Teste de Portugus, 7 ano

TESTE DE PORTUGUS
7. Ano
Nome:
______________________________________________N:______Ano/Turma:______
Classificao: ___________________________ O/A
Professor(a):_______________________
O Encarregado de Educao: __________________________ ____/____/2!"
GRUPO I- COMPREENSO ORAL (10 pts)
1.Ou#e com a$eno o con$o As s!t! !st"!#$s %$ U"s$ M$&o"' e assinala %ara cada i$em a
&nica o%o corre$a (! %on$os)'
1.1. O con$o (ue ou#is$e ) origin*rio da
a) +sia'
,) +frica'
c) Am)rica do -ul'
d) Euro%a'
1.(. A es$.ria %assa/se na
a) Crimeia'
,) Coreia do -ul'
c) 0uin)'
d) na Nicar*gua'
1.). An$es de o in#erno c1egar2 os se$e fil1os da
#i&#a
a) 3un$a#am/se %ara irem 4 caa %ara $erem
carne a$) 4 %rima#era'
,) ora#am aos deuses %or %ros%eridade e
ri(ue5a'
c) iam 4 len1a %ara a(uecer a casa'
d) iam $ra,al1ar como criados em casas de
sen1ores ricos'
1.*. Os fil1os da #el1a (ueriam (ue
a) ela engordasse2 %ois es$a#a magrin1a'
,) os deuses dessem #ida longa 4 me'
c) no fal$asse din1eiro 4 me'
d) a me dormisse ,em'
1.+. Algo es$ran1o acon$ecia 4 me:
a) sofria de uma doena rara e descon1ecida'
,) es$a#a sem%re com frio'
c) %erdia a mem.ria e dei6a#a de con1ecer os
nomes dos fil1os'
d) $en$ara #*rias #e5es suicidar/se'
1.,. Cer$a noi$e2 um dos fil1os acordou e
a) fugiu de casa'
,) sen$iu um ru7do es$ran1o'
c) #iu (ue a me $in1a sa7do'
d) a%erce,eu/se de um animal aos seus %)s'
1.7. A #el1a sen1ora ia2 regularmen$e2
a) re5ar ao $em%lo mais %r.6imo'
,) %rocurar er#as %ara curar doenas'
c) fa5er %edi$.rios %ara os %o,res'
d) #isi$ar um #el1o$e (ue fa5ia ces$os'
1.-. Para (ue a me no mol1asse os %)s no
rio2
a) os fil1os ofereciam/se %ara irem no lugar
dela'
,) fi5eram um camin1o com %edregul1os'
c) cons$ru7ram uma %assagem de madeira'
d) o fil1o mais #el1o le#a#a/a 4s cos$as'
1... A #el1in1a decidiu re5ar %ara
a) agradecer o ,em (ue l1e $in1am fei$o'
,) %edir aos deuses sa&de %ara os fil1os'
c) %edir aos deuses uma #ida longa'
d) im%lorar %or a3uda %ara os %o,res'
1.10. Os fil1os foram $odos $ransformados em
es$relas do
a) nor$e'
,) sul'
c) es$e'
d) oes$e'
GRUPO II- LEITURA (*0 pts)
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Teste de Portugus, 7 ano
O MENINO /UE ESCRE0IA 0ERSOS' 1 M&$ Co2to

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De que vale ter voz
Se s quando no falo que me entendem?
De que vale acordar
Se o que vivo menos do que sonhei?
(#ersos do menino (ue fa5ia #ersos)
/ Ele escre#e #ersos:
A%on$ou o fil1o2 como se en$regasse criminoso na es(uadra' O m)dico le#an$ou os
ol1os2 %or cima das len$es2 com o esforo de al%inis$a em $o%o de mon$an1a'
/ ;* an$eceden$es na fam7lia<
/ =escul%e2 dou$or<
O m)dico des$rocou/se em $in$ins' =ona -erafina res%ondeu (ue no' O %ai da
criana2 mec>nico de nascena e %reguioso %or des$ino2 nunca es%rei$ara uma %*gina'
?ia mo$ores2 in$er%re$a#a c1a%arias' Tra$a#a/a ,em2 nunca l1e ,a$era2 mas a doura mais
re(uin$ada (ue conseguira $in1a sido em noi$e de n&%cias:
/ -erafina2 #oc@ 1o3e c1eira a .leo Castrol'
Ela 1o3e a$) se como#e com a com%arao: %erfume de igual (ualidade (ual ou$ra
mul1er ousa se(uer son1ar< Po,res (ue fossem esses dias2 %ara ela2 $in1am sido lua de
mel' Para ele2 no fora seno %er7odo de rodagem' O fil1o fora confecionado nesses
namoros de un1a su3a2 res$os de com,us$7#el manc1ando o lenol' E oleosas confissAes
de amor'
Tudo corria sem mais2 a oficina mal da#a %ara o %o e %ara a escola do mi&do' Bas
eis (ue comearam a a%arecer2 %elos recan$os da casa2 %a%)is ra,iscados com #ersos' O
fil1o confessou2 sem %es$ane3o2 a au$oria do fei$o'
/ -o meus #ersos2 sim'
O %ai logo sen$enciara: 1a#ia (ue $irar o mi&do da escola' A(uilo era coisa de
es$udos a mais2 %erigosos con$*gios2 m*s com%an1ias' Pois o ra%a52 em #e5 de se lanar
no esfrega/esfrega com as meninas2 se aca,run1a#a nas %enum,ras e2 %ior ainda2
escre#ia #ersos' O (ue se %assa#a: mari(uice in$elec$ual< Ou car,urador en$u%ido2 a#arias
dessas (ue a #ida do 1omem se (ueda em %on$o mor$o<
=ona -erafina defendeu o fil1o e os es$udos' O %ai2 conformado2 e6igiu: en$o2 ele
(ue fosse e6aminado'
/ O m)dico (ue faa re#iso geral2 %ar$e mec>nica2 %ar$e el)$rica'
Cueria $udo' Cue se afinasse o sangue2 cali,rasse os %ulmAes e2 so,re$udo2 l1e
es%rei$assem o n7#el do .leo na figadeira' ;ou#esse (ue %agar %or so,resselen$es2 no
im%or$a#a' O (ue urgia era %Dr co,ro a(uela #ergon1a familiar'
Ol1os ,ai6os2 o m)dico escu$ou $udo2 sem dei6ar de escre#in1ar num %a%el' A#ia#a
3* a recei$a %ara %ou%ana de $em%o' Com enfado2 o cl7nico se dirigiu ao menino:
/ =.i/$e alguma coisa<
/ =.i/me a #ida2 dou$or'
O dou$or sus%endeu a escri$a' A res%os$a2 sem d&#ida2 o sur%reendera' E* dona
-erafina a%ro#ei$a#a o momen$o: es$* a #er2 dou$or< Es$* a #er< O m)dico #ol$ou a erguer
os ol1os e a enfren$ar o mi&do:
/ E o (ue fa5es (uando $e assal$am essas dores<


/ O (ue mel1or sei fa5er2 e6cel@ncia'
/ E o (ue )<
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F
F8
G
G8
/ H son1ar'
-erafina #ol$ou 4 carga e desferiu uma c1a%ada na nuca do fil1o' No lem,ra#a o
(ue o %ai l1e dissera so,re os son1os< Cue fosse son1ar longe: Bas o fil1o reagiu: longe2
%or(u@< Per$o2 o son1o alei3aria algu)m< O %ai $eria2 sim2 receio de son1o' E riu/se2
acarin1ando o ,rao da me'
O m)dico es$ran1ou o mi&do' Cus$a#a a crer2 #is$o a idade' Bas o moo2 #o5 $7mida2
foi/se anunciando' Cue ele2 mod)s$ia a%ar$ada2 in#en$ara son1os desses (ue 3* nem 1*2
s. no an$igamen$e2 coisa de ,radar 4 $erra' E6em%lificaria2 %ara mel1or crena' Bas nem
c1egou a comear' O dou$or in$errom%eu:
/ No $en1o $em%o2 moo2 is$o a(ui no ) nen1uma cl7nica %si(ui*$rica'
A me2 em deses%ero2 %ediu clem@ncia' O dou$or (ue desse ao menos uma #is$a de
ol1os %elo cadernin1o dos #ersos' A #er se ali ca$a#a o mo$i#o de $o gra#e dis$&r,io'
Con$rafei$o2 o m)dico acei$ou e guardou o manuscri$o na ga#e$a' A me (ue #iesse na
%r.6ima semana e $rou6esse o %acien$e'
Na semana seguin$e2 foram os &l$imos a ser a$endidos' O m)dico2 sisudo2
$aci$urneou: o mi&do no $eria2 %or acaso2 mais #ersos< O menino no en$endeu'
/ No con$inuas a escre#er<
/ Is$o (ue fao no ) escre#er2 dou$or' Es$ou2 sim2 a #i#er' Ten1o es$e %edao de
#idas / disse2 a%on$ando um no#o cadernin1o (uase a meio'
O m)dico c1amou a me2 4 %ar$e' Cue a(uilo era mais gra#e do (ue se %oderia
%ensar' O menino carecia de in$ernamen$o urgen$e'
/ No $emos din1eiro/fungou a me en$re soluos'
/ No im%or$a/ res%ondeu o dou$or'
Cue ele mesmo assumiria as des%esas' E (ue seria ali mesmo2 na sua cl7nica2 (ue o
menino seria su3ei$o a de#ido $ra$amen$o' E assim se %rocedeu'
;o3e (uem #isi$a o consul$.rio raramen$e encon$ra o m)dico' Ban1s e $ardes ele se
sen$a num recan$o do (uar$o onde es$* in$ernado o menino' Cuem %assa %ode escu$ar a
#o5 %ausada do fil1o do mec>nico (ue #ai lendo2 #erso a #erso2 o seu %r.%rio corao' E o
m)dico2 a,re#iando sil@ncios:
/ No %are2 meu fil1o' Con$inue lendoJ
1. A reao do %ai 4 desco,er$a da #ocao %o)$ica do fil1o foi sur%reenden$e'
1.1. Indica a %rofisso do %ai do menino (2 %on$os)'
1.(. Ac1as (ue essa %rofisso influenciou as suas a$i$udes (uan$o 4 KdoenaL do fil1o<
Eus$ifica (" %on$os)
1.). O (ue decidiu o %ai no dia em (ue fe5 a desco,er$a dos #ersos (9 %on$os)<
(. Peran$e a defesa da me em relao ao fil1o2 o %ai fe5 uma e6ig@ncia'
(.1. Me$ira do con$o o segmen$o $e6$ual (ue com%ro#e a dimenso da e6ig@ncia fei$a
%elo %ai (9 %on$os)'
(.(. Iden$ifica o recurso e6%ressi#o a7 %resen$e (9 %on$os)'
(.). E6%lica de (ue modo o seu #alor e6%ressi#o con$ri,ui %ara carac$eri5ar o %ai (8
%on$os)'
). Confron$a as frases di$as %elo menino com o discurso do %ai so,re o (ue %ensa ser o
%ro,lema do fil1o (F %on$os)'
*. O m)dico informa a me (ue o menino %recisa ser in$ernado com urg@ncia'
*.1. E6%lica a necessidade desse $ra$amen$o (8 %on$os)'
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*.(. Comen$a as duas &l$imas frases do con$o2 considerando a mudana de
com%or$amen$o do m)dico (8 %on$os)'
+. Ao longo do con$o2 a refer@ncia ao Kmenino (ue escre#ia #ersosL ) concre$i5ada %or ou$ras
e6%ressAes'
+.1. Transcre#e/as (" %on$os)'
GRUPO III- GRAM3TICA ()0 pts)
1. A$en$a nas frases seguin$es e refere se so a$i#as (A) ou %assi#as (P)/ (228 %on$os):
$. A =' Aurora foi a,ordada %or um descon1ecido (uando c1egou a casa'
4. O Barco foi a,andonado no 1os%i$al (uando nasceu'
5. A geren$e da(uela lo3a a$rairia mais clien$es se mudasse a mon$ra:
%. O ladro $er* sido desco,er$o den$ro de casa:
!. Em cer$os %a7ses2 uma %essoa ) mor$a %or ,andidos a cada 1ora'
1.1. Agora2 %egando nas mesmas frases2 $ransforma as a$i#as em %assi#as e #ice/
#ersa (G28 %on$os)'
(. N$ili5ando an$.nimos das %ala#ras su,lin1adas2 reescre#e es$e $e6$o (828 %on$os):
O meu co pequeno e tem um pelo spero, encaracolado e escuro. !eralmente muito
a!ressivo e so"retudo detesta crian#as. $m casa sosse!ado e faz poucos disparates. %a
rua anda sempre preso porque deso"ediente. um co antiptico, mas, acima de tudo,
meu ami!o.
). Iden$ifica a classe das locuAes su,lin1adas2 associando os elemen$os da coluna A aos da
coluna O ("28 %on$os):
COLUNA A COLUNA 6
1. ?ocuo ad#er,ial
(. ?ocuo %re%osi$i#a
$) K%or cima dasL (l' P)
4) Kem $o%o deL (l' P)
5) Ka$ra#)s deL
%) Klonge deL
!) Ka%esar deL
7) Kno en$an$oL
8) K4 direi$aL
9) K%or acasoQ
&) K4s clarasL
*. Transforma as frases sim%les em frases com%le6as2 u$ili5ando o de$erminan$e rela$i#o (!
%on$os):
$. O meu %rimo escre#eu um li#ro' O %ro$agonis$a desse li#ro $em o meu nome'
4. No fim de semana #ou #isi$ar o Cas$elo de 0uimares' As mural1as do Cas$elo 3* no
es$o com%le$as'
5. O Biguel ofereceu/me uma camisola' A cor da camisola no me agrada nada:
%. A Bariana $em dois irmos' Os ol1os dos irmos da Bariana so #erdes'
!. E* con1eo a(uele a$or' O %rimeiro filme desse a$or foi um fracasso'
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GRUPO I0- PRODU:O ESCRITA ((0 pts)
Escre#e um t!;to $"82<!nt$t&=o2 com um m7nimo
de !2 e um m*6imo de !P %ala#ras2 onde comen$es
o car$oon a%resen$ado e fales so,re as aAes
nega$i#as so,re o am,ien$e (ue so dire$amen$e
res%onsa,ilidade dos 1omens2 da sua inconsci@ncia e
gan>ncia2 e so,re a(uilo (ue cada um de n.s %oderia
fa5er %ara $ornar es$e mundo um s7$io mel1or %ara
$odos'
An$es de escre#eres o $e6$o2 $ens de $er em con$a as
indicaAes seguin$es:
' Ten$a es$a,elecer com clare5a o $eu discurso2 de modo a (ue as
$uas afirmaAes e racioc7nio se3am coeren$es e faam sen$ido'
' Organi5a o $e6$o e fa5 %ar*grafos sem%re (ue se3a necess*rio'
' Ten$a e6%rimir/$e corre$amen$e2 $endo em a$eno a cons$ruo
de frases2 a or$ografia2 a escol1a do #oca,ul*rio ade(uado e a
%on$uao'
=e%ois de escre#eres o $e6$o2 rel@/o com mui$a a$eno e
corrige/o2 se necess*rio2 an$es de en$regares a $ua %ro#a'
O4s!"=$>?!s "!#$t&=$s $o G"2po I0@
!' Para efei$os de con$agem2 considera/se 2<$ p$#$="$ (ual(uer se(u@ncia delimi$ada %or es%aos em
,ranco2 mesmo (uando es$a in$egre elemen$os ligados %or 17fen (e6em%lo: /di/lo/ei/)' Cual(uer n&mero con$a
como uma &nica %ala#ra2 inde%enden$emen$e dos algarismos (ue o cons$i$uam (e6em%lo: /2!9/)'
2' Mela$i#amen$e ao des#io dos limi$es de e6$enso indicados R um m7nimo de !2 e um m*6imo de !P
%ala#ras R2 1* (ue a$ender ao seguin$e:
R um des#io dos limi$es de e6$enso re(ueridos im%lica uma des#alori5ao %arcial (a$) dois %on$os)S
R um $e6$o com e6$enso inferior a F %ala#ras ) classificado com (5ero) %on$os'
6OM TRA6ALAOBBBB
A =OCENTE: ?ucinda Cun1a
PMOPO-TA =E COMMETUO
0ru%o I: aS ,S cS dS ,S cS dS ,S aS a
As s!t! !st"!#$s %$ U"s$ M$&o"
A ,ondade2 %or mui$o (ue se (ueira esconder2 1*/de sem%re #ir ao de cima' Como nes$a
f*,ula (ue os na$urais da Coreia con$am so,re uma #el1in1a e os seus fil1os'
;* mui$os2 mui$os anos2 1a#ia uma #i&#a #el1in1a (ue mora#a com os seus se$e fil1os
numa 5ona rural a les$e de -eul (Coreia do -ul)2 nas margens de uma ri,eira' Os fil1os adora#am
a me'
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Teste de Portugus, 7 ano
An$es de o In#erno c1egar2 os fil1os cos$uma#am ir $odos os anos 4 serra ali em fren$e
cor$ar len1a %ara man$er a fogueira acesa na lo3a %or de,ai6o da casa' Pensa#am (ue o c1o
assim (uen$in1o %udesse %ermi$ir 4 #el1a me dormir uns ,ons sonos'
A%esar de $odos es$es esforos2 a me $in1a sem%re frio e o seu ros$o macilen$o $olda#a/se
de uma %rofunda2 ine6%lic*#el $ris$e5a' Cuan$o mais os 3o#ens dei$a#am len1a no lume2 mais e
#el1a me %arecia $er frio' A$) mesmo duran$e o Vero2 (uando fa5ia mui$o calor l* fora2 a me
$remia de frio'
Cer$a noi$e2 o fil1o mais #el1o2 acordou de re%en$e com uma es$ran1a sensao' ?e#an$ou/
se e foi #er como es$a#a a me2 mas o (uar$o dela es$a#a #a5io' Oas$an$e %reocu%ado2 o 3o#em
#ol$ou %ara a cama e fingiu dormirS mas2 na realidade2 os seus ou#idos es$a#am a$en$os ao mais
%e(ueno ru7do de %assos'
Eis seno (uando2 %ouco an$es do aman1ecer2 a me regressou a casa2 camin1ando de
mansin1o %ara no acordar os fil1os'
Na noi$e seguin$e2 (uando a me saiu de casa com um saco na mo2 o fil1o mais #el1o
seguiu/a de longe2 curioso de sa,er %ara onde ela ia' Em %leno In#erno2 a na$ure5a em redor
%arecia mor$a'
Ao c1egar 4s &l$imas casas da aldeia na margem da ri,eira2 a mul1er le#an$ou um %ouco
as saias e comeou a a$ra#essar as *guas geladas em direco 4 margem o%os$a2 en(uan$o se
ia lamen$ando: WBeu =eus2 (ue gelada (ue es$*: Cue frio: Cue frio:X
A7 c1egada2 de$e#e/se em fren$e de uma ca,ana em ru7nas e2 ,a$endo 4 %or$a2 comeou a
di5er ,ai6in1o: WPai2 %ai2 a,re:X
A%areceu en$o 4 %or$a um #el1in1o2 (ue a con#idou a en$rar' Era um %o,re ancio #i&#o2
mui$o con1ecido nas redonde5as2 (ue gan1a#a uns co,res2 (ue mal l1e da#am %ara so,re#i#er2
fa5endo ces$as de #imes'
O 3o#em com%reendeu en$o os sen$imen$os do no,re corao da me' Megressou
ra%idamen$e a casa2 acordou os irmos e2 3un$os2 comearam a le#ar %ara a ri,eira grandes
%edregul1os2 %ara fa5erem uma %assadeira2 a fim de (ue a me %udesse a$ra#ess*/la sem
mol1ar os %)s' =e%ois regressaram a casa e2 dei$ando/se nas es$eiras2 adormeceram como se
nada $i#esse acon$ecido'
Cuando a #el1a me saiu da ca,ana %ara regressar a casa2 re%arou na(ueles
%edregul1os2 (ue nunca $in1a #is$o ali' Bas nunca imaginou (ue fossem os fil1os a le#*/los %ara
l*'
A #el1in1a sen$iu nascer/l1e no corao uma %rofunda gra$ido e re5ou assim: W=euses do
c)u2 fa5ei com (ue a(ueles (ue es$a o,ra e6ecu$aram $en1am a di$a de se $ornarem as se$e
es$relas do Nor$e:X
Como recom%ensa da sua ,ondade2 os se$e amorosos fil1os2 (uando morreram2 foram
sendo $ransformados %elos deuses nas se$e es$relas da Nrsa Baior2 cons$elao (ue no Ociden$e
indica o Nor$e'
1$$%://YYY'alem/mar'org
0ru%o II ((ues$Aes re$iradas do manual Conto conti!o &2 da ArealS a %ro%os$a de correco ) da
min1a au$oria2 #is$o (ue $irei o $es$e do li#ro do aluno e no #i a correo %ro%os$a %elos au$ores
do manualS como ) um $e6$o mui$o rico e a,er$o a mui$as in$er%re$aAes2 fica a(ui a%enas uma
suges$oS ficar* ao cri$)rio de cada um acei$ar ou$ras res%os$as)
!'!' O %ai do menino era mec>nico'
!'2' Pro#a#elmen$e2 uma #e5 (ue2 sendo a sua %rofisso de cari5 mais %r*$ico e o,3e$i#o2 no
dei6a grande es%ao 4 sensi,ilidade %o)$ica' Besmo o fac$o de o %ai associar a %oesia 4
1omosse6ualidade2 al)m de mos$rar (ue ele ) %reconcei$uoso2 refora a enorme fal$a de
sensi,ilidade e frie5a de algu)m (ue e6erce uma %rofisso $i%icamen$e masculina'
!'9' No dia em (ue fe5 a desco,er$a dos #ersos2 o %ai decidiu $irar o fil1o da escola'
2'!' KO %ai2 conformado2 e6igiu: en$o2 ele (ue fosse e6aminado'
/ O m)dico (ue faa re#iso geral2 %ar$e mec>nica2 %ar$e el)$rica'
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Teste de Portugus, 7 ano
Cueria $udo' Cue se afinasse o sangue2 cali,rasse os %ulmAes e2 so,re$udo2 l1e
es%rei$assem o n7#el do .leo na figadeira' K
2'2' Be$*fora'
2'9' Com es$a me$*fora %erce,e/se (ue o %ai es$* demasiado ligado 4 sua %rofisso2 o (ue fa5
com (ue crie analogias com os au$om.#eis e u$ili5e #oca,ul*rio %r.%rio da mec>nica2 como
KafinasseL2 Kcali,rasseL e Kn7#el de .leoL' Ou se3a2 ele #@ o fil1o como um au$om.#el2 o,3e$o
des%ro#ido de sen$imen$os' No$e/se (ue a$) o #oca,ul*rio amoroso (ue usa com a es%osa es$*
ligado ao seu $ra,al1o'
9' En(uan$o o %ai #@ a KdoenaL do fil1o com o,3e$i#idade e frie5a2 #endo o son1o como algo
%re3udicial2 o menino assume (ue a escri$a o fa5 #i#er2 associando a %oesia ao son1o2 4 #ida e 4
felicidade'
"'!' O m)dico decidiu in$ernar o menino a%.s $er lido os seus #ersos2 o (ue mos$ra (ue (ueria
con1ecer mais dos seus escri$os2 e #em da7 a urg@ncia do in$ernamen$o' Tam,)m %oderemos
dedu5ir (ue o m)dico (uer re$irar o menino de um am,ien$e familiar cas$rador e (ue no )
%ro%7cio 4 %roduo %o)$ica'
"'2' A a$i$ude do m)dico muda com%le$amen$e a%.s a lei$ura dos #ersos' Ele2 (ue no in7cio se
mos$rou %ouco dis%on7#el e a$) con$rariado em escu$ar a criana2 a%.s $er lido os seus #ersos
sen$iu a necessidade de o $er sem%re consigo2 %ara %oder ou#i/lo com%le$amen$e mara#il1ado e
a$) em comun1o com os sen$imen$os do menino' O fil1o de mec>nico $ransformou o m)dico
numa %essoa mel1or e mais sens7#el'
8' As e6%ressAes so: KcrianaL (l' !2)S Ko fil1oL (ll' !P2 292 92 "G2 "P)S Ko mi&doL (ll' 282 "22 8!2 F!)S
Ko ra%a5L (l' 2F)S KmeninoL (ll' 9G2 F!2 FF2 G2 G2)S Ko mooL (ll' 8!2 88)S Ko %acien$eL (l' 8Z)S Kfil1o do
mec>nicoL (l' G9)'
0ru%o III
!' a2 ,2 d2 e R %assi#asS c/ a$i#a
!'!' a' Nm descon1ecido a,ordou a =' Aurora (uando c1egou a casa'
,' A,andonaram o Barco no 1os%i$al (uando nasceu'
c' Bais clien$es seriam a$ra7dos %elo geren$e da(uela lo3a se mudasse a mon$ra'
d' Tero desco,er$o o ladro den$ro de casa:
e' Oandidos ma$am uma %essoa a cada 1ora2 em cer$os %a7ses'
2'($e6$o re$irado do caderno de a$i#idades do manual KPlural GL2 da ?is,oa Edi$ora2 %'!2)
O meu co !rande e tem um pelo macio, liso e claro. !eralmente muito tranquilo'mei!o
e so"retudo adora crian#as. $m casa irrequieto e faz muitos disparates. %a rua anda
sempre solto porque o"ediente. um co simptico, mas, acima de tudo, meu ami!o.
9'
!/ f2 g2 12 i
2/ a2 ,2 c2 d2 e
"' a) O meu %rimo escre#eu um li#ro cu3o %ro$agonis$a $em o meu nome'
,) No fim de semana #ou #isi$ar o Cas$elo de 0uimares cu3as mural1as 3* no es$o
com%le$as'
c) O Biguel ofereceu/me uma camisola cu3a cor no me agrada nada:
d) A Bariana $em dois irmos cu3os ol1os so #erdes'
e) E* con1eo a(uele a$or cu3o %rimeiro filme foi um fracasso'
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