UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGA

SILABO 2012

1. DATOS INFORMATIVOS

Asignatura : Lenguaje y comunicacin
Cdigo : 11 - 108
rea : Cultura general- Sub rea Humanidades
Facultad : Ciencias de la Salud
Escuela Profesional : Estomatologa
Ciclo : I
Crditos : 02
Total de horas : 03
Teora : 02 horas
Prctica : 01 horas
Naturaleza : Obligatorio
Requisito : Ninguno
Docente responsable : Lic Kathia


2. SUMILLA

La asignatura corresponde al rea de Cultura General, Sub rea de
Humanidades. Es de carcter terico-prctico. Sus objetivos son, entre otros,
dotar al estudiante de Estomatologa, de los instrumentos necesarios para
comprender los mecanismos internos de los procesos del lenguaje, de la
informacin y de la comunicacin; propiciar la lectura crtica de textos de cierta
complejidad, para ello, aplicar diversas estrategias, tendentes a mejorar sus
niveles expresivos, tanto en la forma oral como escrita. Asimismo, se ejercitar en
la planificacin, ejecucin de esquemas y redaccin de textos de carcter cientfico,
argumentativo, y otros de tipo formal, de modo que responda a las exigencias de su
entorno y desempeo acadmico-profesional.

Comprende las siguientes unidades de aprendizaje:
Unidad I: La comunicacin humana. El lenguaje y la escritura. Medios masivos de
comunicacin.
Unidad II: El texto. El prrafo.
Unidad III: Lectura. Anlisis de textos.
Unidad IV: Redaccin y produccin de textos.

3. CAPACIDADES Y HABILIDADES

Conoce y maneja modelos y teoras sobre la comunicacin humana. Describe la
naturaleza del proceso de la comunicacin, sus elementos y clases. Infiere
informacin relevante sobre los mecanismos internos del lenguaje. Diferencia el
lenguaje de la escritura. Reconoce y analiza crticamente las caractersticas de los
medios de comunicacin masiva. Lee e interpreta el mensaje implcito de las
imgenes que se proyectan en los diversos medios.

Decodifica, analiza crticamente diversos textos. Describe la estructura de prrafos, sus
tipos y elementos de cohesin. Valora la Normativa y emplea los elementos
ortogrficos para redactar y producir textos breves.

Reconoce la lectura como proceso de comunicacin, de construccin. Infiere y contrasta
informacin textual. Aplica estrategias de comprensin lectora, acorde con los
niveles de lectura. Conoce la estructura de textos cientficos, argumentativos,
ensaysticos. Pondera los mensajes los mensajes explcitos e implcitos de los
textos seleccionados.

Analiza crticamente textos. Conoce y planifica esquemas para elaborar textos. Redacta
textos con claridad, propiedad, correccin, originalidad.


4. PROGRAMACIN TEMTICA

4. 1 CAPACIDADES:
Conoce y maneja modelos y teoras sobre la comunicacin humana. Describe la
naturaleza del proceso de la comunicacin, sus elementos y clases.
Infiere informacin relevante sobre los mecanismos internos del lenguaje. Diferencia
el lenguaje de la escritura.
Reconoce y analiza crticamente las caractersticas de los medios de comunicacin
masiva. Lee e interpreta el mensaje implcito de las imgenes que se proyectan en
los diversos medios.


UNIDAD I. LA COMUNICACIN HUMANA. EL LENGUAJE Y LA ESCRITURA.
MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN.


C CO ON NT TE EN NI ID DO OS S

ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDCTICOS

TEMPOR/
SEMANA

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

- La comunicacin
humana. Elementos.
- Tipos de comunicacin.
- Medios masivos.

- El lenguaje. La lengua.
- Contribucin del griego,
del latn y otras
lenguas.
-Races griegas y latinas.
-Normativa. Acentuacin
general

-Las interferencias.
-Errores de diccin:
Solecismos, dequesmos,
pobreza lexical, cosismo
muletillas, redundancia.


Analiza el proceso de
la comunicacin
humana. Reconoce
sus elementos.
Diferencia los tipos
de comunicacin.
Distingue el lenguaje
de la lengua.

Prctica etimolgica
y lexicolgica.
Prctica ortogrfica.

Reconoce
interferencias.
Corrige con
propiedad errores de
diccin.

Comparte
experiencias
sobre el proceso
comunicativo.
Valora las
habilidades
comunicativas.
Valora el acervo
lingstico.
Pondera el uso
correcto del
lenguaje.

Pondera la
escritura como
signo de cultura.


Uso de modelos
grficos.
Mapa conceptual
Lectura selecta.
Argumentacin
de las ideas
vertidas.
-Ejercicios de
aplicacin.
Ejercicios
correctivos.


Prctica de
redaccin.
Correccin de
ejercicios.

1 semana

2 semana


3 semana

4 semana

5 semana



6 semana




4.2 CAPACIDADES:
Decodifica, analiza crticamente diversos textos. Describe la estructura de prrafos,
sus tipos y elementos de cohesin. Valora la Normativa y emplea los elementos
ortogrficos para redactar y producir textos breves.

UNIDAD II. EL TEXTO. EL PRRAFO.

C CO ON NT TE EN NI ID DO OS S ESTRATEGIAS
Y RECURSOS
DIDCTICOS
TEMPOR/
SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

- El texto. Estructura.
- El prrafo. Estructura.
- Tipos de prrafos:
analizante, sintetizante,
encuadrado, paralelo.
-Elementos de
cohesin:
Referencias,
conectores lgicos.
-Tipos de textos:
expositivos, literarios,
etc.
-Normativa:
acentuacin enftica,
diagrfica.

Lee y analiza textos.
Discrimina los tipos de
prrafos. Distingue las
ideas principales de las
complementarias.
Aplica con propiedad y
correccin las
referencias y conectores
lgicos en textos breves.
Reconoce los diversos
tipos de textos.

Aplica la acentuacin
especial en ejercicios.




Justiprecia la
estructura de
textos y sus
funciones, as
como de los
prrafos.
Pondera la
correccin de
estilo.
Reconoce los
valores e
importancia del
uso de la
ortografa en la
lengua escrita.

Diagramas y
ejercicios
prcticos.
Lecturas e
inferencia de
ideas centrales.

Redaccin de
prrafos con
coherencia
lgica,
pulcritud,
originalidad.

7ma.
semana.



8va.
semana



EXAMEN PARCIAL 9
semana

4.3 CAPACIDADES:
Reconoce la lectura como proceso de comunicacin, de construccin. Infiere y
contrasta informacin textual.
Aplica estrategias de comprensin lectora, acorde con los niveles de lectura.
Conoce la estructura de textos cientficos, argumentativos, ensaysticos.
Pondera los mensajes los mensajes explcitos e implcitos de los textos.

UNIDAD III. LA LECTURA. ANLISIS DE TEXTOS
C CO ON NT TE EN NI ID DO OS S
ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDCTICOS
TEMPOR/
SEMANA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

-La lectura. Tipos.
-Estrategias: palabras
clave, sumillado,
subrayado.
- Niveles de lectura:
Literal, inferencial-
crtica.
-Texto argumentativo.
Estructura.
- Texto cientfico.
-El ensayo. Estructura.
- Signos de puntuacin.



Lectura y
decodificacin de
textos selectos.
Aplica estrategias.
Infiere niveles de
lectura.
Elabora esquemas u
organizadores
grficos.
Caracteriza los
textos.
Redacta y aplica
estos signos.


Valora el uso de
estrategias y las
aplica en
diversos textos.

Justiprecia el
conocimiento de
los textos, sus
estructuras y
caractersticas.

Mdulos de
lecturas.
Inferencias.
Esquemas u
organizadores
grficos.
Ejercicios de
aplicacin.
Lectura de un
texto.
Inferencias.
Redaccin de
conclusiones.


10
semana


11
semana

12
semana

13
semana



4.4 CAPACIDADES:
Analiza crticamente textos. Conoce y planifica esquemas para elaborar textos.
Redacta textos con claridad, propiedad, correccin, originalidad.

UNIDAD IV. PRODUCCIN DE TEXTOS

C CO ON NT TE EN NI ID DO OS S
ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDCTICOS
TEMPOR/
SEMANA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

-Redaccin. Plan
de redaccin.
- Redaccin de
textos narrativos,
cientficos,
argumentativos.
- Produccin de un
texto de ensayo.
- Redaccin de su
Hoja de Vida.

Conoce las diversas
funciones y la
estructura de los textos
propuestos.

Redacta con claridad,
propiedad, correccin,
pulcritud los diversos
documentos formales

Asume una
posicin crtica y
autocrtica.
Valora el uso
pertinente de los
textos formales.
Asume con
responsabilidad la
redaccin de textos
correctos,
respetando la
estructura de los
mismos.

Lecturas
selectas.
Inferencias.
Redaccin de
conclusiones.
Redaccin de
textos.
Sustentacin de
trabajos.
Ejercicios
dirigidos.
Prctica de
aplicacin.

14
semana.




15
semana.



EXAMEN FINAL
16 semana
EXAMEN
SUSTITUTORIO

17 semana


5. LECTURAS OBLIGATORIAS DE LAS OBRAS
Ernesto Sbato. El tnel.
Gabriel garca Mrquez. El Coronel no tiene quien le escriba.
Jos Saramago. Ensayo sobre la ceguera.

6. EVALUACIN
Comprender: TEORA 50% + PRCTICA 50%= PROMEDIO FINAL


2
En la parte terica, se evaluarn lo siguientes:
Primera prctica
Segunda prctica
Examen parcial
Examen final

En la parte prctica, se evaluarn los siguientes:
Asistencia regular, participaciones.
Presentacin y sustentacin de los trabajos.
Prcticas dirigidas y de aplicacin. Ejercicios.
Redaccin de textos cientficos, argumentativos.
Redaccin de un ensayo.
En relacin con las inasistencias, un 30% (en teora y/o prctica), el alumno
queda automticamente inhabilitado para el examen final.
El examen sustitutorio abarcar la totalidad del contenido del curso. Los
alumnos con un promedio final menor a 08, no tienen derecho a dar sustitutorio.
El sustitutorio reemplaza a la nota ms baja, sea en el examen parcial o final.
Las notas de prcticas no se sustituyen.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

1. vila, Ral. (1994) La lengua y los hablantes. Mxico. Trillas.
2. Bosque, Ignacio (1993) Las categoras Gramaticales. Relaciones y diferencias. Madrid,
Sntesis.
3. Cabrera Moreno, Juan Carlos (1991) Fundamentos de sintaxis general. Madrid, Sntesis.
4. Carneiro Figueroa, Miguel (1999) Manual de redaccin superior. Lima, San Marcos.
5. Chomsky, Noam (1986) Reflexiones acerca del lenguaje. Madrid, Aguilar.

6. Coseriu, Eugenio (1991) Teora del lenguaje y Lingstica General. Madrid, Gredos.

7. Cisneros, Luis Jaime. (1991) El funcionamiento del lenguaje. Lima, Universidad Catlica del
Per.
8. Fernndez Collado, Carlos (2001) La comunicacin humana en el mundo
contemporneo. Mc Graw Hill. Mxico.
9. Fiske, Jhon (1989) Introduccin al estudio de la comunicacin. Norma, Colombia.
10. Gatti Murriel, Carlos y Wiesse Rebagliati, Jorge (1996) Elementos de Gramtica
Espaola, Lima, Universidad del Pacfico.

11. Hildebrandt, Martha (2003) El habla culta. Lima, Escuela Nueva.

12. Malmberg, Luis. (1974) Lingstica estructural y comunicacin humana. Madrid. Gredos.
13. Miranda, Luis. (1993) Curso de lingstica general. Universidad Nacional Mayor de San
Marcos. Lima.
14. Ramrez, Luis Hernn (1996) Estructura y funcionamiento del lenguaje. Lima, Derrama
Magisterial.
15. Real Academia Espaola de la Lengua (2001) Diccionario de la Lengua Espaola. Madrid.
Espasa Calpe.
16. ______________________________ (1999) Ortografa de la Lengua Espaola. Madrid,
Espasa Calpe.
17. Rojas, Ibico. (1996) Nosotros los hablantes. San Marcos. Lima.
18. Saussure, Ferdinand de (1985) Curso de lingstica General. Mxico. Artemisa.
19. Seco, Manuel (2002) Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola. Madrid,
Espasa Calpe.
20. Vivaldi, Gonzalo Martn (1999) Curso de redaccin. Madrid, Paraninfo.
21. Zacharis y Colleman, Bender. 1991 La comunicacin oral. Limusa. Mxico