Uma associao entre a percepo ambiental e o comportamento dos estudantes universitrios da rea de tecnologia da informao da cidade de Anpolis GO
ANPOLIS 2010
1 UNIEVANGLICA CENTRO UNIVERSITRIO DE ANPOLIS MESTRADO EM SOCIEDADE, TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE
JULIANA MARTINS DE BESSA FERREIRA
Uma associao entre a percepo ambiental e o comportamento dos estudantes universitrios da rea de tecnologia da informao da cidade de Anpolis GO
Dissertao apresentada como requisito parcial para obteno do ttulo de MESTRE em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente pela UNIEVANGLICA Centro Universitrio de Anpolis, sob a orientao da Profa. Doutora Mirza Seabra Toschi.
ANPOLIS 2010
2 UNIEVANGLICA CENTRO UNIVERSITRIO DE ANPOLIS MESTRADO EM SOCIEDADE, TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE
Uma associao entre a percepo ambiental e o comportamento dos estudantes universitrios da rea de tecnologia da informao da cidade de Anpolis GO
Juliana Martins de Bessa Ferreira
Dissertao de Mestrado submetida Banca Examinadora da UNIEVANGLICA, como parte dos requisitos necessrios para a obteno do Grau de Mestre em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente.
____________________________________________________________ Prof. Dra. Genilda DArc Bernardes Anpolis - UniEvanglica
____________________________________________________________ Prof. Dra. Mirley Luciene dos Santos Anpolis Universidade Estadual de Gois
ANPOLIS 2010
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DEDICATRIA
Aos meus pais, que sempre foram fontes de incentivo minha formao; ao meu marido Antnio Claudio pelo apoio, aos meus filhos Ana Clara e Antnio Claudio como prmio pelos inmeros momentos ausentes.
4 AGRADECIMENTOS
Em especial, minha orientadora Profa. Dra. Mirza Seabra Toschi pela confiana e orientaes sbias. Obrigada pelo incentivo e, acima de tudo por acreditar na minha pesquisa. Durante as orientaes, aprendi que a pacincia e a sabedoria so qualidades indispensveis para o desenvolvimento da pesquisa. Aprendi que ser mestre mais que estudar e se aprimorar em conhecimentos tericos; acima de tudo ter sabedoria em no achar que se sabe tudo e estar sempre aberta a novos conhecimentos. Aos professores do programa do Mestrado em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente, pelos novos conhecimentos adquiridos. Um carinho especial s professoras Genilda Darc e Vera Lessa Catalo que, atravs dos comentrios sbios durante minha qualificao, me fizeram refletir de forma diferenciada sobre a realizao de minha pesquisa e, tambm professora Mirley Luciene dos Santos pelas colocaes pontuais acerca da temtica apresentada no ato de minha defesa. Aos colegas pelos momentos de alegria e, pelas palavras de conforto nas horas de cansao e desnimo. Agradeo acima de tudo a DEUS, que foi meu conforto nas horas difceis e minha famlia, que sempre foi meu porto seguro.
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A Terra pode oferecer o suficiente para satisfazer as necessidades de todos os homens, mas no a ganncia de todos os homens.
Mahatma Gandhi
6 FERREIRA, Juliana Martins de Bessa. Uma associao entre a percepo ambiental e o comportamento dos estudantes universitrios da rea de tecnologia da informao da cidade de Anpolis GO. Anpolis, UniEvanglica, 2010, (Dissertao de Mestrado em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente).
RESUMO
Os avanos tecnolgicos, com seus precedentes na Revoluo Industrial, associados expanso demogrfica, ocasionam uma produo cada vez maior de aparelhos eletrnicos. Neste trabalho, analiso a percepo ambiental de estudantes universitrios dos cursos de Cincia da Computao, Sistemas de Informao, Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas e Tecnologia em Redes de Computadores da cidade de Anpolis GO. Para a realizao da pesquisa, foi realizado um estudo de caso, com aplicao de questionrio a 369 estudantes universitrios das principais instituies de ensino da cidade de Anpolis-GO, buscando colocar em evidncia as questes que permeiam os problemas ambientais causados pelo atual estgio tecnolgico e o comportamento dos estudantes da rea de Tecnologia da Informao. O referencial terico que subsidiou a anlise dos dados foi Leff (2001); Castells (1999); De Masi (2000); Faggionato (2008); Okamoto (2002); Pelicione, Philippi Jr (2005); e Vieira (2008). Dentre as variveis analisadas esto as formas de descarte, a periodicidade de troca dos aparelhos tecnolgicos pessoais e profissionais e, a identificao do comportamento acerca da utilizao e da gerao de rejeitos tecnolgicos. Concluiu-se que os estudantes universitrios da rea de TI da cidade de Anpolis-GO possuem percepo favorvel acerca do Meio Ambiente, assumindo sua posio de integrao junto natureza.
Palavras-chave: Percepo Ambiental. Poluio Eletrnica e Meio Ambiente. Lixo Eletrnico e Meio Ambiente.
7 ABSTRACT
Technological advances, with its antecedents in the Industrial Revolution, coupled with the demographic expansion, cause an increased production of electronic devices. In this paper, I analyze the environmental perception of university students in the courses of Computer Science, Information Systems, Technology Analysis and Systems Development and Technology in Computer Networks of the city of Anapolis - GO. To conduct the study was conducted a case study, applying the questionnaire to 369 university students from leading educational institutions of the city of Anapolis-GO, seeking to highlight the issues that underlie environmental problems caused by the current technological stage and behavior of students in the area of Information Technology. The theoretical framework that supported the data analysis was Leff (2001), Castells (1999) and De Masi (2000); Faggionato (2008), Okamoto (2002); PELICIONI, Philippi Jr (2005) and Vieira (2008). Among the variables are the modes of disposal, the frequency of exchange of technological gadgets and personal and professional, the identification of behavior on the use and generation of waste technology. It was concluded that college students in IT city of Anapolis-GO have favorable perceptions about the environment, assuming its position of integration with nature.
Keywords: Environmental Perception. Electronic Pollution and Environment. Junk and Environment.
8 LISTA DE FIGURAS, QUADROS, TABELAS, GRFICOS E IMAGENS
Figura 1 - Recursos naturais Tipos e exemplos .................................................................. 22 Quadro 01 - Classificao dos resduos ................................................................................. 38 Grfico 01 Proporo de domiclios com coleta de lixo, segundo as grandes regies Brasil 1991/2000 .................................................................................................................. 39 Quadro 02 - Tempo de decomposio dos produtos industrializados no Meio Ambiente .... 39 Quadro 03 - Dados e curiosidades sobre reciclagem ............................................................. 41 Figura 02 - Sistema de reciclagem de um eletroeletrnico Desafio ou oportunidade? ....... 44 Quadro 04 - Os viles dos eletrnicos ................................................................................... 44 Tabela 01 - Levantamento de polticas efetivas de reciclagem de lixo eletrnico de empresas de tecnologia ........................................................................................................... 46 Figura 03 - Comparativo da Legislao Brasileira ................................................................ 50 Quadro 05 - Leis Vigentes no Brasil para Resduos Domiciliares, Industriais Perigosos ou no ...................................................................................................................................... 50 Figura 04 - Legislao internacional comparada de lixo eletrnico ...................................... 53 Figura 05 - Ranking das empresas mais verdes do setor eletrnico ...................................... 65 Tabela 02 Quantidade de questionrios aplicados na pesquisa ........................................... 68 Tabela 03 Atuao profissional dos estudantes universitrios da rea de TI ...................... 69 Grfico 02 Atuao profissional dos estudantes universitrios da rea de TI .................... 69 Tabela 04 Faixa etria dos estudantes universitrios da rea de TI .................................... 71 Grfico 03 Faixa etria dos estudantes universitrios da rea de TI .................................. 71 Tabela 05 Periodicidade de troca de aparelhos eletrnicos voltados rea de TI .............. 72 Grfico 04 Periodicidade de troca de aparelhos eletrnicos voltados rea de TI ............ 72 Tabela 06 Motivos de troca de computador pessoal ou notebook ...................................... 73 Grfico 05 Motivos de troca de computador pessoal ou notebook ..................................... 74 Tabela 07 Destino dos aparelhos eletrnicos (voltados rea de TI) inutilizados ............. 75 Grfico 06 Destino dos aparelhos eletrnicos (voltados rea de TI) inutilizados ............ 75 Tabela 08 Percepo dos alunos acerca do Meio Ambiente ............................................... 76 Grfico 07 Percepo dos alunos acerca do Meio Ambiente .............................................. 77 Tabela 09 Conhecimento dos estudantes a respeito da poluio eletrnica ....................... 78 Grfico 08 - Conhecimento dos estudantes a respeito da poluio eletrnica ....................... 78 Tabela 10 Influncia dos profissionais da rea de TI ao Meio Ambiente ........................... 79
9 Grfico 09 - Influncia dos profissionais da rea de TI ao Meio Ambiente .......................... 80 Tabela 11 Atuao das empresas em relao ao Meio Ambiente ....................................... 81 Grfico 10 Atuao das empresas em relao ao Meio Ambiente ...................................... 81 Tabela 12 Preocupao dos estudantes acerca do lixo eletrnico gerado a partir de suas atividades profissionais ................................................................................................... 83 Grfico 11 Preocupao dos estudantes acerca do lixo eletrnico gerado a partir de suas atividades profissionais ................................................................................................... 83 Tabela 13 Formas de descarte de aparelhos eletroeletrnicos da rea de TI por parte das empresas contratantes .............................................................................................. 84 Grfico 12 Formas de descarte de aparelhos eletroeletrnicos da rea de TI por parte das empresas contratantes ........................................................................................ 85 Tabela 14 Destino final dos aparelhos eletrnicos da rea de TI por parte das empresas contratantes ............................................................................................................. 86 Grfico 13 Destino final dos aparelhos eletrnicos da rea de TI por parte das empresas contratantes ............................................................................................................. 86 Tabela 15 Conhecimento dos aspectos negativos sade do ser humano causados pelos componentes qumicos presentes nos aparelhos eletrnicos da rea de TI ................... 88 Grfico 14 Conhecimento dos aspectos negativos sade do ser humano causados pelos componentes qumicos presentes nos aparelhos eletrnicos da rea de TI ................... 88 Tabela 16 Escolha de imagem apresentada aos alunos com o intuito de identificar a percepo ambiental ........................................................................................... 90 Grfico 15 Identificao da Percepo Ambiental dos estudantes universitrios e profissionais da rea de TI ...................................................................................................... 90 Quadro 06 - Algumas justificativas de escolha da imagem 01- questo 14 do questionrio ............................................................................................................................. 91 Quadro 07 - Algumas justificativas de escolha da imagem 02- questo 14 do questionrio ............................................................................................................................. 92 Grfico 16 Percentuais obtidos em cada uma das categorias de respostas apresentadas pelos alunos na questo 14 do questionrio ....................................................... 94 Quadro 08 Algumas respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 01 O homem responsvel por suas aes de degradao ao Meio Ambiente ......................... 96
10 Quadro 09 - Algumas respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 02 O homem integrado ao Meio Ambiente .............................................................................. 97 Quadro 10 - Algumas respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 03 O homem se eximindo de suas responsabilidades ............................................................. 97 Quadro 11 - Algumas respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 04 Necessidade de Reflorestar ............................................................................................... 98 Quadro 12 - Algumas respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 05 Natureza sem o Homem ..................................................................................................... 99
11 LISTA DE SIGLAS AB Agncia Brasil A.C. Antes de Cristo Art. Artigo BRT Retardantes de Chamas CEMPRE Compromisso Empresarial para Reciclagem CIDES -Comisso Interministerial de Desenvolvimento Sustentvel ICLEI - Conselho Internacional para Iniciativas Ambientais Locais CNUCED Conferncia das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento CONAMA Conselho Nacional do Meio Ambiente DAIA Distrito Agroindustrial de Anpolis D.O.U. Dirio Oficial da Unio EA Educao Ambiental E-LIXO Lixo Eletrnico ENIAC Eletronic Numeric Integrator and Calculator E-WAST Eletronic Wast IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica IDEC Instituto Brasileiro de Defesa do Consumidor INPE Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais IEA Instituto Ecolgico Aqualung MMA Ministrio do Meio Ambiente OCDE - Organizao para a Cooperao e Desenvolvimento Econmico ONGs Organizaes no Governamentais PNEA Poltica Nacional de Educao Ambiental PNSB Pesquisa Nacional de Saneamento Bsico SAC Servio de Atendimento ao Consumidor
12 SNIS Sistema Nacional de Informaes sobre Saneamento TI Tecnologia da Informao UFTM Universidade Federal do Tringulo Mineiro UFSC Universidade Federal de Santa Catarina
1. O MEIO AMBIENTE E A DEGRADAO AMBIENTAL ................................ 21 1.1 Meio Ambiente e recursos naturais ............................................................................. 21 1.2 Diferentes formas de poluio do Meio Ambiente ..................................................... 26 1.3 Educao Ambiental como forma de preparo para a preservao ambiental ............ 30
2. A ASSOCIAO ENTRE A EVOLUO TECNOLGICA E A POLUIO ELETRNICA .......................................................................................................... 34 2.1 A Revoluo Industrial e a Consolidao das novas tecnologias ............................... 34 2.2 Definio de rejeitos e formas de classificao de resduos slidos ........................... 37 2.3 Resduos slidos e a prtica da reciclagem ................................................................. 40 2.4 A poluio eletrnica e suas formas de degradao ao Meio Ambiente ..................... 42 2.5 Lixo eletrnico e as prticas de descarte ..................................................................... 43 2.6 Contextualizao da Legislao Ambiental no Brasil ................................................. 47 2.7 Contextualizao da Legislao Ambiental ................................................................ 53 2.7.1 Conveno de Basilia .................................................................................... 54 2.7.2 Poltica Nacional dos Resduos Slidos .......................................................... 55 2.7.3 Agenda 21 ....................................................................................................... 56 Agenda 21 Brasileira ..................................................................................... 57 Agenda 21 Local ........................................................................................... 57 2.7.4 Resoluo Conama 401/2008 .......................................................................... 59 2.8 Percepo Ambiental e TI Verde ................................................................................ 61
14 3. DEMONSTRAO DA PERCEPO AMBIENTAL E COMPORTAMENTO DOS ESTUDANTES UNIVERSITRIOS DA REA DE TI DA CIDADE DE ANPOLIS-GO ........................................................................................................ 67
Anlise da Questo 14 - Imagens apresentadas aos estudantes com o intuito de identificar a percepo ambiental ............................................................................... 89
Concluso ....................................................................................................................... 100 Referncias ..................................................................................................................... 103 Apndices ....................................................................................................................... 109 Apndice 01 Questionrio aplicado pesquisa ...................................................... 110 Apndice 02 Tabulao dados questionrios aplicados ......................................... 114 Apndice 03 Classificao das repostas da opo Outro da questo 14 do questionrio utilizado na pesquisa ..................................................... 143
15 Introduo
O interesse em estudar a temtica relacionada poluio eletrnica veio ao encontro de conhecimentos adquiridos no mestrado, de minha formao acadmica na rea de Tecnologia da Informao (TI) e da docncia nos cursos relacionados rea de TI. O estudo de reas, antes desconhecidas por mim, proporcionou-me uma percepo diferenciada a respeito do Meio Ambiente, tendo a possibilidade de enxergar os problemas de forma menos fragmentada e de visualizar as demais reas de conhecimento com maior importncia. Levando-se em considerao a ampliao das reas de conhecimento, pensar em Meio Ambiente e em questes ambientais deixou de ser assunto voltado apenas a pessoas associadas Ecologia. Profissionais e estudantes de diferentes reas preocupam-se cada vez mais com os problemas ambientais enfrentados pelo mundo. A poluio do ar, o efeito estufa, a disseminao de novas doenas so temas discutidos frequentemente pela mdia, deixando de pertencer exclusivamente aos profissionais da rea para tornar-se preocupao macia entre os homens. Nesse contexto, importante que haja a associao da percepo ambiental de cada indivduo em particular aos problemas vivenciados por ele diariamente.
Segundo Faggionato (2008), Cada indivduo percebe, reage e responde diferentemente frente s aes sobre o meio. As respostas ou manifestaes so, portanto resultado das percepes, dos processos cognitivos, julgamentos e expectativas de cada indivduo. Embora nem todas as manifestaes psicolgicas sejam evidentes, so constantes, e afetam nossa conduta, na maioria das vezes, inconscientemente (p. 01).
Complementando a observao feita por Faggionato, Okamoto (2002) menciona que o fato de se estar com os olhos abertos no quer dizer que se veja a realidade, pois ela percebida por meio de conceitos, smbolos, mitos, etc. Muitas vezes sua apreenso requer uma profundidade de viso maior que a que normalmente se tem.
16 Associando as diferentes formas de percepo do homem em relao ao Meio Ambiente e suas aes acerca da preservao e/ou degradao dele, emerge a necessidade de novas formas de se educar para preservar. A Educao Ambiental (EA) surgiu como opo para a soluo dos problemas ambientais a partir de 1972, durante a realizao da Primeira Conferncia Mundial de Meio Ambiente, realizada em Estocolmo. Na conferncia, levantou- se, como posto essencial a ser referenciado, que, alm da sobrevivncia da espcie humana, deve-se pensar na possibilidade de vida sem cair em estado intil de sobrevivncia (REIGOTA, 2006). Independente da rea de formao e buscando a atuao profissional de forma globalizada, a EA serve de subsdio para que ocorra a integrao do ser humano no meio em que vive. Segundo Vieira (2008), A Educao Ambiental uma proposta de filosofia de vida que resgata valores ticos, estticos, democrticos e humanistas. Ela parte de um princpio de respeito pela diversidade natural e cultural, que inclui a especificidade de classe, etnia e gnero, defendendo, tambm, a descentralizao em todos os nveis e a distribuio social do poder, como o acesso informao e ao conhecimento. A EA visa modificar as relaes entre a sociedade e a Natureza, a fim de melhorar a qualidade de vida, propondo a transformao do sistema produtivo e do consumismo em uma sociedade baseada na solidariedade, afetividade e cooperao, ou seja, visando a justa distribuio de seus recursos entre todos (p. 01).
De acordo com os artigos 1 e 2 da Poltica Nacional de Educao Ambiental (PNEA) (Lei n 9.795, de 27 de Abril de 1999), a EA constitui-se de processos por meio dos quais o indivduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competncias voltadas para a conservao do Meio Ambiente, sendo um componente essencial e permanente na educao nacional, devendo estar presente em todos os nveis e modalidades do processo educativo. Partindo da premissa apresentada na PNEA, deve haver integrao entre a forma de enxergar o Meio Ambiente com aes coletivas e novas formas de se aprender e se conscientizar acerca dos principais problemas ambientais existentes no planeta. A EA, agregada a outras reas de conhecimento aqui, em especial, a rea de Tecnologia da Informao auxilia o indivduo na formao de sua percepo ambiental, ressaltando o papel do homem no processo de preservao.
17 Considerando a acelerada degradao do Meio Ambiente apresentada nas ltimas dcadas, faz-se necessria a associao de diferentes concepes na formao do ser humano, buscando associar de forma interdisciplinar os diferentes conceitos e experincias em prol de uma formao focada, no apenas na rea de atuao do profissional, mas nas reas que envolvam a necessidade de conscientizao e preservao ambiental. Dentre as necessidades de conscientizao e preservao, as pessoas associadas rea de TI merecem destaque exatamente pelo fato de, muitas vezes, no haver a utilizao consciente e/ou correta da tecnologia, ocasionando inmeras consequncias, sendo uma delas, a poluio eletrnica dos componentes qumicos que causam prejuzos ao Meio Ambiente e danos sade. De acordo com o Greenpeace 1 , estima-se que so produzidas de 20 a 50 milhes de toneladas de lixo eletrnico no mundo a cada ano, e este tipo de rejeito responde hoje por 5% de todo o lixo slido do mundo, quantia similar das embalagens plsticas, diferenciando-se apenas no ndice de nocividade que, nos rejeitos eletrnicos, bem maior. Como objeto de pesquisa, prope-se entender e analisar como os estudantes universitrios dos cursos de Cincia da Computao, Sistemas de Informao, Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas e Tecnologia em Redes de Computadores, da cidade de Anpolis GO, percebem o Meio Ambiente e como eles encaram o lixo eletrnico gerado a partir de suas atividades profissionais na rea de tecnologia da informao. Assim, levantou- se o seguinte problema: At que ponto os estudantes universitrios da rea de tecnologia da informao associam sua rea de formao a conhecimentos voltados s questes ambientais? A identificao da percepo ambiental nas diferentes reas de atuao, aqui tratados especialmente os profissionais da rea de tecnologia da informao, importante para que se possa intervir acerca da conservao do Meio Ambiente. Os profissionais e/ou estudantes da rea de TI possuem uma formao focada no desenvolvimento e utilizao da tecnologia, ou seja, utilizam-na como meio ou fim da produo tecnolgica, a fim de facilitar o acesso informao das demais reas de conhecimento.
1 O Greenpeace uma organizao no governamental, global e independente. Ele atua para defender o Meio Ambiente e promover a paz, inspirando as pessoas a mudarem atitudes e comportamentos. Investiga, expe, confronta e denuncia crimes ambientais.
18 Esta pesquisa mostra-se relevante pelo fato de possibilitar o conhecimento e compreenso da percepo ambiental dos estudantes universitrios que auxiliam na produo e utilizao da tecnologia, tentando apresentar, de forma holstica, a atuao, utilizao e formas de descarte dos equipamentos utilizados como base para a produo de conhecimento. Complementando o estudo, sero apresentadas as diferentes reaes causadas pelo descarte dos aparelhos eletroeletrnicos, a criao dos lixes com centenas de milhes de computadores, televisores, telefones celulares, e outros aparelhos eletrnicos descartados com uma velocidade cada vez maior e com o posterior surgimento de doenas causadas pelo manejo com as substncias txicas presentes nestes equipamentos. O presente trabalho possui como objetivo geral compreender qual a percepo ambiental dos estudantes universitrios da rea de TI da cidade de Anpolis, fazendo uma correlao dessa forma de percepo com a degradao do Meio Ambiente gerada a partir de suas atividades profissionais na rea de tecnologia da informao. E como objetivos especficos, o estudo pretende: - Conhecer e compreender a percepo que os estudantes possuem a respeito do Meio Ambiente; - Conhecer e analisar como feito o descarte dos aparelhos eletroeletrnicos usados pelas empresas nas quais os estudantes atuam profissionalmente; - Identificar como os Estudantes descartam os rejeitos eletrnicos que geram; -Conhecer a periodicidade de troca dos equipamentos eletroeletrnicos dos estudantes, comparado necessidade real de troca, analisando o fetiche do marketing provocado pelos avanos tecnolgicos. Para atingir os objetivos propostos, utilizou-se como metodologia, alm de estudo bibliogrfico e consulta a sites e organizaes no governamentais (ONGs) 2 , a pesquisa de campo. A pesquisa de campo foi realizada com 369 estudantes das principais instituies de ensino superior da cidade de Anpolis-GO. Durante a realizao do estudo emprico, foi aplicado questionrio com perguntas de mltipla escolha e, uma ltima pergunta contendo
2 Considerando a atualidade do tema proposto, deve levar-se em considerao a existncia de poucas referncias bibliogrficas, tendo sido levantado dados em ONGs e demais sites relacionados temtica.
19 duas imagens, tendo como objetivo detectar a percepo dos estudantes acerca do seu posicionamento no Meio Ambiente. Aps a tabulao dos dados obtidos na realizao da pesquisa de campo, foi realizada atravs da escolha da imagem descrita na questo 14 e tambm das justificativas de escolha da mesma, categorizao, ou seja, foram identificadas dentre as respostas cinco categorias que identificavam a percepo dos estudantes universitrios da rea de TI acerca do Meio Ambiente. Vale ressaltar que, na realizao da pesquisa no houve preocupaes apenas estatsticas, mas tambm de anlise, procurando alcanar o maior nmero possvel de estudantes universitrios da rea de TI da cidade de Anpolis-GO. Os principais referenciais tericos para o desenvolvimento deste estudo foram Leff (2001); Castells (1999); De Masi (2000); Faggionato (2008); Okamoto (2002); Pelicione, Philippi Jr (2005); e Vieira (2008). Quanto estrutura, o trabalho foi desenvolvido em trs principais tpicos ou captulos, assim estruturados: O primeiro captulo apresenta, por meio do Referencial Terico pesquisado, a contextualizao de Meio Ambiente, demonstrando as principais formas de degradao ambiental, fazendo uma equiparao importncia da EA neste contexto. O segundo captulo apresenta um paralelo entre a evoluo tecnolgica e a poluio eletrnica, baseando-se nos primrdios da Revoluo Industrial at a criao de Tecnologias verdes, que buscam a preservao do Meio Ambiente. Complementando a associao entre os principais problemas ambientais e sua possvel forma de preservao, buscou-se, nesse captulo, contextualizar, em mbito nacional e internacional, as principais polticas, leis e resolues voltadas Legislao Ambiental. No terceiro captulo so apresentadas a anlise e interpretao dos dados coletados atravs da pesquisa de campo realizada com os estudantes universitrios da rea de Tecnologia da Informao da cidade de Anpolis-GO. Por fim, apresentam-se as consideraes finais, nas quais a pesquisadora, a partir da associao entre as bibliografias estudadas e os dados coletados, analisados e interpretados, apresenta suas concluses acerca do problema da poluio eletrnica associado percepo e
20 comportamento dos estudantes universitrios da rea de TI ao realizar o descarte de seus aparelhos eletrnicos.
21 Captulo 01: O Meio Ambiente e a degradao ambiental
Neste captulo sero abordados temas relacionados ao Meio Ambiente e principais recursos naturais, apresentando as principais formas de poluio e degradao ambiental.
1.1 Meio Ambiente e recursos naturais
De acordo com o a resoluo do Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA), Resoluo n 306, de 05 de julho de 2002, Meio Ambiente o conjunto de condies, leis, influncias e interaes de ordem fsica, qumica, biolgica, social, cultural e urbanstica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas. Barbieri (2007) classifica o ambiente em natural e artificial, isto , o ambiente fsico e biolgico originais e o que foi alterado, destrudo e construdo pelos humanos, contemplando no apenas o espao onde os seres vivos existem ou podem existir, mas a prpria condio para a existncia da vida na terra (p. 5). Odum e Sarmiento (apud BARBIERI, 2007) distinguem trs tipos de ambientes: (1) o fabricado ou desenvolvido pelos humanos, constitudo pelas cidades, parques industriais e corredores de transportes como rodovias, ferrovias e portos; (2) o ambiente domesticado, que envolve reas agrcolas, florestas plantadas, audes, lagos artificiais, etc.; e (3) o ambiente natural, por exemplo, as matas virgens e outras regies auto-sustentadas, pois so acionadas apenas pela luz solar e outras foras da natureza, como precipitao, ventos, fluxo de gua, etc. e no dependem de qualquer fluxo de energia controlado diretamente pelos humanos, como ocorre nos dois outros ambientes (p. 5,6).
Desde o surgimento do homem na Terra, a natureza vem sendo modificada gradativamente. Sua ao sobre o Meio Ambiente interfere nas cadeias alimentares, podendo ser citados a caa de animais, levando sua extino; o desmatamento, que destri habitats; e as queimadas, que destroem as matas e provocam a morte de diferentes espcies. O crescimento populacional trouxe a necessidade de aumento na produo de alimentos, minrios e demais bens de consumo essenciais para a manuteno da espcie
22 humana, necessitando de reas maiores de explorao do solo e, consequentemente, resultando em desmatamento, queimadas, poluio do ar e da gua. Baseando-se na produo de bens e servios que atendam s necessidades e aos desejos humanos, o Meio Ambiente transformou-se numa fonte de recursos. De acordo com Barbieri (2007), os recursos naturais so bens e servios originais dos quais todos os demais dependem, ou seja, produzir converter ou transformar bens e servios naturais para satisfazer as necessidades e desejos humanos (p. 8,9). Conforme demonstrado na figura 01, existem diferentes tipos de recursos naturais, podendo ser classificados em renovveis e no renovveis. Por recurso renovvel, entende-se aquele que pode ser obtido indefinidamente de uma mesma fonte, enquanto o no renovvel possui uma quantidade finita que, em algum momento, ir se esgotar se for continuamente explorado (BARBIERI, 2007, p. 9).
Figura 01 Recursos naturais Tipos e exemplos Fonte: BARBIERI (2007, p. 9) Adaptado de TIVI, J.; OHARE, G. Human impact on the ecosystem. Edimburgo: Oliver & Bold, 1991. Recursos naturais Renovveis Renovveis/no renovveis Renovveis/no renovveis No se alteram com o uso
(energia direta solar, ventos, Alteram-se com o uso
Esgotam-se, mantm-se ou aumentam (colheita anual, rebanhos, animais selvagens, cardumes, lenha, madeira, Alteram-se com o uso
(ar, gua, espao, beleza cnica, navegabilidade dos rios e lagos, polinizao, assimilao de poluentes, ciclos de nutrientes, regulao do clima, reteno de sedimentos, filtro solar, biodiversidade, controle natural de pragas e outros servios ambientais) Esgotam-se com o uso
(petrleo, carvo mineral, gs Esgotveis, mas podem ser reutilizados e reciclados
(areia, argila, granito, metais)
23 Barbieri menciona ainda que a gua que , tecnicamente, um recurso renovvel d sinais inequvocos de deteriorao em quase todos os cantos do Globo. De acordo com a Agenda 21, cada pessoa deveria ter acesso a pelo menos 40 litros de gua potvel por dia para desfrutar de uma vida digna e saudvel, contrapondo-se realidade, no incio do sculo XXI, em que cerca de 1,2 bilhes de humanos continuam vivendo na pobreza e sem acesso gua potvel e quase 2,5 bilhes ainda carecem de saneamento adequado (BARBIERI, 2007). Apesar da degradao e a produo desmedida de bens de consumo pelo ser humano, a Universidade Federal do Tringulo Mineiro (UFTM) (2009), descreve fatos que demonstram que, desde a histria antiga e medieval, houve preocupao com o Meio Ambiente: - Na Grcia Antiga, foram redigidos decretos e leis, nos quais era necessria uma autorizao especial para a construo e funcionamento dos curtumes e fundio de prata, sendo obrigatria a construo de chamins altas, para a distribuio dos gases txicos na atmosfera; - No sculo VI a.C., na Roma Antiga, houve o primeiro sistema de esgoto que foi construdo no incio do reinado do Tarqunio Prisco e terminou com o Tarqunio, O Soberano, que usufruiu da engenharia levando a gua pluvial at as casas e, recolhendo guas residuais, jogava-as no rio Tigre, tentando, assim, dar melhores condies de vida populao com o incio dos saneamentos bsico; - Tambm em Roma, os matadouros, curtumes, fabricantes de azeites e lavanderias exalavam mau cheiro que provocavam danos sade da populao local. Decidiu-se, ento, que essas empresas s poderiam funcionar depois do rio Tigre, ou seja, em lugar desabitado; - Com o crescimento desordenado em Roma, a primeira metrpole europia j tinha um grande problema com os rejeitos e esgotos, lanando-os nos rios e mares, tornando a gua imprpria para o consumo, trazendo o aumento de ratos, insetos, doenas e epidemias como a peste negra e causando milhares de mortes. Como a preocupao aumentava a cada dia, o imperador Jlio Csar reservou um espao fora da cidade para o armazenamento dos rejeitos;
24 - Em 1348, na cidade de Swinckau, na Saxnica, foi decretado a proibio da permanncia das usinas de carvo de pedra instaladas em rea urbana. A fumaa que saa dessas usinas provocava graves problemas sade da populao local e contaminava os rios e alimentos levando pessoas morte; - Em meio a uma manifestao popular em Goslar, 1407, conseguiu-se a retirada da calcinao (processo para obteno de cal) de minrios na redondeza das cidades por causa da poluio no ar que causava problemas de sade na populao e a morte de vrias pessoas; - No sculo XVIII, o Alemo Jonh Peter Frank, um sanitarista, desenvolveu o sistema de saneamento urbano que considerava a instalao de servios de limpeza, asfaltamento e varrio diria das ruas, a canalizao dos esgotos, a coleta dos lixos domiciliares, a criao de latrinas e fossas para as residncias que no tinham o esgoto canalizado, garantindo, assim, o recolhimento das guas com os produtos qumicos e evitando que fossem jogados nos rios e nas ruas das cidades;
Os exemplos acima demonstram que na Idade Antiga e Mdia j existia preocupao com a poluio ambiental e os danos sade provocados pela populao local. Contudo suas solues ficaram isoladas at o sculo XVIII. Hoje, a amplitude do problema sobre a poluio vem se tornando uma preocupao Internacional e a degradao do ambiente traz grandes consequncias para o meio e para todos os seres dependentes dele. Um fator agravante a ser mencionado o fato de a poluio ser cumulativa, j que seus efeitos podem ser sentidos ao longo do tempo pelo ser humano, provocando transtornos climticos e desastres naturais de nveis muitas vezes sem precedentes. Segundo Valle & Lage (2003), a conscientizao da sociedade para as questes ambientais tem sido despertada pela ocorrncia de alguns desastres ecolgicos que deixaram marcas, muitas vezes ainda visveis e at permanentes, em sistemas em todo o mundo (p.9). As vrias catstrofes, ocorridas no planeta nos ltimos anos, ocasionaram modificaes climticas, abalos ssmicos, enchentes, invaso de aves e insetos nas cidades,
25 entre outros, e, em todos esses eventos, houve a contribuio de aes inconscientes da sociedade para sua ocorrncia. Dentre os desastres ecolgicos, pode ser mencionado o ocorrido no final da 2 Guerra Mundial em 1945, com as bombas nucleares usadas contra as cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki, que provocaram consequncias desastrosas tanto para o homem quanto para o Meio Ambiente. De acordo com Beier (2006), Hiroshima foi atacado no dia 06 de agosto e Nagasaki no dia 09 de agosto de 1945, com bombas jogadas do avio little boy, matando mais de 150 (cento e cinquenta) mil pessoas, referentes a 40% da populao das cidades. Posteriormente, milhares de outras pessoas morreram em decorrncia dos nocivos efeitos da radiao e, ainda hoje, pessoas continuam morrendo com deformaes fsicas, cncer congnito, problemas de esterilidade e outras doenas decorrentes da liberao radioativa sobre essas cidades em 1945. De acordo com Cabral (2008), no ano de 1986, na Ucrnia, ocorreu o pior desastre nuclear da histria, provocado pelo ser humano, numa usina que possua quatro reatores que eram capazes de produzir cada uma 3 gigawatt de energia eltrica e abastecer 10% da energia consumida pela Ucrnia. No dia 26 de abril o reator 4, conhecido como Chernobyl 4, estourou e causou uma exploso de 2000C de temperatura e o vapor gerou um incndio provocando vrias outras exploses. A nuvem de fumaa nuclear atingiu a Unio Sovitica, Europa Oriental, Escandinava e Reino Unido, provocando evacuaes das cidades, no podendo ser determinado ao certo quantas pessoas morreram atingidas pelo acidente. Um ano aps o acidente de Chernobyl, ocorreu no Brasil, na cidade de Goinia, em 1987, o segundo maior acidente nuclear, ficando conhecido como o acidente Leide das Neves ou acidente radioativo Csio 137. No desastre foram contaminadas centenas de pessoas acidentalmente atravs de radiaes emitidas por uma cpsula que continha Csio 137. Foi o maior acidente radioativo do Brasil e o maior do mundo ocorrido fora das usinas nucleares, tendo sido oriunda de um aparelho utilizado em radioterapia abandonado nos escombros de uma clnica mdica e violado por funcionrios de um ferro velho. Matos (2006) relata que as consequncias da negligncia das autoridades responsveis pelo abandono da referida fonte foram de tamanha gravidade que, a brutal contaminao ambiental que se seguiu decorrente daquela ao, colocou Goinia como local do segundo maior acidente radiolgico mundial.
26 De acordo com Percilia (2009), cerca de um ms aps o acidente, quatro pessoas vieram a bito, sendo eles, a menina Leide das Neves, Maria Gabriela, dois funcionrios do ferro-velho e cerca de 400 pessoas ficaram contaminadas. O trabalho de descontaminao dos locais atingidos geraram cerca de 13,4 toneladas de rejeitos (roupas, utenslios, materiais de construo, etc.) contaminado com o csio-137. Esses rejeitos encontram-se armazenados em cerca de 1.200 caixas, 2.900 tambores e 14 contineres em um depsito construdo na cidade de Abadia de Gois, onde deve ficar por aproximadamente 180 anos. As consequncias do acmulo e da falta de tratamento dos resduos slidos, perigosos ou no, vm provocando desequilbrios ambientais e gerando alguns desastres naturais, como o que ocorreu em Santa Catarina em 2008, com chuvas intensas; assim como na cidade de So Paulo, em grande parte das cidades do Estado do Maranho e algumas cidades do Estado do Piau, no ano de 2009. Os desastres que vm acontecendo em algumas regies do pas so provocados por aes diretas e/ou indiretas do homem ao Meio Ambiente. Essas aes provocam a degradao ambiental, como a que ocorre com a camada de oznio, que est sendo destruda pela poluio dos carros e indstrias, o acmulo irregular dos resduos domsticos e industriais no-biodegradveis como plsticos, metais e componentes de produtos eletroeletrnicos descartados no solo, subsolo e nas guas continentais, que apresentam substncias qumicas as quais provocam danos ao Meio Ambiente e doenas nos seres vivos.
1.2 Diferentes formas de poluio do Meio Ambiente Poluio pode ser qualquer substncia ou energia que, quando lanada em alta escala no Meio Ambiente, modifica a forma natural de vida, interferindo no funcionamento parcial ou total dos sistemas naturais e causando eventuais alteraes na vida das comunidades humanas (CAVALCANTE, ASHLEY e GIANSANTI, 2008). A poluio definida na legislao brasileira (Lei n 6.938, de 31 de agosto de 1981, Art.3, III) como a degradao da qualidade ambiental que direta ou indiretamente prejudiquem a sade, segurana e o bem-estar da populao, que criem condies adversas s atividades sociais e econmicas, que afetem desfavoravelmente a biota, as condies estticas ou sanitrias do ambiente ou que lancem matrias ou energia em desacordo com os padres estabelecidos (Lei 6.938/81, Art.3, III, Poltica Nacional do Meio Ambiente).
27 Historicamente, e com a evoluo da humanidade, descobrimentos feitos pelo homem como, por exemplo, o surgimento do fogo, a utilizao da mquina a vapor, a descoberta do petrleo, dentre outros, remetem evoluo gradativa da poluio ambiental, prejudicando a sade, a segurana e o bem-estar da populao. De acordo com Araguaia (2008), a poluio causada pela liberao de matria e tambm de energia (luz, calor, som): os chamados poluentes. Alguns dos poluentes mais comuns hoje apareceram com a revoluo industrial, que trouxe consigo a urbanizao e a industrializao. Com a consolidao do capitalismo, o incentivo produo e acmulo de riquezas, aliada necessidade aparente de se adquirir produtos novos a todo o momento, fez com que a idia de progresso surgisse ligada explorao e destruio de recursos naturais. Faria (2009) define, de acordo com os aspectos citados acima, os seguintes tipos de poluio: Poluio atmosfrica: resultado da emisso de gases poluentes ou de pelculas slidas na atmosfera. Poluio da gua:
contaminao de corpos de gua por elementos que podem ser nocivos ou prejudiciais aos organismos e plantas, assim como a atividade humana. Poluio do solo:
afeta particularmente a camada superficial da crosta terrestre, causando malefcios diretos ou indiretos vida humana, natureza e ao Meio Ambiente em geral. Poluio sonora:
efeito provocado pela difuso do som num tom demasiadamente alto, acima do tolervel. Poluio visual: excesso de elementos ligados comunicao visual (como cartazes, anncios, propagandas, banners, totens, placas, etc.) dispostos em ambientes urbanos, especialmente em centros comerciais e de servios (p. 01).
Levando-se em considerao a classificao descrita acima, a poluio atmosfrica consiste no enriquecimento da atmosfera pela emisso em grandes quantidades de gases diversos, gerando a concentrao dos chamados gases-estufa e maior reteno de calor. Em escala global, os efeitos da poluio do ar encontram-se caracterizados por meio da reduo da camada de oznio, pelo efeito estufa e pela chuva cida (ASSUNO, MALHEIROS, 2005). A gua, apesar de ser um recurso natural essencial para a sobrevivncia humana, vem sendo contaminada por diferentes poluentes. Bassoi (2005) menciona alguns dados relevantes acerca deste recurso natural e suas principais fontes de utilizao.
28 A gua um recurso natural essencial, seja como componente de seres vivos ou como meio de vida de vrias espcies vegetais e animais, como elemento representativo de valores sociais e culturais, seja como fator de produo de bens de consumo e produtos agrcolas; A gua o constituinte inorgnico mais abundante na matria viva. No homem representa 60% de seu peso; nas plantas, atinge 90%, e, em certos animais aquticos, esse percentual chega a 98%; Como fator de consumo nas atividades humanas, a gua tem um papel importante. No Brasil consumimos em mdia, 246 m/habitante/ano, considerados todos os usos de gua, inclusive na agricultura e na indstria; Como fator de produo de bens, a larga utilizao na indstria e, notadamente, na agricultura, um exemplo de importncia desse recurso natural. Em nvel mundial, a agricultura consome cerca de 69% da gua captada; 23% so utilizados na indstria e os restantes 8% destinam-se ao consumo domstico. No Brasil, esses percentuais so, respectivamente, 70%, 20% e 10%; Em termos globais, as fontes de gua so abundantes, no entanto quase sempre so mal distribudas na superfcie da Terra. Mesmo no Brasil, que possui a maior disponibilidade hdrica do planeta, com cerca de 13,8% do deflvio mdio mundial (5.744 km/ano), essa situao no diferente, visto que 68,5% dos recursos hdricos esto localizados na Regio Norte, onde habitam cerca de 7% da populao brasileira; 6% esto na Regio Sudeste, com quase 43% da populao, e pouco mais de 3% esto na Regio Nordeste, onde vivem 29% da populao (p. 176).
Dentre os diferentes tipos de poluio da gua destacam-se a poluio orgnica, que se trata do despejo de dejetos residenciais e industriais em mananciais; a poluio txica, causada especialmente pela indstria; a poluio por matrias em suspenso, resultante de processos erosivos naturais ou de dejetos artificiais (CAVALCANTI, ASHLEY, GIANSANTI, 2008). O solo um recurso natural e como tal dever ser utilizado. Porm, um recurso limitado e cada vez mais considerado como parte importante do ambiente. A ocupao dos solos para uso agrcola pelas sociedades humanas data do perodo neoltico, tendo a expanso agrcola ocorrido medida das inovaes tcnicas e tecnolgicas (sistemas de irrigao, mecanizao das lavouras, tcnicas de fertilizao, etc.) (CAVALCANTI, ASHLEY, GIANSANTI, 2008). Ainda de acordo com os mesmos autores, estima-se que a degradao dos solos, provocada pela ao humana, atinja nos dias de hoje cerca de 15% da rea total da Terra. As principais consequncias da destruio dos solos no mundo so: a eroso, tanto hdrica como elica, constituda pelo desgaste e transporte de materiais dos solos, reduzindo sua produtividade e provocando a perda de nutrientes; a perda de matria orgnica, em razo de queimadas e limpeza das culturas agrcolas; o esgotamento dos solos, devido reduo dos
29 perodos de rotao das culturas; a compactao dos solos pelo uso de mquinas agrcolas pesadas; e o rebaixamento dos nveis do lenol fretico pela retirada de coberturas vegetais. A poluio sonora uma modalidade de impacto ambiental, causada basicamente por duas fontes de rudo: os ligados aos meios de transporte (rodovirio, ferrovirio e areo) e os rudos de vizinhana (presena de indstrias, minerao, canteiros de obras, atividades domsticas diversas e de lazer). Finalizando a classificao acima, a poluio visual um tipo de poluio que prolifera de forma indiscriminada nas reas urbanas. Sua representao feita principalmente atravs de servios ligados comunicao visual (como cartazes, anncios, propagandas, banners, totens, placas). Este tipo de poluio tornou-se um problema visvel na atualidade e, apesar de no causar diretamente problemas sade do ser humano, deixa o ambiente sujo, piorando a qualidade de vida. Nos ltimos cinquenta anos, o homem interferiu e modificou ecossistemas mais rpido e extensivamente do que em qualquer outro intervalo de tempo equivalente na histria da humanidade. Como exemplo pode ser mencionado que, a partir do sculo passado at os dias de hoje, 24% da rea do planeta foi ocupada por lavouras (MENDES, 2008). O crescimento populacional saltou de 1,5 bilho de pessoas, no incio do sculo XX, para seis bilhes de pessoas, no fim desse mesmo sculo. Esse crescimento trouxe a necessidade de aumento na produo de alimentos, minrios e demais bens de consumo essenciais para manuteno da espcie humana, podendo ser mencionados como agente poluidores os processos industriais, a metalurgia e o automvel. O atendimento desta demanda gera obrigatoriamente impactos ambientais negativos, quer pelo desmatamento de florestas nativas para o plantio, quer pela emisso de resduos das fbricas, ou ainda, pela movimentao da terra para a extrao de minrios entre outros. Dessa forma, so necessrias reas maiores de explorao do solo, resultando em desmatamento, queimadas, poluio do ar e da gua por meio de materiais qumicos e agrotxicos, utilizados e descartados de maneira inadequada, e empobrecimento dos minerais do solo trabalhado, surgindo, assim, a necessidade de desenvolvimento de tecnologias para proporcionar uma
30 agresso menor ao solo, como por exemplo, o plantio direto 3 que j bastante praticado nos pases em processo de desenvolvimento como o Brasil, no qual so utilizados recursos naturais como alternativas de obteno de recursos financeiros para a populao pobre, visto que so exportadores de matria-prima para os pases desenvolvidos, porm necessitam melhorar suas polticas ambientais (PHILLIPPI JR, 2005). De Masi (2000) menciona que a sociedade rural, centrada na produo de bens agrcolas, consumiu dez mil anos para gerar a sociedade industrial, focada no fornecimento de bens materiais em srie. J a sociedade industrial levou apenas dois sculos para gerar a sociedade contempornea, ps-industrial, conhecida como sociedade informacional, que tem como centro o eixo eletroeletrnico, a partir do qual o que se valoriza no mais a produo fsica em si, mas o desenvolvimento da tecnologia, o acesso e o controle da informao.
1.3 Educao Ambiental como forma de preparo para a preservao ambiental.
A Constituio de 1988 refere-se insero do conceito de desenvolvimento sustentvel, explicitando que todos tm o direito ao Meio Ambiente ecologicamente equilibrado, sendo de uso comum do povo e essencial sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder pblico e coletividade o dever de defend-lo e preserv-lo para as presentes e futuras geraes (MALHEIROS, PHILIPPI, 2005, p. 59). Associando a qualidade de vida e o desenvolvimento sustentvel do ser humano nos dias atuais sua percepo acerca da sua responsabilidade pelos inmeros impactos ambientais gerados a partir de suas aes, deve-se levar em considerao o ritmo de vida imposta desde os primrdios da humanidade. A Revoluo Industrial trouxe consigo modelos e moldes de consumo desassociados necessidade e que, gradativamente, esto proporcionando ndices alarmantes de degradao ambiental.
3 Plantio Direto: a tcnica de semeadura na qual a semente colocada no solo no, usando semeadeiras especiais. Um suco ou cova so abertos no tamanho e larguras suficientes para garantir adequada cobertura e contato da semente do solo e, no se usa implementos denominados de arados e grades.
31 O ritmo de vida capitalista, que impulsiona o consumismo, vem gerando grandes impactos ao Meio Ambiente. O crescimento tecnolgico proporciona novas formas de consumo, e, consequentemente, descarte de produtos num perodo de tempo cada vez menor. De acordo com Pelicioni, Philippi Jr (2005), a sociedade capitalista urbano-industrial e seu atual modelo de desenvolvimento econmico e tecnolgico tm causado crescente impacto sobre o ambiente, e a percepo desse fenmeno vem ocorrendo de maneiras diferentes por ricos e pobres. A sociedade de baixa renda tem vivido diretamente os impactos dos problemas ambientais. Tal fato acaba por aumentar suas dificuldades cotidianas, expressas pela falta de gua, de energia, de espaos habitacionais seguros, de alimentao, dentre outros (p. 7).
Na busca pela preservao ambiental, a diminuio da desigualdade social um dos fatores a ser considerado para que se possa atingir a sustentabilidade, buscando entender que, indiferente da classe social, o ser humano necessita de novas formas de concepo em relao ao Meio Ambiente, necessitando de realizar aes conscientes no presente que se refletiro de forma significativa e positiva para a preservao ambiental. De acordo com a Lei n 9.795, de 27 de abril de 1999, que institui a Poltica Nacional de Educao Ambiental, em seus artigos iniciais, fica estabelecido que: Art. 1 Entendem-se por educao ambiental os processos por meio dos quais o indivduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competncias voltadas para a conservao do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
Art. 2 A educao ambiental um componente essencial e permanente da educao nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os nveis e modalidades do processo educativo, em carter formal e no-formal.
Baseado na definio anterior, a EA, que passou a ser considerada como campo de ao pedaggica atravs da Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente Humano 4 ,
4 A Conferncia das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente Humano aconteceu em Estocolmo, no ano de 1972, onde foram discutidos temas relacionados s condies do ambiente humano, sendo ressaltados: 1) dignidade e moradia; 2) Produo de Lixo; 3) Usos da gua potvel e sua distribuio; 4) Mudanas Climticas Globais.
32 pode ser considerada como base para uma mudana de percepo em relao aos problemas ambientais e, principalmente, como embasamento para a transformao de atitudes.
Philippi Jr (2005) acredita que a EA vai formar e preparar cidados para a reflexo crtica e para uma ao social corretiva ou transformadora do sistema, de forma a tornar vivel o desenvolvimento integral dos seres humanos. Ela se coloca numa posio contrria ao modelo de desenvolvimento econmico vigente no sistema capitalista selvagem, em que os valores ticos, de justia social e solidariedade no so considerados nem a cooperao estimulada, mas prevalecem o lucro a qualquer preo, a competio, o egosmo e os privilgios de poucos em detrimento da maioria da populao (p.3).
Ainda de acordo com o mesmo autor, cabe EA, como processo poltico e pedaggico, formar para o exerccio da cidadania, desenvolvendo conhecimento interdisciplinar baseado em uma viso integrada de mundo, permitindo que cada indivduo investigue, reflita e aja sobre efeitos e causas dos problemas ambientais que afetam a qualidade de vida e a sade da populao, tendo a interdisciplinaridade, nesse sentido, o poder de superar a fragmentao dos diferentes campos do conhecimento, buscando pontos de convergncia e propiciando a relao entre os vrios saberes. Por seu carter multi e interdisciplinar, a EA se mostra como uma importante forma de educar (grifo meu) a sociedade para conviver de forma consciente junto ao Meio Ambiente, incluindo-se de forma gradual a este meio, atingindo uma maior compreenso da problemtica ambiental. Luzzi (2005) menciona que a EA marca uma nova funo social de educao, no constituindo apenas uma dimenso, nem um eixo transversal, mas responsvel pela transformao da educao como um todo, em busca de uma sociedade sustentvel (p. 381). Apesar de a mdia fazer meno ao consumismo, demonstrando a necessidade de compra de produtos muitas vezes desnecessrios ao ser humano, a sociedade atual tem se mostrado mais consciente e mais receptiva a aspectos de marketing ecolgico. Organizaes no governamentais associadas a questes ambientalistas tm cada vez mais lanado campanhas incentivando, por exemplo, a reduo do consumo de mercadorias e energia, ou seja, gastar menos gua, energia eltrica, gs, combustvel, dentre outros. Como pano de
33 fundo destas campanhas, est a premissa da EA, ou seja, formar e preparar cidados para a reflexo crtica e para uma ao social corretiva ou transformadora do sistema em que vive. O consumo responsvel trata da responsabilidade do ato de consumir e, por conseguinte, das pessoas na condio de consumidores, devendo a educao do consumidor ser considerada para dimenses ambientais, econmicas e sociais. Para a mudana de hbitos, sempre que possvel, o consumidor deve questionar-se a respeito da necessidade de compra, buscando a partir deste questionamento uma resistncia s facilidades de compra e s publicidades cada vez mais focadas (CAVALCANTE, ASHLEY e GIANSANTI, 2008, p. 55). Evolutivamente, a criao de novas tecnologias, que colaboram para a produo em grande escala de produtos no degradveis, proporciona maiores condies de degradao ambiental, fazendo-se necessrio uma maior conscientizao por parte do homem, sendo a EA base para a consolidao de atitudes mais conscientes. As empresas, nesse contexto, precisam assumir uma posio responsvel na produo de seus bens de servio, deixando de visar apenas ao lucro e assumir seu papel junto preservao do Meio Ambiente.
34 Captulo 02: A associao entre a Evoluo Tecnolgica e a Poluio Eletrnica
A associao entre a preocupao mundial relacionada aos impactos ambientais provocados pelo homem e o crescimento desordenado da tecnologia gera uma nova forma de percepo acerca dos problemas ambientais existentes: surge uma inquietao sobre a utilizao e o rejeite dos aparelhos eletroeletrnicos, e consequentemente, a poluio ambiental provocada por eles. Este captulo apresenta uma abordagem acerca da evoluo tecnolgica, suas formas de descarte e a consequente criao dos rejeitos eletrnicos.
2.1 A Revoluo Industrial e a consolidao das novas tecnologias
A atual sociedade vive na era da modernidade, em um tempo no qual a tecnologia facilita atividades rotineiras e propicia melhores condies de vida. A evoluo dos computadores, a integralizao das pessoas em rede diminuindo o espao fsico, a constituio de sistemas inteligentes, telecomunicaes por satlite, dentre outras especializaes da rea de Tecnologia da Informao (TI) proporcionam maior flexibilidade na atuao pessoal e profissional dos indivduos. A informtica oferece subsdio s demais reas na aquisio do conhecimento, proporcionando maior agilidade na execuo de tarefas necessrias vivncia do homem. Desde a descoberta do computador em 1943 e baseando-se em sua evoluo, o homem busca superar-se a cada dia, seja desenvolvendo novas tecnologias, novos softwares, que facilitam suas atividades, seja efetuando a melhoria de processos relacionados execuo de tarefas rotineiras. Segundo Philipp Jr. (2005), O desenvolvimento acelerado de programas de computador, equipamentos eletrnicos e meios de comunicao voltados informao tem proporcionado oportunidades de aumento da produtividade empresarial, tanto operacional como administrativa, bem como melhoria de qualidade na prestao de servios, por meio da digitalizao, automao, teletrabalho, inteligncia artificial e realidade virtual (p. 170).
35 De acordo com Monteiro (2005), desde a criao do primeiro computador eletrnico, o ENIAC (Electronic Numeric Integrator and Calculator), em 1943, muito se evoluiu em termos tecnolgicos. O ENIAC possua mais de 17.000 vlvulas e 800 quilmetros de cabos. Pesava cerca de 30 toneladas e consumia uma enorme quantidade de eletricidade, alm de vlvulas que queimavam com grande frequncia devido ao calor. A necessidade de armazenamento de dados e de processamento cada vez mais rpido foram fatores primordiais para a evoluo dos computadores, tantos em termos fsicos quanto lgicos. Castells (1999) descreve a sociedade contempornea como uma sociedade globalizada, centrada no uso e aplicao de informao e conhecimento, cuja base material est sendo alterada aceleradamente por uma revoluo tecnolgica concentrada na tecnologia da informao e em meio a profundas mudanas nas relaes sociais, nos sistemas polticos e nos sistemas de valores. Desde a Revoluo Industrial, o homem e o mundo vm evoluindo tecnologicamente, com maior agilidade no acesso informao e maior facilidade no desenvolvimento de tarefas rotineiras. Apesar do grande avano advindo desta revoluo tecnolgica, devem ser levadas em considerao as limitaes impostas natureza, causadas pelo grande crescimento populacional, pelo crescimento demogrfico irregular, dentre outros fatores que, associados, geram profundos desequilbrios humanidade. Posterior Revoluo Industrial, o surgimento da Internet, que tem seus primrdios na rea militar na dcada de 1960 e na rea comercial na dcada de 1990, marca a transformao no campo tecnolgico, mudando a forma de viver e produzir do ser humano. Em virtude dos avanos tecnolgicos, algumas atividades, antes desenvolvidas de forma individualizada e mecnica, foram automatizadas, gerando diminuio de tempo, aumento da produo, ganhando produtividade em escala. Contudo essa automao tem gerado mudanas tambm no modo de viver e agir do ser humano, proporcionando uma vida consumista e, muitas vezes, desregrada, fazendo com que o indivduo atue de forma inconsciente, a fim de alcanar suas necessidades e, mais que isto, seus desejos. Esta atitude influencia no apenas no ambiente atual, causando degradao, poluio, mas condena a vida das prximas geraes.
36 De Masi (2000) afirma que, desde a Revoluo Industrial, os homens passaram a produzir uma fonte de maior sustento, tendo o desenvolvimento das foras produtivas estabelecido, o que hoje se pode chamar de livre concorrncia tecnolgica ou at mesmo de a era do consumismo, em que o avano tecnolgico torna os objetos eletrnicos cada vez menores, mais rpidos e mais baratos, como o micro chip, por exemplo, o que faz com que acontea uma acelerada evoluo expansiva dos setores eletrnicos, gerando assim uma exploso assustadora no mercado eletroeletrnico. A popularizao, e at mesmo o consumismo de produtos tecnolgicos, cria um problema que tende a se agravar ainda mais nos prximos anos. O avano tecnolgico e as polticas econmicas vm se expandindo cada vez mais, incentivando demasiadamente o consumo das sociedades, seja com uma melhora no designer de um produto j comercializado, seja no lanamento de uma nova verso, ou ainda pelas facilidades das linhas de crdito espontneas da empresas. Torres (2008) menciona que essa busca de melhorias no conhecimento, nas competies e nas criatividades, torna-se, assim, um agravante cada vez maior para o Meio Ambiente e, consequentemente, para a vida humana, devendo ser mencionado ainda, o lado perigoso do avano da tecnologia e seu considervel impacto ambiental, j que a indstria de computadores e seus perifricos uma das que, proporcionalmente ao peso dos seus produtos, mais consome recursos naturais, tanto na forma de matria-prima como em termos de gua e energia. O consumismo exacerbado por parte do ser humano nos dias atuais procede definio de fetichismo pela mercadoria, atribuda por Max. Segundo Rocha (2006 apud SILVA, 2006), cada vez mais o habitat humano converte-se num cenrio de consumo, no qual um nmero ilimitado de produtos satisfazem uma srie de necessidades criadas a partir das relaes complexas com o mercado e dificilmente controlveis. A respeito dos fatores relacionados ao valor da mercadoria, Foracchi e Martins (1994), mencionam que a riqueza das sociedades onde rege a produo capitalista configura-se em imensa acumulao de mercadorias, e a mercadoria, isoladamente considerada, a forma elementar dessa riqueza. A mercadoria , A mercadoria , antes de qualquer coisa, um objeto externo, uma coisa que, por suas propriedades, satisfaz necessidades humanas, seja qual for a natureza, a origem delas, provenham do estmago ou da fantasia. No importa a maneira como a coisa satisfaz a necessidade humana, se
37 diretamente, como meio de subsistncia, objeto de consumo, ou indiretamente, como meio de produo (p. 46).
Baseado nesses valores, associados mercadoria e sua concepo de fetichismo, ou seja, no feitio por novos produtos com novos modelos, o ser humano adquire novas mercadorias, sem se preocupar com o descarte dos produtos possudos, sendo enfatizado aqui, o descarte dos produtos voltados rea tecnolgica.
2.2 Definio de rejeitos e formas de classificao dos resduos slidos
A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (2008) define rejeito como sendo todo resduo slido proveniente de atividades humanas ou mesmo de processos naturais (poeira, folhas e ramos mortos, cadveres de animais). Os rejeitos urbanos so um dos maiores problemas ambientais da atualidade, pois os moldes de consumo adotados pela maioria das sociedades modernas provocam o aumento contnuo e exagerado na quantidade de lixo produzido. Segundo dados do Ministrio do Meio Ambiente (2008), o Brasil produz, em mdia, 90 milhes de toneladas de rejeitos por ano e cada brasileiro gera, aproximadamente, 500 gramas de rejeitos por dia, podendo chegar, porm, a mais de um kg. O termo resduo slido diferencia-se do termo rejeitos, pois o ltimo no possui qualquer tipo de valor, j que aquilo que deve ser apenas descartado, enquanto o primeiro possui valor econmico por possibilitar o reaproveitamento no processo produtivo (DEMAJOROVIC, apud ATIYEL, 2001, p. 27). De acordo com Sebilia (1999, p. 62), os resduos domiciliares e urbanos correspondem maior parte dos rejeitos produzidos nas cidades, sendo compostos pelos resduos provenientes das residncias, estabelecimentos comerciais e industriais, alm dos resduos resultantes da varrio das ruas e poda das rvores, variando conforme a cidade, o clima, os hbitos e o padro de vida da populao. Quanto mais alto o poder aquisitivo, maiores so as quantidades de papis, plsticos, vidros e metais.
38 O quadro a seguir apresenta a classificao dos resduos, com os principais tipos de materiais que os compem.
Quadro 01 - Classificao dos resduos. Classificao Tipo de material Composio qumica Matria orgnica Matria inorgnica Riscos potenciais ao Meio Ambiente Resduos classe I: perigosos Resduos classe II: no-inertes Resduos classe III: inertes Origem Domiciliar: originado da vida diria das residncias Comercial: originado de estabelecimentos comerciais e de servios Industrial: originado nas atividades dos diversos ramos da indstria Pblico: originado dos servios de limpeza pblica urbana e de limpeza de reas de feiras livres Hospitalar (servios de sade) Especial (portos e aeroportos, agrcola, entulho, eventos) Fonte: Maio e Brito apud Atiyel (2001)
Segundo dados do Censo Demogrfico 2000, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE), apresentado no grfico 01, a proporo de domiclios com coleta de lixo cresceu bastante em relao ao Censo de 1991. Referenciando o destino final desses resduos, 59% dos municpios brasileiros ainda depositam seus rejeitos em "lixes" ou vazadouros a cu aberto. Complementando as informaes acima, dados disponibilizados pelo Sistema Nacional de Informaes sobre Saneamento (SNIS) de 2006, demonstram que o servio de coleta de resduos 5 slidos urbanos alcana ndices elevados e indicam que em torno de 94% dos domiclios so atendidos.
5 Neste caso, no so referenciados apenas os resduos slidos relacionados rea de Tecnologia da Informao.
39
Grfico 01 Proporo de domiclios com coleta de lixo, segundo as grandes regies Brasil 1991/2000. Fonte: Censo Demogrfico 2000 - Resultados do Universo. IBGE, 2002.
O uso inconsciente de produtos industrializados e suas formas de descarte causam srios impactos ao Meio Ambiente. Um problema a ser elencado sobre a produo e descarte dos produtos industrializados o tempo necessrio para sua decomposio. O quadro 02 apresenta o tempo necessrio de decomposio de alguns produtos no Meio Ambiente. Dentre os produtos apresentados, as pilhas merecem maior destaque, por estarem diretamente ligados poluio eletrnica.
Quadro 02 - Tempo de decomposio dos produtos industrializados no Meio Ambiente
Tempo de Decomposio Jornais Duas a seis semanas Embalagens de Papel 1 a 4 meses Guardanapos de papel 3 meses Pontas de cigarro 2 anos Goma de mascar 5 anos Nilon 30 a 40 anos Sacos e copos plsticos 200 a 450 anos Latas de alumnio 100 a 500 anos Tampas de garrafas 100 a 500 anos Pilhas 100 a 500 anos Garrafas e frascos (de vidro ou plstico) Indeterminado Pneus Indeterminado Fonte: UFSC /2009
40 De acordo com Atiyel (2001), o ser humano interfere no Meio Ambiente, inevitavelmente, gerando resduos (lquidos, slidos e gasosos) por meio de suas aes, tanto durante o processo industrial bem como durante o uso dos produtos provenientes dele. Soma- se a isto o descarte dos resduos no ar, na gua ou no solo, o que geralmente produz efeitos prejudiciais ao Meio Ambiente e ao prprio homem.
2.3 Resduos slidos e a prtica da reciclagem O tempo necessrio para degradao dos produtos um fator a ser considerado nos impactos da poluio do Meio Ambiente. Estes produtos poderiam, em sua maioria, ser reciclados, diminuindo o impacto ambiental. Dados divulgados pelo Ambiente Brasil (2008) informam que, no Brasil, a cada ano so desperdiados R$ 4,6 bilhes, porque no se recicla tudo o que poderia, e que cada ser humano produz, em mdia, um quilo de rejeito por dia. Atualmente, a produo anual de resduos em todo o planeta de aproximadamente 400 milhes de toneladas, sendo, nas grandes cidades brasileiras, distribudas em: 39% de papel e papelo, 16% de metais ferrosos, 15% de vidro, 8% de rejeito, 7% de plstico filme, 2% de embalagens longa vida e 1% de alumnio. Dados da UFSC (2008) referenciam que menos de 5% do lixo urbano reciclado. Calcula-se que 30 % do lixo brasileiro fique espalhado pelas ruas nas grandes cidades, estando a poluio ligada liberao de resduos e/ou lixo, podendo estes serem categorizados por elementos, radiaes, vibraes, rudos e substncias ou agentes contaminantes em um ambiente, prejudicando os ecossistemas biolgicos ou os seres humanos. Conforme mostrado no quadro 03, o Brasil possui pouca prtica de reciclagem. Comparado ao Japo, que recicla 56% de suas embalagens de vidro, no Brasil so recicladas apenas 5%, havendo em alguns casos importao e exportao de embalagens para reciclagem.
41 Quadro 03 - Dados e curiosidades sobre reciclagem
Fonte: Informativo IEA (2009)
De acordo com dados do Greenpeace (2009), 20 a 50 milhes de toneladas de lixo eletrnico so gerados no mundo a cada ano, correspondendo hoje por 5% de todo o lixo slido do mundo, quantia similar a das embalagens plsticas, podendo ser ressaltado que, quando descartados de maneira inadequada, os eletrnicos podem ser mais nocivos, isto considerando o alto ndice de metais pesados 6 presentes em sua composio. A abordagem hierrquica dos 4 Rs pode ser apontada como uma promissora estratgia de gerenciamento de resduos. Esta abordagem possui a seguinte hierarquia: Repensar, Reduzir, Reutilizar, Reciclar, sendo denominada por Pereira (2009), como Os 4Rs do consumo consciente. Abaixo esto descritas algumas atitudes de preservao associadas a esta abordagem: Repensar - Refletir sobre os seus atos de consumo, buscando que seu comportamento e atitudes de consumo que contribuam para a construo de um mundo melhor. Reduzir- Consumir apenas o necessrio e evitar a gerao de lixo o mais importante. Recusar sacolas e sacos plsticos, evitar embalagens desnecessrias e uso de produtos descartveis um bom comeo.
6 Metais pesados so componentes txicos como chumbo, mercrio e cdmio - encontrados, por exemplo, em pilhas, baterias e lmpadas. Esses produtos, se descartados em lixes e aterros sanitrios, liberam metais pesados que contaminam o solo, os cursos dgua e os lenis freticos, criando situao de perigo para o homem e o meio ambiente. Os metais pesados tambm podem afetar a qualidade do produto obtido na compostagem do resduo orgnico por isso preciso checar sua origem. Alm disso, a queima de resduos de metais pesados em incineradores tambm no consiste em uma boa prtica, pois os resduos txicos permanecem nas cinzas e parte deles pode volatilizar, contaminando a atmosfera (CEMPRE, 2001).
42 Reutilizar- Aumentar a vida til dos produtos e materiais tambm evita a gerao de lixo. Escolher produtos com maior durabilidade e evitar o desperdcio de recursos, por exemplo, usando os dois lados do papel, vale a pena. Reciclar- No misturar os materiais reciclveis (papis limpos, vidros, plsticos, metais) com o lixo comum e encaminh-los para reciclagem fundamental. Apoiar programas de coleta seletiva e cooperativas de catadores tambm importante.
Por meio dessa classificao possvel realizar aes conscientes que se contrapem ao consumismo, gerando critrios de reutilizao e menor degradao ao Meio Ambiente. Independente da viso do ser humano sobre a forma de reciclagem, ou seja, visando uma perspectiva de desafio ou oportunidade de lucro, necessrio que haja uma conscientizao e posterior mudana de hbitos relacionados a toda a cadeia de fabricao, aquisio e descarte ps-consumo.
2.4 A poluio eletrnica e suas formas de degradao ao Meio Ambiente
Uma das formas de poluio muito discutidas atualmente, talvez pela corrida tecnolgica e consequente consumismo do ser humano, o que se denomina poluio eletrnica, sucata eletrnica ou e-lixo. A fumaa invisvel 7 , que so os campos de energia produzidos pela moderna tecnologia, uma classificao de poluio eletrnica que vem aumentando sua proporo pela popularizao dos aparelhos eletroeletrnicos e sua utilizao desmedida. Outra forma de poluio eletrnica a causada pela fabricao dos aparelhos eletroeletrnicos; este tipo de poluio originado principalmente pelos poluentes utilizados na sua fabricao e suas formas de descarte. A velocidade com que as vrias tecnologias esto se desenvolvendo e se aprimorando, no intuito de oferecer s naes maximizao das suas atividades com o uso de tais tecnologias, leva a um dinamismo ao seu crescimento e, consequentemente, degradao do Meio Ambiente, levando a poluio eletrnica a ser considerada um dos tipos de lixo que mais vem crescendo no mundo, tendo como principais subsdios para este crescimento
7 A fumaa invisvel, tambm denominada poluio eletrnica, so os campos de energia eletromagntica produzidos pelos aparelhos eletroeletrnicos. So ondas de rdio e de televiso, de celulares e de comunicao via satlite, radiaes eletromagnticas produzidas pela passagem da eletricidade atravs de uma rede mundial de incontveis cabos e fios (Revista Planeta, 2007).
43 desenfreado a evoluo das atividades rotineiras das naes, a rpida obsolescncia dos equipamentos eletroeletrnicos, alm da facilidade de crdito oferecida pelas empresas revendedoras destes aparelhos. Para a montagem de um monitor de 17 polegadas so usados cerca de 1.800 quilos de componentes. Somente de combustveis fsseis so gastos 240 quilos, 22 quilos de produtos qumicos e 1.500 quilos de gua. De acordo com BAIO (2008), o barateamento dos computadores pessoais e o crescimento das vendas desses equipamentos tornaram-se agravantes para o aumento da quantidade de lixo eletrnico no mundo, chegando a 50 milhes de toneladas, representando 5% de todo o lixo produzido pela humanidade (p. 1).
A poluio eletrnica, ou o descarte de equipamentos eletroeletrnicos inadequados ao uso ou sucateados, efetuado, na maioria das vezes, de forma inapropriada. Alguns so encaminhados para aterros, outros para lixes a cu aberto, ficando merc da manipulao dos seres humanos, gerando, a partir da, a contaminao. Os resduos/ rejeitos eletrnicos e/ou lixo eletrnico so considerados como aqueles aparelhos/materiais que so dados por inteis, suprfluos e/ou sem valor, gerado pela atividade humana. O lixo eletroeletrnico teve origem pelo fascnio do homem pelos avanos tecnolgicos, pela lei da oferta e da procura, pela competitividade capitalista, pelo consumo elevado e o ritmo rpido da inovao tecnolgica dos equipamentos eletrnicos, os quais se transformam em sucatas numa velocidade assustadora. Atualmente, os lixes e os aterros sanitrios so as formas mais usuais de destinao dos resduos slidos urbanos gerados no Brasil. Porm, alguns resduos slidos como, por exemplo: pilhas, baterias, lmpadas fluorescentes componentes eletrnicos, medicamentos vencidos e uma srie de outros resduos que possuem componentes nocivos sade e ao Meio Ambiente, no podem ser dispostos em aterros. Esses devem possuir um gerenciamento especfico, com o objetivo de evitar ou minimizar os agravos sade e poluio ambiental, como tambm manter aspectos estticos e de bem-estar para a populao (ATIYEL, 2001 p. 13).
2.5 Lixo eletrnico e as prticas de descarte O sistema de reciclagem de um eletroeletrnico, de acordo com Bizzo (2007), pode ser considerado uma oportunidade, desde que haja uma viso holstica do processo. Todas as etapas e equipamentos devem ser coletados, testados e, posteriormente, desmontados para, a
44 partir da, haver uma distribuio e separao dos materiais passveis de reciclagem e/ou reuso, podendo este processo ser demonstrado pela figura 02:
Figura 02 - Sistema de reciclagem de um eletroeletrnico Desafio ou oportunidade? Fonte: http://www.tec.abinee.org.br/arquivos/s702.pdf / 2008
Ribeiro (2008) afirma que, no caso de computadores, a nica parte que no atrai o interesse das recicladoras a tela do monitor. As outras peas podem ser totalmente aproveitadas, muitas vezes compondo uma nova mquina. Menciona ainda que, atualmente, 90% do lixo tecnolgico podem ser reaproveitados, e algumas empresas j o fazem com margem razovel de lucro. Os aparelhos eletroeletrnicos por possurem produtos como o mercrio, arsnio e chumbo em sua fabricao, quando em contato com seres humanos, podem causar diversos danos sade. O quadro 04 especifica as principais substncias utilizadas na fabricao dos aparelhos eletroeletrnicos, sendo correlacionados aos principais malefcios sade.
Quadro 04 - Os viles dos eletrnicos
Os viles dos eletrnicos Mercrio Computador, monitor e TV de tela plana Danos no crebro e fgado Cdmio Computador, monitores de tubo e baterias de laptops Envenenamento, problemas nos ossos, rins e pulmes
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Cont. Os viles dos eletrnicos
Arsnio Celulares Pode causar cncer no pulmo, doenas de pele e prejudicar o sistema nervoso Berlio Computadores e celulares Causar cncer no pulmo Retardantes de chamas (BRT) Usado para prevenir incndios em diversos eletrnicos Problemas hormonais, no sistema nervoso e reprodutivo Chumbo Computador, celular e televiso Causa danos ao sistema nervoso e sanguneo Brio Lmpadas fluorescentes e tubos Edema cerebral, fraqueza muscular, danos ao corao, fgado e bao PVC Usado em fios para isolar corrente Se inalado pode causar problemas respiratrios Fonte: http://tecnologia.uol.com.br/ultnot/2008/02/26/ult4213u358.jhtm / 2008
Segundo dados do Greenpeace (2007), rios e guas subterrneas de pases da sia e no Mxico esto sofrendo com o despejo de substncias qumicas txicas por parte de fabricantes de componentes eletroeletrnicos. Pases considerados parasos da indstria eletrnica esto a meio caminho do inferno da contaminao por substncias qumicas perigosas. reas industriais na China, Mxico, Filipinas e Tailndia, responsveis pela fabricao de componentes de aparelhos da IBM, HP, Sony e Sanyo, esto causando srios problemas em rios e guas subterrneas. As aes inconscientes do homem equiparam-se busca de superao em termos tecnolgicos, seja desenvolvendo novas tecnologias, novos softwares que facilitam suas atividades rotineiras, seja efetuando a melhoria de processos relacionados sua execuo. De acordo com Fonseca (2008), existem 50 milhes de toneladas de detritos 8 no mundo inteiro, sendo que, em 1997, a vida til de um computador pessoal era de seis anos, passando a ser de apenas dois anos em 2005, fato este que aumenta consideravelmente esta realidade. De acordo com pesquisa realizada pelo Instituto Brasileiro de Defesa do Consumidor (IDEC), realizada em 2009, com 20 empresas de tecnologia de todo o Brasil, sendo 14% operadoras de telefonia mvel, 33% de eletroeletrnicos e 53% de informtica, faltam polticas efetivas de reciclagem de lixo eletrnico de empresas de tecnologia. A pesquisa avaliou a poltica de descarte e reciclagem de seus produtos atravs de questionrios formais
8 Entulhos de computadores velhos abandonados ao ar livre.
46 enviados a cada uma delas e dos coletados atravs de contato com o Servido de Atendimento ao Consumidor (SAC). Conforme apresentado na tabela 01, muitas das empresas entrevistadas no recolhem seus equipamentos usados e, as que recolhem, no possuem polticas efetivas e claras quanto forma de reciclagem de seus produtos. Para o IDEC, responsvel pela pesquisa, as empresas deveriam ampliar seu compromisso de desenvolver tecnologia que permita a reinsero do material recolhido e reciclado na produo de novos equipamentos, minimizando assim a explorao de matria-prima virgem.
Tabela 01 - Levantamento de polticas efetivas de reciclagem de lixo eletrnico de empresas de tecnologia.
Fonte: IDEC / 2009
47 Os descartes dos equipamentos eletroeletrnicos considerados inadequados ao uso ou sucateados, na maioria das vezes, no recebem o tratamento adequado, sendo que alguns, dependendo do estado de conservao, poderiam ser reaproveitados por meio de um processo de reciclagem, devendo as empresas fabricantes estarem propensas recepcionarem esse lixo (grifo meu) para reaproveitarem partes em outros equipamentos novos ou efetuarem campanhas de recuperao destas mquinas para posterior doao. Os resduos dos lixos eletrnicos, ao serem encaminhados para os grandes lixes a cu aberto, podem causar danos sade, tanto espcie animal quanto humana. Conforme Moreira (2007), as contaminaes destes resduos podem ser por contato direto na manipulao das placas eletrnicas e seus componentes, como pode tambm ocorrer de forma acidental com aparelhos que vo para o aterro sanitrio, existindo, assim, uma grande possibilidade de que os componentes txicos contaminem o solo chegando aos lenis freticos e, consequentemente, afetando a gua.
2.6 . Contextualizao da Legislao Ambiental no Brasil
No Brasil, a degradao e a poluio do Meio Ambiente surgiram com a colonizao dos portugueses no sculo XVI, quando foi feita a demarcao territorial para facilitar a explorao das terras e retirada das riquezas naturais, como Pau Brasil e Ouro do litoral brasileiro. No litoral paulista, foram formadas as primeiras plantaes de cana de acar e engenhos no Brasil, havendo, assim, o desmatamento e degradao ambiental com a explorao dos recursos minerais para serem exportados para Portugal. De acordo com Almeida (2009), quando os portugueses chegaram ao litoral brasileiro havia aproximadamente 1.000.000 km 2 de extenso, e hoje restam apenas 7% dessa mata original, sendo que, somente 2% protegida por lei de conservao ambiental. 11% da Mata Atlntica foram destrudas nos ltimos dez anos. Estudos recentes do Ministrio do Meio Ambiente (2009) apontam a existncia de apenas 26,97% de reas remanescentes com cobertura vegetal nativa no bioma da Mata Atlntica em relao rea original, incluindo florestas, ecossistemas associados, como os campos e manguezais.
48 Dados da Fundao SOS Mata Atlntica e INPE indicam que apenas 7% do que resta de Mata Atlntica so florestas primrias ou em estgio avanado de regenerao, bem conservadas e com reas acima de 100 hectares. A SOS/INPE tambm mostram que o desmatamento na Mata Atlntica teve uma reduo de mais de 70% nos ltimos 5 anos, mesmo assim em algumas regies ainda ocorrem desmatamentos injustificados (Mapa da rea de aplicao da Lei n 11.428 de 22 de dez. de 2006 do Ministrio do Meio Ambiente).
Atualmente existem vrios Decretos/leis vigentes no Brasil para a criao e a conservao do Meio Ambiente. Como exemplo pode ser citado o decreto 3.420, criado em 20 de abril de 2000, que objetiva a poltica pblica e o desenvolvimento sustentvel para a conservao das florestas nacionais. No Brasil, a norma ABNT NBR 10004:2004 classifica os resduos slidos quanto aos riscos potenciais ao Meio Ambiente e sade pblica, apresenta-se dividida em duas classes: 1. ABNT NBR13896/97 Aterros de resduos no perigosos critrios de projetos, operaes e implantaes. 2. ABNT NBR10157/87 Aterros de resduos perigosos critrios de projetos, construes e operaes, em que os resduos podem oferecer danos ao Meio Ambiente e ao homem. Todas as reas que manuseiam os Resduos Slidos so geradores de odores; os aterros sanitrios geram odores que podem ser prejudiciais aos trabalhadores e populao em geral, devendo ser seguidas as legislaes sobre a incinerao, reciclagem e manuseio destes resduos. Os aterros sanitrios devem seguir padres que conduzem e diminuem os riscos sade humana e ao Meio Ambiente, devendo ser tomadas medidas preventivas para evitar acidentes e para garantir a preservao do Meio Ambiente possuindo tambm a funo de separao do lixo, possibilitando a reciclagem (FARIA, 2009). Apesar de existirem diferentes tipos de aterros, o Brasil vem trabalhando para combater o descarte do lixo. Atualmente est em votao no Congresso Nacional o projeto que institui a poltica nacional de resduos slidos e d outras providncias, a Lei 1.991/1997, que define como EA o incentivo ao uso de matrias-primas e reutilizao dos materiais e tambm informa que as empresas devero ser inscritas no Conselho Nacional do Meio
49 Ambiente CONAMA, onde sero avaliadas sobre os Impactos Ambientais produzidas de acordo com os termos do art. 9, inciso II da Lei 6.938, de 31 de agosto de 1981. De acordo com a resoluo n 23 do CONAMA, o Brasil segue a recomendao Internacional da Conveno de Basilia, sobre o transporte de resduos perigosos de um pas para o outro, podendo ser mencionado, como exemplo de descumprimento deste acordo, o envio de resduo slido por parte da Inglaterra ao Brasil sem autorizao, o qual foi descoberto em julho de 2009. A empresa importadora dizia que o carregamento era composto por polmeros de etileno e resduos plsticos; na verdade foram encontrados 274 toneladas do lixo no Porto de Santos (SP) e 754 toneladas no Porto do Rio Grande (RS), j que os contineres estavam carregados com lixo domstico. O Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e Recursos Renovveis (IBAMA) fez apreenso dos contineres multando as empresas responsveis pela importao e enviando o lixo para o seu pas de origem. Os 81 contineres, sendo 40 do Porto do Rio Grande (RS) e 41 do Porto de Santos (SP) continham, dentre outros produtos, seringas usadas, fraldas descartveis, restos de alimentos e computadores. Os contineres foram lacrados pelos tcnicos do IBAMA e encaminhados de volta Inglaterra. De acordo com Ziglio (2009), os resduos perigosos produzidos no Brasil so preocupantes, isto devido a concentrao de indstrias em algumas regies do pas que, sem um tratamento especial de seus resduos perigosos, provocam a degradao ambiental. O Brasil produz dois milhes e novecentas mil toneladas de resduos perigosos por ano, e apenas 600 mil toneladas so tratadas dentro dos padres adequados, segundo a Pesquisa Nacional de Saneamento Bsico, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE), publicada em 2002. A figura 03 apresenta um comparativo da legislao brasileira, demonstrando as principais leis e normas que regulamentam os resduos slidos e o lixo eletrnico no Brasil.
50
Figura 03 - Comparativo da Legislao Brasileira. Fonte: ANDUEZA (2009)
No intuito de complementar os dados j apresentados, no quadro a seguir so descritas as principais leis, portarias e resolues elaboradas para defender o Meio Ambiente dos crimes ambientais, do ano de 1967 a 2000.
Quadro 05 - Leis Vigentes no Brasil para Resduos Domiciliares, Industriais Perigosos ou no Leis Vigentes no Brasil para Resduos Domiciliares, Industriais Perigosos ou no Lei Federal n 5.357, de 17.11.1967. Estabelece penalidades para embarcaes e terminais martimos ou fluviais que lanarem detritos ou leo em guas brasileiras, e d outras providncias. Lei Federal n 6.453, de 17.10.77. Dispe sobre responsabilidade civil por danos nucleares e a responsabilidade criminal por atos relacionados com atividades nucleares. A lei classifica como crime produzir, processar, fornecer, usar, importar, ou exportar material sem autorizao legal, extrair e comercializar ilegalmente minrio nuclear, transmitir informaes sigilosas neste setor, ou deixar de seguir normas de segurana relativas instalao nuclear. Lei Federal n 6803, de 02.07.80. Estabelece as diretrizes bsicas para o zoneamento industrial em reas crticas quanto poluio ambiental. Lei Federal n 7.802, de 11.07.89. Regulamenta desde a pesquisa e fabricao dos agrotxicos at sua comercializao, aplicao, controle, fiscalizao e tambm o destino da embalagem Portaria n 1.469, de 29.12.2000. Estabelece procedimentos para aferir a contaminao do solo e de guas subterrneas decorrentes de atividades industriais.
51 Cont. Leis Vigentes no Brasil para Resduos Domiciliares, Industriais Perigosos ou no Portaria n 204, de 1997. Regulamenta o transporte federal rodovirio de produtos perigosos. Portaria n 053, de 01.3.79. Define o tratamento que deve ser dado aos resduos slidos perigosos, txicos ou no e responsabiliza os rgos estaduais de controle de poluio pela fiscalizao da implantao, operao e manuteno de projetos de tratamento e disposio dos resduos slidos. Portaria n 03, de 19.01.77 Estabelece normas que obrigam as empresas instaladas ou a se instalarem em Territrio nacional a prevenir ou corrigir os inconvenientes e prejuzos provenientes da poluio e contaminao do Meio Ambiente. Resoluo n 001-A, de 23.01.86. Regulamenta o transporte de cargas perigosas conforme decreto 88.821 de 06.10.83. Resoluo n 026, de 03.12.86. Cria as cmaras tcnicas de recursos hdricos, de poluio industrial, de minerao, flora e fauna e agrotxicos. Resoluo n 006, de 15.06.88. Obriga as indstrias geradoras de resduos conforme os respectivos critrios, apresentar ao rgo ambiental competente informaes sobre a gerao, caractersticas e destino final de seus resduos. Resoluo n 013, de 14.09.89. Acrescenta a cmara tcnica de acompanhamento e anlise das solues propostas para destino final do lixo radioativo produzido do pas da respectiva competncia. Resoluo n 008, de 19.09.91. Veta a entrada de materiais residuais destinados a disposio final e incinerao no pas. Resoluo n 005, de 05.08.93. Dispe sobre resduos slidos gerados em hospitais, portos e aeroportos. Resoluo n 009, de 31.08.93. Dispe sobre leos usados. Resoluo n 019, de 29.09.94. Autoriza, excepcionalmente, a exportao de resduos perigosos contendo bifenilas policloradas PCBs. Resoluo n 013, de 13.12.95. Estabelece que toda empresa que produza, importe, exporte, comercialize ou utilize substncias controladas, dever estar cadastrada junto ao IBAMA. Resoluo n 228, de 20.08.97. Autoriza ate 31.12.97, em carter excepcional, a importao de resduos de acumuladores eltricos de chumbo, observando a legislao internacional vigente (Conveno de Basilia). Resoluo n 257, de 30.06.99. Define critrios de gerenciamento para destino final ambiental adequado de pilhas e baterias conforme especfica. Resoluo n 401, de 04.11.2008 Estabelece os limites mximos de chumbo, cdmio, e mercrio para pilhas e baterias comercializadas no territrio nacional e os critrios e padres para o seu gerenciamento ambientalmente adequado, alm de outras providncias. Resoluo n 258, de 26.08.99. Torna obrigatrio s empresas fabricantes e importadoras de pneumticos coletar e dar destino final ambiental adequado aos pneus inservveis no pas. Fonte: Ziglio (2009)
Como classificao do lixo, o lixo eletrnico uma grande preocupao para as empresas, devido a constante troca dos equipamentos ultrapassados ou danificados. Desde
52 2007, est em votao no Congresso Nacional uma legislao especfica para este tipo de lixo, levando-se em considerao principalmente a falta de um local adequado para armazenamento aps serem inutilizados, aumentando assim os danos causados ao Meio Ambiente. De acordo com Fonseca (2009), o projeto em andamento no Congresso, que trata o lixo eletrnico como resduo reverso 9 e responsabiliza os fabricantes pelo manejo antes da disposio final, est enfrentando grande resistncia dos fabricantes, pois eles teriam que arcar com os custos gerados. Em So Paulo, o governador sancionou a lei 13.576/09 sobre resduos tecnolgicos, responsabilizando os fabricantes como responsveis pela reciclagem, gerenciamento e destino final dos resduos. Uma das determinaes da lei que o consumidor saiba dos riscos do produto e os danos que estes causam ao Meio Ambiente. As embalagens devem possuir o endereo e o telefone de pontos de coletas de lixo eletrnico para reciclagem. Vale ressaltar que a omisso da legislao vigente, que ainda no definiu o destino final de equipamentos sucateados, contribui para o crescimento da degradao do Meio Ambiente, tendo na legislao brasileira, conforme mencionado anteriormente, apenas a Lei n 6.938, de 31 de agosto de 1981 e a resoluo n 401, de 04 de novembro de 2008, do Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA), que especifica devoluo apenas das baterias e pilhas, podendo ser devolvidas para o revendedor no ato de sua substituio e encaminhadas para os fabricantes. A nova resoluo sobre pilhas e baterias do CONAMA, que entrou em vigor a partir de 1 de julho de 2009, em seu Artigo 6, define que as pilhas e baterias do tipo porttil, boto e miniatura comercializadas, fabricadas em territrio nacional ou importadas, devero atender a teores mximos dos metais de interesse em sua fabricao, visando a um menor teor de substncias qumicas, podendo serem descartadas no lixo comum.
9 Resduo Reverso: Responsabiliza aos fabricantes de aparelhos eletroeletrnicos a recolher esses aparelhos que no esto sendo utilizado e dar um destino final a esses aparelhos.
53 2.7 Contextualizao da Legislao Ambiental Internacional
Para efeito de contextualizao, a seguir ser feita descrio das principais legislaes e polticas relacionadas Legislao Ambiental, dando nfase s leis relacionadas ao descarte de aparelhos eletroeletrnicos.
Figura 04 - Legislao internacional comparada de lixo eletrnico. Fonte: ANDUEZA (2009)
A identificao e a contextualizao das legislaes associadas ao lixo eletrnico mostram-se importantes, pois demonstram os marcos legislativos pioneiros que inspiraram outras legislaes, conduzindo o direcionamento dos principais programas ambientais da indstria eletrnica e que, consequentemente, alavancaram a discusso do impacto social e ambiental relacionada produo, manejo e descarte destes aparelhos.
54 2.7.1 Conveno de Basilia
A conveno de Basilia um Tratado Internacional, criado em 1989, por representantes governamentais, Organizaes no Governamentais (ONGs) e indstrias de cerca de 120 pases, entre eles o Brasil, que tem como objetivo diminuir os impactos ambientais causados pelo transporte de resduos perigosos entre as fronteiras dos pases participantes. A conveno de Basilia estabelece o direito e a autoridade para qualquer pas aceitar ou rejeitar a entrada de resduos perigosos e outros resduos estrangeiros em seu territrio, preservando a vida e a sade da populao e do Meio Ambiente. A Resoluo n 23 do CONAMA refora alguns aspectos do Tratado:
Considerando que a Conveno de Basilia sobre o Controle de Movimentos Transfronteirios de Resduos Perigosos e seu Depsito, adotada sob a gide da Organizao das Naes Unidas, concluda em Basilia, Sua, em 22 de maro de 1989, foi promulgada pelo Governo Brasileiro, atravs do Decreto n 875, de 19 de julho de 1993, publicado no D.O.U do dia subsequente, e preconiza que o movimento transfronteirio de resduos perigosos e outros resduos seja reduzido ao mnimo compatvel com a administrao ambientalmente saudvel e eficaz desses resduos e que seja efetuado de maneira a proteger a sade humana e o Meio Ambiente dos efeitos adversos que possam resultar desse movimento (Resoluo n 23, de 12 de dez. de 1996 do CONAMA).
A preocupao com o Meio Ambiente nacional e internacional sobre o trfico ilcito 10
de exportao e importao dos resduos slidos estrangeiros fez com que a Conveno de Basilia seguisse algumas normas tcnicas com autorizao por escrito do pas importador e medidas que diminussem o impacto ambiental e a permisso para a importao/exportao, caso o resduo no seja perigoso e sirva como matria-prima para indstrias de reciclagem. Em relao aos aparelhos eletrnicos, na Conveno de Basilia, foram aprovadas trs listas conferindo ao lixo eletrnico a categoria de resduo perigoso, sujeito ao banimento. Prope, ainda, o banimento dos resduos com ligas de arsnio, cdmio, chumbo e mercrio, aparelhos ou restos de aparelhos eletroeletrnicos. Ainda esto sendo discutidas diretrizes sobre os resduos de baterias cidas e de chumbo e sobre a recuperao e reciclagem de
10 Trfico ilcito ou trfico ilegal, segundo a conveno, compreende o transporte entre estados ou pases sem o consentimento, notificao ou em conformidade de ambas as partes envolvidas na remoo e gerenciamento do resduo perigoso.
55 metais e compostos metlicos (Secretaria do Meio Ambiente apud SILVA e OLIVEIRA, 1997). Em 1994 foi realizada a 2 reunio entre os associados da Conveno de Basilia, sendo proibida a movimentao transfronteiria de resduos perigosos de pases membros da Organizao para a Cooperao e Desenvolvimento Econmico (OCDE) 11 para pases no membros.
2.7.2 Poltica Nacional de Resduos Slidos
Em 1991, o Congresso Nacional decretou o Projeto de Lei 203/91, relacionando o gerenciamento dos resduos slidos, levando-se em considerao as formas de coleta, manipulao, transporte, armazenamento, formas de reciclagem, destino final e tratamento. Conforme dados do Portal da Cmara dos Deputados (2007), e, mencionado no Artigo 7, a Poltica Nacional de Resduos Slidos tem por objetivos:
- Disciplinar a gesto, reduzir a quantidade e a nocividade dos resduos slidos; - Preservar a sade pblica, proteger e melhorar a qualidade do Meio Ambiente, eliminando os prejuzos causados pela gerao e/ou disposio inadequada de resduos slidos; - Formar uma conscincia comunitria sobre a importncia da opo pelo consumo de produtos e servios que no afrontem o Meio Ambiente e com menor gerao de resduos slidos e de seu adequado manejo, bem como sobre a relevncia da separao e adequada disponibilizao do lixo domiciliar para fins de coleta; - Gerar benefcios sociais e econmicos aos municpios que se dispuserem a licenciar, em seus territrios, instalaes que atendam aos programas de tratamento e disponibilizao final de resduos slidos; - Estimular e valorizar as atividades de coleta de resduos slidos reutilizveis e reciclveis; - Fomentar o reaproveitamento de resduos como matrias primas e fontes de energia; - Propugnar pela imediata regularizao, ou na impossibilidade dessa medida, pelo encerramento das atividades e extino de locais que se prestem inadequada destinao de resduos slidos.
11 OCDE uma organizao internacional dos pases desenvolvidos e industrializados com os princpios da democracia representativa e da economia de livre mercado. A sede da organizao fica em Paris, na Frana. Tambm chamada de Grupo dos Ricos. Juntos, os 30 pases participantes produzem mais da metade de toda a riqueza do mundo. A OCDE influencia a poltica econmica e social de seus membros. Entre os objetivos est o de ajudar o desenvolvimento econmico e social no mundo inteiro, estimulando investimentos nos pases em desenvolvimento. (WIKIPEDIA, 2009).
56 Os resduos de produtos tecnolgicos so tratados na subseo IX dessa poltica, onde relata que, aps o encerramento de sua vida til por suas caractersticas, necessitem de destinao final especfica sob pena de causar danos ao Meio Ambiente ou sade pblica, responsabilizando os fabricantes pelo gerenciamento dos resduos gerados por esses produtos (PORTAL DA CMARA, 2007).
2.7.3 Agenda 21
A Agenda 21, estabelecida durante a Conferncia das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUCED), foi realizada em 1992 e conhecida como Rio-92. Durante a conferncia foram abordados temas relacionados ao desenvolvimento sustentvel. Segundo dados do Ministrio do Meio Ambiente (MMA) (2007), na Agenda 21 foram definidas algumas propostas referentes aos resduos slidos e resduos perigosos:
- Reduo de rejeitos de resduos slidos: otimizao no uso dos recursos, maior eficincia na produo e mudana nos padres de consumo; - Desenvolvimento de novas tecnologias para controlar e impedir a poluio do ar e da gua; - Tratamento e despejo ambientalmente saudvel: estabelecimento de padres internacionais; - Ampliao dos servios de lixo: planejamento nacional, internacional e financiamentos; - Reduo de rejeitos perigosos: uso de tecnologia de fabricao mais limpa, reciclagem, substituio de materiais perigosos e transferncia de tecnologia sustentvel; - Reciclagem, recuperao e uso repetido de material de lixo txico: incentivos mercadolgicos, econmicos e legais; - Melhoria nos procedimentos para manuseio, transporte, armazenamento, despejo e destruio dos rejeitos perigosos, abrangendo seu ciclo de vida total; - Programas de informao pblica, treinamento e legislao especfica para que pessoas inocentes no se tornem vtimas dos danos causados pelos resduos perigosos; - Cooperao internacional para disseminao de informaes sobre riscos, controle do transporte transfronteirio e difuso do conhecimento de novas tecnologias.
57 Agenda 21 Brasileira
Foi a partir do Decreto n. 1.160, de 21 de junho de 1994, que o governo brasileiro iniciou o compromisso de executar a Agenda 21 Global. Porm, a sua utilizao s ocorreu em fevereiro de 1997 com a criao da Comisso Interministerial de Desenvolvimento Sustentvel (CIDES), ligada ao Ministrio do Meio Ambiente, cuja finalidade principal era assessorar o presidente da Repblica na tomada de decises sobre as estratgias e polticas necessrias ao desenvolvimento sustentvel (KOHLER e PHILIPPI JR., 2005, p. 713). Dentre os temas eleitos para o incio da discusso sobre o documento brasileiro, esto cidades sustentveis, agricultura sustentvel, infra-estrutura e integrao regional, gesto dos recursos naturais, reduo das desigualdades sociais e cincia e tecnologia para o desenvolvimento sustentvel. Depois de vrios encontros e debates nos diferentes estados brasileiros, em 17 de junho de 2002, o presidente da Repblica lanou a Agenda 21 Brasileira, composta de dois documentos: a Agenda 21 Brasileira aes prioritrias, e a Agenda 21 Brasileira resultado da consulta nacional, estabelecendo, nesta ordem, os rumos para a construo da sustentabilidade do desenvolvimento brasileiro e registrando os frutos das discusses estaduais ao longo dos quatro anos (KOHLER e PHILIPPI JR., 2005, p. 728-729).
Agenda 21 Local
Com a necessidade de se resolver problemas locais fracionados, a partir dos problemas nacionais, foi criada a Agenda 21 Local, que tem como objetivo a construo de parcerias entre as autoridades locais e setores da sociedade civil, buscando o desenvolvimento de polticas sustentveis e a resoluo de problemas relacionados ao desenvolvimento econmico, proteo ambiental e justia social da cidade em questo. De acordo com o Conselho Internacional para Iniciativas Ambientais Locais (ICLEI), a Agenda 21 Local um processo participativo, multissetorial, que busca alcanar os objetivos da Agenda 21 no nvel local, atravs da preparao e implementao de um plano de ao estratgica de longo prazo, dirigido s questes prioritrias para o desenvolvimento
58 sustentvel local. Com a juno entre a comunidade e o Poder Pblico aprende-se sobre as dificuldades, identificando prioridades e movimentando foras que podem transformar a realidade em questo (BRASIL, Ministrio do Meio Ambiente, 2001, p. 31). A Agenda 21 local considerada uma metodologia que envolve diferentes atividades, ferramentas e abordagens, que so definidas pelas autoridades em conjunto com a comunidade, de acordo com as questes prioritrias da cidade em questo e no se resumindo a apenas um documento, sendo um processo de desenvolvimento de polticas para o desenvolvimento sustentvel e de construo de parcerias entre autoridades locais e outros setores. Contextualizando a cidade utilizada para aplicao do estudo de caso proposto nesta pesquisa, a cidade de Anpolis uma das municipalidades brasileiras que j elaborou a Agenda 21 Local Diagnstico Participativo. Por intermdio da Prefeitura Municipal de Anpolis, criou-se, em outubro de 2005, o ncleo gestor da Agenda 21, a qual foi entregue comunidade em maio de 2007, juntamente com a criao do Frum permanente de desenvolvimento local que tem a misso de acompanhar e avaliar o Plano de Desenvolvimento Local de forma participativa. O processo de construo da Agenda 21 da cidade de Anpolis visa, por meio de estudos temticos, a diagnosticar a situao ambiental da cidade e propor medidas a serem implementadas com vistas sustentabilidade local (DIAGNSTICO PARTICIPATIVO-AGENDA 21 - ANPOLIS, 2007, p.02). Na elaborao da Agenda 21 de Anpolis e, considerando os principais problemas a serem analisados e discutidos, foram consideradas seis reas temticas, sendo: 1. Educao, Sade, Segurana, Cultura e Turismo; 2. Infra-Estrutura e Integrao Regional; 3. Agricultura Sustentvel; 4. Gesto de Recursos Naturais; 5. Cidade Sustentvel; e 6. Cincia, Tecnologia e Inovao.
59 Aps a elaborao dos documentos relacionados a cada uma das seis reas temticas mencionadas acima, o Ncleo Gestor da Agenda 21 Local de Anpolis criou um novo documento, denominado Diagnstico Participativo, que passou a compor o Frum Permanente da Agenda 21 Local.
2.7.4 Resoluo CONAMA 401/2008
O Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA) foi institudo pela Lei n 6.938 de 31 de agosto de 1981, que dispe sobre a Poltica Nacional do Meio Ambiente, regulamentada pelo Decreto n 99.274 de 06 de junho de 1990. Anteriormente Resoluo do CONAMA n 401 de 04 de novembro de 2008, vigorava a Resoluo CONAMA n 257 de 30 de junho de 1999, em que ficava estabelecido os nveis permitidos para composio de pilhas e baterias descritos abaixo:
A Resoluo CONAMA n 257 de 30 de junho de 1999 - "Estabelece que pilhas e baterias que contenham em suas composies chumbo, cdmio, mercrio e seus compostos, tenham os procedimentos de reutilizao, reciclagem, tratamento ou disposio final ambientalmente adequados" - Data da legislao: 30/06/1999 Publicao DOU: 22/07/1999 Considerando os impactos negativos causados ao Meio Ambiente pelo descarte inadequado de pilhas e baterias usadas, a necessidade de se disciplinar o seu descarte e o gerenciamento ambientalmente adequado no que tange coleta, reutilizao, reciclagem, tratamento ou disposio final e ainda, que tais resduos alm de continuarem sem destinao adequada e contaminando o ambiente necessitam, por suas especificidades, de procedimentos especiais ou diferenciados, resolve que as pilhas e baterias que contenham em suas composies chumbo, cdmio, mercrio e seus compostos, necessrias ao funcionamento de quaisquer tipos de aparelhos, veculos ou sistemas, mveis ou fixos, bem como os produtos eletroeletrnicos que as contenham integradas em sua estrutura de forma no substituvel, aps seu esgotamento energtico, sero entregues pelos usurios aos estabelecimentos que as comercializam ou rede de assistncia tcnica autorizada pelas respectivas indstrias, para repasse aos fabricantes ou importadores, para que estes adotem, diretamente ou por meio de terceiros, os procedimentos de reutilizao, reciclagem, tratamento ou disposio final ambientalmente adequada. (MMA, 2007).
60 Por meio desta Resoluo, delegada aos fabricantes a responsabilidade de ter sistemas de coleta dos produtos comercializados pilhas e baterias e encaminh-los para reciclagem. A partir de novembro de 2008, comeou a vigorar a Resoluo CONAMA n 401, de 04 de novembro de 2008, que estabelece os limites mximos de chumbo, cdmio e mercrio para pilhas e baterias comercializadas no territrio nacional e os critrios e padres para o seu gerenciamento ambientalmente adequado, alm de outras providncias. A criao desta resoluo parte do princpio da necessidade de: Minimizar os impactos negativos causados ao Meio Ambiente pelo descarte inadequado de pilhas e baterias; Disciplinar o gerenciamento ambiental de pilhas e baterias, em especial as que contenham em suas composies chumbo, cdmio e mercrio e seus compostos, no que tange coleta, reutilizao, reciclagem, tratamento ou disposio final; Reduzir, tanto quanto possvel, a gerao de resduos, como parte de um sistema integrado de produo mais limpa, estimulando o desenvolvimento de tcnicas e processos limpos na produo de pilhas e baterias produzidas no Brasil ou importadas.
Alm das necessidades mencionadas acima, outros fatores so fundamentais no que se refere a no degradao ambiental por parte do processo de produo, manejo e descarte de pilhas e baterias. No seu Art. 4, desta Resoluo, o CONAMA, especifica que, os estabelecimentos que comercializam os produtos em questo, bem como a rede de assistncia tcnica autorizada pelos fabricantes e importadores desses produtos, devero receber dos usurios as pilhas e baterias usadas e repassar aos fabricantes e importadores, devendo obrigatoriamente conter pontos de recolhimento adequado para estes tipos de produtos. Outro fator a ser considerado como relevante, a necessidade de exposio das informaes relacionadas a estes produtos, devendo ficar especificado em seus materiais publicitrios e embalagens, de forma clara, visvel e em lngua portuguesa, a simbologia indicativa da destinao adequada, as advertncias sobre os riscos sade humana e ao meio
61 ambiente, bem como a necessidade de, aps seu uso, serem encaminhadas aos revendedores ou rede de assistncia tcnica autorizada. Considerando a disposio final de pilhas e baterias usadas, fica especificado no Art. 22 desta Resoluo, que no so permitidas formas inadequadas de disposio ou destinao final destes equipamentos, tais como: Lanamento a cu aberto, tanto em reas urbanas como rurais, ou em aterro no licenciado; Queima a cu aberto ou incinerao em instalaes e equipamentos no licenciados; Lanamento em corpos dgua, praias pntanos, terrenos baldios, poos ou campinas, cavidades subterrneas, dentre outras.
A Resoluo do Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA) sobre pilhas e baterias, mencionada acima, foi publicada no Dirio Oficial da Unio (DOU), entrando em vigor a partir de 05 de novembro de 2008.
2.8 Percepo Ambiental e TI Verde
Como fatos no acontecem isolados e vivemos com acontecimentos em cadeia, eventos particulares refletem aes de diferentes propores no ambiente em que vivemos. Faz-se necessria a conscientizao do ser humano em relao vivncia num mundo globalizado e sua ativa forma de degradao ao Meio Ambiente. Segundo Tuan (1974 apud OKAMOTO, 2002), [...] a percepo tanto a resposta dos sentidos aos estmulos externos, quanto a atividade proposital, na qual alguns fenmenos so claramente registrados, enquanto outros retrocedem para a sombra ou so bloqueados. Muito do que percebido tem valor para ns, quer para prover-nos de nossa sobrevivncia biolgica, quer para propiciar-nos algumas satisfaes de conformidade com nossa cultura (p. 4) .
62 importante ressaltar que cada indivduo reage sobre o Meio Ambiente de forma diferenciada. Vrios so os fatores que influenciam sua ao e reao em relao ao Meio Ambiente, podendo ser citados a formao familiar, o nvel de conhecimento, o poder aquisitivo, enfim, cada indivduo agride, polui ou mesmo defende seu habitat de acordo com sua percepo. Okamoto (2002) menciona que a relao entre homem e espao, no contexto do meio ambiente, tem sido objeto de questionamento para a formao do comportamento, sendo o homem constitudo de dois universos: um exterior, em constante processo de adaptao ao meio, e outro interior, que se exterioriza em aes como resposta interpretao dessa realidade. Levando-se em considerao o universo externo, na identificao das diferentes formas de percepo, deve ser elencada a associao entre o comportamento humano e o ambiente fsico do homem, alm das diferentes formas de interpretao da realidade. As motivaes subjacentes ao comportamento ambiental, os filtros que selecionam os estmulos e as condicionantes que restringem ou direcionam o interesse intervm, criando assim diferentes tendncias comportamentais, que proporcionam aes e reaes diferenciadas ao meio ambiente. Ainda de acordo com as definies de Okamoto (2002), os estmulos internos so primordiais na formao da concepo humana, uma vez que as percepes decorrentes das sensaes vo alm das reaes aos estmulos externos, os quais intervm e conduzem o comportamento. Complementando os conceitos apresentados acima, Soares (2005) menciona que as percepes revelam o modo como se vive e se planeja o espao, resposta das diferentes interaes entre ser humano e Meio Ambiente (p. 10). Outra definio de percepo ambiental seria a apresentada por Ferrara (1993), como sendo os usos e hbitos que constituem a manifestao concreta do lugar urbano, na mesma medida em que o lugar manifestao concreta do espao. Usos e hbitos, reunidos, constroem a imagem do lugar, mas sua caracterstica de rotina cotidiana projeta sobre ela uma membrana de opacidade que impede sua percepo, tornando o lugar opaco. Superando esta opacidade, h a gerao de conhecimento a partir da informao retida, codificada nos usos e
63 hbitos rotineiros das pessoas sobre o meio em que vive, criando sua prpria percepo ambiental. Segundo Silva (2008), a percepo permite ao ser humano formar idias, imagens e compreenses do mundo que o rodeia, pois consiste em um processo ativo da mente, em que possvel interpretar o mundo, com contribuio da inteligncia no processo perceptivo, que mediada pela motivao, pelos valores ticos, morais, interesses, julgamentos e expectativas daqueles que percebem. A integrao do ser humano como parte do Meio Ambiente, validando suas responsabilidades e possveis consequncias pela forma de utilizao e/ou degradao, importante para que haja uma presumvel conscientizao de suas atitudes, seja no momento de aquisio, na sua forma de descarte, ou ainda na sua forma de atuao profissional. Baseando-se nas diferentes formas de percepo, algumas empresas esto comeando a entender o mal causado pelo lixo eletrnico e esto dando incio s polticas de reuso de seus produtos antigos e fabricao de poltica verde, diminuindo ou eliminando os componentes txicos de seus produtos. Fundamentada nas necessidades atuais e voltada questo ambiental, surge uma nova rea de interesse, o Marketing Verde, tambm conhecido como Marketing Ecolgico, Marketing Ambiental, Eco marketing, preocupado em atender s necessidades das pessoas que acreditam ser indispensvel preservar os recursos naturais, sem, entretanto, minimizar o lucro das empresas (Santana e Magalhes, 2008). Santana e Magalhes (2008) mencionam que esse tipo de marketing representado pelos esforos das organizaes em satisfazer as expectativas dos consumidores de produtos que determinem menores impactos ambientais ao longo do seu ciclo de vida (produo, embalagem, consumo, transporte, descarte, etc.). O marketing verde parte do pressuposto de que os consumidores querem ajudar a preservar o Meio Ambiente e esto dispostos a pagar por isto (p. 120).
64 Abaixo, seguem algumas empresas e suas medidas de controle do lixo eletrnico, descritas por Macohin (2009) e Lima (2008). Nokia: conquistou a melhor posio no ranking do Greenpeace (2008). Os clientes podem entregar seus produtos em assistncias tcnicas autorizadas, onde sero encaminhados para reciclagem. A empresa afirma que recicla 80% de um celular. Dell: no Brasil, a nica que defende uma poltica de coleta de computadores usados. E tambm tem como meta diminuir o consumo de eletricidade e emisso de carbono. A empresa tambm passou a oferecer um servio de coleta em domiclio. HP: realiza a poltica do take back, em que o cliente paga uma pequena taxa embutida que inclui os gastos com a devoluo e reciclagem do produto. E ainda, realiza campanhas sazonais chamadas Trade in, em que equipamentos de qualquer marca e modelo so revestidos em descontos em equipamentos novos. IBM: usa solda sem chumbo em seus produtos. Apple: eliminou o mercrio em suas telas de iluminao e retirou o arsnico do vidro, utilizando agora a tecnologia de telas de LCD. Claro, Tim e Vivo: recolhem aparelhos de seus clientes em suas lojas e encaminham para reciclagem adequada. SonyErickson: alm de recolher os aparelhos de seus clientes, disponibilizam informaes online e por telefone sobre como fazer o descarte correto. Motorola: recebe aparelhos em lojas de assistncia tcnica.
O Greenpeace, de acordo com as prticas de fabricao e descarte das empresas, cria a denominao eletrnicos verdes, efetuando um ranking, em que so obedecidas regras de melhores prticas. De acordo com o guia dos eletrnicos verdes de 2008, entre as 14 empresas listadas abaixo, a Nintendo ficou em ltimo lugar por no oferecer polticas e prticas adequadas de reciclagem e eliminao de substncias txicas de seus produtos e, no topo do ranking, aparece a Nokia.
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Figura 05 - Ranking das empresas mais verdes do setor eletrnico Fonte: Greenpeace (2008)
Pesquisas realizadas pela CIO Insight com 147 executivos, mostrou as principais razes que motivam os profissionais a lanarem iniciativas verdes: 74% justificam que devido conscincia ambiental; 73%, reduo de gastos; j 64%, vem o favorecimento da imagem da empresa; 25%, por determinaes legais; e, com 14%, a presso dos acionistas e da opinio pblica. A preocupao das empresas voltadas rea de TI demonstra o progresso no desenvolvimento de projetos de polticas verdes, visando ao descarte de maneira adequada do lixo eletrnico em locais apropriados, bem como a reutilizao de peas em condies de uso. De acordo com Vieira, Meneses e Reis (2008, p. 1), a TI Verde 12 tem como intuito prover a utilizao dos recursos computacionais de forma consciente, proporcionando a preservao ambiental e a reduo de gastos na infra-estrutura de TI. A atual dependncia dos computadores fez surgir a idia de mquinas cada vez mais poderosas, que consomem menos energia e buscam por solues associadas preservao
12 Outra denominao de Eletrnicos Verdes.
66 ambiental, como a diminuio de materiais perigosos no processo de fabricao, gerando menor impacto ao Meio Ambiente. Basto (2008) menciona que, utilizar novas tecnologias no fator primordial para a melhoria do Meio Ambiente. So necessrias tambm aes que corroborem isto, como simples gestos de desligar o computador quando se ausentar por um tempo considervel ou reciclar papel usado, entre outras questes. Pode-se, ainda, serem mencionados alguns mandamentos para profissionais de TI que se preocupam com o Meio Ambiente: Pesquise: descubra se existe, por parte do fabricante, a preocupao com o ambiente; Prolongue: tente aumentar a vida til do produto, trocando-o s se houver real necessidade; Doe: caso seu aparelho no tenha mais utilidade para voc, doe. Pode ser que haja outras pessoas interessadas nele; Recicle: grandes fabricantes oferecem programas de reciclagem; Substitua: prefira produtos que agreguem vrias funes; Informe-se: saiba as consequncias que seus bens causam ao ambiente; Opte pelo original: empresas que falsificam produtos no seguem polticas de preservao ambiental; Pague: normalmente produtos de fabricantes que respeitam o Meio Ambiente so mais caros; Economize energia: na hora de comprar um produto, opte pelo que consome menos energia; Mobilize: passe adiante informaes sobre como preservar o ambiente.
De acordo com as prticas verdes, estas so algumas idias simples que favorecem a conservao e a preservao do Meio Ambiente. O apelo constante pelo consumo de produtos verdes pode, assim como a EA formal, promover, em longo prazo, mudanas culturais significativas que se traduzem tambm em mudanas nos hbitos de consumo (Santana, e Magalhes, 2008).
67 Captulo 03: Demonstrao da Percepo Ambiental e comportamento dos estudantes universitrios da rea de TI da cidade de Anpolis-Go
Considerando os problemas ambientais gerados a partir da fabricao, utilizao e descarte dos aparelhos eletrnicos voltados rea de TI, foi realizada uma pesquisa com os estudantes universitrios da rea de Tecnologia da Informao da cidade de Anpolis-GO, fazendo uma associao com suas percepes acerca do descarte dos aparelhos mencionados anteriormente, bem como levantamento das prticas de descarte das empresas em que atuam profissionalmente. Um dos fatores motivadores para a aplicao desta pesquisa foi a dificuldade na identificao do quantitativo de rejeitos eletrnicos, ou seja, a ausncia de dados sistematizados acerca da quantidade de equipamentos eletrnicos associados rea de TI descartados no Meio Ambiente. Um questionrio foi aplicado no perodo compreendido entre 25 e 30 de outubro de 2009, de forma presencial. Com o intuito de no interferir nas respostas dos estudantes, os questionrios foram impressos e entregues aos estudantes por meio dos professores que ministravam aulas nos respectivos dias, no havendo nenhuma explicao acerca das questes, para que no houvesse interferncias nas respostas dos estudantes. Para a identificao da percepo dos estudantes acerca da sua atuao no Meio Ambiente, foram utilizadas imagens, as quais possuam enfoques diferenciados. No total, foram aplicados 369 questionrios a estudantes universitrios das principais instituies de Ensino superior da cidade de Anpolis GO. No semestre de aplicao da pesquisa, 2009/2, havia nos cursos pesquisados um total de 729 estudantes matriculados, tendo a pesquisa alcanado um percentual de 51% do espao amostral destes estudantes. Vale ressaltar que, na aplicao do instrumento, no houve preocupao no espao amostral, mas sim em alcanar o nmero mximo de estudantes para que houvesse um quantitativo maior de respostas acerca da problemtica proposta. Em virtude da necessidade de identificao da percepo dos estudantes acerca do Meio Ambiente, as Imagens presentes na questo 14 do questionrio, foram impressas de
68 forma colorida, a fim de que houvesse uma riqueza maior de detalhes e, consequentemente, uma percepo mais fidedigna por parte dos estudantes. A tabela a seguir apresenta a descriminao das instituies de ensino pesquisadas, bem como os cursos, sries e quantidades de questionrios aplicados a cada um deles. A diferena entre o percentual de estudantes pesquisados de cada curso justifica-se pela quantidade de estudantes encontrados em sala de aula na data da aplicao da pesquisa. Tabela 02 Quantidade de questionrios aplicados na pesquisa QUANTIDADE DE QUESTIONRIOS APLICADOS Curso Instituio de Ensino Quantidade de questionrios aplicados Quantidade de estudantes matriculados no curso no semestre de 2009/2 Sries Percentual de estudantes pesquisados Cincia da Computao Faculdade Anhanguera de Anpolis 115 188 2, 4, 6 e 8 sries 61% Sistemas de Informao Universidade Estadual de Gois 60 159 2, 3 e 4 sries 38% Sistemas de Informao Uni Evanglica 60 165 2, 4, 6 e 8 sries 36% Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas Faculdade Anhanguera de Anpolis 36 61 2 e 4 sries 59% Tecnologia em Redes de Computadores Faculdade Anhanguera de Anpolis 98 156 1, 2, 4 e 5 sries 63% TOTAIS 369 729 - 51% Fonte - O Autor
Nesta pesquisa, foi elaborado um questionrio direto (apndice 01), com perguntas especficas ao tema proposto. Ao elaborar as questes, no se esperava que surgisse tanta diversidade de respostas, descritas atravs da opo Outro e na questo 14, atravs de respostas explicativas, nas quais os estudantes justificaram a escolha da Imagem. Por meio das respostas obtidas na questo 14, puderam-se obter respostas qualitativas acerca da percepo dos estudantes sobre o Meio Ambiente.
69 Ainda referenciando a elaborao do questionrio, vale ressaltar que as imagens demonstradas na questo 14 foram criadas pela pesquisadora com o auxlio da orientadora. A deciso na criao da imagem partiu da orientadora, no intuito de se criar algo que representasse as diferenas na atuao do ser humano no Meio Ambiente. No intento de facilitar a demonstrao dos resultados obtidos na aplicao da pesquisa, sero apresentadas a seguir as questes presentes no questionrio, contendo inicialmente uma tabela com os percentuais de cada resposta, um grfico e, em seguida a anlise e interpretao das informaes coletadas Tabela 03 Atuao profissional dos estudantes universitrios da rea de TI Questo 01: Voc, estudante universitrio na rea de TI: Computao Anhanguera Sistemas UEG Sistemas Evanglica Anlise Anhanguera Redes Anhanguera Total de respostas por questo Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtd Total Perc.Total Tambm atua profissionalmente nesta rea; 33 29% 39 65% 17 28% 11 31% 27 28% 127 34% No atua profissionalmente nesta rea; 23 20% 6 10% 14 23% 6 17% 22 22% 71 19% estudante Universitrio na rea de TI e ainda no atua profissionalmente. 59 51% 15 25% 29 48% 19 53% 49 50% 171 46% Fonte - O Autor
Grfico 02 Atuao profissional dos estudantes universitrios da rea de TI Fonte - O Autor
70 Conforme apresentado na tabela 03 e no grfico 02, 34% dos estudantes entrevistados atuam profissionalmente na rea de TI, contrapondo a 46% que, apesar de serem estudantes universitrios da rea de TI, ainda no atuam profissionalmente. De acordo com dados da UNISULVIRTUAL (2007), no ano de 2005, havia 872 mil profissionais atuando na rea de tecnologia da informao no Brasil. Em pesquisa realizada pela consultoria International Data Corporation (IDC, 2009), de 2006 at 2009, foram gerados, na Amrica Latina, cerca de 630 mil empregos em tecnologia, metade deles no Brasil (47%), com um nmero significativo de vagas abertas sem profissionais disponveis. Muitos dos estudantes universitrios da rea de TI retardam sua atuao profissional na rea de formao. Alguns dos fatores que podem ser apontados para esta atuao tardia so o tempo mdio de experincia e o nvel de formao dos profissionais atuantes no mercado. De acordo com pesquisa realizada pela Instituio de Ensino Impacta Tecnologia sobre a atuao profissional dos estudantes da rea de TI (2009), considerando-se o tempo de atuao profissional em outras reas, 75,8% dos profissionais desta rea esto no mercado h mais de 10 anos e 12,8% possuem de 8 a 10 anos no setor. Menos de 1% entraram no segmento h um ano. Questionados sobre quanto tempo atuam em outras reas que no a de TI, o resultado indica que cerca de um tero dos profissionais (31%) nunca trabalharam em outra rea, enquanto 42% atuaram em outro setor por, no mximo, cinco anos antes de migrarem para tecnologia da informao. O estudo tambm revela que o mercado est mais exigente na hora de contratar. Em 2001, 22% dos profissionais que j atuavam na rea possuam apenas o ensino mdio. Hoje esse percentual reduziu para 6%. Isso, de certa forma, explica o baixo ndice de estudantes que trabalham na rea: a alta exigncia do mercado, que requer profissionais com formao profissional mais aprimorada.
71 Tabela 04 Faixa etria dos estudantes universitrios da rea de TI
Questo 02: Faixa etria: Computao Anhanguera Sistemas UEG Sistemas Evanglica Anlise Anhanguera Redes Anhanguera Total de respostas por questo Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtd Total Perc.Total menos de 18 anos 2 2% 0 0% 1 2% 0 0% 3 3% 6 2% de 18 a 24 anos 95 83% 50 83% 49 82% 27 75% 55 56% 276 75% de 25 a 35 anos 16 14% 8 13% 10 17% 8 22% 37 38% 79 21% de 35 a 45 anos 2 2% 2 3% 0 0% 1 3% 2 2% 7 2% mais de 45 anos 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 1% 1 0% Fonte - O Autor
Grfico 03 Faixa etria dos estudantes universitrios da rea de TI Fonte - O Autor
Em relao faixa etria dos estudantes entrevistados, 75% possuem entre 18 e 24 anos. Associando estes dados aos profissionais atuantes no mercado na rea de TI no ano de 2008, 90% dos mesmos possuam entre 18 e 25 anos, apresentando estar no 1 ou 2 emprego.
72 Tabela 05 Periodicidade de troca de aparelhos eletrnicos voltados rea de TI
Questo 03: Com que periodicidade, voc efetua a troca de seus aparelhos eletrnicos, voltados rea de TI (aqui referenciados os monitores, CPU, ou mesmo o computador pessoal completo ou notebook)? Computao Anhanguera Sistemas UEG Sistemas Evanglica Anlise Anhanguera Redes Anhanguera Total de respostas por questo Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtd Total Perc. Total Com mais de 5 anos 18 16% 12 20% 18 30% 12 33% 14 14% 74 20% Entre 3 e 5 anos 70 61% 34 57% 31 52% 18 50% 58 59% 211 57% Com menos de 1 ano 14 12% 4 7% 4 7% 3 8% 14 14% 39 11% Outro 13 11% 10 17% 7 12% 3 8% 12 12% 45 12% Fonte - O Autor
Grfico 04 Periodicidade de troca de aparelhos eletrnicos voltados rea de TI Fonte - O Autor Conforme apresentado na pesquisa, a periodicidade de troca dos aparelhos eletrnicos voltados rea de TI um dos fatores fundamentais para o aumento do lixo eletrnico no planeta. Conforme apresentado na figura 11, 11% dos entrevistados efetuam trocas desses equipamentos com menos de um ano de uso. Por outro lado, 57% dos estudantes afirmam trocar seus aparelhos eletrnicos voltados rea de TI entre trs e cinco anos. Dados do Greenpeace (2008) estimam que a cada ano sejam gerados de 20 a 50 milhes de toneladas de lixo eletrnico, respondendo hoje por 5% de todo o lixo slido do mundo. Sobre estas informaes, vale acrescentar que a vida til de um computador pessoal vem diminuindo a cada ano. No incio da ltima dcada, o aproveitamento de uma mquina
73 era de seis anos. Hoje, esses aparelhos tm um ciclo de vida entre um e dois anos. Esse ritmo de troca dos equipamentos da rea de TI pode ser observado principalmente em sociedades modernas, nas quais o consumo se mostra elevado, apresentando um ritmo rpido da inovao e da obsolncia programada que fazem com que os equipamentos eletrnicos se transformem em sucata tecnolgica em menores espaos de tempo. Dentre as principais opes de resposta apresentadas pelos estudantes a respeito da periodicidade de troca de aparelhos eletrnicos voltados rea de TI, na opo outras 13 , esto a troca sem perodo estipulado, dependendo da necessidade de uso e viabilidade econmica, quando h um lanamento de um produto que seja interessante e mais prtico, o que acontece entre um ano e meio a dois.
Tabela 06 Motivos de troca de computador pessoal ou notebook
Questo 04: Ao trocar seu computador pessoal ou notebook, voc o faz: Computao Anhanguera Sistemas UEG Sistemas Evanglica Anlise Anhanguera Redes Anhanguera Total de respostas por questo Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtd Total Perc.Total Apenas por necessidade. 81 70% 45 75% 32 53% 27 75% 59 60% 244 66% Para a aquisio de um novo modelo recm- lanado. 25 22% 11 18% 21 35% 8 22% 30 31% 95 26% Outro 9 8% 4 7% 7 12% 1 3% 9 9% 30 8% Fonte - O Autor
13 As demais opes de respostas encontram-se disponveis no Apndice 02
74
Grfico 05 Motivos de troca de computador pessoal ou notebook Fonte - O Autor
Levando-se em considerao os motivos que levam os estudantes a efetuarem as trocas destes aparelhos est a necessidade, representada por 66% das respostas; enquanto 26% trocam simplesmente para a aquisio de um modelo recm-lanado, sendo embasados neste caso pelo fetichismo da mercadoria. Os percentuais apresentados nesta questo, complementando os mencionados na questo anterior, no geral, demonstram que, apesar de 66% especificarem que efetuam trocas de equipamentos apenas por necessidade, um percentual significante, ou seja, 34% o fazem para aquisio de um novo modelo recm lanado, ou, como especificado na opo outros da questo 04, apenas por luxo! Baseado nesses percentuais e, associando-os ao conceito de mercadoria e concepo de fetichismo desejo construdo por novos produtos, com novos modelos o ser humano adquire novas mercadorias. O consumo desregrado, com suas aes inconscientes, gera impactos ao Meio Ambiente. As formas de descarte inadequado dos produtos inutilizados, sendo referenciados aqui os voltados rea de TI, poluem no apenas o solo, mas o leito dos rios, causando inmeros malefcios ao ser humano. Os recursos financeiros foram levantados pelos estudantes como ponto crucial para a possibilidade de troca de seus equipamentos, alm da real necessidade profissional.
75 Tabela 07 Destino dos aparelhos eletrnicos (voltados rea de TI) inutilizados
Questo 05: Em relao aos aparelhos eletrnicos (aqui sendo referenciados os voltados rea de TI, como monitores, teclados, mouses, CPU, dentre outros), de uso particular, ao se tornarem inutilizados, voc: Computao Anhanguera Sistemas UEG Sistemas Evanglica Anlise Anhanguera Redes Anhanguera Total de respostas por questo Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtd Total Perc.Total Efetua o descarte dos mesmos no lixo comum; 19 17% 3 5% 6 10% 1 3% 6 6% 35 9% Encaminha para empresas comunitrias, para posteriores upgrades; 6 5% 2 3% 1 2% 5 14% 10 10% 24 7% Efetua uma doao a algum conhecido; 26 23% 21 35% 30 50% 7 19% 31 32% 115 31% Deixa guardada para possvel utilizao futura; 58 50% 27 45% 21 35% 17 47% 45 46% 168 46% Outro
6 5% 7 12% 2 3% 6 17% 6 6% 27 7% Fonte - O Autor
Grfico 06 Destino dos aparelhos eletrnicos (voltados rea de TI) inutilizados Fonte - O Autor
Questionados a respeito do destino dos aparelhos eletrnicos relacionados rea de TI inutilizados, 46% dos pesquisados afirmam deixar os equipamentos guardados para utilizaes futuras e 9% efetuam o descarte no lixo comum. Dentre as outras opes de rejeite
76 mencionadas pelos pesquisados, esto a venda das peas para terceiros e envio delas para empresas de reciclagens. Baseado nessas respostas e nos dados apresentados na pesquisa, fica evidente que o destino final dos aparelhos eletrnicos precisa ser revisto. Projetados inicialmente para durar, os eletrnicos acabam sendo substitudos quando quebrados, ou pelas necessidades apresentadas no grfico 05 e, ento, jogados no lixo. O que era til vira sucata e, sem um cuidado especial, provoca danos irreparveis ao ambiente
Tabela 08 Percepo dos estudantes acerca do Meio Ambiente
Questo 06: Voc se considera uma pessoa: Computao Anhanguera Sistemas UEG Sistemas Evanglica Anlise Anhanguera Redes Anhanguera Total de respostas por questo Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtd Total Perc.Total Preocupada com o meio ambiente; 28 24% 16 27% 15 25% 9 25% 27 28% 95 26% Preocupada e procura agir de forma a preservar o meio ambiente; 41 36% 21 35% 20 33% 11 31% 39 40% 132 36% No se preocupa muito com o meio ambiente, pois considera que o mesmo faz parte de um ciclo regenerativo; 2 2% 1 2% 1 2% 1 3% 2 2% 7 2% Preocupado, mas no possui aes voltadas preservao do meio ambiente. 40 35% 22 37% 24 40% 15 42% 29 30% 130 35% Outro 4 3% 0 0% 0 0% 0 0% 1 1% 5 1% Fonte - O Autor
77 Grfico 07 Percepo dos estudantes acerca do Meio Ambiente Fonte - O Autor
Apesar de 57% dos estudantes efetuarem trocas dos aparelhos eletrnicos da rea de TI entre 3 e 5 anos, 66% afirma trocar de equipamento por necessidade e apenas 9% descartarem seus aparelhos no lixo comum, conforme apresentado na tabela 08 e no grfico 07, 35% dos estudantes se dizem preocupados com o Meio Ambiente, mas no possuem aes voltadas preservao. Dentre as respostas apresentadas na opo outro da questo 06, est a falta de preocupao, alegando a necessidade de desenvolvimento econmico. Buscando um desenvolvimento econmico acelerado, os fabricantes de aparelhos eletroeletrnicos produzem-nos pensando principalmente na escala de tempo e custo, no dispondo de uma preocupao efetiva com a fabricao consciente, utilizando prticas verdes, ou seja, produtos que no agridem o Meio Ambiente, ou mesmo reciclando seus equipamentos inutilizados. Nesse item, tambm vale ressaltar a utilizao de produtos qumicos que, em contato com o solo ou gua, poluem, causando srios danos sade do ser humano.
78 Tabela 09 Conhecimento dos estudantes a respeito da poluio eletrnica
Questo 07: Voc possui conhecimento a respeito da poluio eletrnica (voltada ao descarte inapropriado dos aparelhos eletrnicos da rea de TI)? Computao Anhanguera Sistemas UEG Sistemas Evanglica Anlise Anhanguera Redes Anhanguera Total de respostas por questo Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtd Total Perc.Total Sim, j li a respeito; 61 53% 26 43% 38 63% 19 53% 58 59% 202 55% Sim e procuro ter atitudes que evitem este tipo de poluio; 30 26% 10 17% 13 22% 6 17% 27 28% 86 23% Sim, mas no me preocupo em ter atitudes que evitem este tipo de poluio; 2 2% 4 7% 2 3% 2 6% 1 1% 11 3% No possuo conhecimento significativo; 21 18% 20 33% 7 12% 9 25% 12 12% 69 19% Outro 1 1% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 0% Fonte - O Autor
Grfico 08 - Conhecimento dos estudantes a respeito da poluio eletrnica Fonte - O Autor
Quando questionados sobre o conhecimento acerca da poluio eletrnica, 55% dos estudantes disserem j ter lido a respeito, 23% afirmaram possuir conhecimento acerca do assunto e procuram ter atitudes que evitem este tipo de poluio, contrapondo a 19% dos entrevistados que dizem no possuir conhecimento significativo.
79 notria a importncia da revoluo digital ao ser humano, aqui sendo referenciados os profissionais que sero responsveis pelo desenvolvimento tecnolgico a ser utilizado nas prximas dcadas. Apesar da importncia da tecnologia, hbitos relacionados ao descarte dos aparelhos eletrnicos precisam ser revistos e, para que estes hbitos sejam revistos, necessrio a aquisio maior de conhecimento acerca desse assunto. A falta de conhecimento, de conscientizao e principalmente de leis efetivas sobre o destino das sucatas eletrnicas, gera problemas em cadeia que, gradativamente, poluem e degradam o Meio Ambiente.
Tabela 10 Influncia dos profissionais da rea de TI ao Meio Ambiente
Questo 08: At que ponto voc acha que os hbitos dos profissionais da rea de Tecnologia da Informao influenciam na poluio do meio ambiente? Computao Anhanguera Sistemas UEG Sistemas Evanglica Anlise Anhanguera Redes Anhanguera Total de respostas por questo Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtd Total Perc.Total Pouco, considerando os hbitos das demais categorias de profissionais; 26 23% 21 35% 25 42% 12 33% 30 31% 114 31% De forma significativa, levando-se em considerao os componentes qumicos presentes nos aparelhos eletrnicos utilizados na rea de Tecnologia da Informao; 89 77% 37 62% 32 53% 24 67% 65 66% 247 67% Outro 0 0% 2 3% 3 5% 0 0% 3 3% 8 2% Fonte - O Autor
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Grfico 09- Influncia dos profissionais da rea de TI ao Meio Ambiente Fonte - O Autor
De acordo com o grfico 09, 67% dos entrevistados consideram que suas atitudes profissionais influenciam de forma significativa na poluio do Meio Ambiente, sendo levados em considerao os componentes qumicos presentes nos aparelhos eletrnicos utilizados na rea de Tecnologia da Informao. Dentre as respostas apresentadas na opo outro est a falta de relevncia da poluio causada pela categoria de profissionais da rea de TI, sendo equiparada s demais atitudes de outras categorias de profissionais ou pessoas da comunidade. Um dos itens levantados foi a falta de intencionalidade, ou seja, realizam algumas aes que poluem o Meio Ambiente por falta de conhecimento e de conscientizao, fatores estes demonstrados na questo 07. As denominadas prticas verdes, como por exemplo, doar, reciclar, economizar energia, j mencionadas anteriormente, so consideradas prticas simples, mas que, agregadas rotina no apenas dos profissionais de TI, mas dos profissionais em geral, podem favorecer a conservao e a preservao do Meio Ambiente. A associao de prticas de conscientizao ao comportamento dos indivduos frente ao desejo compulsivo de terem aparelhos eletrnicos de ltima gerao apontada por Aguilar (2009, p. 23) como sendo necessrio para que haja um consumo mais sustentvel, devendo a educao e a conscincia da populao estar mais alinhados com esse processo de desenvolvimento de processos e de produtos, apesar de ser considerado um desafio to forte quanto o do desenvolvimento tecnolgico de solues para o lixo eletrnico.
81 Tabela 11 Atuao das empresas em relao ao Meio Ambiente
Questo 09: Caso voc atue profissionalmente, a empresa em que trabalha: Computao Anhanguera Sistemas UEG Sistemas Evanglica Anlise Anhanguera Redes Anhanguera Total de respostas por questo Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtd Total Perc. Total Possui polticas de preservao do meio ambiente; 18 16% 12 20% 12 20% 4 11% 15 15% 61 17% Possui polticas de preservao do meio ambiente, alm de prticas de conscientizao dos funcionrios; 9 8% 13 22% 8 13% 4 11% 19 19% 53 14% No possui polticas de preservao do meio ambiente; 26 23% 20 33% 10 17% 13 36% 15 15% 84 23% No atuo profissionalmente; 56 49% 13 22% 30 50% 14 39% 48 49% 161 44% Outro 6 5% 2 3% 0 0% 1 3% 1 1% 10 3% Fonte - O Autor
Grfico 10 Atuao das empresas em relao ao Meio Ambiente Fonte - O Autor
82 Tomando como base as empresas em que os entrevistados atuam profissionalmente, 23% delas no possuem polticas de preservao do Meio Ambiente, contra 17% de empresas que possuem polticas de preservao e 14% que, alm de possurem polticas de preservao, possuem tambm prticas de conscientizao dos funcionrios, conforme apresentado no grfico 10. Pesquisa 14 realizada nas indstrias farmacuticas do Distrito Agroindustrial de Anpolis (DAIA), no ano de 2009, demonstra que 43% dessas empresas possuem polticas de preservao ambiental e 43% possuem prticas que possibilitam o reaproveitamento do lixo eletrnico que so produzidos por elas. Analisando as formas de padronizao de descarte de aparelhos eletrnicos utilizados nas indstrias pesquisadas, 71% das empresas no possuem normas para o descarte desses aparelhos e 29% das empresas possuem padres de descarte, sendo esses padres conhecidos e seguidos pelos funcionrios. Buscando a representao de esforos aos clientes, no que tange fabricao de produtos com menor impacto ao Meio Ambiente, as empresas comeam, a partir do Marketing Verde, a fabricar produtos que causem menores impactos ambientais, sem, no entanto, minimizar seus lucros, a partir do princpio que os consumidores esto dispostos a pagar por uma tecnologia mais limpa, revelando uma preocupao indireta com a preservao ambiental.
14 Pesquisa de Trabalho de Concluso do Curso de Cincia da Computao da Faculdade Anhanguera de Anpolis, realizado no ano de 2009, pelos estudantes Charles Silva Diniz, Caroline Costa, Jos Maria Teles de Araujo Filho, Marcilene Santana, Sadrak de Matos Borges, sob minha orientao. Ttulo: Lixo Eletrnico: Uma realidade conhecida pelas indstrias farmacuticas do Distrito Agroindustrial de Anpolis GO
83 Tabela 12 Preocupao dos estudantes acerca do lixo eletrnico gerado a partir de suas atividades profissionais
Questo 10: Voc se preocupa com o lixo eletrnico (voltado ao descarte inapropriado dos aparelhos eletrnicos da rea de TI) gerados a partir de suas atividades profissionais? Computao Anhanguera Sistemas UEG Sistemas Evanglica Anlise Anhanguera Redes Anhanguera Total de respostas por questo Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtd Total Perc. Total Sim, mas no tenho atitudes conscientes de descarte; 35 30% 22 37% 21 35% 15 42% 22 22% 115 31% Sim, e procuro ter atitudes conscientes de descarte; 58 50% 25 42% 23 38% 15 42% 51 52% 172 47% No, pois me considero um caso isolado, sem grandes impactos ao meio ambiente; 7 6% 5 8% 5 8% 0 0% 10 10% 27 7% No me preocupo, apesar de ter conhecimento sobre o assunto; 1 1% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 0% No atuo profissionalmente; 14 12% 7 12% 10 17% 6 17% 15 15% 52 14% Outro 0 0% 1 2% 1 2% 0 0% 0 0% 2 1% Fonte - O Autor
Grfico 11 Preocupao dos estudantes acerca do lixo eletrnico gerado a partir de suas atividades profissionais Fonte - O Autor
84 Levando-se em considerao a preocupao dos universitrios acerca do descarte dos aparelhos eletrnicos gerados a partir de suas atividades profissionais, 47% dizem se preocupar e possurem aes conscientes para esse descarte. Excluindo os 14% que no atuam profissionalmente, 38% restantes no possuem atitudes conscientes de rejeite, sendo mencionado, na opo outro, que no so responsveis pela rea de TI na empresa e que esta preocupao deve ficar a cargo dela, ou seja, se eximem da responsabilidade acerca da preservao ambiental. Em termos de preocupao e de aes a serem tomadas, notrio que, para a diminuio da degradao ambiental por parte dos aparelhos eletrnicos, a responsabilidade precisa ser compartilhada, ou seja, o governo precisa definir uma legislao mais eficiente, com penalidades mais pontuais, criar projetos de educao ambiental que corroborem com a conscientizao ambiental; as empresas devem utilizar polticas de fabricao de seus produtos, usando como base a TI verde; e os consumidores devem ter atitudes conscientes no momento do descarte, ponderando sobre a possibilidade de reutilizao e reciclagem desses aparelhos e, na real necessidade de descarte, efetuando-o de forma consciente.
Tabela 13 Formas de descarte de aparelhos eletroeletrnicos da rea de TI por parte das empresas contratantes
Questo 11: Caso atue profissionalmente, a empresa em que trabalha: Computao Anhanguera Sistemas UEG Sistemas Evanglica Anlise Anhanguera Redes Anhanguera Total de respostas por questo Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtd Total Perc.Total Efetua o descarte dos aparelhos eletrnicos inutilizados no lixo comum; 20 17% 6 10% 3 5% 5 14% 7 7% 41 11% Possui coleta diferenciada destes equipamentos; 12 10% 17 28% 14 23% 7 19% 23 23% 73 20% No possuo conhecimento sobre a forma de descarte dos aparelhos eletrnicos inutilizados na empresa em que trabalho; 16 14% 22 37% 14 23% 8 22% 10 10% 70 19% No atuo profissionalmente; 61 53% 13 22% 28 47% 15 42% 56 57% 173 47% Outro 6 5% 2 3% 1 2% 1 3% 2 2% 12 3%
85 Fonte - O Autor
Grfico 12 Formas de descarte de aparelhos eletroeletrnicos da rea de TI por parte das empresas contratantes Fonte - O Autor
Ressaltando ainda a atuao das empresas nas quais atuam profissionalmente os estudantes entrevistados, 11% apontam o lixo comum como forma de descarte dos equipamentos inutilizados na empresa, e 20% das empresas possuem coleta seletiva para este tipo de lixo. Como destino final destes produtos e conforme apresentado no grfico 12, 11% dos estudantes apontaram os lixes, 7% para empresas especializadas em coleta e separao de componentes qumicos e 8% para empresas comunitrias, para posteriores upgrades 15 . Segundo pesquisa do Instituto Brasileiro de Defesa do Consumidor (IDEC, 2009), a maioria dos fabricantes de celulares, eletroeletrnicos, computadores e empresas de tecnologia no tm sistema ou no do informao completa sobre a coleta do material usado ou descartado. O resultado dessa pesquisa demonstra que as empresas no tm polticas de preservao ambiental. Um dos fatores apontados como falha neste processo a falta de leis que deixem claro a responsabilidade de cada elo desta cadeia produtora e tambm da consumidora, tendo cada empresa particularidades que tendenciam degradao ambiental.
15 Termo utilizado na rea de TI para referenciar a atualizao, modernizao, ou seja, tornar (um sistema, software ou hardware) mais poderoso ou mais atualizado adicionando novo equipamento ou atualizando o software com sua ltima verso.
86 Tabela 14 Destino final dos aparelhos eletrnicos da rea de TI por parte das empresas contratantes
Questo 12: Aps descartados, os aparelhos eletrnicos da empresa em que trabalha so encaminhados: Computao Anhanguera Sistemas UEG Sistemas Evanglica Anlise Anhanguera Redes Anhanguera Total de respostas por questo Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtd Total Perc.Total Para os lixes; 20 17% 5 8% 5 8% 5 14% 6 6% 41 11% Para empresas especializadas em coleta e separao de componentes qumicos; 5 4% 3 5% 2 3% 5 14% 12 12% 27 7% Para empresas comunitrias, para posteriores upgrades; 6 5% 6 10% 3 5% 1 3% 13 13% 29 8% No tenho conhecimento sobre o destino dos equipamentos; 22 19% 32 53% 24 40% 10 28% 16 16% 104 28% No atuo profissionalmente; 56 49% 13 22% 26 43% 15 42% 49 50% 159 43% Outro 6 5% 1 2% 0 0% 0 0% 2 2% 9 2% Fonte - O Autor
Grfico 13 Destino final dos aparelhos eletrnicos da rea de TI por parte das empresas contratantes Fonte - O Autor
87 O tempo necessrio para a decomposio dos produtos descartados pode ser levantado como um dos principais agravantes no processo de degradao ambiental, podendo ser mencionado, como exemplo, as pilhas, que levam entre 100 e 500 anos para se decompor. Alm de aes conscientes por parte das pessoas ou empresas que efetuam o descarte dos aparelhos eletrnicos inutilizados, o sistema de reciclagem pode ser considerado uma forma de diminuir a contaminao ao Meio Ambiente, tendo em vista a quantidade de componentes qumicos presentes nos equipamentos da rea de TI. Dentre os componentes que podem ser reutilizados, a partir da prtica de reciclagem, est a prata, o ouro, o cobre, o nquel, os metais diversos, o plstico. Como exemplo de projeto de reciclagem destaca-se o projeto desenvolvido pela Universidade de So Paulo (USP) (2009), atravs do Centro de Computao, separando os componentes dos aparelhos, enviando para reciclagem em empresas especializadas e, assim, mantendo o processo de reutilizao de forma sustentvel. Os aparelhos a serem reciclados podem ser encaminhados por usurios particulares ou por empresas e o projeto tem o intuito de utilizar os tesouros presentes nestes equipamentos e diminuir os ndices de contaminao ao Meio Ambiente e o desperdcio Contextualizando o problema em nvel local, em pesquisa 16 realizada em 17 empresas de assistncia tcnica em informtica na cidade de Anpolis-GO, evidenciou-se que 23,53% das empresas entrevistadas afirmaram saber o que lixo eletrnico, porm, no esto cientes dos problemas ambientais relacionados a esse tipo de resduo slido. Ainda percebeu-se que 17,65% das empresas entrevistadas afirmam que o lixo eletrnico, gerado com suas atividades profissionais, descartado como lixo comum, sendo que 58,82% desse lixo descartado pelas empresas consiste em placas e circuitos eletrnicos. Dessas empresas, 52,94% afirmaram que acham ruim o tipo de tratamento dado ao lixo eletrnico na cidade, j que prejudicam o Meio Ambiente.
16 Pesquisa de Trabalho de Concluso do Curso de Cincia da Computao da Faculdade Anhanguera de Anpolis, realizado no ano de 2009, pelos estudantes Adriano Souza Gomes, Cssio Vincius Rodrigues Soares, Gustavo de Oliveira Silveira, Marcos Rubens Paim, Rogrio de Oliveira Ribeiro, sob minha orientao. Ttulo: Lixo Eletrnico: Postura das empresas de assistncia tcnica em informtica da cidade de Anpolis-GO.
88 Tabela 15 Conhecimento dos aspectos negativos sade do ser humano causados pelos componentes qumicos presentes nos aparelhos eletrnicos da rea de TI
Questo 13: Voc possui conhecimento dos aspectos negativos causados sade do ser humano, por causa do contato dos componentes qumicos presentes nos aparelhos eletrnicos da rea de TI, (como por exemplo, monitor, placas de circuito impressos, dentre outros), com o solo? Computao Anhanguera Sistemas UEG Sistemas Evanglica Anlise Anhanguera Redes Anhanguera Total de respostas por questo Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtd Total Perc.Total No tenho conhecimento; 39 34% 30 50% 19 32% 14 39% 26 27% 128 35% Tenho conhecimento, mas no me preocupo com o assunto; 16 14% 7 12% 9 15% 5 14% 13 13% 50 14% Tenho conhecimento e, me preocupo com o assunto; 56 49% 22 37% 31 52% 16 44% 59 60% 184 50% Outro
4 3% 1 2% 1 2% 1 3% 0 0% 7 2% Fonte - O Autor
Grfico 14 Conhecimento dos aspectos negativos sade do ser humano causados pelos componentes qumicos presentes nos aparelhos eletrnicos da rea de TI Fonte - O Autor
89 Metade dos entrevistados, 50% dos respondentes, dizem ter conhecimento e se preocuparem com o assunto, contrapondo a 35% que afirmam no possurem conhecimento sobre os aspectos negativos sade do ser humano causados pelos componentes qumicos presentes nos aparelhos eletrnicos da rea de TI. Segundo o Relatrio das Naes Unidas (2009), o Brasil o campeo de lixo eletrnico entre os pases emergentes. O nmero baseado no volume de lixo produzido por habitante a cada ano. Este crescimento significativo, na produo de lixo eletrnico, gera consequncias associadas sade do ser humano, devido ao aumento da produo de aparelhos eletroeletrnicos, sem tratamento dos resduos e com descarte, na maioria das vezes, de forma incorreta. Em Costa, Diniz, Arajo Filho, et all, (2009), em pesquisa feita junto s empresas farmacuticas da cidade de Anpolis-GO, evidenciou-se que 29% das empresas encaminham os lixos eletrnicos para empresas de reciclagem; 29% deixam os seus lixos armazenados na prpria empresa para possveis reutilizaes, e 14% encaminham o lixo eletrnico produzido na empresa para lixes comuns. Quase 15% das empresas encaminham o lixo eletrnico para doaes e 14% das empresas vendem seus lixos eletrnicos para empresas que desmontam os equipamentos e revendem as peas para reciclagem ou montagem de outros aparelhos.
Anlise da Questo 14 - Imagens apresentadas aos estudantes com o intuito de identificar a percepo ambiental.
Nesta questo, a cpia dos questionrios trazia imagens coloridas, demonstrando a relao do homem com o Meio Ambiente. Com estas imagens, buscou-se identificar, de maneira indireta, a percepo ambiental dos estudantes universitrios e profissionais da rea de TI acerca do Meio Ambiente, complementando as respostas obtidas nas demais questes do questionrio. O aluno deveria escolher uma delas e justificar a escolha.
90 Tabela 16 Escolha de imagem apresentada aos estudantes com o intuito de identificar a percepo ambiental
Questo 14: Considerando sua percepo acerca do Meio Ambiente, escolha uma das imagens abaixo: Computao Anhanguera Sistemas UEG Sistemas Evanglica Anlise Anhanguera Redes Anhanguera Total de respostas por questo Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtde Perc. Qtd Total Perc.Total Imagem 01 14 12% 19 32% 12 20% 11 31% 16 16% 72 20% Imagem 02 101 88% 41 68% 48 80% 25 69% 82 84% 297 80% Fonte - O Autor
Grfico 15 Identificao da Percepo Ambiental dos estudantes universitrios e profissionais da rea de TI Fonte - O Autor
Procurou-se, atravs da Imagem 01, apresentar o homem como centro da natureza, considerando-o como o mais importante dos seres vivos. Na Imagem, via-se a natureza desfocada, o homem no centro da Imagem e as plantas e animas em torno dele. A imagem 02, com o mesmo fundo da Imagem anterior, apresentava duas mos humanas, uma de cada lado, segurando uma pequena muda de planta e os animais apareciam dispersos na paisagem, sem hierarquia, buscando apresentar o homem como parte integrante do Meio Ambiente. Conforme apresentado no grfico 15, 80% dos estudantes escolheram a imagem 02 do questionrio, e 20% optaram pela imagem 01. Com as respostas obtidas, infere-se que a percepo dos estudantes pesquisados de que o homem integrado ao Meio Ambiente. Conforme mencionado anteriormente por Faggionato (2008), cada indivduo reage e responde de forma diferenciada acerca do Meio Ambiente, sendo suas aes resultados das
91 percepes acerca do ambiente em que vive. Essa idia pode ser complementada por Ferrara (1993), o qual identifica os usos e hbitos como fundamentais na caracterizao da percepo e respectiva realizao de aes, conscientes ou inconscientes, buscando a preservao ou degradao ambiental. Considerando que os estudantes esto adquirindo, no decorrer do curso de graduao, uma formao voltada para a utilizao da tecnologia como meio ou fim, no intuito de facilitar as atividades das demais reas de conhecimento, a forma de percepo identificada na questo 14, ou seja, uma percepo favorvel sobre o Meio Ambiente demonstra que, apesar da rea de atuao, os estudantes sentem-se preocupados e possuem uma percepo favorvel rea ambiental. Nesse contexto, vale ressaltar a incluso de disciplinas nas matrizes curriculares dos cursos de graduao associadas temtica ambiental, deixando de ser preocupao especfica das reas ambientais e se integrado s demais reas no intuito de que, independente da rea de formao, o futuro profissional seja capaz de atuar buscando a preservao ambiental. Dentre as justificativas de escolha da imagem 01, esto:
Quadro 06 Algumas justificativas de escolha da imagem 01- questo 14 do questionrio
Algumas justificativas de escolha imagem 01: O homem torna-se responsvel por aquilo que ele faz. O homem produto do meio onde ele vive. Porque no centro est o homem que prejudica o ecossistema e a si mesmo. Apenas o convvio com a natureza, porm no contribuindo com ele A natureza est nas mos do homem. A sobrevivncia da natureza depende dele. Pois um homem ser a inteligncia maior no meio ambiente. O ambiente tornou-se o eco das aes humanas. Salve o progresso! A Imagem 01 mostra o homem como centro da natureza, ele tem foras para mudar tudo o que est a sua volta, pois ele tambm pertence natureza e com a mentalidade humana ele pode mudar todo o ambiente que est a sua volta. Como todo animal, o homem faz parte da natureza, e suas atitudes fazem parte de um ciclo que se inicia de tempos em tempos. O homem o maior vilo do meio ambiente. O homem sendo o centro do universo e o todo em volta dele no deve haver ou no h uma preocupao com a natureza diretamente. Fonte - O Autor
92 Observando a descrio das justificativas apresentadas acima, parte dos estudantes se sentem superiores aos demais seres presentes no Meio Ambiente, no se preocupando com os impactos causados por suas aes ou mesmo pela sua atuao profissional na rea de TI que pode degradar o Meio Ambiente. Um dos comentrios chama a ateno. Nele o aluno faz referncia ao Progresso (Salve o progresso!), demonstrando uma percepo equivocada, como se a preservao estivesse totalmente avessa possibilidade de progresso. Nesse contexto, deve ser ressaltado que o progresso no significa bem-estar do homem, devendo fazer parte de um processo de reciprocidade com as partes envolvidas. Progresso refere-se a aspectos de ordem econmica enquanto desenvolvimento refere-se s questes sociais. Dentre as justificativas de escolha da imagem 02, esto:
Quadro 07 Algumas justificativas de escolha da imagem 02- questo 14 do questionrio
Algumas justificativas de escolha imagem 02: Colaborao com a preservao do meio ambiente. Vejo as mos como uma forma de mostrar nossa responsabilidade no s com a preservao, mas com a renovao do meio ambiente. Precisamos de pessoas que ajudem a plantar conhecimento da natureza para um futuro melhor. Devemos ajudar a preservar o meio ambiente e no s ficar olhando sem fazer nada. Parece-me que a Imagem representa um meio sustentvel de vida humana.
Na Imagem 02, o homem atua de forma positiva em relao ao meio ambiente. Unio das pessoas para ter um meio ambiente melhor. Mostrar que devemos no somente explorar a natureza, mas sim fazer a nossa parte em plantar uma nova atitude. Ao tirarmos algo da natureza temos que devolv-la. O plantio de rvore, por exemplo, quando ocorrer algum desmatamento. Preservao e conscientizao do meio ambiente. O homem no deve ser apenas uma sombra e sim ajudar a natureza (Imagem 02 mostra ou me deixou entender que est plantando). O homem deve estar em conectividade com o meio em que vive procurando tornar-se um s corpo e uma s meta. Esta Imagem traz uma viso de conscincia e preservao do meio ambiente, em que os cuidados e atitudes devem ser tomados para que tenhamos um planeta saudvel hoje e nas geraes futuras. E essa Imagem representa muito a minha relao com o meio ambiente. O homem no est apenas olhando afastado para o meio ambiente, mas sim tentando recuper-lo.
Temos que nos preocupar com o meio ambiente, pois da gente depende o futuro de nossos filhos e da natureza. O futuro de nossos filhos e da natureza depende de ns. um incentivo preservao do meio ambiente.
Em vez de destruir, o homem tem que ajudar o planeta Terra. Tem de plantar em vez de destruir. Tantas catstrofes esto acontecendo justo pela poluio, pelo desmatamento e por tantos outros fatores.
93 Cont. algumas justificativas de escolha imagem 02: Porque a Imagem 02 significa que o ser humano no est apenas olhando, mas tomando uma atitude para preservar a natureza. Porque mostra o homem como um ser que ajuda a natureza e no um destruidor da natureza. Pois nesta mostra a preocupao de replantar o que for utilizado, mostra que todos juntos somos capazes de fazer o diferencial no meio ambiente e que juntos podemos usar e manter o meio ambiente. Em vez de destruir o meio ambiente, eles esto preocupados em preserv-lo e fazer com que ele se mantenha como fonte de riqueza. A natureza ajuda o homem, se o homem ajudar a natureza, pois o homem, principalmente, precisa dela para sobreviver. A Imagem 02 mostra as aes que devem ser perfeitas para preservar o meio ambiente, mostra tambm que cada pessoa tem o seu papel no cuidado com a natureza. No devemos mostrar que somos apenas superiores, como na Imagem 01, mas contribuir com a natureza. Pois ela passa uma idia de maior preocupao com a natureza. J na Imagem 01, o homem est no centro, demonstrando o homem e seus interesses, geralmente financeiros, em primeiro lugar. A Imagem 02 est voltada para o plantio de novas rvores, etc. O homem deve ajudar a preservar e melhorar o meio em que vive. Demonstra a preocupao com o meio ambiente, como o replantio de rvores e o cuidado com os animais. Pelo homem estar preocupado com o meio ambiente. A presena do homem, preservando, plantando o bem mais satisfatrio. A interao com os animais tambm muito importante. Mesmo sem a Imagem do homem, as duas mos representam a influncia humana no meio ambiente, e a capacidade de reflorestamento. Na segunda Imagem o homem est colaborando com alguma ao, enquanto na primeira escolha, o homem apenas um mero observador da vida. Homem ajudando a natureza. A Imagem 02 tem como foco a preservao do meio ambiente. Fonte - O Autor
Levando-se em considerao os 80% obtidos na escolha da imagem 02, obtm-se uma percepo positiva acerca da atuao dos estudantes da rea de TI sobre o Meio Ambiente. Apesar de trabalharem com uma rea de conhecimento que busca a atualizao constante de equipamentos, eles parecem demonstrar que se encontram preocupados com os problemas ambientais, no se eximindo de suas responsabilidades. No entanto, h justificativas, numa e noutra imagem, que demonstram o no entendimento da mensagem ou, ento, escolha das imagens numa anlise puramente formal, sem levar em conta sua dimenso simblica. Em virtude disso, sentiu-se necessidade de estabelecer categorias de anlise das respostas, de forma a compreender melhor as opes dos estudantes de TI. Para anlise e interpretao desses dados e, observando o carter qualitativo, as respostas foram divididas em cinco categorias de anlise, sendo elas:
94 Categoria 01 O homem responsvel por suas aes de degradao ao Meio Ambiente; Categoria 02 O homem integrado ao Meio Ambiente; Categoria 03 O homem eximindo-se de responsabilidades; Categoria 04 Necessidade de reflorestar; Categoria 05 Natureza sem o homem.
No total, foram descritas 328 respostas para esta questo, incluindo as escolhas das duas Imagens. Agrupando as respostas conforme as categorias definidas, temos os percentuais a seguir apresentados.
Grfico 16 Percentuais obtidos em cada uma das categorias de respostas apresentadas pelos estudantes na questo 14 do questionrio Fonte - O Autor
Como critrio de escolha das categorias descritas, buscou-se separar as respostas indicadoras de atitudes e posturas dos entrevistados. Inicialmente, as respostas foram separadas observando-se as atitudes de preocupao ou degradao do meio ambiente, ou seja, utilizaram-se duas caractersticas iniciais e distintas, para, a partir delas, especificar as demais categorias. Tendo como base duas categorias iniciais preocupao e degradao elas foram reclassificadas, utilizando critrios de diviso de opinies das respostas. Separaram-se as que tratavam dos mesmos assuntos, gerando as cinco categorias descritas anteriormente.
95 Na categoria 01 O homem responsvel por suas aes de degradao ao Meio Ambiente, ficaram as 73 respostas dos estudantes que tendenciaram para a co- responsabilidade acerca da degradao ambiental causada por suas aes. Contextualizando as respostas classificadas nesta categoria que, em percentuais representa 22%, os entrevistados acreditam que o ambiente tornou-se o eco das aes humanas, estando a natureza em suas mos e sua sobrevivncia tambm. Na categoria 02 O homem integrado ao Meio Ambiente, foram agrupadas as 173 respostas dos estudantes que se sentiam integrados ao Meio Ambiente, demonstrando preocupao com ele. Nas respostas desta categoria que, em percentuais representa 53% e sendo algumas delas apresentadas no quando 09, os estudantes acreditam no estarem acima do ambiente, mas integrados a ele, devendo agir de forma a preserv-lo. Outro ponto levantado pelos entrevistados nessa categoria, que eles devem se unir em prol do Meio Ambiente, buscando o cuidado e a reconstruo dele. Na categoria 03 O homem eximindo-se de responsabilidades, esto as 12 respostas que demonstram a falta de preocupao dos entrevistados com o Meio Ambiente e, mais que isso, que se consideram isentos das aes de degradao geradas por eles ao ambiente. Considerando as respostas dos estudantes nessa categoria, que em percentuais representa 4% e, estando algumas das mesmas descritas no quadro 10, os estudantes mencionam o homem como sendo o centro do universo e, as demais partes girando sua volta, no apresentando preocupao direta com a natureza. Na categoria 04 Necessidade de reflorestar, foram classificadas as 61 respostas dos estudantes que possuem preocupao com a preservao ambiental, apresentando o reflorestamento como forma de preservao e reconstruo do Meio Ambiente. As respostas dos estudantes classificadas nessa categoria e que representam 13% das respostas obtidas, demonstram a preocupao em replantar o que for utilizado pelo homem, mostrando que a unio capaz de fazer o diferencial, sendo fundamental para a manuteno do Meio Ambiente e consequente sobrevivncia da humanidade. Na ltima categoria Natureza sem o homem, foram alocadas as 9 respostas dos estudantes e representam 3% das respostas obtidas. Neste contexto, os estudantes acreditam que, quanto menos o homem adentrar ao Meio Ambiente melhor ser para todos, sendo
96 necessrio deixar a natureza regenerar-se de forma natural, considerando que o homem destri tudo com o que tem contato. Das respostas obtidas na questo 14 e, considerando as categorias explicitadas acima, 22% dos estudantes entrevistados consideram-se responsveis por suas aes de degradao ao Meio Ambiente, contrapondo-se a 53% que se consideram integrados ao Meio Ambiente. Enquanto 4% se eximem de responsabilidades, 13% sentem necessidade de reflorestar, porm 3% enxergam a natureza sem o homem. Relacionando o percentual de 80% obtido na escolha da Imagem 02 com os 53% pertencentes categoria 02 (O homem integrado ao Meio Ambiente), pode-se inferir que h preocupao dos estudantes acerca do Meio Ambiente, assumindo sua posio de integrao junto natureza. No intuito de demonstrar, de forma mais clara, a classificao das respostas obtidas na resposta Outro da questo 14, segue a apresentao de algumas das respostas dadas pelos estudantes:
Quadro 08 Algumas respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 01 O homem responsvel por suas aes de degradao ao Meio Ambiente
Algumas respostas opo Outro - Questo 14 - Categoria 01 O homem responsvel por suas aes de degradao ao Meio Ambiente. O homem torna-se responsvel por aquilo que ele faz. Porque no centro est o homem que prejudica o ecossistema e a si mesmo. A natureza est nas mos do homem. A sobrevivncia da natureza depende dele. Pois um homem ser a inteligncia maior no meio ambiente. Porque eu quero estar no ambiente bom. O homem a grande ameaa ao meio ambiente. O ambiente se tornou o eco das aes humanas. O homem o maior vilo do meio ambiente. A natureza no est sendo degradada pela ao do homem. A Imagem 02 mostra as aes que devem ser perfeitas para preservar o meio ambiente, mostra tambm que cada pessoa tem o seu papel no cuidado com a natureza. Nesta Imagem, mostra que o homem est consciente do estrago que j causou ao meio ambiente e est disposto a fazer algo que mude essa situao. A natureza precisa que o homem tenha conscincia, no destrua e sim cultive, como na Imagem 02, a mo representa que, na Imagem 02, o homem est plantando, ajudando a natureza. A natureza est nas mos da humanidade, onde as atitudes humanas tm ao direta no meio ambiente. Fonte - O Autor
97 Quadro 09 - Algumas respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 02 O homem integrado ao Meio Ambiente
Algumas respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 02 O Homem integrado ao Meio Ambiente O homem produto do meio onde vive. O homem faz parte do meio ambiente. O Homem vivendo no meio da natureza. Na Imagem 01 mostra o homem como centro da natureza, que tem foras para mudar tudo em que est a sua volta. Pois ele tambm pertence natureza e com a mentalidade humana ele pode mudar todo o ambiente que est a sua volta. O homem faz parte da natureza. Pois nesta Imagem est presente a forma de um homem, e este tambm faz parte do meio ambiente, pois se comporta como parte de um sistema mais complexo. No estamos acima do ambiente, somos integrantes do meio e devemos agir de forma a preserv-lo. Pois o homem deve estar inserido no meio ambiente. Eu sou inserido nele. O homem deve estar em conectividade com o meio em que vive, procurando tornar-se um s corpo e uma s meta. Demonstra o convvio do homem com a natureza e sua preocupao com ela. A preocupao e a unio em prol do meio ambiente. Preservando o meio ambiente, estamos preservando o mundo. Porque mostra o homem preocupado com o meio ambiente. Porque mostra a preocupao do homem com o meio ambiente. Pois demonstra que o homem e o meio ambiente podem ser ajudados um com a unio do outro. Porque, no que depende de mim, procuro preservar o meio ambiente. Interao do homem e ambiente, alm de reconstruo e cuidado. Porque, na segunda Imagem, o homem preocupa-se com meio ambiente, em vez de destruir. Fonte - O Autor
Quadro 10 - Algumas respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 03 O homem se eximindo de suas responsabilidades
Algumas respostas opo Outro - Questo 14 - Categoria 03 O Homem eximindo-se de responsabilidades Apenas o convvio com a natureza, porm no contribuindo com a mesma Preocupo-me, mas no consigo de contribuir para um melhoramento da situao. O homem pode destruir a natureza com componentes eletrnicos jogados em qualquer lugar. Salve o progresso!
Considero o ser humano como parte de meio ambiente, independente da postura que tem em relao preservao do meio. O homem sendo o centro do universo e o todo em volta dele no deve haver ou no h uma preocupao com a natureza diretamente.
98 Cont. algumas respostas opo Outro - Questo 14 - Categoria 03 O Homem eximindo-se de responsabilidades Aprende sobre a proliferao do replantio causado por aves e fezes de outros animais com sementes misturadas. A presena do homem inevitvel em qualquer situao, mesmo no preenchimento deste questionrio. O homem um ser que invadiu o lugar dos animais. As mos esto plantando e ns, degradando. Fonte - O Autor
Quadro 11 - Algumas respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 04 Necessidade de Reflorestar
Algumas respostas opo Outro - Questo 14 - Categoria 04 Necessidade de Reflorestar Tem que haver reflorestamento e preocupao dos seres humanos em relao ao futuro do meio ambiente. Temos que reflorestar as reas desmatadas e no deixar o homem matar a pouca floresta que sobra. Ao tirarmos algo da natureza temos que devolv-la. O plantio de rvore, por exemplo, quando ocorrer algum desmatamento. Porque mostra a preocupao do meio ambiente de plantar rvores, pois so poucas pessoas que se preocupam com esse assunto e ns precisamos da natureza. Porque nessa Imagem aparecem duas mos com dois brotinhos de rvore que acabam de ser plantados, e acho que isso pode ajudar, e muito, nosso meio ambiente. Na Imagem 02, as mos esto com duas mudas de uma determinada planta que ser plantada, "inserida" na natureza; preservando o meio ambiente. Preocupao com plantio de espcies at mesmo para aumentar a arborizao do mundo e o ciclo da natureza. Pois nesta Imagem mostra a preocupao em replantar o que for utilizado, mostra que todos juntos so capazes de fazer o diferencial no meio ambiente e que juntos podemos usar e manter o meio ambiente. Porque as pessoas tm que cuidar do meio ambiente, principalmente plantando rvores. Escolhi a Imagem 02, pois est voltada ao reflorestamento. Hoje em dia precisamos muito de pessoas que faam este tipo de trabalho, pois o desmatamento muito grande, principalmente na Amaznia. A Imagem 02 representa o ser humano participando ativamente, reflorestando o que destruiu. O meio ambiente precisa de menos influncia humana e tambm da reflorestamento de reas desmatadas. Porque a povoao polui o planeta, mas pode comear a se conscientizar, plantando rvores, para a melhoria do nosso planeta. Somente com o reflorestamento possvel um futuro melhor. Porque indica o reflorestamento atravs das mudas. As mos com as plantas nos remetem a idia de reflorestamento. Porque o homem est reflorestando o meio. Pois est se preocupando mais com o meio ambiente, no reflorestamento, mos que plantam. Assim o ser humano poder deixar sua herana na natureza para seus descendentes, e poder viver com mais qualidade. Onde o homem preserva o meio ambiente, plantando novas rvores. O homem plantando novas plantas, ajudando o meio ambiente e salvando, mostrando ser uma pessoa que se preocupa com a natureza. Fonte - O Autor
99 Quadro 12 - Algumas respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 05 Natureza sem o Homem
Algumas respostas opo Outro - Questo 14 - Categoria 05 Natureza sem o Homem Qualquer ambiente em que no h a presena do homem certeza de sobrevivncia do meio ambiente. Na Imagem 02, parece existir uma grande quantidade de fauna e flora, porm no h ser humano. O meio ambiente sem interveno, evitando assim a sua destruio. Porque no tem o homem, que perigoso ao meio ambiente. Animais, plantas. O homem no faz parte da natureza com os animais. Pois, quanto menos o homem entrar no meio ambiente, melhor para todos. Eu acho que nenhuma ao que o homem promova em relao ao meio ambiente to eficaz como evitar a sua presena em determinadas reas e deixar a natureza se regenerar de forma natural, pois o homem destri tudo o que tem contato. Fonte - O Autor
100 Concluso
Este trabalho teve como objetivo compreender a percepo ambiental dos estudantes universitrios da rea de TI da cidade de Anpolis-GO, fazendo uma correlao desta forma de percepo com a degradao do Meio Ambiente gerada a partir de suas atividades profissionais na rea de tecnologia da informao. Com a pesquisa, constatou-se que os estudantes da rea de TI da cidade de Anpolis- GO possuem conhecimento acerca da poluio causada pelo descarte incorreto de aparelhos da rea de TI, possuindo uma percepo favorvel preservao ambiental, apesar de muitas vezes terem atitudes contrrias. Considerando as prticas de descarte de seus aparelhos de uso pessoal, a maioria dos estudantes guarda estes equipamentos para futuras utilizaes, alm de efetuarem doaes a pessoas conhecidas. Questionados a respeito dos motivos e periodicidade de troca de seus aparelhos da rea de TI, a maioria dos estudantes o fazem apenas por necessidade, compreendendo um perodo entre trs e cinco anos. Ao analisar os dados mencionados pelos estudantes a respeito das empresas em que atuam profissionalmente, percebeu-se que nem sempre h polticas ambientais relacionadas ao descarte de lixo eletrnico, no havendo em muitos casos conscientizao dos funcionrios acerca da preservao ambiental. notrio que o desenvolvimento tecnolgico aliado ao crescimento econmico trouxe grandes benefcios sociedade. No entanto, as formas de fabricao, consumo e descarte dos aparelhos eletrnicos da rea de TI provocaram vrios efeitos colaterais. Dentre os malefcios causados pela poluio eletrnica est a contaminao do solo e do lenol fretico e, a consequente gerao de doenas ao ser humano. Neste contexto, o denominado lixo eletrnico, considerado uma das principais formas de degradao ambiental nos dias atuais. Sendo a informtica subsdio s demais reas na aquisio do conhecimento, necessrio que haja um processo de conscientizao acerca da fabricao, aquisio e melhores formas de descarte de aparelhos eletroeletrnicos, podendo a hierarquia dos 4R ser apontada como uma possibilidade de minimizar este problema, uma vez que o ser humano
101 pode Repensar, Reduzir, Reutilizar e Reciclar, antes de se decidir por atitudes inconseqentes,consumindo de forma desregrada e desnecessria. Alm da utilizao dos 4R, faz-se necessria uma mudana de concepo acerca do consumo. O ser humano muitas vezes consome de forma desnecessria, envolvido pelas propagandas realizadas pela mdia e, esquece de validar a real necessidade destas aquisies. E, na rea tecnolgica no diferente: a aquisio de novos modelos de celulares, computadores e outros aparelhos ligados rea de TI so cada vez mais frequentes, podendo a evoluo tecnolgica associada a estes moldes de consumo ser considerados molas propulsoras para o aumento do lixo eletrnico gerado a partir do descarte incorreto destes aparelhos no Meio Ambiente. Durante a realizao desta pesquisa, ficou evidente que h a necessidade de leis mais rgidas que forcem as empresas a darem um destino correto aos seus aparelhos inutilizados, de forma que as mesmas possam assumir a responsabilidade social acerca da produo, comercializao e descarte dos produtos comercializados. Alm de leis mais rgidas, tambm necessrio uma fiscalizao mais eficiente por parte dos rgos competentes, sendo fundamental a criao de campanhas de conscientizao acerca do consumo excessivo de aparelhos eletrnicos e a respectiva forma de descarte destes aparelhos. Em conjunto com a criao de leis mais rgidas, importante que haja uma abordagem mais centrada por parte dos gestores educacionais. Contextualizando a temtica apresentada na dissertao, os currculos dos cursos de graduao devem possuir uma preocupao com a preservao ambiental, adotando disciplinas associadas a esta temtica. As matrizes dos cursos utilizados como base para a realizao da pesquisa no foram consultadas. A validao e a associao de disciplinas voltadas rea ambiental se mostrariam importantes, isto para efetuar um comparativo entre os dados coletados e a presena ou ausncia de tais disciplinas, ou seja, caso a consulta de tais matrizes tivesse acontecido, haveria como associar a percepo ambiental dos estudantes ao estudo de tais disciplinas. Conforme mencionado, durante a realizao desta dissertao foram oferecidas orientaes de Trabalho de concluso de curso aos estudantes do curso de Cincia da Computao. Durante a realizao destes trabalhos de concluso, houve algumas intervenes que foram geradas pelos orientandos sociedade, podendo ser mencionadas: insero de caixa
102 de coleta de pilhas e baterias de celular em supermercado da cidade de Anpolis-Go, fato este gerado a partir da apresentao da resoluo 401/2008 do Conama, a qual no era de conhecimento do gerente do supermercado; outra interveno gerada foi a criao de projeto para elaborao de selo verde por parte de orientandos em parceria com a prefeitura da cidade de Jaragu s empresas que possussem aes conscientes de utilizao e descarte de aparelhos tecnolgicos, alm do recolhimento de aparelhos inutilizados da rea de TI e encaminhamento a empresas de reciclagem. Na realizao do estudo, uma das dificuldades encontradas foi a falta de referncias bibliogrficas acerca do tema, sendo utilizados como fonte de pesquisa leis, decretos e, principalmente sites de instituies no governamentais que lutam em defesa do Meio Ambiente. Em minha opinio, as pessoas e empresas devem assumir sua responsabilidade, ou seja, aes e projetos coletivos devem ser criados, buscando por atitudes menos agressivas ao Meio Ambiente. Em outras palavras, aes individuais devem ser substitudas por aes coletivas, podendo ser ressaltadas a criao de polticas pblicas mais eficientes e a utilizao da educao ambiental como possibilidade de transformar a realidade ambiental.
103 Referncias
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109
Apndices
110 Apndice 01 Questionrio Aplicado pesquisa
UNIEVANGLICA Centro Universitrio de Anpolis Setembro de 2009.
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
Solicito sua colaborao em responder este questionrio. Ele faz parte de pesquisa de Mestrado em realizao na UniEvanglica. Este questionrio destinado a profissionais e estudantes universitrios da rea de Tecnologia da Informao (TI) da cidade de Anpolis-Go. Os dados aqui fornecidos s sero utilizados em trabalho de pesquisa acadmica, tendo a autora o compromisso de no repassar as informaes coletadas a outros meios, nem tampouco identificar os respondentes. Aceitar responder s questes significa a autorizao para uso dos dados. Agradeo sua disposio em colaborar com meu estudo. Obrigada!
Nome: Juliana Martins de Bessa Ferreira Endereo eletrnico: jmbf21@yahoo.com.br
***** Instituio de Ensino: _________________________________________________________
01. Voc, estudante universitrio na rea de TI: Tambm atua profissionalmente nesta rea; No atua profissionalmente nesta rea; estudante Universitrio na rea de TI e ainda no atua profissionalmente.
02. Faixa etria: menos de 18 anos de 25 a 35 anos mais de 45 anos de 18 a 24 anos de 35 a 45 anos
03. Com que periodicidade, voc efetua a troca de seus aparelhos eletrnicos, voltados rea de TI (aqui referenciados os monitores, CPU, ou mesmo o computador pessoal completo ou notebook)? Com mais de 5 anos Entre 3 e 5 anos Com menos de 1 ano
111 Outro. Especificar: ________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 04. Ao trocar seu computador pessoal ou notebook, voc o faz: Apenas por necessidade Para a aquisio de um novo modelo recm-lanado Outro. Especificar: ________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 05. Em relao aos aparelhos eletrnicos (aqui sendo referenciados os voltados rea de TI, como monitores, teclados, mouses, CPU, dentre outros), de uso particular, ao se tornarem inutilizados, voc: Efetua o descarte dos mesmos no lixo comum; Encaminha para empresas comunitrias, para posteriores upgrades; Efetua uma doao a algum conhecido; Deixa guardado para possvel utilizao futura; Outro. Especificar: ________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
06. Voc se considera uma pessoa: Preocupada com o Meio Ambiente; Preocupada e procura agir de forma a preservar o Meio Ambiente; No se preocupa muito com o Meio Ambiente, pois considera que o mesmo faz parte de um ciclo regenerativo; Preocupado, mas no possui aes voltadas preservao do Meio Ambiente. Outro. Especificar: ________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
07. Voc possui conhecimento a respeito da poluio eletrnica (voltada ao descarte inapropriado dos aparelhos eletrnicos da rea de TI)? Sim, j li a respeito; Sim e procuro ter atitudes que evitem este tipo de poluio; Sim, mas no me preocupo em ter atitudes que evitem este tipo de poluio; No possuo conhecimento significativo; Outro. Especificar: ________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
08. At que ponto voc acha que os hbitos dos profissionais da rea de Tecnologia da Informao influenciam na poluio do Meio Ambiente? Pouco, considerando os hbitos das demais categorias de profissionais;
112 De forma significativa, levando-se em considerao os componentes qumicos presentes nos aparelhos eletrnicos utilizados na rea de Tecnologia da Informao; Outro. Especificar: ________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
09. Caso voc atue profissionalmente, a empresa em que trabalha: Possui polticas de preservao do Meio Ambiente; Possui polticas de preservao do Meio Ambiente, alm de prticas de conscientizao dos funcionrios; No possui polticas de preservao do Meio Ambiente; No atuo profissionalmente; Outro. Especificar: ________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
10. Voc se preocupa com o lixo eletrnico (voltado ao descarte inapropriado dos aparelhos eletrnicos da rea de TI) gerados a partir de suas atividades profissionais? Sim, mas no tenho atitudes conscientes de descarte; Sim, e procuro ter atitudes conscientes de descarte; No, pois me considero um caso isolado, sem grandes impactos ao Meio Ambiente; No me preocupo, apesar de ter conhecimento sobre o assunto; No atuo profissionalmente; Outro. Especificar: ________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
11. Caso atue profissionalmente, a empresa em que trabalha: Efetua o descarte dos aparelhos eletrnicos inutilizados no lixo comum; Possui coleta diferenciada destes equipamentos, No possuo conhecimento sobre a forma de descarte dos aparelhos eletrnicos inutilizados na empresa em que trabalho; No atuo profissionalmente; Outro. Especificar: ________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
12. Aps descartados, os aparelhos eletrnicos da empresa em que trabalha so encaminhados: Para os lixes; Para empresas especializadas em coleta e separao de componentes qumicos; Para empresas comunitrias, para posteriores upgrades;
113 No tenho conhecimento sobre o destino dos equipamentos; No atuo profissionalmente; Outro. Especificar: ________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
13. Voc possui conhecimento dos aspectos negativos causados sade do ser humano, por causa do contato dos componentes qumicos presentes nos aparelhos eletrnicos da rea de TI, (como por exemplo, monitor, placas de circuito impressos, dentre outros), com o solo? No tenho conhecimento; Tenho conhecimento, mas no me preocupo com o assunto; Tenho conhecimento e, me preocupo com o assunto; Outro. Especificar: ________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
14. Considerando sua percepo acerca do Meio Ambiente, escolha uma das imagens abaixo:
Imagem 01 Imagem 02
Justifique sua escolha: ________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
114 Imagem 01
Imagem 02
114 Apndice 02 Tabulao dados questionrios aplicados
UNIEVANGLICA Centro Universitrio de Anpolis Setembro de 2009.
TABULAO DE DADOS PESQUISA (GERAL) - Uma associao entre a percepo ambiental e o comportamento dos estudantes universitrios da rea de tecnologia da informao da cidade de Anpolis GO.
QUANTIDADE DE QUESTIONRIOS APLICADOS CURSO INSTITUIO DE ENSINO QUANTIDADE DE QUESTIONRIOS APLICADOS QUANTIDADE DE ESTUDANTES MATRICULADOS NO CURSO NO SEMESTRE DE 2009/2 SRIES PERCENTUAL DE ESTUDANTES PESQUISADOS Cincia da Computao Faculdade Anhanguera de Anpolis 115 188 2, 4, 6 e 8 sries 61% Sistemas de Informao Universidade Estadual de Gois 60 159 2, 3 e 4 sries 38% Sistemas de Informao UniEvanglica 60 165 2, 4, 6 e 8 sries 36% Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas Faculdade Anhanguera de Anpolis 36 61 2 e 4 sries 59% Tecnologia em Redes de Computadores Faculdade Anhanguera de Anpolis 98 156 1, 2, 4 e 5 sries 63% TOTAIS 369 729 - 51%
115 TABULAO DE DADOS PESQUISA (POR QUESTO) - Uma associao entre a percepo ambiental e o comportamento dos estudantes universitrios da rea de tecnologia da informao da cidade de Anpolis GO.
Questo 01: Voc, estudante universitrio na rea de TI: Computao - Anhanguera Sistemas - UEG Sistemas Evanglica Anlise - Anhanguera Redes - Anhanguera
Total de respostas por questo Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc.
Qtd Total Perc.Total Tambm atua profissionalmente nesta rea; 33 29% 39 65% 17 28% 11 31% 27 28% 127 34% No atua profissionalmente nesta rea; 23 20% 6 10% 14 23% 6 17% 22 22% 71 19% estudante Universitrio na rea de TI e ainda no atua profissionalmente. 59 51% 15 25% 29 48% 19 53% 49 50% 171 46%
Total de respostas por questo Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc.
Qtd Total Perc.Total menos de 18 anos 2 2% 0 0% 1 2% 0 0% 3 3% 6 2% de 18 a 24 anos 95 83% 50 83% 49 82% 27 75% 55 56% 276 75% de 25 a 35 anos 16 14% 8 13% 10 17% 8 22% 37 38% 79 21% de 35 a 45 anos 2 2% 2 3% 0 0% 1 3% 2 2% 7 2% mais de 45 anos 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 1% 1 0%
Questo 03: Com que periodicidade, voc efetua a troca de seus aparelhos eletrnicos, voltados rea de TI (aqui referenciados os monitores, CPU, ou mesmo o computador pessoal completo ou notebook)? Computao - Anhanguera Sistemas - UEG Sistemas - Evanglica Anlise - Anhanguera Redes - Anhanguera
Total de respostas por questo Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc.
Qtd Total Perc.Total
116 Com mais de 5 anos 18 16% 12 20% 18 30% 12 33% 14 14% 74 20% Entre 3 e 5 anos 70 61% 34 57% 31 52% 18 50% 58 59% 211 57% Com menos de 1 ano 14 12% 4 7% 4 7% 3 8% 14 14% 39 11% Outro 13 11% 10 17% 7 12% 3 8% 12 12% 45 12% Respostas Opo Outro: Apenas quando posso. Dependendo da necessidade. Depende da necessidade, do mercado e dos valores. Dois em dois anos. Quando achar conveniente, no h perodo de tempo estipulado. Nunca troquei. Entre um e trs anos. Sempre que for necessrio, a medida do possvel (financeiramente). Entre um e dois anos. Em torno de dois anos. Um pouco mais de um ano. Quando h um lanamento de um produto que seja interessante e mais prtico. Um ano e meio a dois. Atualmente que comprei meu primeiro notebook. Nunca troquei aparelhos eletrnicos. No costumo fazer troca de aparelhos eletrnicos. Quando no tem mais conserto. Pretendo atuar na rea primeiramente para depois pensar em trocar de aparelho. Somente quando necessrio no h um tempo especificado. Apenas at o software no rodar no mximo. Quando contendo defeitos. Quando estraga. Entre um ano e meio e dois anos. Quando h perca total do equipamento.
117 No tenho computador. Quando necessrio.
Questo 04: Ao trocar seu computador pessoal ou notebook, voc o faz: Computao - Anhanguera Sistemas - UEG Sistemas - Evanglica Anlise - Anhanguera Redes - Anhanguera
Total de respostas por questo Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc.
Qtd Total Perc.Total Apenas por necessidade. 81 70% 45 75% 32 53% 27 75% 59 60% 244 66% Para a aquisio de um novo modelo recm-lanado. 25 22% 11 18% 21 35% 8 22% 30 31% 95 26% Outro 9 8% 4 7% 7 12% 1 3% 9 9% 30 8% Respostas Opo Outro: Para no esperar ficar defasado (antigo), levando em considerao a necessidade. Melhor desempenho e recursos. Nunca troquei. Necessidade - aquisio de um modelo novo. O antigo apresenta defeitos irreversveis ou j est defasado. Para a aquisio de um equipamento melhor. Custo/ benefcio. Quando h problemas. Para suprir minha necessidade na rea de TI quando atuar. Troco medida que necessito de uma configurao maior para usar algum aplicativo. Para a atualizao das peas e com a necessidade de um novo trabalho. Quando estraga. No tenho notebook. Caso estrague o computador ou queime. Para conhecimento e teste de novos produtos. Por falta de poder aquisitivo, dificilmente trocado. Para que fique mais gil. Quando no funciona mais.
118 Melhoramento. Busca de novas tecnologias. No tenho. Apenas por luxo! Quando j no atende s minhas necessidades. Uso muito para aprender na rea em que fao cursos. Atualizar. S quando programas exigem mais de meu computador. Quando vou trocas as peas e no so compatveis. Um com a capacidade melhor que o antigo.
Questo 05: Em relao aos aparelhos eletrnicos (aqui sendo referenciados os voltados rea de TI, como monitores, teclados, mouses, CPU, dentre outros), de uso particular, ao se tornarem inutilizados, voc: Computao - Anhanguera Sistemas - UEG Sistemas - Evanglica Anlise - Anhanguera Redes - Anhanguera
Total de respostas por questo Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc.
Qtd Total Perc.Total Efetua o descarte dos mesmos no lixo comum; 19 17% 3 5% 6 10% 1 3% 6 6% 35 9% Encaminha para empresas comunitrias, para posteriores upgrades; 6 5% 2 3% 1 2% 5 14% 10 10% 24 7% Efetua uma doao a algum conhecido; 26 23% 21 35% 30 50% 7 19% 31 32% 115 31% Deixa guardado para possvel utilizao futura; 58 50% 27 45% 21 35% 17 47% 45 46% 168 46% Outro 6 5% 7 12% 2 3% 6 17% 6 6% 27 7% Respostas Opo Outro: Uso as partes que ainda funcionaro e monto outro aparelho. Utilizado como "cobaia" para fins didticos. Apenas deixo guardado. Tento vender para outra pessoa. No houve este caso. Vendo por um preo acessvel. No fiz descarte de nenhum equipamento. Troca por novo. No sei quando jogar fora. Sei que no no lixo comum. Vendo para amigos.
119 Forneo para empresas de reciclagem. No tenho computador. Se puder ser utilizado, vendo, seno encaminho para empresas realizarem upgrades.
Vendo as peas que ainda esto boas.
Questo 06: Voc se considera uma pessoa: Computao - Anhanguera Sistemas - UEG Sistemas - Evanglica Anlise - Anhanguera Redes - Anhanguera
Total de respostas por questo Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc.
Qtd Total Perc.Total Preocupada com o Meio Ambiente; 28 24% 16 27% 15 25% 9 25% 27 28% 95 26% Preocupada e procura agir de forma a preservar o Meio Ambiente; 41 36% 21 35% 20 33% 11 31% 39 40% 132 36% No se preocupa muito com o Meio Ambiente, pois considera que o mesmo faz parte de um ciclo regenerativo; 2 2% 1 2% 1 2% 1 3% 2 2% 7 2% Preocupado, mas no possui aes voltadas preservao do Meio Ambiente. 40 35% 22 37% 24 40% 15 42% 29 30% 130 35% Outro 4 3% 0 0% 0 0% 0 0% 1 1% 5 1% Respostas Opo Outro: Preocupa um pouco, mas sou a favor do desenvolvimento econmico. Preocupo, mas acho que tem rgos responsveis para isto. Para existir progresso tem que "dibui" as rvores, os ndios. Exemplo: EUA matou os ndios todos, ficaram desenvolvidos, vo perder pra China porque no querem "dibui" as rvores. Apesar de descartar o "lixo" eletrnico no lixo comum sou sim preocupado. Deus no volta atrs com sua palavra. Toda terra ser destrudo, ento me preocupo com a minha alma e das pessoas que amo.
120 Questo 07: Voc possui conhecimento a respeito da poluio eletrnica (voltada ao descarte inapropriado dos aparelhos eletrnicos da rea de TI)? Computao - Anhanguera Sistemas - UEG Sistemas - Evanglica Anlise - Anhanguera Redes - Anhanguera
Total de respostas por questo Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc.
Qtd Total Perc.Total Sim, j li a respeito; 61 53% 26 43% 38 63% 19 53% 58 59% 202 55% Sim e procuro ter atitudes que evitem este tipo de poluio; 30 26% 10 17% 13 22% 6 17% 27 28% 86 23% Sim, mas no me preocupo em ter atitudes que evitem este tipo de poluio; 2 2% 4 7% 2 3% 2 6% 1 1% 11 3% No possuo conhecimento significativo; 21 18% 20 33% 7 12% 9 25% 12 12% 69 19% Outro 1 1% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 0% Respostas Opo Outro: No me preocupo. Sim. Mas eu no jogo lixo em lugares inadequados.
Questo 08: At que ponto voc acha que os hbitos dos profissionais da rea de Tecnologia da Informao influenciam na poluio do Meio Ambiente? Computao - Anhanguera Sistemas - UEG Sistemas - Evanglica Anlise - Anhanguera Redes - Anhanguera
Total de respostas por questo Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc.
Qtd Total Perc.Total Pouco, considerando os hbitos das demais categorias de profissionais; 26 23% 21 35% 25 42% 12 33% 30 31% 114 31% De forma significativa, levando-se em considerao os componentes qumicos presentes nos aparelhos eletrnicos utilizados na rea de Tecnologia da Informao; 89 77% 37 62% 32 53% 24 67% 65 66% 247 67% Outro 0 0% 2 3% 3 5% 0 0% 3 3% 8 2% Respostas Opo Outro: Acho pouco, e esta poluio no acredito que seja intencional. De maior relevncia em relao s outras profisses. Nenhum. No se v laptop boiando no Tiet. No mesmo nvel de poluio das demais pessoas da comunidade.
121 No acho que influencia. Depende do pensamento do profissional. Se ele preservar a natureza, polui pouco.
No tenho nenhuma informao de fato, por isso no sei. De maneira indireta tambm prejudica bastante o Meio Ambiente.
Questo 09: Caso voc atue profissionalmente, a empresa em que trabalha: Computao - Anhanguera Sistemas - UEG Sistemas - Evanglica Anlise - Anhanguera Redes - Anhanguera
Total de respostas por questo Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc.
Qtd Total Perc.Total Possui polticas de preservao do Meio Ambiente; 18 16% 12 20% 12 20% 4 11% 15 15% 61 17% Possui polticas de preservao do Meio Ambiente, alm de prticas de conscientizao dos funcionrios; 9 8% 13 22% 8 13% 4 11% 19 19% 53 14% No possui polticas de preservao do Meio Ambiente; 26 23% 20 33% 10 17% 13 36% 15 15% 84 23% No atuo profissionalmente; 56 49% 13 22% 30 50% 14 39% 48 49% 161 44% Outro 6 5% 2 3% 0 0% 1 3% 1 1% 10 3% Respostas Opo Outro: No sei. No conheo as polticas da empresa voltadas ao Meio Ambiente.
No sei se tem polticas de preservao. Profissional liberal. Vendo at a me se o negcio for bom. Sou autnomo e pretendo investir para que seja possvel ao menos o descarte apropriado dos aparelhos eletrnicos.
Possui poltica de tratamento resduos (leo diesel, graxa) mas nenhum na rea de eletrnicos.
122 Questo 10: Voc se preocupa com o lixo eletrnico (voltado ao descarte inapropriado dos aparelhos eletrnicos da rea de TI) gerados a partir de suas atividades profissionais? Computao - Anhanguera Sistemas - UEG Sistemas - Evanglica Anlise - Anhanguera Redes - Anhanguera
Total de respostas por questo Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc.
Qtd Total Perc.Total Sim, mas no tenho atitudes conscientes de descarte; 35 30% 22 37% 21 35% 15 42% 22 22% 115 31% Sim, e procuro ter atitudes conscientes de descarte; 58 50% 25 42% 23 38% 15 42% 51 52% 172 47% No, pois me considero um caso isolado, sem grandes impactos ao Meio Ambiente; 7 6% 5 8% 5 8% 0 0% 10 10% 27 7% No me preocupo, apesar de ter conhecimento sobre o assunto; 1 1% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 0% No atuo profissionalmente; 14 12% 7 12% 10 17% 6 17% 15 15% 52 14% Outro 0 0% 1 2% 1 2% 0 0% 0 0% 2 1% Respostas Opo Outro: No sou responsvel por esta rea. Fica a cargo da empresa em que trabalho.
Questo 11: Caso atue profissionalmente, a empresa em que trabalha: Computao - Anhanguera Sistemas - UEG Sistemas - Evanglica Anlise - Anhanguera Redes - Anhanguera
Total de respostas por questo Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc.
Qtd Total Perc.Total Efetua o descarte dos aparelhos eletrnicos inutilizados no lixo comum; 20 17% 6 10% 3 5% 5 14% 7 7% 41 11% Possui coleta diferenciada destes equipamentos; 12 10% 17 28% 14 23% 7 19% 23 23% 73 20% No possuo conhecimento sobre a forma de descarte dos aparelhos eletrnicos inutilizados na empresa em que trabalho; 16 14% 22 37% 14 23% 8 22% 10 10% 70 19% No atuo profissionalmente; 61 53% 13 22% 28 47% 15 42% 56 57% 173 47% Outro 6 5% 2 3% 1 2% 1 3% 2 2% 12 3% Respostas Opo Outro: Os equipamentos so destinados a outras instituies. No conheo tais polticas da empresa.
123 Descarto em uma empresa que efetua a compra de materiais eletrnicos. Guarda, pois no sabe quando jogar fora.
No sei o que eles fazem do lixo eletrnico.
Ainda no atuo na rea de TI.
Guardados para possvel uso futuro.
Faz doaes dos aparelhos no utilizados ou danificados.
Doao.
Questo 12: Aps descartados, os aparelhos eletrnicos da empresa em que trabalha so encaminhados: Computao - Anhanguera Sistemas - UEG Sistemas - Evanglica Anlise - Anhanguera Redes - Anhanguera
Total de respostas por questo Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc.
Qtd Total Perc.Total Para os lixes; 20 17% 5 8% 5 8% 5 14% 6 6% 41 11% Para empresas especializadas em coleta e separao de componentes qumicos; 5 4% 3 5% 2 3% 5 14% 12 12% 27 7% Para empresas comunitrias, para posteriores upgrades; 6 5% 6 10% 3 5% 1 3% 13 13% 29 8% No tenho conhecimento sobre o destino dos equipamentos; 22 19% 32 53% 24 40% 10 28% 16 16% 104 28% No atuo profissionalmente; 56 49% 13 22% 26 43% 15 42% 49 50% 159 43% Outro 6 5% 1 2% 0 0% 0 0% 2 2% 9 2% Respostas Opo Outro: Normalmente doado, mas para amigos dos integrantes da empresa. Depsito fechado da empresa. No tenho conhecimento, mas acredito que haja um reaproveitamento de peas e/ou doaes.
No h aparelhos eletrnicos. Direto para a natureza. Mas no trabalha na rea de TI. Para funcionrios e/ou amigos da empresa, para possveis upgrades.
124 Qualquer um pode pegar.
Questo 13: Voc possui conhecimento dos aspectos negativos causados sade do ser humano, por causa do contato dos componentes qumicos presentes nos aparelhos eletrnicos da rea de TI, (como por exemplo, monitor, placas de circuito impressos, dentre outros), com o solo? Computao - Anhanguera Sistemas - UEG Sistemas - Evanglica Anlise - Anhanguera Redes - Anhanguera
Total de respostas por questo Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc.
Qtd Total Perc.Total No tenho conhecimento; 39 34% 30 50% 19 32% 14 39% 26 27% 128 35% Tenho conhecimento, mas no me preocupo com o assunto; 16 14% 7 12% 9 15% 5 14% 13 13% 50 14% Tenho conhecimento e, me preocupo com o assunto; 56 49% 22 37% 31 52% 16 44% 59 60% 184 50% Outro 4 3% 1 2% 1 2% 1 3% 0 0% 7 2% Respostas Opo Outro: Apenas as baterias. Tenho conhecimento mas no acho que seja o suficiente e, me preocupo. Conheo, porm utilizo bastante no meu trabalho e para lazer. Tenho conhecimento, mas no enxergo qualquer prtica para evitar. Tenho conhecimento vago, por isso no reflete sobre tais problemas.
Tenho conhecimento, por isso mesmo jogo fora "vendo" no armazeno em casa.
Tenho conhecimento sobre alguns componentes e me preocupo.
Questo 14: Considerando sua percepo acerca do Meio Ambiente, escolha uma das imagens abaixo: Computao - Anhanguera Sistemas - UEG Sistemas - Evanglica Anlise - Anhanguera Redes - Anhanguera
Total de respostas por questo Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc. Qtd. Perc.
Justificativas de escolha Imagem 01: Justificativas de escolha Imagem 02:
O homem se torna responsvel por aquilo que ele faz. A natureza no est sendo degradada pela ao do homem. O homem produto do meio onde ele vive. Colaborao com a preservao do Meio Ambiente. Vejo as mos como uma forma de mostrar nossa responsabilidade no s com a preservao, mas com a renovao do Meio Ambiente.
Creio que o homem pode muito bem conviver com o Meio Ambiente sem polu-lo. O homem no est destruindo a natureza.
Porque no centro est o homem que prejudica o ecossistema e a si mesmo. Porque existem mos que esto colaborando com a natureza.
Apenas o convvio com a natureza, porm no contribuindo com o mesmo. Sem as mos do homem na natureza no h interferncias no ecossistema.
O contato dos componentes qumicos prejudicam muito o Meio Ambiente, causa muito desmatamento e tambm prejudica os animais e os humanos. Escolhi a Imagem 2, porque nesta o homem interage com o Meio Ambiente, igualmente os demais animais e contribui para a sustentabilidade do meio em que vive.
A natureza est nas mos do homem. A sobrevivncia da natureza depende dele. A natureza consegue sobreviver sem o homem, mas o contrrio no acontece. J que a natureza sempre sobreviveu sem ns, seramos ento intrusos, nos achando os donos do pedao. Pois um homem ser a inteligncia maior no Meio Ambiente. O ser humano por sua capacidade e poder em relao aos animais e ao Meio Ambiente tem que encabear na proteo ao meio. Pois podemos e devemos cuidar. Preocupo-me, mas no dou conta de contribuir para um melhoramento da situao. Um apelo ao desmatamento.
No h Meio Ambiente sem a ao do homem, precisa apenas que ele seja mais consciente. Precisamos de pessoas que ajudem a plantar conhecimento da natureza para um futuro melhor. Acredito que todos os seres humanos so capazes de viver com a natureza, o Meio Ambiente sem degradar o mesmo, basta ter conscincia. Tem que haver reflorestamento e preocupao dos ser humano em relao ao futuro do Meio Ambiente.
126 Apesar dos impactos negativos que os seres humanos tem feito na natureza, possvel utilizarmos os recursos naturais sem destruir a natureza, s precisamos agir com responsabilidade e conscincia de que dependemos na natureza para sobreviver. Devemos ajudar a preservar o Meio Ambiente e no s ficar olhando sem fazer nada.
O homem pode destruir a natureza com componentes eletrnicos jogados em qualquer lugar. Parece-me que a Imagem representa um meio sustentvel de vida humana.
Na Imagem 01 no meu ponto de vista mostra uma paisagem de quando no havia desmatamento, pois na segunda so mostradas duas mudas; isso significa que para eles estarem plantando porque desmataram. Na Imagem 01 o homem iria comear a agir, o que daria para mudar. Na Imagem 02 o homem atua de forma positiva em relao ao Meio Ambiente.
Porque eu quero estar no ambiente bom. Temos que reflorestar as reas desmatadas e no deixar o homem matar a pouca floresta que sobra.
O homem faz parte do Meio Ambiente. Unio das pessoas para ter um Meio Ambiente melhor. O Homem vivendo no meio da natureza. Mostrar que devemos no somente explorar a natureza, mas sim fazer a nossa parte em plantar uma nova atitude.
O homem a grande ameaa ao Meio Ambiente. Ao tirarmos algo da natureza temos que devolv-la. O plantio de rvore por exemplo quando ocorrer algum desmatamento. O ambiente se tornou o eco das aes humanas. Devido a grave situao do planeta em relao ao efeito estufa, devemos ter atitudes que ajudem o Meio Ambiente, como plantar rvores por exemplo. Se continuarmos com a falta de preocupao em relao ao Meio Ambiente, o ser humano vai desaparecer e no vai ter nem a sombra. Mediante as consequncias das aes humanas se deram com a conscientizao.
O homem que destri a natureza, e hoje sofre. Devemos auxiliar e no apenas conviver. O homem faz parte do meio, ele o consome e o destri. Preservao e conscientizao do Meio Ambiente. Pois foi assim que o homem sempre tratou a natureza, sendo sua, onde toda a natureza deve servi-lo. hora de ver que a natureza que tem que ser preservada e amada. - "Todo mundo tentando deixar um mundo melhor para nossos filhos, e quando deixar, sero filhos melhores para o nosso planeta". Uma conscincia que podemos ajudar a natureza pelo pequeno tamanho que foi um dia e ir se tornar para ns.
O ser humano est no meio de tudo. O homem no deve ser apenas uma sombra e sim ajudar a natureza (Imagem 02 mostra ou me deixou entender que est plantando).
127 O Homem vivendo em harmonia com o Meio Ambiente. O homem deve estar em conectividade com o meio em que vive procurando tornar-se um s corpo e uma s meta.
Salve o progresso! Esta Imagem traz uma viso de conscincia e preservao do Meio Ambiente, em que os cuidados e atitudes devem ser tomados para que tenhamos um planeta saudvel hoje e nas geraes futuras. E essa Imagem representa muito a minha relao com o Meio Ambiente.
Na Imagem 01 mostra o homem como centro da natureza, que tem foras para mudar tudo em que est a sua volta. Pois ele tambm pertence natureza e com a mentalidade humana ele pode mudar todo o ambiente que est a sua volta. Porque mostra a preocupao do Meio Ambiente de plantar rvores, pois so poucas pessoas que se preocupam com esse assunto e ns precisamos da natureza.
O homem faz parte da natureza. O homem no est apenas olhando afastado para o Meio Ambiente, mas sim tentando recuper-lo. O homem tambm um membro natural do Meio Ambiente, apesar de no contribuir com a preservao. muito mais importante que o homem saiba viver no Meio Ambiente conservando-o do que se ver do lado de fora, com olhos de preservao, o que pode no ser bom ao longo do tempo, pois na primeira necessidade o homem no hesitar em prejudic- lo, se no se enxergar inserido no Meio Ambiente. Porque nessa Imagem aparecem duas mos com dois brotinhos de rvore que acabam de ser plantados, e acho que isso pode ajudar e muito nosso Meio Ambiente.
O homem parte do Meio Ambiente e por isso deve agir de forma que garanta sua sobrevivncia e no destrua sua "casa". Na Imagem 02 as mos esto com duas mudas de uma determinada planta que ser plantada, "inserida" na natureza; preservando o Meio Ambiente.
Considero o ser humano como parte de Meio Ambiente, independente da postura que tem em relao preservao do meio. Minha escolha a Imagem 02 - a natureza est em nossas mos. Sem ela no existiria vida no planeta.
Como todo animal, o homem faz parte da natureza, e suas atitudes fazem parte de um ciclo que se inicia de tempos em tempos. Preocupao com plantaes de plantas at mesmo para aumentar a arborizao do mundo e o ciclo da natureza.
O homem est ao centro do Meio Ambiente, cabe a ele a preservao e conservao do mesmo. O homem tem o dever da conservao e preservao a ela e estar como o ncleo pensante dos seres materiais presentes nela. Temos que nos preocupar com o Meio Ambiente, pois da gente depende o futuro de nossos filhos e da natureza.
Pois nesta Imagem est presente a forma de um homem, e este tambm faz parte do Meio Ambiente, pois se comporta como parte de um sistema mais complexo. um incentivo preservao do Meio Ambiente.
Possui o ser humano na imagem. Revela o Meio Ambiente e pessoas que se empenham em manter este Meio Ambiente.
128 Acredito que possvel ter uma explorao sustentvel para o crescimento da espcie humana nas questes necessrias, tendo e criando maneiras para minimizar o impacto ao Meio Ambiente. Ao invs de destruir, o homem tem que ajudar o planeta Terra. Tinha que plantar ao invs de destruir. Tantas catstrofes esto acontecendo justo pela poluio, pelo desmatamento e por tantos outros fatores.
Homem escuro = Poluio. Porque a Imagem 02 significa que o ser humano no est apenas olhando, mas tomando uma atitude para preservar a natureza.
Atravs do homem e da sua conscientizao acerca dos problemas ocorridos atualmente no Meio Ambiente, o mesmo pode mudar suas atitudes a fim de melhorar o planeta. Na minha opinio, na Imagem 02 o homem tenta cuidar do mundo plantando rvores, e na Imagem 01 o homem no est fazendo nada.
O homem faz parte do Meio Ambiente, necessrio que esta convivncia seja mais harmnica. Porque mostra o homem como um ser que ajuda a natureza e no um destruidor da natureza.
O homem o maior vilo do Meio Ambiente. Reflorestamentos. necessrio preservar o Meio Ambiente e se preocupar mais com o futuro. Ao se criar uma tecnologia, necessrio se preocupar e analisar os impactos ambientais que podem ser causados. Pois nesta mostra a preocupao de replantar o que for utilizado, mostra que todos juntos so capazes de fazer o diferencial no Meio Ambiente e que juntos podemos usar e manter o Meio Ambiente.
No estamos acima do ambiente, somos integrantes do meio e devemos agir de forma a preserv-lo. Qualquer ambiente em que no h a presena do homem certeza de sobrevivncia do Meio Ambiente. O homem deve saber utilizar o Meio Ambiente, mas tambm estar ciente de como esta utilizao pode afetar o Meio Ambiente. Na Imagem 02 os animais esto no foco da Imagem 02.
Pois o homem deve estar inserido no Meio Ambiente. Ao invs de destruir o Meio Ambiente eles esto preocupados em preserv- lo e fazer com que ele se mantenha como fonte de riqueza. O homem o responsvel pelo Meio Ambiente, pois apenas suas atitudes so capazes de preservar ou degradar. Mas, o que temos visto atualmente tem sido um grande descaso, acarretando assim numa grande degradao. A natureza ajuda o homem, se o homem ajudar a natureza, pois o homem principalmente precisa dela para sobreviver.
Acho necessrio o homem aprender a lidar com a natureza, protegendo-a e conhecendo sua necessidade de existir. A Imagem 02 mostra as aes que devem ser perfeitas para preservar o Meio Ambiente, mostra tambm que cada pessoa tem o seu papel no cuidado com a natureza.
Eu acho importante a presena do ser humano na natureza, desde que o mesmo no destrua nada. Assim como na Imagem 01 tudo deve consistir. No devemos mostrar que somos apenas superiores como na Imagem 01, mas contribuir com a natureza.
129 Na Imagem 01 a presena do homem no territrio dos animais inibe os mesmos, ao contrrio da Imagem 02, onde est presente a sustentabilidade. Ser humano plantando e ajudando a vida animal e vegetal.
Pois na Imagem 01 eu estou me enquadrando dentro do Meio Ambiente eu estou junto com ele. Nesta Imagem, mostra que o homem est consciente do estrago que j causou ao Meio Ambiente e est disposto a fazer algo que mude esta situao. Homem junto ao meio em que vive, cuidar, preservar... Porque as pessoas tem que cuidar do Meio Ambiente, principalmente plantando rvores.
O homem sendo o centro do universo e o todo anda em volta dele, no tendo assim uma preocupao com a natureza diretamente. Pois o Meio Ambiente est nas mos dos homens.
Aprende sobre a proliferao do replantio causado por aves e fezes de outros animais com sementes misturados. A presena do homem inevitvel em qualquer situao, mesmo no preenchimento deste questionrio. Defende os animais e as mquinas.
Eu sou inserido nele. Escolhi a Imagem 02, pois est voltada ao reflorestamento, hoje em dia precisamos muito de pessoas que faam este tipo de trabalho, pois o desmatamento muito grande, principalmente na Amaznia.
O homem tem que estar em comunho com o Meio Ambiente. Demonstra o convvio do homem com a natureza e sua preocupao. O homem inserido na natureza sem destru-la capaz de se integrar, sem destruir o Meio Ambiente. Portanto prefiro ver o homem envolvido na natureza, de forma mais ativa e inofensiva, como o animal que !! Acolhendo os animais e plantando novas eras com mais fora. Se cada um fizer a sua parte, teremos um mundo melhor.
A natureza precisa que o homem tenha conscincia e no destrua e sim cultive como na Imagem 02, a mo representa que na Imagem 02, o homem est plantando, ajudando a natureza.
Porque o futuro do Meio Ambiente est nas mos dos homens.
Porque na Imagem mostra as mos, como se estivesse protegendo e plantando.
Abrir as mos para ajudar todos que precisam e preservar o Meio Ambiente para que tenhamos vida mais longa.
Uma forma mais consciente de preservao e a preocupao com os animais, plantas, replantio.
Conscientizar em prol do planeta, para conservao do Meio Ambiente, para o bem estar da natureza e no somente se preocupar com o ser
130 humano. Tem pessoas plantando rvores. Gostei da mudinha.
Usar a natureza de forma a manter sempre em harmonia entre os homens e os animais, para preservar as vidas.
A Imagem 02 representa o ser humano participando ativamente, reflorestando o que destruiu.
Escolhi a Figura 02 porque existem duas novas mudas de rvore e com isso a floresta ir crescer, ficar bonita.
J que sou preocupado com o Meio Ambiente, vejo na Imagem 02 mos plantando pequenas rvores, fazendo sua parte na preservao da natureza. Homens com um pouco de ajuda podem fazer muito pela natureza.
Vejo a mo do ser humano com mudas de rvores, vejo nesta Imagem a possvel melhoria no Meio Ambiente, e no a destruio para o Meio Ambiente que o ser humano causa.
Representa a atualidade, temos que plantar e colher.
A natureza est nas mos da humanidade, onde as atitudes humanas tem ao direta no Meio Ambiente.
O homem coopera com o Meio Ambiente, a fim de contribuir com a preservao do meio. Todos trabalhando com um s objetivo. Porque mostra como deve ser o Meio Ambiente.
Para mudar algo, precisamos nos conscientizar que cada vez mais o homem est acabando com o Meio Ambiente e procura cada vez mais reverter essa situao, como no reflorestamento e, no desmatar tanto.
J que fazemos parte do Meio Ambiente, melhor ajudar em alguma coisa, j que estamos usando, isto para que possamos continuar a usufruir. melhor que ficar parado e atrapalhando a viso de quem quer enxergar o mundo melhor.
Para que se consiga mudar algo, devemos trabalhar juntos e nos preocuparmos em relao ao Meio Ambiente e no pensando que somos donos do mundo para mudar o destino de todos a nosso respeito ou causa.
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Embora fazendo parte do Meio Ambiente, atualmente ns humanos deixamos de cooperar com o desenvolvimento sustentvel, por isso, devemos tomar decises e ter atitudes, as quais nos mostram a Imagem 02. Devemos repor aquilo que destrumos ou retiramos da natureza.
Temos que ter conscincia e proteger o Meio Ambiente. Renovar nossa "cidade natal".
Todos os animais, com a mo do homem (maior responsabilidade) ajudando a natureza. O homem abraando o seu Meio Ambiente.
O Meio Ambiente precisa de menos influncia humana e tambm da reflorestaro de reas desmatadas.
Porque temos que trabalhar todos para no deixarmos que a nossa natureza se acabe, ainda d tempo!
Porque a povoao polui o planeta, mas em si pode comear a se conscientizar, plantando rvores, para a melhoria do nosso planeta.
Na Imagem 02 parece existir uma grande quantidade de fauna e flora, porm no h ser humano.
Esta Imagem reafirma a velha idia de que a preservao da natureza uma escolha dos homens, j que est em suas mos.
Imagem simples e que j diz praticamente tudo! Somente com o reflorestamento possvel um futuro melhor.
O homem plantando novas plantas, ajudando o Meio Ambiente e salvando, mostrando ser uma pessoa que se preocupa com a natureza.
A preocupao e a unio em prol do Meio Ambiente.
Que possvel o homem e o Meio Ambiente juntos, d para evoluir sem destruir. Preservando o Meio Ambiente, estamos preservando o mundo.
O Meio Ambiente composto por todos os seres vivos. E que o correto e esperado a conscincia ambiental e a preservao com reflorestamento tambm.
Os animais influenciam mais no Meio Ambiente do que o homem na forma, considerando que, se forem extintos, faro mais falta do que os homens. O Meio Ambiente sem interveno, evitando assim a destruio do mesmo. Pois parece estar mais preocupado com o Meio Ambiente.
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Pois tem a mo do ser humano com a muda de planta, isso significa que temos conscincia, que devemos nos preocupar em manter a natureza.
Porque tem a presena do homem apenas para proteger o Meio Ambiente.
Pois ela passa uma idia de maior preocupao com a natureza, j na Imagem 01, o homem est no centro, de mostrando o homem e seus interesses, geralmente financeiros em primeiro lugar.
Pois a Imagem 02 trata de uma devida conservao do Meio Ambiente.
O homem no s faz parte do ambiente, mas tambm tem atitude para reduzir os impactos da poluio. Planta rvores por exemplo.
Escolhi a Imagem 02 pois apenas uma parte do Meio Ambiente, e no o elemento principal. E isso que o ser humano deve se preocupar - com o impacto que causa a este meio, que outras formas de vida tambm so dependentes.
Porque se no pensarmos no "hoje", como plantaremos no amanh! Porque no tem o homem, que perigoso ao Meio Ambiente. O se humano precisa preservar a natureza, plantando.
Porque a Imagem 02 mostra a capacidade de temos de preservar e recuperar o que destrumos.
Porque indica o reflorestamento atravs das mudas. Animais, plantas. As mos com as plantas nos remetem a idia de reflorestamento.
A importncia dada ao Meio Ambiente deve ser equiparada com a importncia dada ao ser humano, visto que a base para a sustentao da humanidade est no equilbrio das coisas. A Imagem 02 retrata este grau de importncia da fauna e flora misturados sustentabilidade, da mo que serve de base para o crescimento da planta.
A Imagem 02 mostra a integrao entre o homem e a natureza, ao observar as mos com as pequenas mudas de planta, diferente da Imagem 01, onde mostrado o homem acima da natureza.
Imagem 02 porque apresenta a interao do homem com a natureza.
A Imagem 02 est representando a ao do homem em favor da manuteno do bem estar da natureza. Porque o homem est reflorestando o meio.
133 O homem no faz parte da natureza com os animais.
Na Imagem 01 o homem demonstra ameaa ao Meio Ambiente. Na Imagem 02, o homem preserva mais o Meio Ambiente, plantando e em considerao no possui nenhuma ameaa.
Porque mostra o homem preocupado com o Meio Ambiente.
Que ns deveramos ter mais conscincia, de como nos envolvemos e tratamos o Meio Ambiente.
Pois, quanto menos o homem entrar no Meio Ambiente, melhor para todos.
Pois est se preocupando mais com o Meio Ambiente, no reflorestamento, mos que plantam.
Assim o ser humano poder deixar sua herana na natureza para seus descendentes, e poder viver com mais qualidade.
A reconstruo da vida em comunidade, com os humanos e animais e a criao de uma nova vida.
A Imagem 02 mostra que a vida s depende de ns. A reconstituio do homem e os animais.
Porque ilustra a preservao do Meio Ambiente sem a destruio do homem.
Nesta foto demonstrado que o homem planta e cuida das matas, flores, a natureza em geral, preservando um bem maior para a humanidade.
Devido as mos com uma planta, que significa um pouco de reciclagem e tambm a plantao de novas rvores.
Porque mostra a preocupao do homem com o Meio Ambiente. O homem um ser que invadiu o lugar dos animais.
Pois demonstra que o homem e o Meio Ambiente podem ser ajudados um com a unio do outro.
Imagem 02, onde se tem um estmulo para a melhoria do reflorestamento e cuidando da terra. Pois mostra que o ser humano est preocupado com o Meio Ambiente. O homem no o centro do universo. S devemos ajudar a melhor-la, no devemos destru-la.
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Porque com influncia direta do homem, na Imagem 01 haveria muita poluio, muita degradao. J a Imagem 02 representa o comeo, o incio, o nascimento de um mundo melhor.
Onde o homem preserva o Meio Ambiente, plantando novas rvores.
Por filosofia de vida, a qual o mesmo no pe o homem como foco do Meio Ambiente.
Imagem 02, pois na primeira d uma impresso de intimidao dos animais em relao ao homem; j na Imagem 02 a imagem representa uma forma de preservar e ajudar o Meio Ambiente atravs do homem.
O homem tem que ajudar o Meio Ambiente a se desenvolver e no destruir como se fosse o dono dele. Todos ajudando a construir um ambiente melhor para viver.
preciso preservar a maior riqueza natural do mundo, e fonte de sobrevivncia de todos ns, ao invs de desmatar, preciso replantar novas fontes de alimento e garantir a longa vida de todos.
O homem deve preservar a natureza e no destru-la. A Imagem demonstra a proteo do homem floresta.
Na Imagem 02, as mos que aparecem segurando as mudas de rvore, mostra a preocupao com a preservao da natureza, melhorando a vida das pessoas e habitat dos animais.
Que preservando, cuidando, todos teremos chances de sobreviver.
Porque se todo mundo tivesse conscincia do mal que esto fazendo ao mundo e consequentemente a si prprio, o planeta no estaria em profunda destruio.
A Imagem mostra o homem tentando recuperar o Meio Ambiente. A natureza sem o homem como"centro", o homem aparece ajudando.
Ao invs do homem "invadir" a floresta para devastar, ele entra para continuar com o ciclo natural do Meio Ambiente.
a Imagem em que destaca mais o Meio Ambiente e se mostra mais voltada a ele.
Porque na segunda Imagem mostra o incentivo de plantar, que est em nossas mos.
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Pois todos devemos ter conscincia e a preocupao com o Meio Ambiente e esta Imagem mostra exatamente isso, duas pessoas ajudando no processo de reflorestamento e preservao da natureza.
Devemos parar com o desmatamento para no prejudicar o Meio Ambiente, e plantar o que j foi destrudo pelo homem.
Tenho uma viso da conscincia ambiental, preocupando com o reflorestamento onde se encontra a vida do planeta.
Preservando o Meio Ambiente, estamos preservando a vida. As mos esto plantando e ns degradando.
Demonstra de que maneira o homem pode contribuir para que as atividades desenvolvidas por ele no prejudiquem a natureza.
Na Imagem 02, o homem interfere de maneira positiva no ambiente natural. Na primeira, ele interfere com o ambiente no acrescentando nada.
Alerta preservao do Meio Ambiente. Pessoas renovando o Meio Ambiente.
Porque a outra Imagem mostra que est tudo em volta do ser humano e eu acho que no deve ser assim.
O homem no s mais um animal em meio aos outros, o homem pode ajudar o Meio Ambiente. Apresenta a tentativa de ajudar o Meio Ambiente.
A Imagem 02 nos chama a ateno para a preservao do Meio Ambiente e para a ploriferao de nossas rvores para o melhoramento do Meio Ambiente em que vivemos.
Esta Imagem demonstra o que devemos fazer, agir, cuidar e preservar a natureza, interagindo com ela no nosso dia a dia.
A Imagem 01 parece estar mostrando que na natureza est havendo mais mudanas por conta do homem, e a Imagem 02, demonstra uma natureza mais preservada.
O homem tem que aprender a conciliar-se com o Meio Ambiente, plantando mais e desmatando menos, e os polticos colocarem leis mais rgidas para melhorar o Meio Ambiente.
Porque os humanos esto preservando a natureza e no destruindo.
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hora de ter conscincia e investir em aes de recuperao do Meio Ambiente. A atuao governamental, social e empresarial precisam se unir, estabelecendo metas para um planeta mais verde.
A Imagem 01 mostra o ser humano apenas observando e interagindo com o Meio Ambiente. A Imagem 02 mostra o ser humano preocupado com o Meio Ambiente, preservando-o.
Duas mos dispostas a ajudar melhor do que ficar parado esperando as coisas acontecerem.
Eu acho que nenhuma ao que o homem promova em relao ao Meio Ambiente to eficaz como evitar a sua presena em determinadas reas e deixar a natureza se regenerar de forma natural, pois o homem destri tudo o que tem contato.
A Imagem 02 retrata melhor com a mo a preservao do Meio Ambiente, com conscincia sobre o reflorestamento.
Imagem 02, pois duas mos que no contexto, a meu ver, simbolizam a conscincia humana pelo planeta; j na Imagem 01, o personagem permanece esttico.
Porque na segunda, as pessoas agiram para melhorar o Meio Ambiente, e no ficaram s olhando como na primeira.
Acho que a Imagem 02 representa uma maior preocupao com a preservao do Meio Ambiente. O Meio Ambiente s depende de ns mesmos, cuidar, reflorestar, etc.
A Imagem 02 bastante comunicativa (se prope a idia de plantar mudas de plantas) e deixa em alguns a preocupao com a simbiose entre o homem e a natureza.
A Imagem procura despertar nas pessoas a preocupao com o Meio Ambiente, de forma a conscientizar o cuidado com o mesmo.
Pois tem duas mos segurando uma muda em cada mo. A Imagem 02 simboliza a vida e a preservao do Meio Ambiente. Porque o homem que est degradando o Meio Ambiente.
Mostra algum preocupado em fazer algo e no apenas olhar sem se preocupar como na Imagem 01.
Viver em um ambiente onde possamos fazer valer nossa imagem, preocupando com o futuro, preservando e respeitando-o.
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Pois estamos em um mundo de muita desordem e destruio, ento precisamos ter conscincia do que estamos fazendo, e ento mudamos para o lado certo.
A Imagem 02 mostra que o homem deve cuidar do Meio Ambiente. Se ele no ajudar no equilbrio da natureza, ela vai se degradar e quando estivermos procurando a soluo j no poderemos fazer mais nada.
Porque mostra o homem consciente com o futuro do Meio Ambiente, ao qual ele est inserido. Em vez de apenas fazer parte tem que se cuidar tambm. Pela presena da sensao de preservao do Meio Ambiente.
Transmite a idia de preservao e cuidado com o Meio Ambiente, uma postura que todos ns deveramos adotar.
Porque o homem no considerado o centro do universo e vive separado do Meio Ambiente.
Escolhi a opo da Imagem 02 como uma viso na qual gostaria de ver sobre a realidade.
Porque nela h uma preocupao do ser humano com o Meio Ambiente, simbolizado na Imagem por duas mos segurando uma plantinha.
Porque me parece que o homem est cuidando mais.
As pessoas se preocupam em no somente preservar o que j existe, mas tambm fazer plantio de novas espcies e etc.
O homem est interagindo com a natureza de forma positiva, no sendo o centro de tudo e ajudando a preservar, alm de possuir mais animais.
Demonstra a manuteno da natureza.
Pois devemos ter uma percepo consciente que melhore a qualidade do Meio Ambiente.
Por destacar mais a natureza, aos animais e com o homem fazendo algo em prol da mesma, enquanto a primeira destaca o homem maior causador de danos ao Meio Ambiente.
A Imagem 02 demonstra que devemos nos preocupar com o Meio Ambiente. A escolha pela Imagem 02 pela preservao do ambiente.
Pois nela podemos perceber que existem pessoas preocupadas com o Meio Ambiente. Mas lembrando que o homem tambm faz parte do Meio Ambiente.
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Na Imagem 02 a natureza est mais evidente e o ser humano mais consciente.
Mesmo no tendo muito conhecimento no assunto de descarte de lixo eletrnico, preocupo com a preservao do Meio Ambiente, principalmente por fatores que devemos considerar, como os impactos ambientais.
Porque no que depende de mim, procuro preservar o Meio Ambiente. Interao do homem e ambiente, alm de reconstruo e cuidado. A nica presena humana de forma positiva.
A segunda Imagem envolve mais o ser humano com o Meio Ambiente, o fato de a pessoa estar segurando uma muda da idia de plantio, preservao.
O homem deve participar do Meio Ambiente de forma a ajudar e no sendo uma sombra no Meio Ambiente.
Na Imagem 01 o homem representado de forma sombria, fora do contexto da natureza, como sendo o vilo. J na segunda, parte integrante, sendo um agente positivo.
Escolhida por passar uma idia mais ativa em relao preservao do Meio Ambiente quando mostra os dois pares de mos simbolizando o reflorestamento.
O ser humano um mero "ser" dentre outros milhes.
A Imagem 02, pois o homem deve saber o que precisa com a conscientizao. Para cada rvore arrancada, planta-se outra.
Escolhi a Imagem 02, pois mostra o homem mais preocupado com o Meio Ambiente.
Melhor, leva o conceito que temos que preservar, replantar.
A Imagem 02, pois apresenta mos que para mim representam as aes do homem em prol do Meio Ambiente. O homem agindo, no s usufruindo, mas colaborando para a renovao do Meio Ambiente.
Com tudo que feito, necessrio que o homem esteja consciente e ajudando ao Meio Ambiente. A idia de preservao bem forte!
Porque o ser humano deve estar inserido no Meio Ambiente e deve preserv-lo.
Porque apresenta uma relao mais harmnica entre homem e Meio Ambiente, j que as duas mos parecem acolher as pequenas mudas.
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Demonstra a preocupao do homem com o Meio Ambiente, onde as mos se erguem em prol da natureza, estando ciente das necessidades em manter o bem estar natural. Na Imagem 01 o homem apenas uma sombra em meio a todo que o cerca.
Plantaes de novas rvores para preservar o Meio Ambiente. O homem parte e no dono do Meio Ambiente.
Na Imagem 02 o homem aparece como parte da natureza e mostra a mo do homem ajudando a natureza.
Na Imagem 02 temos uma percepo da preservao do Meio Ambiente. a mo que conserva, que faz a preservao.
Eu escolhi a Imagem 02, pois para mim ela mostra uma preocupao com o futuro do Meio Ambiente.
Em minha ptica, percebo as mos humanas interagindo com o meio e no apenas como observador, denotado na Imagem 01. Como esto com mudas nas mos, a interao positiva.
Pois demonstra que o homem capaz de receber os benefcios proporcionados pela natureza e retribu-la ao mesmo tempo. No s extrair recursos da mesma, mas tambm lhe repor a vida. Contudo, necessrio se ter conscincia e iniciativa.
A Imagem 01 mostra que o homem deve se interagir com o Meio Ambiente, porm a imagem 02 mostra o homem se adequando ao Meio Ambiente, alm de preserv-lo reflorestando-o.
A Imagem 02 mostra a preservao do Meio Ambiente com diversidade da fauna e a preocupao em preservar e expandir a flora, como mostra as duas mos com novas plantas, rvores a serem plantadas.
Pela conscientizao pelo Meio Ambiente na forma de plantio de rvores, mostrando mudas de rvores.
Porque mostra a preocupao humana em relao ao Meio Ambiente, tendo atitudes de reflorestamento.
O ser humano alm de utilizar os recursos naturais deve se preocupar com a reposio destes recursos.
Porque mostra o ser humano preocupado em repor os recursos utilizados por ele.
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O homem preservando o Meio Ambiente e respeitando os espaos dos animais.
Pois esta Imagem representa a preocupao em manter o Meio Ambiente, pois alm de destruir, ele vem plantando para substituir esta destruio.
Preocupao ambiental no somente para reflexo,tambm recuperao e preservao. No apenas estar no Meio Ambiente, mas contribuir com ele.
A Imagem 02 composta pela natureza, mostrando o Meio Ambiente adequado e o mais importante, o incentivo a plantar rvores. A Imagem 01 no me traz nenhum mal, mas entende que a presena do homem no est sendo agradvel hoje.
Pois parece estar mais ecologicamente correto, mostrando a mo do homem ajudando a natureza.
Preservao do Meio Ambiente, voluntrios.
A Imagem 02 revela os aspectos de conscientizao com o bem estar e o Meio Ambiente.
Acho que o homem convive com seu meio, contribuindo com ele e no apenas usufruir dos recursos sem se preocupar se estes recursos um dia acabaro.
Nesta Imagem o ser humano se mostra preocupado em melhorar a natureza plantando uma rvore, pois de cada um fizer a sua parte, o resultado final ser um mundo melhor, capaz de acolher nossas prximas geraes com sade.
Mostra o ser humano um pouco mais preocupado com o Meio Ambiente.
Devido ao fato de o homem estar presente no Meio Ambiente, no s na ao extrativista, mas tambm ajudando seu equilbrio e auxiliando-a.
Pois mostra o homem de bem com a natureza.
Porque na Imagem 01 tem o homem como centro e na Imagem 02 tem a natureza e o homem est ajudando a cuidar dela.
Parece ser mais natural e de certa forma mais bonita; d uma idia de tranquilidade e paz.
Pois o homem deve cuidar da natureza. O ser humano no o centro do mundo, mas participante dele.
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O ser humano precisa atuar de forma que no prejudique a natureza, atuando em harmonia e preservando-a para que assim minimize os feitos de seus atos.
Assim como o homem precisa do Meio Ambiente, a natureza precisa do homem, de forma que no a destrua.
Demonstra a preservao da natureza crescendo a conscincia para a implantao de mais rvores.
Porque mostra o ser humano no apenas vivendo no Meio Ambiente mas contribuindo na manuteno do mesmo que seu habitat natural.
Porque a segunda Imagem, o homem se preocupa com Meio Ambiente, ao invs de destruir.
Na Imagem 02 mostra uma maior preocupao com o Meio Ambiente, dando nfase na preservao. J na Imagem 01, o centro da ateno o homem, sendo que o mesmo no se preocupa com nada que est em sua volta. Plantando hoje para colher amanh. Sofrendo a influncia do homem de forma positiva.
Para que cada pessoa possa estar cuidando do Meio Ambiente e no o deixe acabar. Uma forma plantando rvores para que elas no se acabem.
Na Imagem 02 entende-se que o homem no est prejudicando a natureza e sim a mantendo viva, cultivando um ambiente saudvel.
Na Imagem 02 mostra uma harmonia entre o Meio Ambiente, visando a pureza da natureza.
A Imagem 02 est voltada para a plantao de novas rvores, etc. O homem deve ajudar a preservar e melhorar o meio em que vive.
Demonstra a preocupao com o Meio Ambiente, como o replantio de rvores e o cuidado com os animais.
Pelo homem estar preocupado com o Meio Ambiente.
A presena do homem preservando, plantando o bem mais satisfatrio. Interao com os animais - tambm muito importante.
Mesmo sem a Imagem do homem, as duas mos representam a influncia humana no Meio Ambiente, e a capacidade de reflorestamento.
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Na segunda Imagem o homem est colaborando com alguma ao, enquanto que na primeira escolha, o homem apenas um mero observador da vida. Homem ajudando a natureza.
A Imagem 02 tem como foco a preservao do Meio Ambiente.
TOTAL DE RESPOSTAS QUESTO 14: 328
143 Apndice 03 Classificao das respostas da opo Outro da questo 14 do questionrio utilizado na pesquisa
CATEGORIA 01 - O HOMEM RESPONSVEL POR SUAS AES DE DEGRADAO AO MEIO AMBIENTE
Qtde Respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 01 1 O homem se torna responsvel por aquilo que ele faz. 2 Porque no centro est o homem que prejudica o ecossistema e a si mesmo. 3 O contato dos componentes qumicos prejudicam muito o meio ambiente, causa muito desmatamento e tambm prejudica os animais e os humanos.
144 Qtde Cont. Respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 01 4 A natureza est nas mos do homem. A sobrevivncia da natureza depende dele. 5 Pois um homem ser a inteligncia maior no meio ambiente. 6 No h meio ambiente sem a ao do homem, precisa apenas que ele seja mais consciente. 7 Apesar dos impactos negativos que os seres humanos tem feito na natureza, possvel utilizarmos os recursos naturais sem destruir a natureza, s precisamos agir com responsabilidade e conscincia de que dependemos na natureza para sobreviver. 8 Porque eu quero estar no ambiente bom. 9 O homem a grande ameaa ao meio ambiente. 10 O ambiente se tornou o eco das aes humanas. 11 Se continuarmos com a falta de preocupao em relao ao meio ambiente, o ser humano vai desaparecer e no vai ter nem a sombra. 12 O homem que destri a natureza, e hoje sofre. 13 O homem faz parte do meio, ele o consome e o destri. 14 Pois foi assim que o homem sempre tratou a natureza, sendo sua, onde toda a natureza deve servi-lo. hora de ver que a natureza que tem que ser preservada e amada. - "Todo mundo tentando deixar um mundo melhor para nossos filhos, e quando deixar, sero filhos melhores para o nosso planeta". 15 O homem tambm um membro natural do meio ambiente, apesar de no contribuir com a preservao. muito mais importante que o homem saiba viver no meio ambiente conservando-o do que se ver do lado de fora, com olhos de preservao, o que pode no ser bom ao longo do tempo, pois na primeira necessidade o homem no hesitar em prejudic- lo, se no se enxergar inserido no meio ambiente. 16 O homem parte do meio ambiente e por isso deve agir de forma que garanta sua sobrevivncia e no destrua sua "casa". 17 O homem est ao centro do meio ambiente, cabe a ele a preservao e conservao do mesmo. O homem tem o dever da conservao e preservao a ela e estar como o ncleo pensante dos seres materiais presentes nela. 18 Possui o ser humano na imagem. 19 Acredito que possvel ter uma explorao sustentvel para o crescimento da espcie humana nas questes necessrias, tendo e criando maneiras para minimizar o impacto ao meio ambiente. 20 Atravs do homem e da sua conscientizao acerca dos problemas ocorridos atualmente no meio ambiente, o mesmo pode mudar suas atitudes a fim de melhorar o planeta.
145 Qtde Cont. respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 01 21 O homem faz parte do meio ambiente, necessrio que esta convivncia seja mais harmnica. 22 O homem o maior vilo do meio ambiente. 23 necessrio preservar o meio ambiente e se preocupar mais com o futuro. Ao se criar uma tecnologia, necessrio se preocupar e analisar os impactos ambientais que podem ser causados. 24 O homem deve saber utilizar o meio ambiente, mas tambm estar ciente de como esta utilizao pode afetar o meio ambiente. 25 O homem o responsvel pelo meio ambiente, pois apenas suas atitudes so capazes de preservar ou degradar. Mas, o que temos visto atualmente tem sido um grande descaso, acarretando assim numa grande degradao. 26 Acho necessrio o homem aprender a lidar com a natureza, protegendo-a e conhecendo sua necessidade de existir. 27 Eu acho importante a presena do ser humano na natureza, desde que o mesmo no destrua nada. Assim como na Imagem 01 tudo deve consistir. 28 A natureza no est sendo degradada pela ao do homem. 29 Colaborao com a preservao do meio ambiente. Vejo as mos como uma forma de mostrar nossa responsabilidade no s com a preservao, mas com a renovao do meio ambiente. 30 Mostrar que devemos no somente explorar a natureza, mas sim fazer a nossa parte em plantar uma nova atitude. 31 Devido a grave situao do planeta em relao ao efeito estufa, devemos ter atitudes que ajudem o meio ambiente, como plantar rvores por exemplo. 32 Mediante as consequncias das aes humanas se deram com a conscientizao. 33 Ao invs de destruir, o homem tem que ajudar o planeta Terra. Tinha que plantar ao invs de destruir. Tantas catstrofes esto acontecendo justo pela poluio, pelo desmatamento e por tantos outros fatores. 34 A Imagem 02 mostra as aes que devem ser perfeitas para preservar o meio ambiente, mostra tambm que cada pessoa tem o seu papel no cuidado com a natureza. 35 Nesta Imagem, mostra que o homem est consciente do estrago que j causou ao meio ambiente e est disposto a fazer algo que mude esta situao. 36 A natureza precisa que o homem tenha conscincia e no destrua e sim cultive como na Imagem 02, a mo representa que na Imagem 02, o homem est plantando, ajudando a natureza.
146 Qtde Cont. respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 01 37 Vejo a mo do ser humano com mudas de rvores, vejo nesta Imagem a possvel melhoria no meio ambiente, e no a destruio para o meio ambiente que o ser humano causa. 38 Representa a atualidade, temos que plantar e colher. 39 A natureza est nas mos da humanidade, onde as atitudes humanas tem ao direta no meio ambiente. 40 J que fazemos parte do meio ambiente, melhor ajudar em alguma coisa, j que estamos usando, isto para que possamos continuar a usufruir. melhor que ficar parado e atrapalhando a viso de quem quer enxergar o mundo melhor. 41 Embora fazendo parte do meio ambiente, atualmente ns humanos deixamos de cooperar com o desenvolvimento sustentvel, por isso, devemos tomar decises e ter atitudes, as quais nos mostram a Imagem 02. Devemos repor aquilo que destrumos ou retiramos da natureza. 42 Esta Imagem reafirma a velha idia de que a preservao da natureza uma escolha dos homens, j que est em suas mos. 43 Imagem simples e que j diz praticamente tudo! 44 Pois ela passa uma idia de maior preocupao com a natureza, j na Imagem 01, o homem est no centro, demonstrando o homem e seus interesses, geralmente financeiros em primeiro lugar. 45 O homem no s faz parte do ambiente, mas tambm tem atitude para reduzir os impactos da poluio. Planta rvores por exemplo. 46 Escolhi a Imagem 02 pois apenas uma parte do meio ambiente, e no o elemento principal. E isso que o ser humano deve se preocupar - com o impacto que causa a este meio, que outras formas de vida tambm so dependentes. 47 Porque se no pensarmos no "hoje", como plantaremos no amanh! 48 Na Imagem 01 o homem demonstra ameaa ao meio ambiente. Na Imagem 02, o homem preserva mais o meio ambiente, plantando e em considerao no possui nenhuma ameaa. 49 Que ns deveramos ter mais conscincia, de como nos envolvemos e tratamos o meio ambiente. 50 Devido as mos com uma planta, que significa um pouco de reciclagem e tambm a plantao de novas rvores. 51 Porque com influncia direta do homem, na Imagem 01 haveria muita poluio, muita degradao. J a Imagem 02 representa o comeo, o incio, o nascimento de um mundo melhor. 52 Porque se todo mundo tivesse conscincia do mal que esto fazendo ao mundo e consequentemente a si prprio, o planeta no estaria em profunda destruio. 53 Ao invs do homem "invadir" a floresta para devastar, ele entra para continuar com o ciclo natural do meio ambiente.
147 Qtde Cont. respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 01 54 A Imagem 01 parece estar mostrando que na natureza est havendo mais mudanas por conta do homem, e a Imagem 02, demonstra uma natureza mais preservada. 55 O homem tem que aprender a conciliar-se com o meio ambiente, plantando mais e desmatando menos, e os polticos colocarem leis mais rgidas para melhorar o meio ambiente. 56 hora de ter conscincia e investir em aes de recuperao do meio ambiente. A atuao governamental, social e empresarial precisam se unir, estabelecendo metas para um planeta mais verde. 57 A Imagem 01 mostra o ser humano apenas observando e interagindo com o meio ambiente. A Imagem 02 mostra o ser humano preocupado com o meio ambiente, preservando-o. 58 Duas mos dispostas a ajudar melhor do que ficar parado esperando as coisas acontecerem. 59 O meio ambiente s depende de ns mesmos, cuidar, reflorestar, etc. 60 A Imagem 02 bastante comunicativa (se prope a idia de plantar mudas de plantas) e deixa em alguns a preocupao com a simbiose entre o homem e a natureza. 61 Pois tem duas mos segurando uma muda em cada mo. 62 Pois estamos em um mundo de muita desordem e destruio, ento precisamos ter conscincia do que estamos fazendo, e ento mudamos para o lado certo. 63 As pessoas se preocupam em no somente preservar o que j existe, mas tambm fazer plantio de novas espcies e etc. 64 Na Imagem 02 a natureza est mais evidente e o ser humano mais consciente. 65 Mesmo no tendo muito conhecimento no assunto de descarte de lixo eletrnico, preocupo com a preservao do meio ambiente, principalmente por fatores que devemos considerar, como os impactos ambientais. 66 O homem deve participar do meio ambiente de forma a ajudar e no sendo uma sombra no meio ambiente. 67 Na Imagem 01 o homem representado de forma sombria, fora do contexto da natureza, como sendo o vilo. J na segunda, parte integrante, sendo um agente positivo. 68 Pois demonstra que o homem capaz de receber os benefcios proporcionados pela natureza e retribu-la ao mesmo tempo. No s extrair recursos da mesma, mas tambm lhe repor a vida. Contudo, necessrio se ter conscincia e iniciativa. 69 A Imagem 01 mostra que o homem deve se interagir com o meio ambiente, porm a imagem 02 mostra o homem se adequando ao meio ambiente, alm de preserv-lo reflorestando-o. 70 O ser humano alm de utilizar os recursos naturais deve se preocupar com a reposio destes recursos. 71 Preocupao ambiental no somente para reflexo,tambm recuperao e preservao.
148 Qtde Cont. respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 01 72 Plantando hoje para colher amanh. 73 Homem escuro = Poluio.
PERCENTUAL DE RESPOSTAS PERTENCENTES CATEGORIA 01 - O HOMEM RESPONSVEL POR SUAS AES DE DEGRADAO AO MEIO AMBIENTE
22%
CATEGORIA 02 - O HOMEM INTEGRADO AO MEIO AMBIENTE
Qtde Respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 02 --> O Homem integrado ao Meio Ambiente 1 O homem produto do meio onde ele vive. 2 O homem faz parte do meio ambiente. 3 O Homem vivendo no meio da natureza. 4 O ser humano est no meio de tudo. 5 Na Imagem 01 mostra o homem como centro da natureza, que tem foras para mudar tudo em que est a sua volta. Pois ele tambm pertence natureza e com a mentalidade humana ele pode mudar todo o ambiente que est a sua volta. 6 O homem faz parte da natureza. 7 Pois nesta Imagem est presente a forma de um homem, e este tambm faz parte do meio ambiente, pois se comporta como parte de um sistema mais complexo. 8 No estamos acima do ambiente, somos integrantes do meio e devemos agir de forma a preserv-lo. 9 Pois o homem deve estar inserido no meio ambiente.
149 Qtde Cont. respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 02 --> O Homem integrado ao Meio Ambiente 10 Na Imagem 01 a presena do homem no territrio dos animais inibe os mesmos, ao contrrio da Imagem 02, onde est presente a sustentabilidade.
11 Pois na Imagem 01 eu estou me enquadrando dentro do meio ambiente eu estou junto com ele. 12 Homem junto ao meio em que vive, cuidar, preservar... 13 Eu sou inserido nele. 14 Sem as mos do homem na natureza no h interferncias no ecossistema. 15 Escolhi a Imagem 2, porque nesta o homem interage com o meio ambiente, igualmente os demais animais e contribui para a sustentabilidade do meio em que vive. 16 A natureza consegue sobreviver sem o homem, mas o contrrio no acontece. J que a natureza sempre sobreviveu sem ns, seramos ento intrusos, nos achando os donos do pedao. 17 Parece-me que a Imagem representa um meio sustentvel de vida humana. 18 O homem deve estar em conectividade com o meio em que vive procurando tornar-se um s corpo e uma s meta. 19 Minha escolha a Imagem 02 - a natureza est em nossas mos. Sem ela no existiria vida no planeta. 20 A natureza ajuda o homem, se o homem ajudar a natureza, pois o homem principalmente precisa dela para sobreviver. 21 Pois o meio ambiente est nas mos dos homens. 22 Porque o futuro do meio ambiente est nas mos dos homens. 23 Que possvel o homem e o meio ambiente juntos, d para evoluir sem destruir. 24 Os animais influenciam mais no meio ambiente do que o homem na forma, considerando que, se forem extintos, faro mais falta do que os homens. 25 Porque a Imagem 02 mostra a capacidade de temos de preservar e recuperar o que destrumos. 26 Imagem 02 porque apresenta a interao do homem com a natureza. 27 A reconstruo da vida em comunidade, com os humanos e animais e a criao de uma nova vida. 28 A Imagem 02 mostra que a vida s depende de ns. 29 A reconstituio do homem e os animais. 30 Porque ilustra a preservao do meio ambiente sem a destruio do homem.
150 Qtde Cont. respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 02 --> O Homem integrado ao Meio Ambiente 31 O homem no o centro do universo. 32 Por filosofia de vida, a qual o mesmo no pe o homem como foco do meio ambiente. 33 Porque o homem que est degradando o meio ambiente. 34 Porque o homem no considerado o centro do universo e vive separado do meio ambiente. 35 Mas lembrando que o homem tambm faz parte do meio ambiente. 36 O ser humano um mero "ser" dentre outros milhes. 37 O homem parte e no dono do meio ambiente. 38 Acho que o homem convive com seu meio, contribuindo com ele e no apenas usufruir dos recursos sem se preocupar se estes recursos um dia acabaro. 39 O ser humano no o centro do mundo, mas participante dele. 40 Assim como o homem precisa do meio ambiente, a natureza precisa do homem, de forma que no a destrua. 41 Creio que o homem pode muito bem conviver com o meio ambiente sem polu-lo. 42 Acredito que todos os seres humanos so capazes de viver com a natureza, o meio ambiente sem degradar o mesmo, basta ter conscincia. 43 O Homem vivendo em harmonia com o meio ambiente. 44 O homem tem que estar em comunho com o meio ambiente. 45 O homem inserido na natureza sem destru-la capaz de se integrar, sem destruir o meio ambiente. Portanto prefiro ver o homem envolvido na natureza, de forma mais ativa e inofensiva, como o animal que !! 46 O homem no est destruindo a natureza. 47 Porque existem mos que esto colaborando com a natureza. 48 O ser humano por sua capacidade e poder em relao aos animais e ao meio ambiente tem que encabear na proteo ao meio. Pois podemos e devemos cuidar. 49 Precisamos de pessoas que ajudem a plantar conhecimento da natureza para um futuro melhor.
50 Devemos ajudar a preservar o meio ambiente e no s ficar olhando sem fazer nada. 51 Na Imagem 02 o homem atua de forma positiva em relao ao meio ambiente. 52 Unio das pessoas para ter um meio ambiente melhor.
151 Qtde Cont. respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 02 --> O Homem integrado ao Meio Ambiente 53 Devemos auxiliar e no apenas conviver. 54 Preservao e conscientizao do meio ambiente.
55 Esta Imagem traz uma viso de conscincia e preservao do meio ambiente, em que os cuidados e atitudes devem ser tomados para que tenhamos um planeta saudvel hoje e nas geraes futuras. E essa Imagem representa muito a minha relao com o meio ambiente. 56 Uma conscincia que podemos ajudar a natureza pelo pequeno tamanho que foi um dia e ir se tornar para ns. 57 O homem no est apenas olhando afastado para o meio ambiente, mas sim tentando recuper-lo. 58 Temos que nos preocupar com o meio ambiente, pois da gente depende o futuro de nossos filhos e da natureza. 59 um incentivo preservao do meio ambiente. 60 Revela o meio ambiente e pessoas que se empenham em manter este meio ambiente. 61 Porque a Imagem 02 significa que o ser humano no est apenas olhando, mas tomando uma atitude para preservar a natureza. 62 Porque mostra o homem como um ser que ajuda a natureza e no um destruidor da natureza. 63 Ao invs de destruir o meio ambiente eles esto preocupados em preserv-lo e fazer com que ele se mantenha como fonte de riqueza. 64 No devemos mostrar que somos apenas superiores como na Imagem 01, mas contribuir com a natureza. 65 Demonstra o convvio do homem com a natureza e sua preocupao. 66 Acolhendo os animais e plantando novas eras com mais fora. Se cada um fizer a sua parte, teremos um mundo melhor. 67 Abrir as mos para ajudar todos que precisam e preservar o meio ambiente para que tenhamos vida mais longa. 68 Conscientizar em prol do planeta, para conservao do meio ambiente, para o bem estar da natureza e no somente se preocupar com o ser humano. 69 Usar a natureza de forma a manter sempre em harmonia entre os homens e os animais, para preservar as vidas. 70 Homens com um pouco de ajuda podem fazer muito pela natureza. 71 O homem coopera com o meio ambiente, a fim de contribuir com a preservao do meio. 72 Todos trabalhando com um s objetivo. 73 Porque mostra como deve ser o meio ambiente.
152 Qtde Cont. respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 02 --> O Homem integrado ao Meio Ambiente 74 Para que se consiga mudar algo, devemos trabalhar juntos e nos preocuparmos em relao ao meio ambiente e no pensando que somos donos do mundo para mudar o destino de todos a nosso respeito ou causa. 75 Temos que ter conscincia e proteger o meio ambiente. 76 Renovar nossa "cidade natal". 77 Todos os animais, com a mo do homem (maior responsabilidade) ajudando a natureza. 78 O homem abraando o seu meio ambiente. 79 Porque temos que trabalhar todos para no deixarmos que a nossa natureza se acabe, ainda d tempo! 80 A preocupao e a unio em prol do meio ambiente. 81 Preservando o meio ambiente, estamos preservando o mundo. 82 Pois parece estar mais preocupado com o meio ambiente. 83 Pois tem a mo do ser humano com a muda de planta, isso significa que temos conscincia, que devemos nos preocupar em manter a natureza. 84 Porque tem a presena do homem apenas para proteger o meio ambiente. 85 Pois a Imagem 02 trata de uma devida conservao do meio ambiente. 86 A Imagem 02 est representando a ao do homem em favor da manuteno do bem estar da natureza. 87 Porque mostra o homem preocupado com o meio ambiente. 88 Porque mostra a preocupao do homem com o meio ambiente. 89 Pois demonstra que o homem e o meio ambiente podem ser ajudados um com a unio do outro. 90 Imagem 02, onde se tem um estmulo para a melhoria do reflorestamento e cuidando da terra. 91 Pois mostra que o ser humano est preocupado com o meio ambiente. 92 S devemos ajudar a melhor-la, no devemos destru-la. 93 Imagem 02, pois na primeira d uma impresso de intimidao dos animais em relao ao homem; j na Imagem 02 a imagem representa uma forma de preservar e ajudar o meio ambiente atravs do homem. 94 O homem tem que ajudar o meio ambiente a se desenvolver e no destruir como se fosse o dono dele. 95 Todos ajudando a construir um ambiente melhor para viver. 96 preciso preservar a maior riqueza natural do mundo, e fonte de sobrevivncia de todos ns, ao invs de desmatar, preciso replantar novas fontes de alimento e garantir a longa vida de todos.
153 Qtde Cont. respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 02 --> O Homem integrado ao Meio Ambiente 97 O homem deve preservar a natureza e no destru-la. 98 A Imagem demonstra a proteo do homem floresta. 99 Que preservando, cuidando, todos teremos chances de sobreviver. 100 A Imagem mostra o homem tentando recuperar o meio ambiente. 101 A natureza sem o homem como"centro", o homem aparece ajudando. 102 a Imagem em que destaca mais o meio ambiente e se mostra mais voltada a ele. 103 Pois todos devemos ter conscincia e a preocupao com o meio ambiente e esta Imagem mostra exatamente isso, duas pessoas ajudando no processo de reflorestamento e preservao da natureza. 104 Preservando o meio ambiente, estamos preservando a vida. 105 Demonstra de que maneira o homem pode contribuir para que as atividades desenvolvidas por ele no prejudiquem a natureza. 106 Na Imagem 02, o homem interfere de maneira positiva no ambiente natural. Na primeira, ele interfere com o ambiente no acrescentando nada. 107 Alerta preservao do meio ambiente. 108 Pessoas renovando o meio ambiente. 109 Porque a outra Imagem mostra que est tudo em volta do ser humano e eu acho que no deve ser assim. 110 O homem no s mais um animal em meio aos outros, o homem pode ajudar o meio ambiente. 111 Apresenta a tentativa de ajudar o meio ambiente. 112 Esta Imagem demonstra o que devemos fazer, agir, cuidar e preservar a natureza, interagindo com ela no nosso dia a dia. 113 Porque os humanos esto preservando a natureza e no destruindo. 114 Imagem 02, pois duas mos que no contexto, a meu ver, simbolizam a conscincia humana pelo planeta; j na Imagem 01, o personagem permanece esttico. 115 Porque na segunda, as pessoas agiram para melhorar o meio ambiente, e no ficaram s olhando como na primeira. 116 Acho que a Imagem 02 representa uma maior preocupao com a preservao do meio ambiente. 117 A Imagem procura despertar nas pessoas a preocupao com o meio ambiente, de forma a conscientizar o cuidado com o mesmo. 118 A Imagem 02 simboliza a vida e a preservao do meio ambiente.
154 Qtde Cont. respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 02 --> O Homem integrado ao Meio Ambiente 119 Mostra algum preocupado em fazer algo e no apenas olhar sem se preocupar como na Imagem 01. 120 Viver em um ambiente onde possamos fazer valer nossa imagem, preocupando com o futuro, preservando e respeitando-o. 121 A Imagem 02 mostra que o homem deve cuidar do meio ambiente. Se ele no ajudar no equilbrio da natureza, ela vai se degradar e quando estivermos procurando a soluo j no poderemos fazer mais nada. 122 Porque mostra o homem consciente com o futuro do meio ambiente, ao qual ele est inserido. 123 Em vez de apenas fazer parte tem que se cuidar tambm. 124 Pela presena da sensao de preservao do meio ambiente. 125 Transmite a idia de preservao e cuidado com o meio ambiente, uma postura que todos ns deveramos adotar. 126 Escolhi a opo da Imagem 02 como uma viso na qual gostaria de ver sobre a realidade. 127 Porque me parece que o homem est cuidando mais. 128 O homem est interagindo com a natureza de forma positiva, no sendo o centro de tudo e ajudando a preservar, alm de possuir mais animais. 129 Demonstra a manuteno da natureza. 130 Pois devemos ter uma percepo consciente que melhore a qualidade do meio ambiente. 131 Por destacar mais a natureza, aos animais e com o homem fazendo algo em prol da mesma, enquanto a primeira destaca o homem maior causador de danos ao meio ambiente. 132 A Imagem 02 demonstra que devemos nos preocupar com o meio ambiente. 133 A escolha pela Imagem 02 pela preservao do ambiente. 134 Pois nela podemos perceber que existem pessoas preocupadas com o meio ambiente. 135 Porque no que depende de mim, procuro preservar o meio ambiente. 136 Interao do homem e ambiente, alm de reconstruo e cuidado. 137 A nica presena humana de forma positiva. 138 Escolhi a Imagem 02, pois mostra o homem mais preocupado com o meio ambiente. 139 A Imagem 02, pois apresenta mos que para mim representam as aes do homem em prol do meio ambiente. O homem agindo, no s usufruindo, mas colaborando para a renovao do meio ambiente. 140 Com tudo que feito, necessrio que o homem esteja consciente e ajudando ao meio ambiente. 141 A idia de preservao bem forte!
155 Qtde Cont. respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 02 --> O Homem integrado ao Meio Ambiente 142 Porque o ser humano deve estar inserido no meio ambiente e deve preserv-lo. 143 Demonstra a preocupao do homem com o meio ambiente, onde as mos se erguem em prol da natureza, estando ciente das necessidades em manter o bem estar natural. Na Imagem 01 o homem apenas uma sombra em meio a todo que o cerca. 144 Na Imagem 02 o homem aparece como parte da natureza e mostra a mo do homem ajudando a natureza. 145 Na Imagem 02 temos uma percepo da preservao do meio ambiente. a mo que conserva, que faz a preservao. 146 Eu escolhi a Imagem 02, pois para mim ela mostra uma preocupao com o futuro do meio ambiente. 147 Em minha ptica, percebo as mos humanas interagindo com o meio e no apenas como observador, denotado na Imagem 01. Como esto com mudas nas mos, a interao positiva. 148 Porque mostra o ser humano preocupado em repor os recursos utilizados por ele. 149 O homem preservando o meio ambiente e respeitando os espaos dos animais. 150 No apenas estar no meio ambiente, mas contribuir com ele. 151 Mostra o ser humano um pouco mais preocupado com o meio ambiente. 152 Devido ao fato de o homem estar presente no meio ambiente, no s na ao extrativista, mas tambm ajudando seu equilbrio e auxiliando-a. 153 Pois mostra o homem de bem com a natureza. 154 Porque na Imagem 01 tem o homem como centro e na Imagem 02 tem a natureza e o homem est ajudando a cuidar dela. 155 Parece ser mais natural e de certa forma mais bonita; d uma idia de tranquilidade e paz. 156 Pois o homem deve cuidar da natureza. 157 Pois parece estar mais ecologicamente correto, mostrando a mo do homem ajudando a natureza. 158 Preservao do meio ambiente, voluntrios. 159 A Imagem 02 revela os aspectos de conscientizao com o bem estar e o meio ambiente. 160 O ser humano precisa atuar de forma que no prejudique a natureza, atuando em harmonia e preservando-a para que assim minimize os feitos de seus atos.
156 Qtde Cont. respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 02 --> O Homem integrado ao Meio Ambiente 161 Porque mostra o ser humano no apenas vivendo no meio ambiente mas contribuindo na manuteno do mesmo que seu habitat natural. 162 Porque a segunda Imagem, o homem se preocupa com meio ambiente, ao invs de destruir. 163 Na Imagem 02 mostra uma maior preocupao com o meio ambiente, dando nfase na preservao. J na Imagem 01, o centro da ateno o homem, sendo que o mesmo no se preocupa com nada que est em sua volta. 164 Sofrendo a influncia do homem de forma positiva. 165 Na Imagem 02 entende-se que o homem no est prejudicando a natureza e sim a mantendo viva, cultivando um ambiente saudvel. 166 Na Imagem 02 mostra uma harmonia entre o meio ambiente, visando a pureza da natureza. 167 O homem deve ajudar a preservar e melhorar o meio em que vive. 168 Demonstra a preocupao com o meio ambiente, como o replantio de rvores e o cuidado com os animais. 169 Pelo homem estar preocupado com o meio ambiente. 170 A presena do homem preservando, plantando o bem mais satisfatrio. Interao com os animais - tambm muito importante. 171 Na segunda Imagem o homem est colaborando com alguma ao, enquanto que na primeira escolha, o homem apenas um mero observador da vida. 172 Homem ajudando a natureza. 173 A Imagem 02 tem como foco a preservao do meio ambiente.
PERCENTUAL DE RESPOSTAS PERTENCENTES CATEGORIA 02 - O HOMEM INTEGRADO AO MEIO AMBIENTE 53%
157 CATEGORIA 03 - O HOMEM EXIMINDO-SE DE RESPONSABILIDADES
Qtde Respostas opo Outro - Questo 14 - Categoria 03 --> O Homem eximindo-se de responsabilidades 1 Apenas o convvio com a natureza, porm no contribuindo com o mesmo. 2 Preocupo-me, mas no dou conta de contribuir para um melhoramento da situao. 3 O homem pode destruir a natureza com componentes eletrnicos jogados em qualquer lugar. 4 Salve o progresso! 5 Considero o ser humano como parte de meio ambiente, independente da postura que tem em relao preservao do meio. 6 Como todo animal, o homem faz parte da natureza, e suas atitudes fazem parte de um ciclo que se inicia de tempos em tempos. 7 O homem sendo o centro do universo e o todo anda em volta dele, no tendo assim uma preocupao com a natureza diretamente. 8 Aprende sobre a proliferao do replantio causado por aves e fezes de outros animais com sementes misturados. A presena do homem inevitvel em qualquer situao, mesmo no preenchimento deste questionrio. 9 Defende os animais e as mquinas. 10 Gostei da mudinha. 11 O homem um ser que invadiu o lugar dos animais. 12 As mos esto plantando e ns degradando.
PERCENTUAL DE RESPOSTAS PERTENCENTES CATEGORIA 03 - O HOMEM EXIMINDO-SE DE RESPONSABILIDADES 4%
158 CATEGORIA 04 NECESSIDADE DE REFLORESTAR
Qtde Respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 04 --> Necessidade de Reflorestar 1 Tem que haver reflorestamento e preocupao dos ser humano em relao ao futuro do meio ambiente. 2 Um apelo ao desmatamento. 3 Temos que reflorestar as reas desmatadas e no deixar o homem matar a pouca floresta que sobra. 4 Ao tirarmos algo da natureza temos que devolv-la. O plantio de rvore por exemplo quando ocorrer algum desmatamento. 5 O homem no deve ser apenas uma sombra e sim ajudar a natureza (Imagem 02 mostra ou me deixou entender que est plantando). 6 Porque mostra a preocupao do meio ambiente de plantar rvores, pois so poucas pessoas que se preocupam com esse assunto e ns precisamos da natureza. 7 Porque nessa imagem aparecem duas mos com dois brotinhos de rvore que acabam de ser plantados, e acho que isso pode ajudar e muito nosso meio ambiente. 8 Na imagem 02 as mos esto com duas mudas de uma determinada planta que ser plantada, "inserida" na natureza; preservando o meio ambiente. 9 Preocupao com plantaes de plantas at mesmo para aumentar a arborizao do mundo e o ciclo da natureza. 10 Na minha opinio, na Imagem 02 o homem tenta cuidar do mundo plantando rvores, e na Imagem 01 o homem no est fazendo nada. 11 Reflorestamentos. 12 Pois nesta mostra a preocupao de replantar o que for utilizado, mostra que todos juntos so capazes de fazer o diferencial no meio ambiente e que juntos podemos usar e manter o meio ambiente. 13 Porque as pessoas tem que cuidar do meio ambiente, principalmente plantando rvores. 14 Escolhi a Imagem 02, pois est voltada ao reflorestamento, hoje em dia precisamos muito de pessoas que faam este tipo de trabalho, pois o desmatamento muito grande, principalmente na Amaznia. 15 Tem pessoas plantando rvores. 16 A Imagem 02 representa o ser humano participando ativamente, reflorestando o que destruiu. 17 Escolhi a Imagem 02 porque existem duas novas mudas de rvore e com isso a floresta ir crescer, ficar bonita.
159 Qtde Cont. respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 04 --> Necessidade de Reflorestar 18 J que sou preocupado com o meio ambiente, vejo na Imagem 02 mos plantando pequenas rvores, fazendo sua parte na preservao da natureza. 19 Para mudar algo, precisamos nos conscientizar que cada vez mais o homem est acabando com o meio ambiente e procura cada vez mais reverter essa situao, como no reflorestamento e, no desmatar tanto. 20 O meio ambiente precisa de menos influncia humana e tambm da reflorestao de reas desmatadas. 21 Porque a povoao polui o planeta, mas em si pode comear a se conscientizar, plantando rvores, para a melhoria do nosso planeta. 22 Somente com o reflorestamento possvel um futuro melhor. 23 O se humano precisa preservar a natureza, plantando. 24 Porque indica o reflorestamento atravs das mudas. 25 As mos com as plantas nos remetem a idia de reflorestamento. 26 Porque o homem est reflorestando o meio. 27 Pois est se preocupando mais com o meio ambiente, no reflorestamento, mos que plantam. 28 Assim o ser humano poder deixar sua herana na natureza para seus descendentes, e poder viver com mais qualidade. 29 Onde o homem preserva o meio ambiente, plantando novas rvores. 30 Porque na segunda imagem mostra o incentivo de plantar, que est em nossas mos. 31 Devemos parar com o desmatamento para no prejudicar o meio ambiente, e plantar o que j foi destrudo pelo homem. 32 Tenho uma viso da conscincia ambiental, preocupando com o reflorestamento onde se encontra a vida do planeta. 33 A Imagem 02, pois o homem deve saber o que precisa com a conscientizao. Para cada rvore arrancada, planta-se outra. 34 Plantaes de novas rvores para preservar o meio ambiente. 35 Pela conscientizao pelo meio ambiente na forma de plantio de rvores, mostrando mudas de rvores. 36 Porque mostra a preocupao humana em relao ao meio ambiente, tendo atitudes de reflorestamento. 37 A Imagem 02 composta pela natureza, mostrando o meio ambiente adequado e o mais importante, o incentivo a plantar rvores. A Imagem 01 no me traz nenhum mal, mas entende que a presena do homem no est sendo agradvel hoje. 38 Para que cada pessoa possa estar cuidando do meio ambiente e no o deixe acabar. Uma forma plantando rvores para que elas no se acabem. 39 A Imagem 02 est voltada para a plantao de novas rvores, etc.
160 Qtde Cont. respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 04 --> Necessidade de Reflorestar 40 Mesmo sem a imagem do homem, as duas mos representam a influncia humana no meio ambiente, e a capacidade de reflorestamento. 41 Demonstra a preservao da natureza crescendo a conscincia para a implantao de mais rvores. 42 Nesta imagem o ser humano se mostra preocupado em melhorar a natureza plantando uma rvore, pois de cada um fizer a sua parte, o resultado final ser um mundo melhor, capaz de acolher nossas prximas geraes com sade. 43 Pois esta imagem representa a preocupao em manter o meio ambiente, pois alm de destruir, ele vem plantando para substituir esta destruio. 44 A Imagem 02 mostra a preservao do meio ambiente com diversidade da fauna e a preocupao em preservar e expandir a flora, como mostra as duas mos com novas plantas, rvores a serem plantadas. 45 Porque apresenta uma relao mais harmnica entre homem e meio ambiente, j que as duas mos parecem acolher as pequenas mudas. 46 Melhor, leva o conceito que temos que preservar, replantar. 47 Escolhida por passar uma idia mais ativa em relao preservao do meio ambiente quando mostra os dois pares de mos simbolizando o reflorestamento. 48 A segunda imagem envolve mais o ser humano com o meio ambiente, o fato de a pessoa estar segurando uma muda da idia de plantio, preservao. 49 Porque nela h uma preocupao do ser humano com o meio ambiente, simbolizado na imagem por duas mos segurando uma plantinha. 50 A Imagem 02 retrata melhor com a mo a preservao do meio ambiente, com conscincia sobre o reflorestamento. 51 A Imagem 02 nos chama a ateno para a preservao do meio ambiente e para a ploriferao de nossas rvores para o melhoramento do meio ambiente em que vivemos. 52 Na Imagem 02, as mos que aparecem segurando as mudas de rvore, mostra a preocupao com a preservao da natureza, melhorando a vida das pessoas e habitat dos animais. 53 Nesta foto demonstrado que o homem planta e cuida das matas, flores, a natureza em geral, preservando um bem maior para a humanidade.
161 Qtde Cont. respostas Opo Outro - Questo 14 - Categoria 04 --> Necessidade de Reflorestar 54 O meio ambiente composto por todos os seres vivos. E que o correto e esperado a conscincia ambiental e a preservao com reflorestamento tambm. 55 O homem plantando novas plantas, ajudando o meio ambiente e salvando, mostrando ser uma pessoa que se preocupa com a natureza. 56 Uma forma mais consciente de preservao e a preocupao com os animais, plantas, replantio. 57 Porque na Imagem mostra as mos, como se estivesse protegendo e plantando. 58 Ser humano plantando e ajudando a vida animal e vegetal. 59 A Imagem 02 mostra a integrao entre o homem e a natureza, ao observar as mos com as pequenas mudas de planta, diferente da Imagem 01, onde mostrado o homem acima da natureza. 60 A importncia dada ao meio ambiente deve ser equiparada com a importncia dada ao ser humano, visto que a base para a sustentao da humanidade est no equilbrio das coisas. A Imagem 02 retrata este grau de importncia da fauna e flora misturados sustentabilidade, da mo que serve de base para o crescimento da planta. 61 Na Imagem 01 no meu ponto de vista mostra uma paisagem de quando no havia desmatamento, pois na segunda so mostradas duas mudas; isso significa que para eles estarem plantando porque desmataram. Na Imagem 01 o homem iria comear a agir, o que daria para mudar.
PERCENTUAL DE RESPOSTAS PERTENCENTES CATEGORIA 04 - NECESSIDADE DE REFLORESTAR
19%
162 CATEGORIA 05 - NATUREZA SEM O HOMEM
Qtde
Resposta Opo Outro - Questo 14 - Categoria 05 --> Natureza sem o Homem
1 Qualquer ambiente em que no h a presena do homem certeza de sobrevivncia do meio ambiente. 2 Na Imagem 02 os animais esto no foco da Imagem 02. 3 Na Imagem 02 parece existir uma grande quantidade de fauna e flora, porm no h ser humano. 4 O meio ambiente sem interveno, evitando assim a destruio do mesmo. 5 Porque no tem o homem, que perigoso ao meio ambiente. 6 Animais, plantas. 7 O homem no faz parte da natureza com os animais. 8 Pois, quanto menos o homem entrar no meio ambiente, melhor para todos. 9 Eu acho que nenhuma ao que o homem promova em relao ao meio ambiente to eficaz como evitar a sua presena em determinadas reas e deixar a natureza se regenerar de forma natural, pois o homem destri tudo o que tem contato.
PERCENTUAL DE RESPOSTAS PERTENCENTES CATEGORIA 05 - NATUREZA SEM O HOMEM