Comit Cientfico Arnold-Cathalifaud, MarceloALAS; FACSO, Universidad de Chile
Arroyo Laguna, Eduardo Universidad Ricardo Palma, Per.
Barretto, Miguel -CONICET UNNE
Bialakowsky, Alberto - FSOC - UBA
Burawoy, Michael - Universidad de Berkeley (USA); ISA. Martins Da Silva, Paulo Henrique. Universidad de Federal de Pernambuco, Brasil
Meichtry, Norma CONICET UNNE
Monzn, Ana SilviaFLACSO ALAS, Guatemala
Naveda, Alicia -AAS-UNSJ
Ortega, Pedro - ALAS, Repblica
Castillo, Silvia - Universidad Pars Sorbona, Francia
Cohen, Nstor - FSOC UBA
Corral Nilda -UNNE
Foio, Mara Del Socorro - UNNE
Foschiatti, Ana Mara- UNNE
Garita Bonilla, Nora Alas, CIEM Costa Rica
Gastrn, Liliana UNLU, AAS
Grinberg, Silvia - UNPA, AAS
Halliburton, Eduardo - AAS UNLa
Heras, Ana Ins - CONICET
Lago, Silvia - FSOC. UBA, AAS
Leoni, Silvia -UNNE
Mera, Carolina- IIGG FSOC. UBA Dominicana
Piovani, Juan CONICET UNLP
Pratesi, Ana Rosa - UNNE
Preciado, Jaime Universidad de Guadalajara, Mxico
Riella, Alberto - Universidad de la Repblica, Uruguay.
Ros Burga, Jaime - ALAS- Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Per
Roze, JorgeCONICET UNNE
Ruiz Uribe, Martha Nlida ALAS, Mxico.
Sandoval Forero, Eduardo. Universidad Autnoma del Estado de Mxico, AEM, Mxico
Scribano, Adrin CONICET UBA
Vidal Milton, FACSO, Universidad de Chile; ALAS.
Zaffaroni, Adriana AAS-UNSa
Comit Consultivo AAS Carreras de Sociologa (confirmados hasta el momento)
Mara Franci lvarez, Instituto de Ciencias Sociales, Universidad de Villa Mara Mariana Giaretto, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE Alejandra Oberti, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires Lic. Gustavo Silnik, Departamento de Sociologa, Facultad de Ciencias Polticas y Sociales, Universidad Nacional de Cuyo.
Fundamentacin La expansin del capital a escala global nos enfrenta actualmente a una nueva etapa en nuestras sociedades. Nuevas relaciones de produccin, cambios en las relaciones de clase, marcado aumento de las desigualdades y la polarizacin derivan en procesos crecientes de exclusin. Asimismo, la constitucin de nuevos cdigos culturales vinculados con la crisis del modelo patriarcal, la modificacin de las relaciones de gnero, las sexualidades y la redefinicin de las estructuras y dinmicas familiares contribuyen a la transformacin de las bases materiales de la vida social, el espacio y el tiempo, alterando la cotidianeidad de las personas, su sistema de relaciones y su subjetividad. Los pases latinoamericanos, insertos en la globalizacin, se han inscrito en este proceso de maneras diversas, conviviendo con la tensin entre la reproduccin y la posible emergencia de modelos alternativos. Nos interesa poner la mirada en los actores y/o sujetos, y en las subjetividades, que desde los movimientos sociales y otros grupos interpelan estas nuevas realidades, que se traducen en prcticas y modos de organizacin orientados hacia modelos alternativos a la lgica de mercado como nico ordenador de la vida social y poltica. Y en aqullos/as que, ubicados en los extremos de la pobreza o la riqueza, no logran visualizar estos caminos alternativos y legitiman el orden hegemnico desde su prctica o su inaccin. Cmo se redefinen los contextos, las situaciones y los acontecimientos y qu construcciones de sentido se van configurando? Cules son las consecuencias que se verifican en el plano social, poltico y cultural, y en sus instituciones? En torno a estas cuestiones nos proponemos organizar el debate interpelando a la sociologa en particular y a las ciencias sociales en general, con la pretensin de avanzar en la consolidacin de un pensamiento latinoamericano que den cuenta de las particulares realidades de nuestros pases en el marco de los procesos de globalizacin creciente y la construccin de una ciencias sociales comprometidas con el presente y el futuro de nuestras sociedades.
Los tres ejes que se proponen constituyen aspectos o dimensiones para reflexionar en torno a las siguientes temticas
Temticas y mesas
1. Sociologa de los movimientos sociales, la accin colectiva y participacin popular
Mesa 1: Transformaciones del trabajo: sociedad y actores en el comienzo de siglo
Ver fundamentacin Coordinador: Javier Pablo Hermo Correoelectrnico:mesa1aasunne@gmail.com
Mesa 2: Expresiones, espacios y racionalidades de la participacin popular. Ver fundamentacin Coordinadora: Mara Mercedes Oraisn Correoelectrnico:mesa2aasunne@gmail.com
Mesa 3: Organizacin, gestin y construccin de lo comn. Ver fundamentacin Coordinadoras:Laura M. Gonzlez Foutel y Cyntia I. Nuez Correoelectrnico:mesa3aasunne@gmail.com
2. Sociologa de las generaciones y de las juventudes
Mesa 4: Curso de la vida y procesos de envejecimiento Ver fundamentacin Coordinadoras:Liliana Gastrn, Julieta Oddone y Gloria Lynch Correoelectrnico:mesa4aasunne@gmail.com
Mesa 5: Juventudes: construcciones, experiencias y significaciones Ver fundamentacin Coordinadores: Pablo Andrs Barbetti y Blanca Sobol Correoelectrnico:mesa5aasunne@gmail.com
3. Sociologa de la cultura y la vida cotidiana
Mesa 6: Sociologa de la cultura y la vida cotidiana. Prcticas sociales y culturales: subjetividades y construcciones de sentido. Dinmicas de relacin entre grupos sociales diferentes.
Ver fundamentacin
Coordinadora: Ana Ins Heras
Correo electrnico:mesa6aasunne@gmail.com
Mesa 7: Historia, memoria y construccin de subjetividades
Ver fundamentacin
Coordinadoras: Mara Silvia Leoni y Mara del Mar Sols Carnicer
Correo electrnico: mesa7aasunne@gmail.com
Mesa 8: Pueblos indgenas: la reetnizacin y las nuevas estrategias de resistencia tnica.
Ver fundamentacin
Coordinadoras: Graciela Guarino
Correo electrnico: mesa8aasunne@gmail.com
4. Sociologa de Gnero
Mesa 9: Nuevas Perspectivas del pensamiento latinoamericano en las configuraciones de identidad genrica y diversidad sexual. Ver fundamentacin Coordinadora: Luciana Manni
Correoelectrnico:mesa9aasunne@gmail.com
Mesa 10: Subjetividades y sexualidades en pugna. Gneros visibles, adquisiciones de derechos y mrgenes en la discusin social latinoamericana. Ver fundamentacin Coordinadora: Guadalupe G. Arqueros Correoelectrnico:mesa10aasunne@gmail.com
5. Relaciones de produccin y globalizacin Mesa 11: Construir desde las carencias: inclusin social, crecimiento y polticas sociales Ver fundamentacin Coordinadores: Mnica Mabel Clot y Norberto Rocha Correoelectrnico:mesa11aasunne@gmail.com
Mesa 12: Desigualdad habitacional en Amrica Latina. La cuestin urbana y las polticas sociales: prcticas y subjetividades. Ver fundamentacin Coordinadora:Mara Andrea Bentez Correoelectrnico:mesa12aasunne@gmail.com
Mesa 13: Trabajo, inclusin y exclusin social. De la globalizacin de la economa a la globalizacin de la pobreza Ver fundamentacin Coordinadoras: Beatriz Irene Wehle y Alicia Caplan Correoelectrnico:mesa13aasunne@gmail.com
Mesa 14: Relaciones de produccin y globalizacin. Nuevas perspectivas analticas: Desigualdad, pobreza, vulnerabilidad y exclusin en el contexto de Amrica Latina. Estructura social y la cuestin social Ver fundamentacin Coordinadoras: Anglica De Sena y Gabriela Gmez Rojas Correoelectrnico:mesa14aasunne@gmail.com
Mesa 15: Territorio: desigual, fragmentado, excluido y vulnerable como consecuencia de las nuevas formas de produccin en el marco de la globalizacin Ver fundamentacin Coordinadora: Liliana Ramrez Correoelectrnico:mesa15aasunne@gmail.com
6. Sociologa de la educacin Mesa 16: Demandas por el acceso a la educacin desde organizaciones y movimientos sociales: procesos emergentes, tensiones y lmites Ver fundamentacin Coordinadoras: Laura Rosso y Gladys Blazich Correo electrnico: mesa16aasunne@gmail.com
Mesa 17: Tecnologas, inclusin social y educacin. Ver fundamentacin Coordinadoras: Silvia Lago Martnez y Anala Marotas Correoelectrnico:mesa17aasunne@gmail.com
Mesa 18: Educacin y Tecnologas: transformaciones en la superficie y cambios estructurales Ver fundamentacin Coordinadora: Mara Paula Buontempo Correoelectrnico:mesa18aasunne@gmail.com
Mesa 19: Luchas por la igualdad educativa. Estado, organizaciones, instituciones y sujetos Ver fundamentacin Coordinadora: Mariana Ojeda Correoelectrnico:mesa19aasunne@gmail.com
7. Pensamiento latinoamericano y de-colonialidad del poder: Mesa 20: Colectivos consolidados, colectivos emergentes. Mltiples miradas en torno a sus formas de socializacin y subjetivacin. Ver fundamentacin Coordinadores: Aldo Avellaneda y Joaqun Bartlett Correoelectrnico:mesa20assunne@gmail.com
Envo de Resmenes Pautas: Documento Word, Arial 11, interlineado 1.5. Encabezado: nombre del congreso (negrita y centrado), Sobre el margen izquierdo: nombre de la mesa, titulo del resumen, autor/es (con nota al pie: pertenencia institucional y correo electrnico) Ejemplo:
I CONGRESO DE LA ASOCIACION ARGENTINA DE SOCIOLOGIA Nuevos protagonistas en el contexto de Amrica latina y el Caribe Campus Resistencia. Universidad Nacional del Nordeste. Chaco, 29, 30 y 31 de octubre de 2014
Mesa:"Luchas por la igualdad en el sistema educativo: Estado, organizaciones, instituciones y sujetos" Titulo: ..
Autor/es:(con nota al pie pertenencia institucional y correo electrnico) Resumen Cuerpo: Letra Arial 11, interlineado 1.5, justificado. Extensin 300 palabras.
Fecha lmite de presentacin: 30 de mayo Los resmenes deben ser enviados al correo electrnico de la mesa en que interesa presentar la ponencia. Titulo del documento: resXXapellidodelautor.doc (en el caso de ser varios, apellido del primer autor). Aceptacin del resumen: 23 de junio
Ponencias Mismo formato que los resmenes. Paginas numeradas. Extensin: 5.ooo palabras (cinco mil) con bibliografa incluida. Fecha lmite de presentacin: 20 de Julio Las ponencias deben ser enviadas al correo electrnico de la mesa en que interesa presentar la ponencia. Titulo de documento: ponXXapellidodelautor.doc (en el caso de ser varios, apellido del primer autor)
Foros Asociados
VII Foro Sur-Sur: La direccin de las fuerzas productivas: ciencia y tecnologa, inclusin educativa, comunicacin y conciencia. Foro de debate, interrogacin e intercambio sur-sur.
Foro Presente y futuro de la sociologa.
Foro de revistas cientficas de Ciencias sociales y Encuentro de Revistalas.
Paneles
Movimientos intelectuales, ciencias sociales y sociedad: dilogos, intercambios y conflictos
La expansin del Capital sobre diversos contextos sociopolticos en Amrica Latina: Paradigmas culturales, subjetividades emergentes y desafos tericos.
Pensamiento Ambiental Latinoamericano (PAL): desafos, complejidades y diversidad de enfoques.
Configuraciones y reconfiguraciones de sujetos e instituciones sociales en el NEA.
Aranceles y Modos de pago En una prxima circular se informar sobre los costos y formas de pago
Correo de contacto:prealas2014_aasunne@gmail.com Sitio web: congresoaasunne.blogspot.com.ar
Subir Mesas fundamentacin Mesa1: Transformaciones del trabajo: sociedad y actores en el comienzo de siglo Contenidos temticos relevantes: Interrogarse sobre las identidades en el mundo del trabajo implica introducir diversas cuestiones referidas a los estudios del trabajo. 1. Dimensiones del poder, dominacin, enajenacin, fetichismo y padecimiento en la crisis de hegemona fordista en los procesos sociales de trabajo. 2. Formas de representacin colectivas y sindicales durante y despus de las polticas neoliberales, que marcaron una inflexin radical en las formas tpicas del empleo asalariado y con ello de las organizaciones del movimiento obrero. 3. Nuevos y viejos conflictos que conllevan estas transformaciones en torno a la conciencia laboral, corporeidad y subjetividades que abarcan en sus alcances crticos la constitucin colectiva, productiva y cognitiva y sus enlaces con el desarrollo de las fuerzas productivas. 4. Nuevas formas de control social, gubernamentalidades, tecnologas del poder empresariales. 5. Nuevos movimientos y comportamientos socio-laborales, nuevas formas de resistencia singulares y colectivas, en este escenario argentino y latinoamericano. 6. Formas culturales en el mundo del trabajo: en dilogo y ruptura con las formas acumuladas del acervo asalariado y sindical como as sus desplazamientos sociales en la lucha por la sobrevivencia. 7. Cambios producidos en la identidad, la cultura y la conciencia de los trabajadores y sus proyecciones en los planos colectivos y subjetivos, tanto en estudios generales como en anlisis especficos de casos. Para la propuesta de ponencias, ms all de la orientacin de conteni dos posibles, reiteramos los criterios generales del Congreso: a)Que cada uno de los trabajos puestos en debate integren el tema especfico que aborda en el marco de las subjetividades actuales de ALyC,
b)Que contengan alguna contribucin metodolgica (o al menos una preocupacin en tal sentido) que d cuenta de ALyC c)Finalmente, tener presente el rol poltico de la ciencia social en la transformacin de nuestros pases en el sentido de construir teoras que aporten especficamente al pensamiento crtico latinoamericano. Subir Mesa 2: Expresiones, espacios y racionalidades de la participacin popular. Tal como lo advierte de Sousa Santos (2009), el escenario social de Latinoamrica se ha ido transformando en los ltimos aos, revirtiendo muchos de los procesos de desestructuracin y fragmentacin que las polticas neoliberales haban consolidado. Los diagnsticos actuales dan cuenta de crecientes y variadas formas de participacin que hacen pensar en cierta reconstitucin del tejido social lesionado y en la transformacin en mito de la pasividad de la ciudadana (Rosanvallon, 2007). Los movimientos sociales y las organizaciones comunitarias han contribuido de manera decisiva a la configuracin de este nuevo escenario. Al mismo tiempo que los partidos polticos se erosionan y las grandes instituciones de representacin se debilitan, se multiplican las organizaciones sociales y se diversifican los repertorios de expresin poltica. Cheresky (2006) sostiene que es innegable una ampliacin de la ciudadana como resultado del abandono, por parte de amplios sectores, de la cautividad poltica que los llevaba a adoptar una identidad y una pertenencia ideolgico-partidarias vitalicias. Estas nuevas formas de participacin, extremadamente visibles y espordicas, suponen una revitalizacin del entramado social, en algunos casos, en otros una consolidacin del espacio pblico poltico. Se destaca en este contexto de movilizacin social el rol de las organizaciones y de los actores sociales. Para Bobbio (2002), las asociaciones voluntarias constituyen el tejido conectivo de una sociedad pluralista, y tradicionalmente han desempeado un papel poltico fundamental, en tanto son fuentes de estmulos polticos, sirven como mecanismos de reclutamiento y vinculan personas y grupos primarios a las instituciones y a las distintas fuerzas polticas. Por otro lado, el barrio, lo comunitario, se convierte en el espacio de socializacin poltica de los sectores populares, ante la prdida del lugar en el mundo del trabajo y de la actividad poltica centrada en los partidos y en los sindicatos, dando cuenta de lo que Merklen (2005) denomina la territorializacin de las movilizaciones sociales. Las organizaciones toman el centro de la escena, reproduciendo en algunos casos las formas polticas tradicionales, o planteando, en otros, una ruptura respecto a cmo se entiende la poltica y lo poltico.
Con base en estas consideraciones nos interesa particularmente indagar las formas de movilizacin, de socializacin, de organizacin y de intervencin promovidas por asociaciones comunitarias o referentes sociales. Es propsito de la mesa reconstruir y comprender los mltiples espacios, sentidos y racionalidades de la participacin que caracterizan los distintos mbitos sociales, desde aquellas micro-experiencias de contencin y recomposicin de los vnculos hasta aquellas prcticas que se inscriben en intentos de profundizacin de la democracia y de generacin de incidencia. Subir Mesa 3: organizacin, gestin y construccin de lo comn Desde hace un tiempo, muchos de los debates acadmicos y polticos han reposicionado temas que giran en torno a las cuestiones de identidad, el espacio pblico y la democracia. Pero qu relacin se encuentra entre estas tres nociones? Las mismas, por su propia naturaleza, son proyectos en constante discusin, que reflejan los procesos dinmicos que los originan, tanto en la subjetividad individual de sus miembros como en el mbito intersubjetivo y colectivo. A parte de ser cuestiones que estn estrechamente vinculadas con nuestra vida cotidiana, pblica y privada (Vacherat, D, 2007). La esfera pblica - espacio autnomo que no es ni el estado ni el mercado- enmarcada en el contexto de la redemocratizacin que vive A.L, es percibida como un momento de consolidacin, expresin de ciudadana y espacio de participacin ciudadana en la decisin y gestin de los asuntos colectivos. Debido a los cambios en el sistema productivo generados por la revolucin tecnolgica, la globalizacin, las nuevas formas de comunicacin y la creciente marginalidad entre otros muchos acontecimientos- se ha transformado la estructura de las sociedades contemporneas. Estos cambios inciden en los modos de distinguir las nociones de espacio, tiempo como tambin en los vnculos sociales y el trabajo; encontrando, como consecuencia, formas alternativas de organizacin y gestin de lo colectivo que se tensionan con prcticas tradicionales de la sociedad civil (Kandel, 2004). Estas situaciones cuestionan los modos y las dinmicas de relacionamiento entre el Estado y la sociedad, los cuales pueden ser desde colaborativos hasta conflictivos. La mesa propone indagar y debatir los modos, las prcticas y los procesos de construir aquello considerado lo comn en sus diversas formas adoptadas: organizaciones de la sociedad civil y movimientos sociales. Por ello convocamos a trabajos de orden novedoso en el tratamiento del tema, desde su mirada metodolgica y epistemolgica en el contexto de nuevas subjetividades, procesos
y conflictos sociopolticos, accin colectiva y experiencias de espacios locales y regionales de diferentes niveles, actores y temticas. Subir Mesa 4: Curso de la vida y procesos de envejecimiento Los procesos de envejecimiento constituyen un fenmeno mundial. En Argentina dicho proceso comenz ya a mediados del siglo XX y se espera que siga profundizndose. Como resultado del incremento de la longevidad y de la duracin media de la vida, acompaados de la disminucin de la natalidad y la mortalidad, el nmero de personas identificadas en situacin de vejez y de gran vejez, seguir aumentando. En definitiva, se trata de cambios demogrficos de gran impacto econmico, social, poltico y cultural. Esta evolucin prospectiva vaticina un futuro con una cantidad cada vez mayor de gente de edad y una cantidad cada vez menor de nios, nias y adolescentes. En esta propuesta de trabajo se asume al envejecimiento humano en trminos de un proceso de desarrollo tanto en lo personal como en lo poblacional y se entiende que la categora vejez es una construccin socio-histrica. En el mismo sentido, se sostiene que los modelos de trayectorias individuales y de redes de asistencia y apoyo se construyen en el transcurso de la vida, tomando forma a partir de las circunstancias histricas, de las tradiciones culturales y de las estrategias intra e inter generacionales que siguieron los individuos y las familias a lo largo de sus existencias para asegurar su supervivencia y reproduccin. En consecuencia, se propone el anlisis de las personas de edad en tanto grupo que atraviesa una etapa de la vida condicionada diferencial y socialmente, observando al mismo tiempo que la propia sociedad es transformada como consecuencia del avance de la transicin demogrfica. Asimismo, esta propuesta propicia tanto la presentacin de trabajos acerca de la interdependencia temporal de las trayectorias individuales con los diferentes colectivos interactuantes como de aquellos en los que se aborde la interdependencia de dichos colectivos con las instituciones especficas y con los procesos ms extensos de cambio social. En ese marco, convocamos a la presentacin de trabajos sobre envejecimiento y vejez en el curso de la vida, sobre los propios procesos de envejecimiento y las problemticas con ellos relacionados que padecen varones y mujeres mayores. Abordajes relacionales, multidimensionales e interdisciplinarios de la temtica sern recibidos con inters.
Subir Mesa 5: Juventudes: construcciones, experiencias y significaciones El propsito de esta mesa es reunir a investigadores y producciones orientadas al anlisis de los procesos, experiencias y significaciones vinculadas a la construccin cultural, poltica y social de los/as jvenes y lo juvenil. Como es sabido, en Amrica Latina, el campo de los estudios en juventudes se ha venido consolidando en los ltimos aos a partir de debates y marcos de referencia provenientes de diversas disciplinas: sociologa, antropologa, comunicacin social, ciencias de la educacin, estudios del trabajo, ciencias polticas, entre otras. Esta preocupacin, en trminos generales, deriva del reconocimiento de que algunas de las grandes transformaciones sociales que se vienen dando a nivel global, generan tambin nuevos modos de interpelaciones a los individuos jvenes. En tal sentido, existe cierto consenso en que, a diferencia de la relativa previsibilidad que otorgaban a las biografas las instituciones tradicionales de las sociedades salariales, en el contexto actual se encuentran en crisis y los sujetos se encuentran como nunca obligados a individualizarse. Por su parte, tambin se reconoce que los jvenes, con trayectorias de vida diversas, hacen frente a estas situaciones y responden a las contradicciones y vacos institucionales, generando espacios y prcticas desde donde se manifiestan y construyen subjetividades. En este marco, esta convocatoria se orienta a estimular la presentacin de producciones que permitan la reflexin, el dilogo y el debate sobre estos procesos y sobre el rol de las ciencias sociales en torno a estas transformaciones ocurridas en los contextos latinoamericanos. A tal efecto, seguidamente mencionamos tres posibles ejes, no excluyentes, sobre los que entendemos podran centrarse las presentaciones: a) La construccin del objeto juventudes. Los diferentes enfoques que existen en la construccin de esta categora y las tensiones y/o disputas que de las mismas derivan. b) El anlisis de prcticas y significaciones de los jvenes en el marco de las principales transformaciones contextuales en alguna esfera particular de la vida (familia, escuela, trabajo, poltica, arte, cultura, religin, etc.) y en diferentes espacios sociales (rurales, urbanos, etc.). c) El anlisis de intervenciones, polticas y dispositivos estatales, orientadas a este colectivo, las miradas que construyen sobre las juventudes y sobre sus problemticas.
Se espera que los trabajos incluyan reflexiones tericas y/o resultados de investigaciones de base emprica, que den cuenta de los abordajes metodolgicos utilizados en este tipo de estudios, o al menos una preocupacin en tal sentido. Subir Mesa 6: Sociologa de la cultura y la vida cotidiana. Prcticas sociales y culturales: subjetividades y construcciones de sentido. Dinmicas de relacin entre grupos sociales diferentes. Esta Mesa se centrar en trabajos que tomen como objeto de anlisis a grupos humanos diferentes en su capacidad de construir sentidos a travs de sus prcticas cotidianas. As mismo se centrar en trabajos que indaguen acerca de las relaciones entre grupos humanos que se auto-identifican como distintos entre s, o que presenten distinciones y diferencias tales que, desde la perspectiva analtica, sea posible tomar como objeto de anlisis sus prcticas cotidianas en tanto stas se re-significan en las interacciones con otros grupos, de forma tal que se pueda describir y analizar sus posicionamientos distintivos. Desde este punto de vista, las unidades analticas escogidas como grupos humanos o como relaciones entre los mismos debern fundamentarse de forma tal que se pueda distinguir por qu su estudio constituye una situacin de inters de la Mesa de acuerdo a lo que ms abajo se caracteriza en la Fundamentacin. Para ello se convoca a quienes deseen presentar escritos o trabajos multimedia desde un enfoque de la sociologa de la cultura, o desde enfoques combinados socio- antropolgicos, que permitan describir, analizar e interpretar las prcticas cotidianas de los grupos de referencia, sus construcciones de sentido, las interacciones en el mundo social que construyen de modos distintivos, y las posibles tensiones que dichos modos presentan para otros cuyas pautas culturales son diferentes. Fundamentacin. El estudio de la vida cotidiana presenta la potencia de poner en interrogacin la construccin de sentidos comunes al menos desde dos perspectivas de interrogacin diferentes. Una es la que permite hacer explcito lo que permanece tcito en grupos que se auto- identifican, o son identificados por otros, como una cultura especfica. La interrogacin de lo tcito naturalizado suele poner de manifiesto tramas de sentido comn que se tejen en lo cotidiano, tanto para quienes son parte de un grupo particular, como para otros que los significan de esa manera. Su interpretacin permite al campo de la antropologa y la sociologa comprender las formas especficas de hacer de dichos sujetos colectivos, sus
mecanismos de subjetivacin, las condiciones en las cuales se sostiene esa identidad, las condiciones en las cuales dicha identidad puede aparecer interpelada o enfrenta cuestionamientos de su sentido comn, y las condiciones a partir de las cuales ese grupo en cuestin interpela a otros grupos. As, lo que puede en primera instancia parecer por procedimientos de enunciacin (nominacin) un grupo o pertenencia cultural netamente diferenciada, se presenta, al anlisis, como una trama a ser interrogada. As nos acercamos a la descripcin y anlisis de los grupos que hoy pueden identificarse en Amrica Latina. La otra perspectiva de interrogacin propuesta sigue la senda de identificar cundo y cmo, en contextos de interaccin especficos, podemos identificar el surgimiento de comunidades de prctica, de forma tal que han construido sentidos en comn y se auto- referencian como pertenecientes a ese mundo cultural sin necesariamente pensarse como siendo [una identidad] sino construyendo con otros pautas de vida, prcticas cotidianas y modos de percibir y creer que los rene en circunstancias y lugares especficos para llevar adelante proyectos como sujeto colectivo. En este caso estaramos en presencia de una situacin diferente a la anterior: no existe una forma lexical de nominacin que porte la identidad de un grupo especfico sino que existen modos de hacer, percibir y creer que va generando una entidad. Interesar, si se toma esta perspectiva, que los trabajos presenten especficamente los mtodos por los cuales es posible establecer la genealoga de estos grupos que se van constituyendo como tales, o las cartografas que permiten homologar prcticas y sentidos de forma tal que puedan referenciarse claramente cules son los sentidos en comn, o bien los mtodos por los cuales es posible identificar que se est en presencia de una forma-grupo o una red de formas-grupo que ha adquirido una nocin de sentidos en comn. De este modo nos acercamos a la comprensin de subjetividades emergentes en el mundo contemporneo en Amrica Latina. Ejes de trabajo prioritarios de acuerdo al llamado del Congreso ALAS. Priorizaremos trabajos que puedan dar cuenta de estrategias de indagacin novedosas (tanto en sus concepciones conceptuales como en sus articulaciones entre metodologa, tcnica y teora de la investigacin). Tambin se priorizarn aquellas presentaciones que den cuenta de subjetividades emergentes, de forma tal que presenten un aporte a la caracterizacin de situaciones contemporneas. Por ltimo, se priorizarn trabajos que puedan articular distintos formatos y soportes, tanto en el momento en que se realizaron las investigaciones, como en este momento de presentacin de las mismas. Esperamos contribuir con el trabajo de esta Mesa a una perspectiva interpretativa crtica sobre identidades, subjetividades, relaciones entre grupos humanos, tensiones subyacentes, y modos de establecerse en la cartografa social contempornea.
Pautas. En caso de presentar trabajos que articulen formatos y soportes, el soporte escrito no puede estar ausente. Se deber consultar con la Mesa acerca de la forma de presentar los otros soportes para la evaluacin de su pertinencia. Subir Mesa 7: Historia, memoria y construccin de subjetividades Los estudios sobre la memoria se han convertido en los ltimos aos en una temtica central que se aborda desde muy variadas perspectivas y campos disciplinares. Sin embargo, las cuestiones referidas a la memoria no slo tienen preeminencia en el mbito acadmico, sino tambin en el de la tica y la poltica actuales. Asimismo, sus vinculaciones con la historiografa y el lugar que cada una de ellas ocupa en la construccin de subjetividades, en la reelaboracin de las experiencias o los acontecimientos pasados, su reconfiguracin y adaptacin a requerimientos del presente, aparecen como una problemtica nodal para la reflexin terica y la accin poltica en diversos campos. Esta mesa pretende atender a: -estados de la cuestin sobre los debates en torno a la memoria histrica y la historiografa; -estudios de caso y perspectivas comparadas entre diversas experiencias de construcciones y deconstrucciones de las identidades nacionales/regionales/locales a travs de los procesos de transmisin de la memoria; -problemas referentes a la historia reciente y a las tensiones que para su comprensin se establecen entre memoria e historia; -polticas de memoria: instituciones de la memoria, lugares de memoria, conmemoraciones; -polticas educativas: pedagoga de la memoria y la alteridad, enseanza de la historia y sus conflictos en torno a las significaciones sobre los actores, los acontecimientos y los procesos; su papel en la construccin de ciudadana.
Mesa 8: Pueblos indgenas: la reetnizacin y las nuevas estrategias de resistencia tnica.
Desde las dos dcadas finales del siglo XX Amrica Latina es escenario de la emergencia indgena, fenmeno social, poltico y cultural que se expresa en reclamos sobre la propiedad de la tierra, la educacin, la salud y vivienda digna de las comunidades. El reconocimiento de sus identidades tnicas es el eje que articula todos los cuestionamientos y la condicin para el desarrollo sustentable.Por ello otros trminos que se utilizan para caracterizar estos procesos son reetnizacin y endognesis.
La conquista y colonizacin de los territorios latinoamericanos se llev a cabo siguiendo una poltica de cambios culturales agresiva para los pueblos originarios, que incluy tambin el desarraigo, la desarticulacin social y el despojo de sus recursos de subsistencia. En ese tiempo la resistencia tnica adopt expresiones violentas, ofensivas- defensivas, enmarcadas en prcticas culturales y una cosmovisin que rechazaba la existencia del blanco, un extrao en el mundo conocido.
Hoy la resistencia tnica contina expresndose bajo otras condiciones histricas, otras situaciones de contacto, y con otras estrategias de accin colectiva. Por ello es positivo apelar al concepto de emergencia indgena como marco de comprensin de la diversidad de formas de participacin pblica de estos pueblos, en el seno de sociedades multiculturales.
Analizar la cuestin indgena bajo la perspectiva conceptual de la reetnizacin o de la endognesis nos introduce en el entramado histrico de las relaciones intertnicas y tambin nos permite conocer los intereses y estrategias de nuevas formas de resistencia tnica. El espacio pblico y la vida cotidiana son el tiempo y lugar donde estos nuevos sujetos de las polticas pblicas, los pueblos indgenas, asumen sus identidades culturales, resignificando valores ancestrales de reciprocidad y organizacin parental.
En esta mesa temtica nos proponemos analizar y reflexionar sobre estasprcticas comunitarias de los pueblos indgenas que se expresan en las formas de organizacin, de participacin, de relacin con el Estado y el territorio. En definitiva nos interesa la emergencia indgena como un fenmeno complejo que reclama ser abordado desde lo cultural, lo social y lo poltico.
Mesa 9: Nuevas Perspectivas del pensamiento latinoamericano en las configuraciones de identidad genrica y diversidad sexual. La ausencia de reconocimiento de la diversidad social, basada en el mito liberal de que todos somos iguales ante la ley imposibilit por mucho tiempo, reconocer a las mujeres como sujetos autnomos, con necesidades propias y derechos a demandar y ejercer ante el Estado. Hoy se hace necesario un esfuerzo de reconstruccin histrica retomando el proceso de reconocimiento de ciudadana de las mujeres, operado en el siglo XX, para
entender la aparicin de las nuevas subjetividades de gnero en Amrica Latina y el Caribe. En este momento histrico es crucial resaltar el rol poltico de las ciencias sociales, producir conocimiento y reflexiones contextualizadas, que iluminen los nuevos hechos sociales que se estn gestando y que afectan nuestras vidas. Este conocimiento tiene que tener la suficiente capacidad explicativa como para dar cuenta de la complejidad de las mujeres como colectivo social y las nuevas configuraciones de identidad y diversidad sexual y, al mismo tiempo, tiene que desnaturalizar las configuraciones tericas que evitan explicar los mltiples cruces de dominacin en que estamos inscriptos. Y es precisamente en este contexto en el que el pensamiento crtico latinoamericano tiene la obligacin de examinar los cambios reales y concretos que se estn produciendo en diversos colectivos de mujeres y hombres y las herramientas polticas, ideolgicas, metodolgicas, etc., as como las nuevas perspectivas que pueden ser utilizadas por ellos mismos. Subir Mesa 10: subjetividades y sexualidades en pugna. Gneros visibles, adquisiciones de derechos y mrgenes en la discusin social latinoamericana. La categora de gnero, o generxs en la actualidad, conjuntamente con investigaciones en el campo de la teora constituye un acontecimiento de radical magnitud, comparable a la nocin de signo, clase o raza y de hecho en correlacin con dichos conceptos. El esclarecimiento de la relacin entre dominacin patriarcal y sexualidad se conceptualiza en los planos pblicos y privados y denuncia que la correspondiente constitucin de subjetividades es funcional al capitalismo y surge con su conformacin. La consigna que se desprende del libro de Kate Millet; lo personal es poltico, pone en evidencia adems, que los espacios privados estn armados desde imaginarios que son sociales e histricos; en especial all donde lxs sujetos activan afectos y pasiones consideradas individuales. La teora del gnero fue pensada para vnculos sociales entre bio-varones y bio-mujeres, sin embargo es un esquema traducible. Desde una perspectiva ms contempornea esta estructura que hoy llamamos heteronormativa, establece percepciones y autopercepciones de quienes estamos socialmente sujetos a ella. Desatender esta variable compleja empobrece el estudio y reduce el anlisis. Latinoamrica es un espacio de formaciones plurales y de cuantiosa militancia feminista, gay, de lesbianas y trans, en acciones emergentes partidarias y no. Estos colectivos organizados cuestionan e incluyen en territorios y epistemes acadmicas la problematizacin que desocultagenerxs, adems de traer aparejada su propuesta de polticas de la diferencia. El eje busca problematizar desde el anlisis de la sociologa y en ella de las ciencias sociales contemporneas, la emergencia de los mencionados colectivos, su compromiso y presencia territorial y terica en las investigaciones.
Subir Mesa 11: Construir desde las carencias: inclusin social, crecimiento y polticas sociales La difusin del bienestar social en la regin muestra tendencias contradictorias, lo que plantea interrogantes sobre el nivel de cohesin. La heterogeneidad estructural de la economa, la informalidad laboral, la inestabilidad del crecimiento, el bajo nivel de proteccin social y la fuerte inequidad social cuyas races se remontan muy atrs en la historia han actuado como factores que acentan las desigualdades. El ajuste estructural fue la solucin pensada por los organismos multilaterales de crdito para la Argentina y Amrica Latina con elevados dficit fiscales y endeudamiento externo. Esa receta, ideada por lo que se denomin el Consenso de Washington, era: Reduccin del Estado, privatizacin total de la economa, desregulacin, apertura econmica, flexibilizacin laboral. La ideologa neoliberal pens la poltica como tcnica o administracin y, desde una mirada economicista, transform a las personas en beneficiarios, implementando una gestin tecnocrtica, propia de las reformas orientadas al mercado, desarticulando la participacin y organizacin social y privilegiando la tranquilidad social y la gobernabilidad ms que algn concepto de desarrollo social. Si asumimos que existe una relacin dialctica entre los factores objetivos derivados de los mecanismos de inclusin y exclusin sociales y las respuestas, percepciones y disposiciones de la ciudadana frente al modo en que dichos mecanismos operan, la capacidad del Estado de conseguir apoyo de la poblacin para el logro de un objetivo comn adquiere una importancia fundamental. Recuperar la confianza en las instituciones, el grado de legitimidad de los mecanismos democrticos y el sentido de pertenencia de las personas a la sociedad acta como mecanismos de cohesin e inclusin. En este sentido, la contribucin de las Polticas Sociales se orienta a superar la pobreza mediante la inclusin social, fortalecer la voluntad poltica en torno al derecho fundamental a tener una vida digna, promover mecanismos que faciliten el dilogo entre los actores sociales y polticos y traducir sus acuerdos en polticas e instrumentos normativos para orientar las acciones concretas en salud, seguridad social y fuentes de ingresos para satisfacer las necesidades bsicas, estableciendo niveles de crecimiento.
Los distintos alcances de la planificacin social, a travs de sus distintos niveles operativos de intervencin, se materializan en Planes, Programa y Proyectos han actuado y actan como procesos de conversin generando cambios significativos en la equidad social, en el marco de un Estado presente. Subir Mesa 12: Desigualdad habitacional en Amrica Latina. La cuestin urbana y las polticas sociales: prcticas y subjetividades. Esta mesa se organiza a partir del reconocimiento de los procesos de desigualdad social que estn en la base de la conformacin urbana en ALyC, ellos constituyen una problemtica estructural e histrica, que se expresa en forma ms cruda en algunas reas y en algunos grupos sociales y actores especficos.
Estas condiciones estructurales inciden en la construccin de subjetividades - la manera en que las personas organizan sus relaciones, sus definiciones e identidades, sus formas de participacin, etc.- y configuran la reproduccin de las condiciones de vida.
Esta Mesa se propone, en este sentido: producir una contribucin al debate sobre hbitat social, polticas sociales y urbanas, problematizando la desigualdad como fenmeno estructural que organiza prcticas y discursos en torno de la cuestin urbana.
Resultan de inters debatir aproximaciones conceptuales sobre la desigualdad social, y la construccin de subjetividades en torno de las estrategias habitacionales de los hogares, las acciones habitacionales promovidas por el mercado, la implementacin de polticas urbanas a distintas escalas, las configuraciones urbanas relacionadas a procesos de desigualdad social, la identificacin nuevas formas de resistencias a las desigualdades y reclamos de restitucin de derechos.
Es de especial inters la comprensin de las visiones de los actores sociales implicados en la problemtica de la desigualdad habitacional, que padecen y reproducen relaciones de subalternidad.
Los trabajos puestos en debate en esta Mesa de trabajo debern enmarcarse en el campo de la sociologa y antropologa urbana, contener aportes en torno de la construccin de subjetividades atravesadas por procesos de desigualdad socio habitacional en ALyC , aportar una contribucin metodolgica, y favorecer al pensamiento crtico latinoamericano, reconociendo el rol poltico de la ciencia social en la transformacin de nuestros pases.
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Mesa 13: Trabajo, inclusin y exclusin social. De la globalizacin de la economa a la globalizacin de la pobreza En Amrica Latina desde fines del siglo XX han surgido nuevas formas de exclusin social que se sumaron a las ya existentes desde hace mucho tiempo. La falta de una clara contextualizacin del problema es una de las dificultades de comprensin que tienen muchas de las ms variadas perspectivas tericas e ideolgicas que analizaron la problemtica del trabajo y los procesos de inclusin y exclusin social. A partir de la globalizacin de los intercambios, el modelo econmico adoptado despus de la cada del muro de Berln introdujo en diferentes partes del mundo variadas transformaciones en las relaciones de produccin. En los aos 90, con la ampliacin de los intercambios comerciales y financieros, el modelo de desarrollo econmico dej de pensar en el mercado interno. La mundializacin de los cambios en las relaciones de produccin, con diversas variantes segn los pases, introdujo importantes transformaciones socioproductivas. En los pases que despus de los aos 50 siguieron un modelo de desarrollo fordista, hubo una redistribucin sistemtica de los aumentos de la productividad hacia el conjunto de las clases sociales, reforzando el poder de compra de los asalariados. En este modelo, la demanda efectiva de los asalariados incitaba a aumentar la oferta masiva de bienes y el crecimiento de la economa. La legislacin social y el Estado benefactor acompaaron al modelo de crecimiento sostenido con relativos bajos grados de desigualdad social, y si bien seguan existiendo los ricos, la pobreza estaba contenida. En lo que concierne a Amrica Latina, se ha dicho que no es la regin ms pobre sino la ms desigual. Desigualdad medida en trminos cuantitativos por cuanto una minora se apropia de la mayor parte de la riqueza de un pas en tanto que una aplastante mayora queda sumida en la miseria y la exclusin. El aumento de la pobreza y la exclusin social han resultado paradigmticos en el caso argentino, como lo seala Gino Germani, la Argentina experiment un desarrollo agrcola e industrial ms temprano que otros pases de Amrica Latina y ello le permiti una absorcin elevada del sector marginal. Sin embargo, desde la dcada de 1970 hasta la crisis de 2001, esta tendencia de la Argentina cambi y como consecuencia de ello, vislumbr un nuevo mapa de la estratificacin social. La clase trabajadora sufri una creciente precarizacin de las condiciones laborales y se increment la desigualdad entre los trabajadores y las remuneraciones se polarizaron. El mapa de la estratificacin social que haba estudiado la sociologa de Gino Germani se transform y algunas antiguas formas de pobreza se ensamblaron con un proceso de exclusin social enhebrando lazos de creciente heterogeneidad.
En sntesis, es indudable que encarar el tema de la pobreza y la desigualdad reviste una importancia que no puede ser soslayada principalmente porque ambas afectan a todo el mundo globalizado. El mundo se enriquece a un ritmo nunca antes conocido. Los pases ms poblados del planeta como China e India crecen a tasas extraordinarias. La riqueza aumenta cada vez ms y sin embargo, paradojalmente, la pobreza y la desigualdad se expanden tanto en los pases ricos como en los pases en desarrollo. En esta mesa debatiremos sobre las relaciones de produccin y globalizacin. Nuevas perspectivas analticas: desigualdad, pobreza, vulnerabilidad y exclusin en el contexto de Amrica Latina. La cuestin social y las polticas sociales. Subir Mesa 14: Relaciones de produccin y globalizacin. Nuevas perspectivas analticas: Desigualdad, pobreza, vulnerabilidad y exclusin en el contexto de Amrica Latina. Estructura social y la cuestin social La denominada cuestin social acompa al desarrollo del capitalismo desde sus orgenes, como efecto y causa de sus procesos de gestacin y desarrollo. As, los cambios y transformaciones en todos los campos de la vida social que esta implicaba y representaba, las intervenciones sociales del Estado a que dieron lugar fueron (y son) objeto de debate (y reflexin) entre y de distintas miradas y posturas tericas y polticas. As, el nuevo Siglo trajo mltiples formas de vivir en sociedad y cambios en las estructuras sociales y demogrficas, que acompaan a las transformaciones econmicas o a consecuencia de ellas, generan nuevos desafos en los distintos rdenes, tales como en la vida cotidiana, en las familias, en el mundo laboral, en el diseo e implementacin de polticas pblicas, en la investigacin social. Es decir, nuevas estructuraciones que conllevan la conformacin de estructuras sociales que requieren anlisis, reflexin y estudios. Desde esta posicin la mesa se propone desde la sociologa, en un dilogo que promueve la interdisciplina, revisar desde dos lineamientos claros, por un lado los cambios econmicos, sociales y culturales derivados de la globalizacin que han incidido directa o indirectamente sobre la estructura familiar, las responsabilidades y las funciones a las unidades domsticas, as como en las estructuras de poder y el significado de los roles de los miembros de dichas formaciones sociodemogrficas. Y, por otro la(s) denominadas polticas sociales como aquellas intervenciones desde el Estado. La presente mesa invita a la presentacin de ponencias para los siguientes ejes temticos: a) Polticas sociales y construccin del tejido social
b) Enfoques tericos y metodolgicos del anlisis demogrfico. c) Las Polticas sociales y su alcance: desmercantilizacin, desfamilizarizacin y desclientilizacin. d) Abordajes metodolgicos y estructura social e) Indagaciones metodolgicas y polticas sociales d) Clase social, familia y gnero Subir Mesa 15: Territorio: desigual, fragmentado, excluido y vulnerable como consecuencia de las nuevas formas de produccin en el marco de la globalizacin. Segn Milton Santos el Territorio es el lugar donde desembocan todas las acciones, todas las pasiones, todos los poderes, todas las fuerzas, todas las debilidades, es donde la historia del hombre plenamente se realiza a partir de las manifestaciones de su existencia; es un conjunto de sujetos que lo co-construyen a partir de sus acciones. Basndonos en esta idea del gegrafo brasileo ms influyente en Latinoamrica es que rescatamos la importancia de la lectura territorial a travs del tiempo. Esta lectura permite una comprensin de las diferencias de las relaciones y territorios, por ello mapear las conflictualidades para comprender mejor el significado de las disputas territoriales que generan desigualdad, inequidad, fragmentacin, exclusin y vulnerabilidad es de relevante inters. Estas disputas engendran mltiples desequilibrios territoriales en sus ms variados componentes sociales, ambientales, econmicos, antropolgicos. Como consecuencia de lo expresado y sin ser excluyentes de otras temticas, esta mesa privilegiar los trabajos relacionados con la dinmica de las configuraciones y reconfiguraciones territoriales; la visibilizacin de territorios urbanos y/o rurales desiguales, fragmentados e inequitativos; la identificacin de territorios vulnerables y excluidos, todo ello como consecuencia de la relacin entre la sociedad y las formas de produccin a la luz de las polticas pblicas como forma de proteccin social. Subir Mesa 16: Demandas por el acceso a la educacin desde organizaciones y movimientos sociales: procesos emergentes, tensiones y lmites El sistema educativo argentino en tanto herramienta de formacin de ciudadana desde el Estado se ha conformado asumiendo como base un discurso que define el derecho universal a la educacin, sin embargo en la implementacin de sus polticas, diversos grupos de poblacin resultaron y an resultan excluidos del acceso a este derecho. Las
falencias de ese Estado homogeneizante, aun en su versin de Estado de Bienestar, fueron generando grietas por las que emergieron identidades antes invisibilizadas. Nuevos movimientos de mujeres, desocupados producto del neoliberalismo, indgenas, as como organizaciones representantes de distintos sectores de la sociedad civil demandan por el acceso a la educacin; a la apropiacin de saberes que pongan en cuestin el orden que los excluye, que enriquezcan sus identidades colectivas, los provean de herramientas para incluirse en un mercado laboral en permanente cambio. Asimismo estos actores ponen en cuestin la transmisin del saber en el formato escolarizado, pensando y ensayando otras formas de construccin colectiva de conocimientos y recreacin de la cultura local. Nos interesan trabajos que indaguen las tensiones surgidas entre el saber hegemnico y los saberes alternativos, las experiencias educativas en instituciones tradicionales y las otras formas de lo escolar surgidas cuando las instituciones son permeadas por necesidades de aprendizaje propias de las organizaciones o comunidades. Nos referimos a propuestas educativas emergentes como los Bachilleratos Populares, la implementacin del Plan FinEs en sedes de organizaciones o comunidades; ciclos formativos contra la discriminacin, la violencia de gnero, o que busquen valorar y transmitir saberes subordinados (tnicos, populares, artsticos, entre otros). Se esperan presentaciones que aporten al conocimiento de estos procesos emergentes desde perspectivas terico-metodolgicas que habiliten el abordaje de las distintas dimensiones de sus objetos de estudio; contribuyendo a la comprensin de los significados dados por los actores partcipes as como de las tensiones y lmites que atraviesan a estas propuestas. Subir Mesa 17: Tecnologas, inclusin social y educacin La mesa se propone abordar las transformaciones, innovaciones y problemticas que se producen con la penetracin de las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) en los contextos educativos, as como tambin en la produccin y la circulacin de conocimientos. Convocamos a la presentacin de ponencias con los siguientes ejes principales, sugeridos pero no excluyentes: a) Aplicacin de tecnologas digitales en los procesos de enseanza/aprendizaje en todos los niveles educativos;
b) Educacin a distancia y entornos virtuales de aprendizaje; c) Medios sociales y entornos colaborativos, comunidades de aprendizaje; d) Inclusin digital y educacin como poltica de Estado; e) Mediacin pedaggica utilizando tecnologas de comunicacin digital; f) Modelos de integracin de la tecnologa en la educacin en Argentina y Amrica Latina, ejemplos Programa Conectar Igualdad, Plan Sarmiento, Plan Ceibal, etc. g) Educacin informal y tecnologas digitales; h) Propiedad intelectual y contenidos abiertos; i) Evaluacin del aprendizaje mediado por tecnologas
Mesa 18: Educacin y Tecnologas: transformaciones en la superficie y cambios estructurales La propuesta de esta mesa es recoger el creciente inters de la educacin por la incorporacin y apropiacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin; desde las interacciones "cara a cara" en diferentes contextos hasta el papel de los medios masivos como espacios de construccin de sentido. La inquietud desde la educacin por las tecnologas de la informacin y la comunicacin abre un amplio campo de problemas y de perspectivas: investigaciones de la comunicacin interpersonal, indagaciones sobre las NTICs como tecnologas de apoyo a la presencialidad, anlisis de las redes sociales como espacios educativos; la construccin y participacin ciudadana en el siglo XXI, dinmicas de colaboracin y participacin en internet; experiencias del investigador con medios de comunicacin en el campo; nuevas prcticas de exhibicin de la intimidad; entre otros estudios. Entendemos que esta mesa es una excelente oportunidad para discutir ventajas y desventajas, lmites y potencialidades tanto de los abordajes tericos como de aquellos centrados en las prcticas, que tienen como objeto las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la educacin. Consideramos adems que, en torno de estos problemas especficos, la mesa brinda la posibilidad de mantener abierto el dilogo de las ciencias sociales en general, con los estudios de la educacin, la comunicacin, la sociologa de la educacin; la sociologa de la cultura; la antropologa educativa; promoviendo un
intercambio interdisciplinar a veces entorpecido por la distribucin institucionalizada de objetos y problemas Subir Mesa 19: Luchas por la igualdad educativa. Estado, organizaciones, instituciones y sujetos La educacin constituye un derecho inalienable para todas las personas, sin embargo, advertimos que su acceso contina siendo un fenmeno conflictivo al hacerse efectivo para atender las necesidades de sectores excluidos. Grupos que histricamente no tuvieron el reconocimiento en este como en otros derechos fundamentales. Nos referimos por ejemplo a los pueblos indgenas en Amrica Latina que hace tiempo vienen luchando, tanto como otros grupos sociales que, por la clase, el origen social, la pobreza y la diferencia de gnero, entre otras marcas de la diversidad fueron desatendidos. A la vez, identificamos como una de las temticas que podran insertarse en esta mesa a la relacin entre educacin, igualdad y diversidad. La construccin de esta relacin conlleva cierta complejidad que pone en tensin los sentidos colonizadores y descolonizadores, la relacin entre actores, la construccin de nuevos espacios educativos y las formas que va adoptando el ejercicio del derecho a la educacin. Las polticas actuales en nuestros pases reivindican y promueven cambios en el sistema educativo y programas de ndole social, sanitaria, juvenil, educativa que generan experiencias educativas de inclusin de dichos sectores. Al mismo tiempo que organizaciones sociales, civiles religiosas e indgenas) actan con propuestas de apropiacin genuinas. Proponemos este espacio para la presentacin de investigaciones sociales bsicas y cooperativas o para el relato de sistematizaciones de experiencias escolares o no escolares, que aporten a la construccin de la relacin entre educacin y diversidad reconociendo su complejidad Trabajos que aborden las continuidades y rupturas que tienen lugar en la relacin entre las propuestas desde las polticas estatales y las demandas genuinas de los sujetos; es decir, que den cuenta de las tensiones que se producen cuando el estado a travs de la esfera poltica promueve experiencias educativas (dentro o fuera del sistema escolar), y la relacin entre estas y lo que se demanda desde los sectores sociales. Asimismo, se esperan trabajos que puedan dar cuenta de las continuidades y rupturas de estas relaciones en el tiempo y su impacto en el sistema educativo y en los sujetos involucrados.
Subir Mesa 20: Colectivos consolidados, colectivos emergentes. Mltiples miradas en torno a sus formas de socializacin y subjetivacin. El actual escenario poltico en Latinoamrica se ve atravesado por miradas acadmicas que rescatan los nuevos espacios y las formas heterogneas y no convencionales de participacin de diversos colectivos en la poltica, fundamentalmente en relacin a los modos de intervencin y su grado de incidencia en los quehaceres pblicos comunes. Ms all del ejercicio analtico y descriptivo para caracterizarlas, dichas prcticas, contienen efectos diversos sobre dos aspectos centrales en la teora sociolgica: formas de socializacin y de subjetivacin. Los caminos tericos se presentan diversos pero el punto de partida es comn, se preguntan por la constitucin de individuos a travs de los mltiples modos en los que se vinculan los aspectos materiales y simblicos al devenir de las experiencias colectivas. Se esperan aportes que desde diversas miradas se interroguen sobre los fenmenos de socializacin y subjetivacin en colectivos organizados aunque con orgenes, y formas de existencia dismiles (sindicatos, movimientos sociales, ambientalistas, etc). Dado que el objetivo es proponer un espacio donde reflexionar sobre mltiples casos, solicitamos a los interesados en remitir sus trabajos tengan presente la incorporacin de aspectos relativos al devenir de los colectivos y sus experiencias en los ltimos aos.