Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

U.E. Colegio Minerva
Pozuelo Estado !nzo"tegui
Pro#ecto de !prendiza$e
Subsistema: Primaria Grado: %to Seccin U Turno: Ma&ana Lapso: Pri'ero
Docente: (abriel P)rez Desarrollo del P.A. Alcance: Corto * Mediano Largo
Fecha de inicio: Fecha de culminacin:
ombre del pro!ecto: +avidad,)poca de Unin- Paz # !'or.
.b$etivos del Pro#ecto/
Se aspira "ue al #inali$ar este pro!ecto los educandos lean% analicen% comprendan ! di#erencien tipos de te&tos en distintos
conte&tos situacionales% con intenciones comunicati'as di'ersas en donde 'aloren su importancia para el logro de una comunicacin
e#ica$ en donde se inicie en la comprensin de su escritura ! #uncionamiento. Mane(e situaciones del entorno en cuanto al uso de n)meros
naturales% decimales entre otros. Asimile las nociones de cambio ! tiempo histrico "ue le permitan un progresi'o acercamiento a la
realidad. *econo$ca la importancia de la a'idad en la #amilia% escuela ! comunidad. Mani#ieste una actitud positi'a hacia el consumo de
una alimentacin balanceada ! la reali$acin de acti'idades motrices acordes "ue desarrollen ! me(oren su aptitud #+sica% as+ como
tambi,n% la importancia del conocimiento de las normas de tr-nsito en pro de una me(or calidad de 'ida.
Contenidos/
La comunicacin.
Aspectos #ormales de la lengua escritas
.btencin la in#ormaciones materiales impresos.
/lementos de e&presin pl-stica.
0m-genes pl-sticas ! musicales.

0inalidad/
1ue los ni2os ! ni2as desarrollen habilidades cogniti'as para leer con 'ariados propsitos% comprender te&tos de distintos tipos
'alor-ndolos como #rente de dis#rute conocimientos e in#ormacin% as+ como lograr la aplicacin de modos re#le&i'os de elementos
te&tuales ! ling3+sticos a partir de las e&periencias ! e(ecucin de acti'idades de aprendi$a(e relacionadas con los saberes acad,micos
populares ! las mani#estaciones culturales ! art+sticas.

Co'ponentes/
/l lengua(e ! la comunicacin como e(e central del desarrollo de la 'ida en sociedad.
Las artes como medio de e&presiones el lengua(e art+stico para el desarrollo del mundo e&terior.
Estrategias de !prendiza$e/
Discusiones sociali$adas
Talleres grupales
/&posiciones orales
Din-micas grupales
0nterrogatorios indi'iduales
Recursos/
4umanos: Docente% alumnos% *epresentantes ! /specialistas.
Materiales: Cuadernos% l-pices% marcadores% material reusable% pega% ti(era5
1ndicadores de Evaluacin/
Participa en con'ersaciones respetando los puntos de 'ista de los dem-s.
/s cr+tico ! creati'o en situaciones comunicati'as orales.
/scribe relatos con secuencia lgica.
/labora cuentos imaginarios sobre la na'idad.
0nteract)a con di'ersos materiales impresos para la b)s"ueda de in#ormacin.
Determina la importancia de las nue'as tecnolog+as en los procesos de comunicacin.
0denti#ica los elementos de e&presin pl-stica.
Me$cla colores ! establece relaciones entre armon+as crom-ticas.
Constru!e ma"uetas con material reusables sobre el nacimiento de 6es)s.
Constru!e di#erentes manualidades relacionadas con la na'idad.
Mate'"tica- Ciencias +aturales- # sociedad.
Contenidos/
Sistema de numeracin.
.rden num,rico 7% 8% 9.
Lectura ! escritura de n)meros naturales ! decimales.
Multiplicacin ! di'isin de n)meros naturales ! decimales.
Alimentacin ! estado nutricional de las personas.
Clima ! tiempo meteorolgico.
0inalidad/
1ue los ni2os ! ni2as in#ieran% apli"uen% e&pli"uen% generalicen ! 'aloren di#erentes procesos matem-ticos ! conocimientos
pro'enientes de las ciencias naturales a partir de situaciones ! problemas reales de la 'ida cotidiana.
Co'ponentes/
0nterpretacin% aplicacin ! 'aloracin de los n)meros.
0denti#icacin% #ormulacin% algorit$acin ! resolucin de problemas ! acti'idades a tra',s de operaciones matem-ticas e
indagacin% an-lisis ! 'aloracin de conceptos cient+#icos pro'enientes de las ciencias naturales.
Estrategias de !prendiza$es/
0nter'enciones en el pi$arrn por parte del estudiante.
Discusiones sociali$adas.
/'aluaciones escritas.
/&posiciones orales.
Recursos/
4umanos: Docentes% Alumnos% *epresentantes ! /specialistas.
Materiales/ Cuadernos% l-pices% colores% papel bond5
1ndicadores de Evaluacin/
0denti#ica% lee ! escribe n)meros naturales hasta el orden de la centena del milln.
0denti#ica ! lee n)meros decimales.
Compone ! descompone n)meros naturales ! decimales usando el principio aditi'o del 'alor posicional.
Compara ! ordena n)meros naturales ! decimales utili$ando las relaciones :ma!or "ue;%;menor "ue;e :igual "ue;.
<tili$a las propiedades de la multiplicacin con n)meros naturales ! decimales.
Practica h-bitos adecuados para la alimentacin ! salud.
/stablece relacin entre la salud ! la pr-ctica de higiene.
Describe cambios clim-ticos "ue ocurren en el ambiente.
Ciencias 2ociales- Ciudadan3a e 1dentidad.
Contenidos/
Con'i'encia #amiliar.
Tradiciones ! costumbres de la #amilia 'ene$olana.
Tiempo histrico.
0inalidad/
1ue los ni2os ! ni2as se recono$can como personas integrales% 'aliosas% responsables con derechos ! deberes% miembros acti'os
de una comunidad% para as+ poder #ormar parte de la construccin de una sociedad m-s soberana% cooperati'a ! solidaria.
Co'ponentes/
Comprensin de la realidad social a tra',s del tiempo ! el espacio.
0dentidad 'ene$olana ! la 'ida en sociedad.
Estrategias de !prendiza$es/
Discusiones sociali$adas
Talleres grupales
/&posiciones orales
Din-micas grupales
0nterrogatorios indi'iduales
/&posiciones culinarias na'ide2as.
Recursos/
4umanos: Docentes% Alumnos% *epresentantes ! /specialistas.
Materiales: Cuadernos% l-pices% colores% papel bond5
1ndicadores de Evaluacin/
*econoce los problemas "ue a#ectan a la #amilia.
/labora normati'as "ue permitan la con'i'encia ciudadana.
*econoce e identi#ica los 'alores .tradiciones ! costumbres de tu regin localidad o pa+s.
Educacin 03sica 4eporte # Recreacin
Contenidos/
Participacin de acti'idades #+sicas de destre$as motrices.
0inalidad/
1ue el ni2o ! la ni2a participe en acti'idades l)dicas ! deporti'as como parte del desarrollo humano donde se mani#iesten el
traba(o colecti'o% la autocon#ian$a perse'erancia como 'alores "ue contribu!an la #ormacin de un ser social con respeto a la di'ersidad
cultural.
Co'ponente/
La educacin #+sica% el deporte ! la recreacin como medios para el desarrollo percepti'o #+sico ! socio=motri$.
Estrategias de !prendiza$es/
Acti'idades grupales
Acti'idades indi'iduales
Recursos/
4umanos: Docentes% Alumnos% *epresentantes ! /specialistas.
Materiales: balones de #utbol% b-s"uet5
1ndicadores de Evaluacin/
*econoce la importancia del desarrollo de las capacidades #+sicas para la conser'acin ! el me(oramiento de la salud.
Mani#iesta inter,s por me(orar sus destre$as deporti'as.
Participa en (uegos tradicionales propios de su regin o localidad.
Participa en celebraciones culturales ! tradicionales
C1ERRE 4E5 PR.6EC7.
E8posiciones .rales

E8posiciones +avide&as
4ra'atizaciones +avide&as