MDULO DE DESARROLLO AFECTIVO II

APRENDIENDO A COMUNICARSE CON EFICACIA

SILABO
I. DATOS GENERALES
1.0 Facultad : Ciencias de la Comunicacin, Turismo
y de Psicologa
1.1 Escuela Profesional : Psicologa
1.2 Deartamento !cad"mico : Psicologa
1.# $emestre !cad"mico : 20010%&
1.' Cdigo : 0##1'(
1.( Ciclo : )uinto
1.* +,mero de -oras : 0'
1.* Cr"ditos : 02
1.. Pre%re/uisito : 0dulo de Desarrollo !fecti1o &&: !rendiendo a
Comunicarse con Eficacia
1.2 Profesora resonsa3le : 4ic. 5mar 6odoy $7nc-e8
II. SUMILLA
El resente taller de naturale8a r7ctica esta dirigido a desarrollar -a3ilidades en el arender a
comunicarse con eficiencia. $e -a dise9ado este taller ara cu3rir las necesidades formati1as
ersonales de los alumnos estudiantes de Psicologa. :usca esta3lecer los lineamientos
did7cticos, t"cnicas gruales e informacin terica 37sica, el cual le ermitir7 desarrollar un
con;unto de -a3ilidades sociales ara comunicarse me;or con figuras de autoridad, con
ersonas a cargo e iguales.
En este conte<to los alumnos mane;aran di1ersas estrategias /ue le ermitir7n trasmitir de
manera adecuada su ensamiento y sentimientos, teniendo as mismo un ni1el de tolerancia
adecuada -acia la informacin /ue reci3e de /uienes interact,en con ellos. Con esto odr7n
acetar los elogios, afrontar y=o resonder a las crticas, e<resar emociones ositi1as y=o
negati1as, entre otros.
!simismo el tra3a;o en gruo ermitir7 un aoyo mutuo ara modificar algunas dificultades en
las -a3ilidades sociales. Finali8ado el taller los alumnos mostrar7n un adecuado ni1el aserti1o
/ue contri3uir7 a su autorreali8acin ersonal y rofesional.
III. OBJETIVOS
Objetivo Gee!"#
4os estudiantes al t"rmino del curso%taller estar7n en condicin de:
Tener un mayor dominio en la interaccin con su medio >la3oral, acad"mico, familiar y social?
-aciendo uso de su cometencia social, lo cual le ermitir7 disfrutar de relaciones sociales
efecti1as.
Objetivo$ E$%e&'(i&o$
1. Comrender los fundamentos tericos 37sicos de la cometencia social, los
comonentes no 1er3ales y 1er3ales de las -a3ilidades sociales como arte
fundamental en una comunicacin efica8.
2. :rindar -erramientas /ue ermitan la autoe1aluacin de los diferentes factores /ue
inter1ienen en una comunicacin efica8.
#. 0ane;o de estrategias /ue ermitan e<resar de manera adecuada sus ensamientos
y sentimientos en los diferentes escenarios en los /ue se desen1uel1e la ersona.
'. Desarrollo de ni1el su ni1el de tolerancia en relacin a la informacin /ue reci3e de
/uienes interact,an con ellos. Con esto odr7n acetar los elogios, crticas
constructi1as y=o negati1as.
(. Comrender y esta3lecer diferencias entre los estilos de comortamiento agresi1o,
asi1o, asi1o @ agresi1o y aserti1o.
*. Dominio de t"cnicas aserti1as ara afrontar situaciones de conflicto.
.. Proiciar la identificacin y comrensin general de los conflictos y su reercusin a
ni1el emocional y social.
IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDO
PRIMERA SEMANA
P!i)e!" $e$i*
Presentacin del curso taller
Descricin del sila3o
E1aluacin de entrada
&ntroduccin al curso ADiferencia entre comunicacin efica8 y no efica8 >en funcin al contenido
y las consecuencias?B.
F+ete,
C!:!445, C. >1DD.?. 0anual de e1aluacin y entrenamiento de -a3ilidades sociales.
.1%D.
65D5E, 5. >2002?. 0anual de 0dulo de desarrollo afecti1o && A!rendiendo a
comunicarse con eficaciaB.F$0P. . 1%'.
SEGUNDA SEMANA
Se-+." $e$i*
Comunicacin efica8
Ga3ilidades sociales
Cometencia social
Practica dirigida +H 1:BIEs imortante ser -73il socialmenteJB
4ectura: AEnfo/ues y teoras so3re las -a3ilidades sociales. I)u" son y como se arenden las
-a3ilidades socialesB.
F+ete,
C!:!445, C. >1DD.?. 0anual de e1aluacin y entrenamiento de -a3ilidades sociales.
.1%D.
65D5E, 5. >2002?. 0anual de 0dulo de desarrollo afecti1o && A!rendiendo a
comunicarse con eficaciaB.F$0P. . 1%11.
DE4 PKETTE, L. M DE4 PKETE, !. >2002?. Psicologa de las -a3ilidades sociales.
.#1%'#
TERCERA SEMANA
Te!&e!" $e$i*
Gerramientas de mane;o de las -a3ilidades de comunicacin efica8.
Comunicacin no 1er3al
Practica dirigida +H 2Bleyendo entre lneasB
4ectura: AGa3ilidades no 1er3ales de la comunicacinB.
CUARTA SEMANA
C+"!t" $e$i*
Gerramientas de mane;o de las -a3ilidades de comunicacin efica8.
Comunicacin 1er3al y aralingNstica
Practica dirigida +H #Bsincroni8ando mi lengua;e 1er3al y no 1er3alB
4ectura: AGa3ilidades no 1er3ales de la comunicacinB.
F+ete,
C!:!445, C. >1DD.?. 0anual de e1aluacin y entrenamiento de -a3ilidades sociales.
.2*%'2, *D%.2.
65D5E, 5. >2002?. 0anual de 0dulo de desarrollo afecti1o && A!rendiendo a
comunicarse con eficaciaB.F$0P. . 12%12.
DE4 PKETTE, L. M DE4 PKETE, !. >2002?. Psicologa de las -a3ilidades sociales.
.'(%*D
/UINTA SEMANA
/+it" $e$i*
Comunicacin efica8
4a escuc-a acti1a
El esta3lecimiento de relaciones sociales
Practica dirigida +H ' BComo nos escuc-amosB
4ectura: AEl esta3lecimiento de relaciones socialesB.
F+ete,
C!:!445, C. >1DD.?. 0anual de e1aluacin y entrenamiento de -a3ilidades sociales.
.2#*%2'(
65D5E, 5. >2002?. 0anual de 0dulo de desarrollo afecti1o && A!rendiendo a
comunicarse con eficaciaB.F$0P. . #'%#.
C!44E$, !. >2000?. Programa ara la cometencia social y la con1i1encia. . #'%.'
C!+%DEK, C. >200#?. El li3ro de las -a3ilidades de comunicacin. ...%2'
SE0TA SEMANA
Se1t" $e$i*
Comunicacin efica8
Estrategias ara el mantenimiento de con1ersaciones
Pr7ctica dirigida +H (:Bcomunicacin efica8B
4ectura:BComunicacin efica8 y Estrategias ara el mantenimiento de con1ersacionesB
F+ete,
C!:!445, C. >1DD.?. 0anual de e1aluacin y entrenamiento de -a3ilidades sociales.
. 2'(%2('
65D5E, 5. >2002?. 0anual de 0dulo de desarrollo afecti1o && A!rendiendo a
comunicarse con eficaciaB.F$0P. .'*%(1
K&:E&K5, 4. >1DD.?. 4a comunicacin efica8. Transforme su 1ida ersonal y rofesional
me;orando su comunicacin. .21%2*
S2TIMA SEMANA
S3ti)" $e$i*
Ketroalimentacin de temas tratados.
Ev"#+"&i* .e %!o&e$o N4 5
OCTAVA SEMANA
O&t"v" $e$i*
Ga3ilidades de comunicacin y tra3a;o en e/uio.
4a comunicacin en e/uio tra3a;o
Practica dirigida +H *BTodos ara uno y uno ara todosB
4ectura: AComonente conductual. Ga3ilidades no 1er3ales de la comunicacinB.
F+ete,
65D5E, 5. >2002?. 0anual de 0dulo de desarrollo afecti1o && A!rendiendo a
comunicarse con eficaciaB.F$0P. . 22%#0
C!+%DEK, C. >200#?. El li3ro de las -a3ilidades de comunicacin. .122%1D.
NOVENA SEMANA
Nove" $e$i*
Ga3ilidades ara -a3lar en ,3lico
F+ete,
C!$T!+EEK, 5. >1DD2?. 4a !serti1idad. 4a e<resin de una sana autoestima. .
12(%1#1
6&4O !DP, D. >202?. &nteligencia emocional en r7ctica. . 1D'%1D..
65D5E, 5. >2002?. 0anual de 0dulo de desarrollo afecti1o && A!rendiendo a
comunicarse con eficaciaB.F$0P. .21%22.
54&C!KE$, Q.M 0E+DEL, F. >1DDD?. T"cnicas de modificacin de conducta. .*0%*'
D2CIMA SEMANA
Dcima sesin
Keconociendo nuestros derec-os y de3eres.
Gacer y rec-a8ar eticiones.
Practica dirigida +H . BDisc,leme ero +5B
4ectura: AComonente conductual. Ga3ilidades no 1er3ales de la comunicacinB.
F+ete,
C!:!445, C. >1DD.?. 0anual de e1aluacin y entrenamiento de -a3ilidades sociales.
.22#%22(, 2(.%2*0.
GODOY, O. (2008). Manual de Mdulo de desarrollo afectivo II Arendiendo
a co!unicarse con eficacia".#$M%. . 2&'2(
)A**+$, A. (2000). %ro,ra!a ara la co!etencia social - la convivencia.
..0'&.
D2CIMO PRIMERA SEMANA
D3&i)o %!i)e!" $e$i*
Estilos de resuesta: !serti1a, agresi1a y asi1a.
Practica dirigida +H 2 BDiferencias entre resuesta agresi1a, asi1a y aserti1aB
4ectura: A4a aserti1idadB.
F+ete,
C!$T!+EEK, 5. >1DD2?. 4a !serti1idad. 4a e<resin de una sana autoestima. . 2.%
#*
C!:!445, C. >1DD.?. 0anual de e1aluacin y entrenamiento de -a3ilidades sociales.
.22(%222
65D5E, 5. >2002?. 0anual de 0dulo de desarrollo afecti1o && A!rendiendo a
comunicarse con eficaciaB.F$0P. .22%2D
65+LR4EL, C. >200'?. 4a !serti1idad. Programa ara arender a decir S+5T cuando
se /uiere decir S+5T..1#%12
D2CIMO SEGUNDA SEMANA
D3&i)o $e-+." $e$i*
T"cnicas aserti1as
Pr7ctica dirigida +H D:B0e;orando nuestra comunicacinB
4ectura:BT"cnicas aserti1asB
F+ete:
C!$T!+EEK, 5. >1DD2?. 4a !serti1idad. 4a e<resin de una sana autoestima. .
102%11(
6&4O !DP, D. >202?. &nteligencia emocional en r7ctica. . #1%#2
65D5E, 5. >2002?. 0anual de 0dulo de desarrollo afecti1o && A!rendiendo a
comunicarse con eficaciaB.F$0P. .'0%'(
C!+%DEK, C. >200#?. El li3ro de las -a3ilidades de comunicacin. .210%221
D2CIMA TERCERA SEMANA
D3&i)o te!&e!" $e$i*
Estrategias ara afrontar las crticas
E<resin de sentimientos
Pr7ctica dirigida +H 10:BCmo afrontar una critica de manera saluda3leB
4ectura:BT"cnicas ara el mane;o de crticasB
Entrega de flder
F+ete,
C!:!445, C. >1DD.?. 0anual de e1aluacin y entrenamiento de -a3ilidades sociales.
. 2(.%2*.
C!$T!+EEK, 5. >1DD2?. 4a !serti1idad. 4a e<resin de una sana autoestima. .
1'0%1'D
65D5E, 5. >2002?. 0anual de 0dulo de desarrollo afecti1o && A!rendiendo a
comunicarse con eficaciaB.F$0P. .(2%(#
D2CIMA CUARTA SEMANA
D3&i)o &+"!t" $e)""
Ketroalimentacin de temas tratados.
Ev"#+"&i* .e %!o&e$o N4 6
Et!e-" .e t!"b"jo (i"#
D2CIMA /UINTA SEMANA
D3&i)o 7+it" $e)""
4os conflictos
Como solucionamos los ro3lemas
Pr7ctica dirigida +H 11:B$er o no serB
4ectura:BFormas de afrontar una discusinB
F+ete,
:FK+$, D. >1DD.?. El manual de e;ercicios de sentirse 3ien. . '(D%'.(
65D5E, 5. >2002?. 0anual de 0dulo de desarrollo afecti1o && A!rendiendo a
comunicarse con eficaciaB.F$0P. .('%(*
54&C!KE$, Q. M 0E+DEL, F. >1DDD? T"cnicas de modificacin de conducta. . 'D*%
(1*
C!44E$, !. >2000?. Programa ara la cometencia social y la con1i1encia. . D1%1##
D2CIMA SE0TA SEMANA
D3&i)o $e1t" $e)""
Ketroalimentacin de temas tratados
P!8&ti&" Fi"#
V. ESTRATEGIAS DID9CTICAS
E<osicin @ di7logo. De3ate. 4ecturas dirigidas
Di7logos clarificadores
!n7lisis de casos
Tra3a;o en e/uio
Din7micas de refle<in indi1idual y grual. Kole lay, ensayo conductual.
VI. E/UIPOS : MATERIALES
E/uio multimedia
Pi8arra acrlica y lumones
4ecturas
VII. EVALUACIN
4a e1aluacin es continua y ermanente en funcin a los o3;eti1os lanteados. $e e1al,a
durante todo el curso taller las inter1enciones en clase, la articiacin en las din7micas
indi1iduales y gruales, escenificaciones, as como la resentacin de tra3a;os.
!s mismo, se tomar7 en cuenta el reorte de los docentes de las otras asignaturas /ue lle1an
los articiantes en cuanto a la eficacia del desarrollo afecti1o en el 7rea de las -a3ilidades
sociales. Esto se reali8a a tra1"s de reuniones eridicas.
RUBRO DE EVALUACIN
Ev"#+"&i* e$&!it",
Pr7cticas dirigidas
E1aluacin de roceso
Entrega de flder acad"mico
Tra3a;o final
Ev"#+"&i* O!"#,
Particiacin y cola3oracin
5ral
P!8&ti&" Fi"#
VIII. FUENTES DE INFORMACIN
:FK+$, D. >1DD.?. El manual de e;ercicios de sentirse 3ien.
C!$T!+EEK, 5. >1DD2?. 4a !serti1idad: 4a e<resin de una sana autoestima. 0adrid:
Descl"e de :roUer.
C!:!445, C. >1DD.?. 0anual de e1aluacin y entrenamiento de -a3ilidades sociales.
0adrid: $iglo VV&.
DE4 PKETTE, L. M DE4 PKETTE, !. >2002?. Psicologa de las -a3ilidades sociales.
EGK4&CG, 0. >2002?. Psicologa de los tra3a;os en e/uio.
65+LR4EL, C. >200'?. 4a !serti1idad. Programa ara arender a decir +5T Cuando
se /uiere decir S+5T
6&4O !DP, D. >2002?. &nteligencia emocional en r7ctica.
65D5E, 5. >200.?. 0anual de desarrollo afecti1o &&. !rendiendo a comunicarse con
eficacia. F$0P
4&$$!0!+, $. >1DD2?. !1ancemos. 0e;ora de las -a3ilidades sociales. 0adrid. !l3or.
54&C!KE$, Q. M 0E+DEL, F. >1DDD?. T"cnicas de modificacin de conducta.
K&:E&K5, 4. >1DD.? 4a comunicacin efica8: Transforme su 1ida ersonal y rofesional
me;orando su comunicacin.
C!44W$, !. >2000?. Programa ara la cometencia social y la con1i1encia. Per,. 4i3ro
!migo.
C!+%DEK, C. >200#?. El li3ro de las -a3ilidades de comunicacin. Ed. Da8 de $antos.
MDULO DE DESARRO AFECTIVO II
CRONOGRAMA DE PRCTICAS DIRIGIDAS 2008-II
PRACTICAS DIRIGIDAS G 1 G 3 G 4 G 2
Pr7ctica Dirigida +X 1: AIEs imortante ser
-73il socialmenteJB
0D=0#=0D 10=0#=0D 12=0#=0D 13/03/09
Pr7tica Dirigida +X 2: B4eyendo entre
lneasB
1*=0D=0D 1.=0D=02 1D=0D=0D 20=0#=0D
Pr7ctica Dirigida +H#: B$incroni8ando mi
lengua;e 1er3al y no 1er3alB
2#=0#=0D 2'=0#=0D 2*=0#=0D 2.=0#=0D
Pr7ctica Dirigida +H': AICmo nos
escuc-amosJB
#0=0#=0D #1=0#=0D 02=0'=0D 0#=0'=0D
Pr7ctica Dirigida +X (: AComunicacin
efica8B
0*=0'=0D 0.=0'=0D 0D=0'=0D 10=0'=0D
Pr7ctica Dirigida + X *: BTodos ara uno y
uno ara todosB
20=0'=0D 21=0'=0D 2#=0'=0D 2'=0'=0D
Pr7ctica Dirigida +X .: BDisc,leme ero
noB
0'=0(=0D 0(=0(=0D 1'=0(=0D 1(=0(=0D
Pr7ctica dirigida +H 2: BDiferencias entre
resuesta agresi1a, asi1a y aserti1aB
11=0(=0D 12=0(=0D 21=0(=0D 22=0(=0D
Pr7ctica dirigida +H 0D: B0e;orando nuestra
comunicacinB
12=0(=0D 1D=0(=0D 22=0(=0D 2D=0(=0D
Pr7ctica Dirigida +H10: ACmo afrontar una
crtica saluda3leB
2(=0(=0D 2*=0(=0D 0'=0*=0D 0(=0*=0D
Pr7ctica Dirigida +H11: AI$er o no serJB 02=0*=0D 0D=0*=0D %%%%%% ----
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES DE PROCESO Y ENTREGA DE FLDER
EC!4F!C&5+E$
DE PK5CE$5
61 62 6# 6'
E. P. 1
E. P. 2
1#=0'=0D
01=0*=0D
1'=0'=0D
02=0*=0D
1*=0'=0D
11=0*=0D
1.=0'=0D
12=0*=0D
E+TKE6! DE
FY4DEK
2(=0(=0D 2*=0(=0D 0'=0*=0D 0(=0*=0D
PK!CT&C!
F&+!4
1(=0*=0D 1*=0*=0D 12=0*=0D 1D=0*=0D
TK!:!Q5 F&+!4 01=0*=0D 02=0*=0D 11=0*=0D 12=0*=0D