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En Filosofa | Poltico Institucional | Lavtola Lucas

Analizar las situaciones y explicitar el encuadre normativo:
SITUACIN 1: Un docente toma licencia en un cargo y concurre a trabajar a otro. Qu tipo de
licencia puede tomar en forma parcial?
ARTCULO 114 :
O) Licencia por causa particular:
o.1.Personal titular y provisional: El docente tendr derecho a una licencia sin sueldo,
cuya direccin no podr exceder de veinticuatro (24) meses, que se graduara segn la
antigedad total, conforme en lo establecido en el artculo 34 del Estatuto del
Docente; de acuerdo con la siguiente escala:
Aos de antigedad cumplidos Hasta
5 ----------------------------------------------------- 6 meses
10 ----------------------------------------------------- 12 meses
15 ----------------------------------------------------- 18 meses
20 ----------------------------------------------------- 24 meses
o.2. El personal suplente no gozar de este beneficio.
o.3. La licencia prevista en el inciso o).1. no podr fraccionarse para su uso en el ao
calendario.
Podr ser solicitada parcialmente o en la totalidad de cargos u horas ctedra.
Slo podr ser utilizada una vez en la carrera docente.
Esta licencia incidir proporcionalmente en la percepcin de los haberes de vacaciones.
Cuando el agente hubiere faltado al desempeo de sus funciones hasta finalizar el ciclo
escolar, por esta causal, y continu inasistiendo por la misma al iniciar el inmediato
posterior, la licencia se considerar ininterrumpida a los efectos de los trminos y
sueldos que se determinen por aplicacin de esta reglamentacin.
SITUACIN 2: Un estudiante del ltimo ao de la carrera docente, con el 86% de las materias
aprobadas tiene inters en inscribirse para comenzar a trabajar En qu listados puede hacerlo?
Cules son las condiciones para inscribirse al listado de Ingreso a la Docencia?
Condiciones para inscribirse al listado de ingreso a la docencia:
ARTCULO 57: Para solicitar ingreso en la docencia como titular, el aspirante deber
reunir los siguientes requisitos:
a) Ser argentino nativo, por opcin o naturalizado, en este ltimo caso, haber residido
cinco (5) aos como mnimo en el pas y dominar el idioma castellano.
b) Poseer aptitud psico-fsica y una conducta acorde con la funcin docente.
c) Poseer ttulo docente habilitante para el cargo u horas-ctedra a desempear.
En aquellos casos en que no existiera ttulo docente habilitante reconocido por la
Direccin General de Escuelas y Cultura, la reglamentacin, determinar el ttulo y/o
antecedentes que, en conjuncin, adquirirn carcter de tal, los que debern cumplir
con los requisitos exigidos en el artculo 58.
Disposicin transitoria: Como caso de excepcin y por el trmino de ocho (8) aos, a
partir de la sancin del presente estatuto, en aquellos Distritos en que los que no
existieran aspirantes que cumplan con este requisito, el ttulo supletorio en conjuncin
con la capacitacin docente podr ser considerado a los efectos de este inciso.
d) Someterse a concurso en los casos que establezca este estatuto.
e) (texto segn Ley 12.770) Poseer una edad mxima de cincuenta (50) aos. Exceptese
a los aspirantes a ingresar en el tercer ciclo de la Educacin General Bsica, la Educacin
Polimodal y la Educacin Superior y a quienes sobrepasando dichos lmites, acrediten
haber desempeado dentro de los ltimos cinco (5) aos, funciones docentes en el
mismo nivel y modalidad en establecimientos pblicos de gestin estatal o de gestin
privada debidamente reconocidos, en jurisdiccin nacional o provincial, por un lapso
igual a excedido en edad y siempre que no hubieran obtenido los beneficios jubilatorios.
El lmite de edad establecido regir solamente para el agente que realiza el primer
ingreso como titular a la rama de la enseanza correspondiente.
ARTCULO 58: A los efectos del inciso c), del artculo anterior considrense ttulos
docentes habilitantes para el ingreso en la docencia, aquellos que por s aseguren:
a) La formacin pedaggica general, incluyendo la formacin bsica en sus distintas
disciplinas auxiliares.
b) En conocimiento integral del educando, segn el nivel, modalidad y/o especialidad
respectiva.
c) Los fundamentos psico-pedaggicos de la funcin especfica.
d) (Texto segn Ley 10.614) El dominio de los procedimientos y/o tcnicas y contenidos
segn el nivel, modalidad y/o especialidad que se trata.
Para inscribirse sin haber completado la carrera debe tener en cuenta:
ARTCULO 108: La designacin de personal provisional y suplente se efectuar en el
siguiente orden de prioridad:
a) Con los postulantes inscriptos en el listado confeccionado por el tribunal de
clasificacin a tal efecto, los que debern reunir las condiciones exigidas por el ingreso
en la docencia.
b) No existiendo postulantes que renan las condiciones del artculo 57, inciso c), o
existiendo no aceptasen la designacin, el tribunal de clasificacin confeccionar un
listado complementario, de acuerdo con las condiciones que se establezcan en la
reglamentacin para cada director docente.
SITUACIN 3: Un docente deja de concurrir a su trabajo sin informar si se encuentra en uso de
licencia. Pasan 6 das corridos Que explicita el reglamento general con respecto a las
responsabilidades docentes?
El Reglamento General de las Instituciones Educativas explicita en el Cap.2 Marco Gral. Del
Trabajo Docente y la Tarea Docente:
Artculo 38. Las tareas docentes constituyen la materializacin del marco general de
trabajo docente; son irrenunciables y se concretan en cada uno de los cargos
implicando, entre otras, las siguientes:
11. Los horarios y turnos: cumplirlos puntualmente conforme al cargo y carga horaria
respectiva, previendo los recaudos necesarios para el cumplimiento de las obligaciones
de cuidado, segn Niveles, Modalidades y/o mbitos.
SITUACIN 4: Un docente sale de un servicio educativo a las 12.30 Puede ingresar a la misma
hora a una institucin que se encuentra a 5 cuadras de la anterior? Qu prescribe el Estatuto al
respecto? Qu explicita el reglamento general?
No puede ingresar dado que el Estatuto prescribe que:
ARTCULO 29: El desempeo de cualquiera de las situaciones previstas en el artculo 28
ser incompatible cuando:
a) Haya superposicin de horarios de acuerdo con los fijados oficialmente.
b) Por razones de distancia y/o transporte, el traslado de un lugar de trabajo a otro,
impida el cumplimiento del horario establecido.
ARTCULO 30: La comprobacin de que un docente se desempea excediendo las
situaciones previstas en el artculo 28, o se encuentra en alguna de las
incompatibilidades mencionadas en el artculo 29, constituir falta grave.
El Reglamento General de las Instituciones Educativas explicita en el Cap.2 Marco Gral. Del
Trabajo Docente y la Tarea Docente:
Artculo 38. Las tareas docentes constituyen la materializacin del marco general de
trabajo docente; son irrenunciables y se concretan en cada uno de los cargos
implicando, entre otras, las siguientes:
11. Los horarios y turnos: cumplirlos puntualmente conforme al cargo y carga horaria
respectiva, previendo los recaudos necesarios para el cumplimiento de las obligaciones
de cuidado, segn Niveles, Modalidades y/o mbitos.
Respecto de las obligaciones de cuidado expresa:
Artculo 39. La obligacin de cuidado de alumnos/as comprende todos los tiempos y
momentos en que se concreta el acto educativo. Se inicia con la entrada del o de los alumnos
al establecimiento y finaliza cuando el ltimo de ellos se retira o es retirado por el padre o
responsable segn particularidades del Nivel, Modalidad y mbito implicado.
Artculo 40. La obligacin de cuidado se aplica con arreglo a las siguientes prescripciones.
1. Responsabiliza, indelegablemente, al docente designado a cargo de esos alumnos y/o
tareas de apoyo, en el momento en que se concrete el acto educativo. Ello sin perjuicio de las
facultades del Director de organizar la institucin para el mejor cumplimiento de la
obligacin de cuidado segn las contingencias que se presenten diariamente.
2. Establece, atendiendo a las particularidades institucionales, los criterios con los que se
dar cumplimiento a esta obligacin y que explicite el Proyecto Institucional sobre el tiempo,
modo y personal docente que aseguren lo prescripto en el inciso 11 del artculo 38.
3. Comprende los desplazamientos en los espacios comunes y el ingreso y egreso de los
alumnos al aula como as tambin el cuidado de los espacios y tiempos comunes, todo ello
con arreglo a los acuerdos institucionales.
4. Comprende el seguimiento tcnico pedaggico y administrativo que contribuye a asegurar
la calidad del proceso de aprendizaje, la permanencia de los alumnos, la atencin de las
situaciones de discontinuidad, la generacin de hbitos de convivencia, salud e higiene
personal y comunitaria.
5. Incluye la planificacin de la actividad docente, el plan de continuidad pedaggica y la
ejecucin del Plan de Prevencin del Riesgo.
6. Obliga al dictado de clases siempre, salvo que no haya ningn alumno presente lo que no
lo releva del cumplimiento del cargo/carga horaria. Si el nmero de alumnos fuera escaso, la
actividad docente que se realice no deber producir situaciones de desigualdad pedaggica.
7. Conlleva la obligacin de notificar a padres y/o responsables y alumnos de los criterios que
adopta la institucin sobre la entrada y salida al y del establecimiento.