FICHA DE JUEGO/DINMICA

Nombre de Juego/Dinmica: LA CULEBRITA DEL EQUILIBRIO

(Etapa Sensoriomotora)

Objetivo(s)
1. Trabajar equilibrio , atencin y percepcin
2. Trabajar coordinacin Visomotriz
Materiales: Una cuerda de 3 metros, un silbato.

Descripcin:
El equipo se ubica sentado detrs de la cuerda la cual se encuentra estirada en
forma lineal, cada miembro del equipo (uno a uno) al escuchar el sonido del silbato
deber hacer equilibrio sobre la cuerda durante todo el tramo evitando poner los
pies fuera de ella.
Variaciones, sugerencias, etc.:
Variacin: La cuerda puede ser puesta en diferentes formas (crculos, tringulos)
aumentando as su tamao (largo)
Sugerencia: Puede ser realizado con mayor velocidad, aplicando obstculos
anteriores o posteriores a la cuerda.












FICHA DE JUEGO/DINMICA

Nombre de Juego/Dinmica: Formando equipos
(Etapa Preoperacional)

Objetivo(s)
1. Trabajar equilibrio y percepcin
2. Trabajo en equipo

Materiales: 4 cuerdas de 4 metros.

Descripcin:
El equipo se ubica de pie, las cuerdas se encuentran extendidas en forma circular
en el suelo separadas una de la otra. El instructor deber gritar un nmero y los
participantes debern correr a agruparse segn la cantidad asignada, el
participante que quede fuera deber ayudar a gritar el siguiente nmero y esperar
la oportunidad de incorporarse a las cuerdas.
Variaciones, sugerencias, etc.:
Variacin: Puede modificarse la posicin en que se encuentran esperando
(sentados, tirados en el suelo etc) con la finalidad de aumentar la dificultad.
Sugerencia:La cantidad de participantes puede variar, de igual manera











FICHA DE JUEGO/DINMICA

Nombre de Juego/Dinmica: Cielo, Infierno, Purgatorio
(Etapa de Operaciones Concretas)

Objetivo(s)
1. Trabajar atencin y percepcin
2. Fortalecer el trabajo en equipo
3. Trabajar coordinacin visomotriz

Materiales: 1 cuerda de 4 metros.

Descripcin:
El equipo se ubica de pie en forma de fila al costado derecho de la cuerda la cual se
encuentra extendida en el suelo en forma vertical, para el desarrollo del juego se
comprender que la ubicacin del cielo es el lado izquierdo despus de cuerda, el
infierno es el lado derecho despus de la cuerda y el purgatorio es sobre la cuerda,
el instructor deber gritar alternadamente tierra, cielo o purgatorio, y a su vez los
participantes deber rpidamente saltar hacia el lugar correspondiente, finalmente
el ganador es el ltimo que logre quedar en el juego.
Variaciones, sugerencias, etc.:
Variaciones: Se puede cambiar la consigna como por ejemplo agua, tierra, fuego o
suma, resta, multiplicacin etc.
Sugerencia: La cantidad de participantes puede variar o ser dividida por equipos
para que sea ms competitiva.








FICHA DE JUEGO/DINMICA

Nombre de Juego/Dinmica: Carrera de pies atados
(Etapa de Operaciones Formales)

Objetivo(s)
1. Trabajar atencin y percepcin
2. Fortalecer el trabajo en equipo
3. Trabajar coordinacin Visomotriz

Materiales: 8 cuerdas de 50 centmetros.
1 cono de trfico

Descripcin:
Se formaran parejas, las cuales debern atarse un pie con su respectivo
compaero, el instructor brevemente asignar un nmero por pareja los cuales
debern repetirse permitiendo formar grupos, los participantes se ubicaran detrs
de una raya como lnea de partida, el instructor deber gritar un nmero y las
parejas que correspondan debern correr atadas hasta el cono de trfico y volver,
gana la pareja que logra pasar la lnea de meta en primer lugar.
Variaciones, sugerencias, etc.:
Variaciones: Cambiar la posicin de partida de los participantes a sentados o
acostados en el suelo, se pueden poner obstculos como conos extras que tengan
que saltar o rodear para hacer ms compleja la carrera. Se puede correr con los
ojos vendados para mayor complejidad.
Sugerencia: Se puede tomar el tiempo que demora cada pareja competidora.






FICHA DE JUEGO/DINMICA

Nombre de Juego/Dinmica: Peloteando los Colores
(Etapa Preoperacional)

Objetivo(s)

1. Trabajar atencin y percepcin
2. Trabajar coordinacin Visomotriz
3. Fortalecer trabajo en equipo.
4. Reconocer nombres de colores

Materiales: 1 Pelota de goma.

Descripcin:

Los participantes se ubicaran al centro del espacio asignado para el juego, cada
uno de ellos previamente tendr que escoger un color, el instructor lanzar la
pelota y gritar el nombre de un color, l participante que tenga el color
elegido deber correr y atrapar la pelota este ltimo deber realizar la misma
accin de su compaero y gritar un nuevo color.

Variaciones, sugerencias, etc.:
Variacin: Se puede cambiar el nombre de los colores por nombres de los
compaeros.
Sugerencia: Crear grupos numerosos.








FICHA DE JUEGO/DINMICA

Nombre de Juego/Dinmica: Guiando la pelota
(Etapa Sensoriomotor)

Objetivo(s)

1. Trabajar atencin y percepcin
2. Trabajar coordinacin Visomotriz
3. Fortalecer trabajo en equipo.

Materiales: 4 Pelota de goma.
4 Papeleros.

Descripcin:
Los participantes se ubicaran detrs de una lnea meta, la actividad consiste en que
cada participante lleve la pelota hasta el otro extremo e inserte la pelota en el
papelero y vuelva a su lugar de partida.
Variaciones, sugerencias, etc.:
Variacin: Se puede poner obstculos como conos, para aumentar la dificultad.
Sugerencia: Trabajar en parejas y ubicar un papelero en ambos costados.










FICHA DE JUEGO/DINMICA

Nombre de Juego/Dinmica: Suma y resta
(Etapa de Operaciones Concretas)

Objetivo(s)

1. Trabajar atencin y percepcin
2. Trabajar coordinacin Visomotriz
3. Fortalecer trabajo en equipo.
4. Trabajar operaciones matemticas mentales.

Materiales: 1 Pelota de goma.


Descripcin:
Los participantes se ubicaran alrededor del instructor el cual iniciar el luego
gritando un ejercicio matemtico de suma o resta, el participante que sepa la
respuesta deber correr y atrapar la pelota gritando enseguida otro ejercicio y as
sucesivamente.
Variaciones, sugerencias, etc.:
Variacin: Los integrantes pueden tener un nmero asignado y al ser parte del
resultado correr a tomar la pelota.
Sugerencia: Hacer equipos para aumentar la competitividad.








FICHA DE JUEGO/DINMICA

Nombre de Juego/Dinmica: La cuncuna
(Etapa de Operaciones Formales)

Objetivo(s)

1. Fortalecer el trabajo en equipo
2. Trabajar motricidad gruesa.

Materiales: 1 Pelota de goma, un silbato.

Descripcin:
Se formarn equipos con la misma cantidad de integrantes, cada equipo elegir el
nombre de un pas y se ubicar detrs de la lnea de partida, tocarn sus manos
con los pies sin doblar las rodillas, el instructor deber tocar el silbato y uno a uno
irn pasando el baln por entremedio de sus piernas, el ltimo que reciba el baln
deber correr hacia adelante y comenzar de nuevo a pasar el baln hacia a tras , el
equipo que logre pasar completamente la lnea de termino y gritar el nombre de su
pas ser el ganador.
Variaciones, sugerencias, etc.:
Variaciones: Cambiar la posicin de los participantes a sentados o acostados en el
suelo para desarrollar la actividad.
Sugerencia: Realizar la competencia de ida y vuelta.








FICHA DE JUEGO/DINMICA

Nombre de Juego/Dinmica: Stop
(Etapa Preoperacional)

Objetivo(s)
1. Trabajar atencin y percepcin
2. Trabajar coordinacin Visomotriz
3. Fortalecer trabajo en equipo.

Materiales: 2 Pelotas de goma.

Descripcin:

Los participantes formarn dos equipos, se dividir el espacio de juego en dos
con una lnea, ubicando a cada grupo en un sector, cada equipo tendr un
pelotero que deber lanzar el baln y tocar a un compaero del equipo
contrario, cuando el instructor indique comenzarn a correr cada grupo por
todo su lugar hasta que nuevamente el instructor diga STOP entonces debern
quedarse quietos en sus lugares y los peloteros debern tirar el baln sin pasar
la lnea divisoria. Gana el equipo que logre tocar a todos los participantes del
equipo contrario.

Variaciones, sugerencias, etc.:
Variacin: La ubicacin de los peloteros puede ser adelante, atrs o por todo el
lugar de su equipo.
Sugerencia: Los participantes que han sido tocados puedes quedar fuera del juego
o pasarse para el equipo que los toc con el baln.







FICHA DE JUEGO/DINMICA

Nombre de Juego/Dinmica: Bolos de pie
(Etapa Sensoriomotor)

Objetivo(s)

1. Trabajar atencin, percepcin y concentracin.
2. Trabajar coordinacin Visomotriz
3. Fortalecer trabajo en equipo.

Materiales: 1 Pelota de goma, un silbato.

Descripcin:
Los participantes se ubicaran en forma lineal imitando la posicin de los bolos, el
participante que comienza el juego se ubicara detrs de una lnea marcada a cierta
distancia de sus compaeros, cuando el instructor haga sonar el silbato deber
patear despacio la pelota a roce de piso tratando de tocar a sus compaeros, el
participante tendr tres intentos si logra tocar a 3 de sus compaeros la prueba
ser lograda.
Variaciones, sugerencias, etc.:
Variacin: Se puede poner obstculos como conos, para aumentar la dificultad.
Sugerencia: Los participantes que fueron tocados pueden ir quedando fuera del
juego para facilitar la visin del tiro.








FICHA DE JUEGO/DINMICA

Nombre de Juego/Dinmica: Baln de fuego
(Etapa de Operaciones Concretas)

Objetivo(s)

1. Trabajar atencin y concentracin.
2. Trabajar coordinacin Visomotriz
3. Fortalecer trabajo en equipo.

Materiales: 1 Pelota de goma.


Descripcin:
Dos participantes se ubicarn en extremos opuestos en el espacio de juego, el
resto se ubicar al medio, el juego consiste en que los dos participantes de los
extremos tiren la pelota alternadamente tratando de tocar a uno de los otros
compaeros que se encuentran al medio, el participante que logre quedar al
medio solo ser el ganador.

Variaciones, sugerencias, etc.:
Variacin: Los participantes del medio pueden dividirse en dos equipos.
Sugerencia: Ubicar a dos participantes en cada extremo y que cada uno represente
un equipo para aumentar la competencia.







FICHA DE JUEGO/DINMICA

Nombre de Juego/Dinmica: El mono
(Etapa de Operaciones Formales)

Objetivo(s)
1. Trabajar la atencin
2. Fortalecer el trabajo en equipo
3. Trabajar motricidad gruesa.

Materiales: 1 Pelota de goma,

Descripcin:
El juego consiste en colocar tres participantes, dos en extremos contrario y uno al
medio, los participantes de los extremos debern lanzar la pelota tratando de que
el participante del medio no logre agarrarla, de lo contrario el lanzador deber
cambiarse de lugar con el jugador que logre agarrar la pelota.
Variaciones, sugerencias, etc.:
Variaciones: Cambiar la posicin de los participantes a sentados o acostados en el
suelo para desarrollar la actividad.
Sugerencia: Hacer pagar penitencia al jugador que deba dejar su lugar.










FICHA DE JUEGO/DINMICA

NOMBRE DE JUEGO/DINMICA: BSQUEDA DE ANIMALITOS
(ESTIMULANDO EL REA DEL LENGUAJE Y SOCIOEMOCIONAL EN LA ETAPA
SENSORIOMOTORA)

OBJETIVO: TRABAJAR EL REA DEL LENGUAJE POR MEDIO DE LA
INTERACCCIN, PERMITIENDO A LOS NIOS EL DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO ABSTRACTO.

MATERIALES: FICHAS

DESARROLLO: LA ACTIVIDAD CONSISTE EN UBICAR LAS FICHAS CIRCULARES
CON LAS IMGENES HACIA ABAJO PARA QUE EL NIO DISTINGA LOS ANIMALES
SIMILARES DE DISTINTOS CON EL APOYO DE UN ADULTO O GUA.















FICHA DE JUEGO/DINMICA

NOMBRE DE JUEGO/DINMICA: BOLOS LOCOS (ESTIMULANDO EL REA
PSICOMOTRIZ EN LA ETAPA DE LA OPERACIONES CONCRETAS)

OBJETIVO: DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA POR MEDIO DEL JUEGO.


MATERIALES: BOLOS HECHOS CON BOTELLAS DE DESECHABLES, UNA PELOTA.

DESARROLLO: LA ACTIVIDAD CONSISTE EN UBICAR LOS BOLOS EN FORMA
LINEAL A UNA DISTANCIA PRUDENTE DEL NIO(A), ENTREGARLE UNA PELOTA
ACORDE A SU EDAD PARA QUE ESTE LA LANCE CON EL OBJETIVO DE DERRIBAR
CADA UNO DE LOS BOLOS.





ACTIVIDAD: ALFOMBRITA DE LOS SENTIDOS
OBJETIVO: ESTIMULAR EL APRENDIZAJE A TRAVS DE LOS SENTIDOS.
DESARROLLO: LA ACTIVIDAD CONSISTE EN OFRECER AL NIO LA ALFOMBRITA
QUE CONTIENE ACTIVIDADES PARA DESCUBRIR POR MEDIO DE LOS SENTIDOS
TALES COMO EL TACTO, OLFATO, VISTA Y OIDO.







FICHA DE JUEGO/DINMICA

DESARROLLO: NOMBRE DE JUEGO/DINMICA: ALFOMBRITA DE LOS
SENTIDOS (ESTIMULANDO EL REA COGNITIVA EN LA ETAPA
PREOPERACIONAL )
OBJETIVO: ESTIMULAR EL APRENDIZAJE A TRAVS DE LOS SENTIDOS.

MATERIALES: ALFOMBRITA DE LOS SENTIDOS

DESARROLLO: LA ACTIVIDAD CONSISTE EN OFRECER AL NIO LA ALFOMBRITA
QUE CONTIENE ACTIVIDADES PARA DESCUBRIR POR MEDIO DE LOS SENTIDOS
TALES COMO EL TACTO, OLFATO, VISTA Y OIDO.























FICHAS DE JUEGOS Y DINMICAS

PROGRAMAS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN
GRUPAL

PROFESORA
GISELA CASTRO

ESTUDIANTE
ANA CABELLO E.


TEMUCO, 10 DE OCTUBRE DE 2013