V.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

D
O
M
I
N
I
O

C
O
M
P
E
T

C
A
P
A
C
I
D

Conocimientos Indicadores
Escenarios y
actividades

N

M
E
R
O
S


Y



O
P
E
R
A
CI
O
N
ES






C
O
M
P

1


C
1



C
2



C
3




C
4



C
5



C
6
1. Relaciones lgicas en mi
entorno:
Relaciones lgicas.
Conectivos lgicos.
Cuadros y esquemas de
organizacin de
relaciones lgicas.



2. Sistemas numricos en
mi entorno:
Fraccin y nmeros
racionales.
Representacin de
nmeros racionales en la
recta numrica.
Orden y densidad de
nmeros racionales.
Orden en Q
Densidad en Q
Operaciones en Q
Adicin y sustraccin
de nmeros
racionales
multiplicacin y
divisin de nmeros
racionales.
Potenciacin con
exponentes enteros
Radicacin exacta
Construccin del significado y uso de los nmeros racionales en situaciones
problemticas con cantidades continuas mensurables
Identifica las proposiciones simples y compuestas.
Determina el valor de verdad de proposiciones simples y compuestas.
Expresa representaciones distintas de un mismo nmero racional usando fracciones,
decimales (hasta centsimos), notacin cientfica y porcentajes.
Plantea estrategias de representacin (pictrica, grfica y simblica).
Explica el uso de las representaciones de nmeros racionales y las operaciones
pertinentes.
Usa la recta numrica para establecer relaciones de orden, comparacin y densidad entre
los nmeros racionales.
Usa las expresiones =, <, >, , para establecer relaciones de orden y comparacin entre
los nmeros racionales expresados en fracciones heterogneas y mixtas y expresiones de
posicin del sistema de numeracin decimal (centsimos, dcimos, unidad, decena, etc.).
Explica la condicin de densidad entre dos nmeros racionales.
Justifica el uso de la recta numrica en la resolucin de situaciones problemticas de
orden en los nmeros racionales
Construccin del significado delas operaciones con nmeros racionales en
situaciones problemticas con cantidades continuas mensurables
Ordena datos en esquemas de organizacin que expresan porcentajes, fracciones y
decimales y notacin cientfica.
Manifiesta acuerdos consensuados para el reconocimiento de las propiedades aditivas,
multiplicativas, de potenciacin y radicacin.
Disea estrategias heursticas para resolver problemas que involucran las equivalencias
entre los nmeros naturales, enteros y racionales en contextos diversos.
Aplica variadas estrategias para resolver situaciones problemticas que involucran
operaciones entre fracciones, relaciones de magnitudes proporcionales (directa e
inversa), aumentos y descuentos de porcentajes sucesivos.
Aplica las propiedades de las operaciones en nmeros racionales.
Justifica procesos de relacin inversa entre la suma y la resta, la multiplicacin y la
divisin, la potenciacin y la radicacin.
Justifica los procesos de resolucin del problema.









Sesin
laboratorio
matemtico








Sesin
taller
matemtico




VI. TEMA TRANSVERSAL
Educacin en y para los derechos humanos


VII. VALORES Y ACTITUDES


VIII. ENFOQUE AMBIENTAL Y SEGURIDAD VIAL


IX. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Mtodos:
Mtodo demostrativo, Investigacin bibliogrfica, Inductivo-Deductivo, Heurstico y Analtica.
Tcnicas:
Observacin, Dialogo, Exposicin, Ejemplificacin, Visualizacin, Convergencia de resultados. Dinmica grupal. Mapas conceptuales. Organizaciones
visuales.
Procedimientos:
Orientacin, Conceptualizacin, Representacin, Ejemplificacin, codificacin, extensin y evaluacin. Uso de software y Tics diversos.



X. MATRIZ DE EVALUACIN

VALORES ACTITUDES


Respeto y Tolerancia
Reconoce y respeta la dignidad y los derechos de los dems en un clima de equidad e inclusin.
Acta sin discriminacin
Cumple con sus deberes, las normas de convivencia, acuerdos y normas establecidas, y hace respetar
sus derechos
ENFOQUE AMBIENTAL ENFOQUE DE SEGURIDAD VIAL

Realizar diariamente la limpieza en nuestra aula, en la IE y nuestra
comunidad.
Respetar los seales de transito y adems reconocer cada uno de ellos y
trasmitirlos a nuestros familias y en la comunidad.
CAPACIDADES INDICADORES PESO PUNTAJE
N DE
REACTIVOS
INSTRUMENTO
C
1

C
2

C
3


C
4


C
5


C
6



Identifica las proposiciones simples y compuestas.
Determina el valor de verdad de proposiciones simples y compuestas.
% Prueba escrita.
Expresa representaciones distintas de un mismo nmero racional usando fracciones, decimales (hasta
centsimos), notacin cientfica y porcentajes.
Plantea estrategias de representacin (pictrica, grfica y simblica).
Explica el uso de las representaciones de nmeros racionales y las operaciones pertinentes.
% Prueba escrita.
Explica el uso de las representaciones de nmeros racionales y las operaciones pertinentes.
Usa la recta numrica para establecer relaciones de orden, comparacin y densidad entre los nmeros
racionales.
%

Prueba escrita.

Usa las expresiones =, <, >, , para establecer relaciones de orden y comparacin entre los nmeros
racionales expresados en fracciones heterogneas y mixtas y expresiones de posicin del sistema de
numeracin decimal (centsimos, dcimos, unidad, decena, etc.).
Explica la condicin de densidad entre dos nmeros racionales.
Justifica el uso de la recta numrica en la resolucin de situaciones problemticas de orden en los nmeros
racionales
%
Ordena datos en esquemas de organizacin que expresan porcentajes, fracciones y decimales y notacin
cientfica.
Manifiesta acuerdos consensuados para el reconocimiento de las propiedades aditivas, multiplicativas, de
potenciacin y radicacin.
Disea estrategias heursticas para resolver problemas que involucran las equivalencias entre los nmeros
naturales, enteros y racionales en contextos diversos.
%
Aplica variadas estrategias para resolver situaciones problemticas que involucran operaciones entre fracciones,
relaciones de magnitudes proporcionales (directa e inversa), aumentos y descuentos de porcentajes sucesivos.
Aplica las propiedades de las operaciones en nmeros racionales.
%
Justifica procesos de relacin inversa entre la suma y la resta, la multiplicacin y la divisin, la potenciacin y
la radicacin.
Justifica los procesos de resolucin del problema.
%




XI. BIBLIOGRAFA

Matemtica 2 Luis Palomares Alvario
Matemtica 2 Minedu
San Agustn, marzo del 2014


.
Director Profesor Profesor
Institucin Educativa N 17524 San Agustn - Bellavista



UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea curricular : Matemtica
1.2. Grados y Seccin : 2do
1.3. Trimestre : I
1.4. Duracin : 13 semanas 6 Horas semanal
1.5. Nmeros de Horas : 78 horas
1.6. Docentes :

II. NOMBRE DE LA UNIDAD

Relaciones lgicas y Sistemas numricos en mi entorno:


III. JUSTIFICACION
Es necesario conocer las propiedades y operaciones de los nmeros
naturales, enteros y racionales por su aplicacin en la ciencia, cuando se
trabaja en el negocio de compra y venta de productos necesarios que se
realiza a diarios y, sin duda, es muy importante aplicar esos
conocimientos en la resolucin de problemas de la vida diaria haciendo
uso de los diversos algoritmos para resolver problemas. Asimismo es
necesario conocer y utilizarlos elementos geomtricos y estadsticos,
dados sus mltiples aplicaciones en la vida cotidiana.