1.

INTRODUCCIN
Aunque algunos metales son importantes como elementos puros ( por ejempo, el oro, la plata y el
cobre) la mayoria de sus aplicaciones en ingeniera requieren la combinacion de estos a traves de una
aleacion, porque se puede mejorar propiedades como la resistencia, la dureza y algunas otras que
llegan a ser superiores comparadas con las de los metales puros. En la Unidad 2. E!A"E# $
A"EA%&'(E#, )&A*+AA# )E ,A#E, se analizan los diagramas de -ase y las trans-ormaciones de
los materiales y se clasi-ican las aleaciones. Este documento muestra la realizaci.n de distintos puntos
utilizando la comprensi.n y lectura de la unidad 2, a trav/s de la %aja de 0erramientas 1ara el
Aprendizaje y 1ara #eguir Aprendiendo (elementos did2cticos).
El trabajo colaborativo dos, se divide en cuatro puntos. En el punto 3 se describe en qu/ consisten,
aplicaciones y ejemplos reales, de los di-erentes diagramas de -ases para sustancias. En el punto 2 se
resuelve ejercicio sobre el diagrama propuesto. En el punto 4 se realiza un mapa cognitivo de caja
donde se de-inen las algunas normas de caracterizaci.n y clasi-icaci.n de los metales. $ en el punto
cuatro muestra una tabla de comparaci.n de los siguientes metales5 aceros, -undiciones, otros metales
(aluminio, cobre, nquel, magnesio y titanio)
3
2
1+'1&E
)A)
A%E+' )E"
%A+6'(
A%E+'#
A"EA)'#
A%E+'#
&('7&)A6"E# ,U()&%&'(E# A"U&(&' %'6+E !&!A(&' A*(E#&' 1"''
8ara desde
valores cercano a
los 29 brinnel
para los aceros
:ipoeutectoides y
alcanza :asta
;<< brinnel para
aceros
:ipoeutectoides
(contienen
cementista), la
-ase m2s dura y
-r2gil de los
aceros est2
directamente
relacionada con
su contenido de
carbono, en
general a mayor
cantidad de
carbono mayor
dureza.
En general los
aceros de este
grupo poseen
durezas
similares a los
aceros al
carbono, su
dureza en
estado
normalizado
oscila entre los
4= y ==< brinell
dependiendo
del porcentaje
de elemento
maleante.
Aceros ino>idable
templables al aire,
cuya
dureza es de =2
0rc. Usado en la
-abricaci.n
de moldes de
pl2stico, cuc:illera,
instrumentos
quirurgicos
v2lvulas, partes
resistentes al
desgaste, moldes
de vidrio,
etc.
"as -undiciones de
:ierro , especialmente
la
blanca y la gris,
presentan elevadas
dureza,
debido principalmente a
su alto contenido
(entre 2 y ?@), la
dureza de las
aleaciones
de :ierro no puede
emplearse en
:erramientas de corte o
elementos
sometidos a impacto o
cargas cclicas,
porque su elevada
dureza va acompaAada
de
e>trema -ragilidad.
aluminio en su
estado puro es un
material
blando, su dureza
es apro>imada a 3=
brinnel, llegando a
sus aleaciones m2s
modernas :asta los
33= brinnel. "a baja
dureza del aluminio
se debe a su
estructura
cristalina ,%%
cubica centrada en
las caras,
que tambi/n
caracterizan otros
metales
blandos como el
cobre y el nquel.
a dureza del
cobre en estado
puro es baja
apro>imadament
e 22 brinnel
solidi-ica con
estructura cubica
centrada en las
caras.
Este material es m2s
-uerte y m2s rgido
que
el aluminio. Este
material al igual que
el :ierro
posee las
caractersticas de ser
alotr.pico
(cambiar de
estructura cristalina a
di-erentes
temperaturas). El
titanio tiene la mayor
relaci.n de -uerza vs
pesos de todos los
metales, es tan -uerte
como el acero pero
pesa ?=@ menos.
Es sensible a la
concentraci.n de
tensiones,
por lo que debera
evitarse muescas,
aristas
agudas y cambios
abruptos de secci.n.
#e trata de un
metal
sumamente
pesado, que
cuenta con una
densidad relativa
o bien con
gravedad
especi-ica de
33,? a 3B <c.
1ara
con-ormaci.n en
-rio5 elementos de
construcci.n
donde se
requiere baja o
mediana
resistencia
combinada con
alta capacidad de
de-ormaci.n,
como por ejemplo
bulones,
alambres,
tornillos y piezas
similares. #e
puede utilizar
para
cementaci.n.
Alambres para
resorte.
+esortes de
alta calidad.
8arillas de
torsi.n. 1ieza
de
construcci.n en
general
sometida a
saberos
es-uerzos.
0erramientas
de manos.
1ara numerosos
elementos de motores,
maquinaria, etc., son
su-icientes las
caractersticas
mec2nicas que poseen
las
-undiciones. #u
resistencia a la
compresi.n
es muy elevada (=< a
3<<Cg.Dmm2) y su
resistencia a la tracci.n
(32E F< Cg.Dmm2) es
tambi/n aceptable para
muc:as aplicaciones.
!iene buena resistencia
al desgaste y
absorben muy bien
(mejor que el acero) las
vibraciones de
m2quinas, motores,
etc, a que
est2n sometidas
#us propiedades
:an permitido que
sea uno
de los metales m2s
utilizados en la
actualidad. Es
determinante para
su empleo
como material
estructural y, tienen
importantes
aplicaciones en
ingeniera
industrial
aeron2utica naval y
espacial.
En su gran
mayora en es
usado como una
aleaci.n.
A pesar de una
amplia variaci.n de la
dureza
con los distintos
aleantes, la
resistencia a la
abrasi.n varia solo
en un 3= a 2< @.
1ara
proteger lugares o
zonas de la pieza
e>puestas a gran
roce, se suele colocar
insertos de acero,
bronce o materiales
no
met2licos.
arterial de una
gran -le>ibilidad,
que es
inel2stico y que
adem2s es
posible -undir sin
que se requiera
de un es-uerzo o
de una
complejidad
enorme. 1or el
contrario, el
-undido se puede
llevar a cabo con
suma
-acilidad.
1ermite con
-acilidad el
con-ormado del
material.
"as -unciones son, en
El aluminio puro en
blando y tiene poca
resistencia
mec2nica, pero
puede -ormar
aleaciones con
otros elementos
para
aumentar su
En comparaci.n con
la mayora de los
metales el
mecanizado de titanio
es m2s
El magnesio puro
tiene poca resistencia
mec2nica y
plasticidad es debida
a que su
red es :e>agonal
posee pocos planos
de
deslizamiento, las
bajas propiedades
mec2nicas e>cluyen
la posibilidad de
utilizarlo en estado
puro como material
estructural, pero
aleado y tratado
Estructura
cristalina 0%1 el
plomo tiene un
e-ecto de
lubricante por su
bajo punto de
-unci.n , lo que
permite disminuir
el desbaste
)
U
+
E
G
A
)
U
+
E
G
A
CONCLUSIONES

Al interiorizar la unidad dos y documentos propuestos nos damos cuenta, que el comprender los
diagramas de -ases de las aleaciones es vital importancia porque e>iste una estrec:a relaci.n entre
microestructura y propiedades mec2nicas y porque el desarrollo de la microestructura de una
aleaci.n est2 relacionado con las caractersticas de su diagrama de -ases. 1or otro lado, los
diagramas de -ases aportan valiosa in-ormaci.n sobre la -usi.n, el moldeo, la cristalizaci.n y otros
-en.menos.
El presente trabajo nos permiti. aprender, reconocer las nociones y conceptos b2sicos que
con-iguran los campos generales de la Unidad 2. E!A"E# $ A"EA%&'(E#, , mediante el estudio
y an2lisis de la segunda unidad y el recurso para seguir aprendiendo, realizando un aprendizaje
signi-icativo al utilizar los recursos did2cticos de la caja de :erramientas. ), por medio de las
actividades propuestas para el curso en la gua de actividades, teniendo en cuenta la rHbrica de
evaluaci.n.
4
4. BIBLIOGRAFA
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1ara seguir aprendiendo (medios did2cticos). +ecuperado el <? de 'ctubre de 2<34 del sitio Ieb
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