Dayna Ziga Montes

Brenda Garrido Martinez

Heriberto CoutioCollado
Rodrigo de los SantosJimenez
2014
PORTAFOLIO
Creatividad Aplicada

UPAEP

I. CUESTIONAMIENTO
a. Descripcin de la fundacin
La fundacin a la que estaremos visitando ser el Museo UPAEP,
encontrado en 11 poniente nmero 1914, colonia Santiago, Puebla, Puebla.
Aqu observaremos para despus encontrar los posibles problemas y as
con la ayuda de la asignatura de Creatividad Aplicada poder ayudar a los
posibles problemas.
b. Definiendo problemtica e intervencin
Los posibles problemas en el museo fueron la falta de comunicacin hacia
los visitantes, espacio mal administrado y pocas exposiciones.

Nosotros abordaremos el problema de la falta de comunicacin hacia los
estudiantes, creemos que si los estudiantes o personas ajenas a la
universidad estuvieran ms informados de las actividades que hace el
museo, porque no solo hacen exposiciones si no trabajo social, habra una
mayor asistencia tanto de estudiantes como comunidad en general.
c. Primer reporte

Visita al Museo UPAEP
(xito Creativo)
Fecha: 6 de febrero de 2014
Hora: 11:00 a.m
Primera Visita: Realizada esta primera visita tuvimos el inconveniente de no
encontrar a la encargada del Museo por lo que el equipo se dedic a buscar los
problemas que se presentan en el lugar. Estos problemas los identificamos con un
recorrido a lo largo del Museo a travs de la observacin. Donde dialogamos y
analizamos cuales fueron las observaciones de cada integrante del equipo. Juntos
buscamos algunas soluciones y propuestas que se podran hacer para el
mejoramiento del Museo UPAEP de nuestra Universidad.
Fecha: 14 de febrero de 2014
Hora 11:00 a.m
En el segundo intento para la visita localizamos al contacto, Vianey Bautista Daz,
la encargada del Programa EVOCARTE, donde le explicamos el motivo de
nuestro inters hacia con el Museo UPAEP y a si dndonos la autorizacin de
realizar las visitas necesarias para el anlisis de los problemas que detectemos
dentro del Museo UPAEP.
Datos del Museo:
Horario: Lunes a Viernes, 9:00 17:00 hrs
Entrada libre
Direccin: 11 Pte. #1914 Barrio de Santiago, Puebla Pue. CP.72410
Tel: (222) 246 5854 / 232 7739 y 229 9400 Ext. 7810
Correo Electrnico: museo@upaep.mx
Pg. Internet: www.upaep.mx/museo



II. ACOPIO DE DATOS
a. Fichas de lectura
Ficha de Lectura de Dayna Ziga Montes
Ficha de Lectura
Elaborado por: Dayna Ziga Montes Fecha: 4-marzo-
2014
Conceptos clave: preservacin, propagacin.
Bibliografa: Lourdes Ruz Lugo. (2013). Acerca de la difusin cultura, la
divulgacin cientfica y los medios de comunicacin. 16 de junio, de Asociacin
Nacional de Universidades Sitio web:
http://www.anuies.mx/content.php?varSectionID=136
Grado de confiabilidad: confiable, ya que es de la Asociacin Nacional de
Universidades y la modificacin del archivo es reciente y la autora es la directora
de extensin y vinculacin de ANUIES, dando diversas conferencias acerca de la
difusin
Citas textuales con comentarios: Las actividades de difusin cultural proyectan
los contenidos y resultados del trabajo acadmico que efectan as como toda
expresin de cultura en la institucin o su entorno. La difusin cultural refleja el
trabajo de los alumnos.
Preguntas analticas y crticas que suscita el texto:
La difusin cultural contiene o conlleva a la innovacin?


Ficha de Lectura
Elaborado por: Dayna Ziga Montes Fecha: 4-marzo-
2014
Conceptos clave: cultura y significacin social, cultura y educacin.
Bibliografa: Ral Hernndez Valds. (2013). La preservacin y la difusin de la
cultura. 4-marzo-2014, de Funcin sustantiva de la Universidad Autnoma
Metropolitana Sitio web: http://148.206.107.15/biblioteca_digital/articulos/12-561-
7996zzk.pdf
Grado de confiabilidad: confiable, porque el autor es el director de difusin cultural
de UAM
Citas textuales con comentarios: La cultura y la educacin no pueden separarse.
Educar es preparar a alguien para cierta funcin o para vivir en cierto ambiente o
de cierta manera La difusin de la cultura empieza desde el educar.
Preguntas analticas y crticas que suscita el texto:
Educando a la poblacin podemos tener una mejor difusin cultural?


Ficha de Lectura
Elaborado por: Dayna Ziga Montes Fecha: 4-marzo-
2014
Conceptos clave: acervos musesticos, produccin teatral.
Bibliografa: Ren Dvila. (2011). Se fortalece la formacin cultural y artstica del
pas a travs del 4-marzo-2014, de Journalmex Periodistas de Mxico Sitio web:
http://journalmex.wordpress.com/2011/09/10/se-fortalece-la-formacion-cultural-y-
artistica-del-pais-a-traves-del-inba/
Grado de confiabilidad: confiable, por ser un peridico reconocido ya que tienen
artculos reconocidos, y sus periodistas realizan artculos de inters, tambin hay
q mencionar que los currculos de estos son buenos, por los reconocimientos y
lugares de su procedencia acadmica.
Citas textuales con comentarios: De enero a julio de 2011 se consolid la
Fundacin INBA, con la finalidad de apoyar el desarrollo de los proyectos
educativos y de investigacin del instituto desde la sociedad Se refuerza la INBA
para as poder brindar mejores servicios y contribuir al desarrollo.
Preguntas analticas y crticas que suscita el texto:
El invertir en la infraestructura ayuda a la difusin cultural?

Ficha de Lectura de Brenda Garrido Martnez
FICHA 1
Elaborado por: Brenda Garrido
Martnez
Fecha: 04/05/2014
Conceptos claves: Museo, Organizacin, Arte, Sociedad, Creatividad.

Bibliografa: Prieto. J. (2014).Jornadas Museos Abiertos. MECD. Mxico. :
recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=6tAQ-EMV0KE

Grado de confiabilidad: Alto, debido a que se encuentran evidencias de las
actividades que hacen en escrito no solo en el video y es actual.
Citas textuales:
Es a travs de la cultura como se has y se construye la sociedad.
La cultura es la que ofrece elemento de articulacin de cohesin
No es posible la vida humana al margen de unos mnimos de cultura

Preguntas Analticas:
La cultura y arte Se maneja adecuadamente dentro de un museo?



FICHA 2
Elaborado por: Brenda Garrido
Martnez
Fecha: 04/05/2014
Conceptos claves: Museo, Organizacin, Arte, Sociedad, Creatividad.

Bibliografa: Castellanos., P.(2008). Los museos de ciencia y el consumo
cultural. UOC. Barcelona.

Grado de confiabilidad: Alto, se trata de una institucin con aplicacin
cultura y ciencia a los museos de Barcelona.

Citas textuales:
Los museos como medios de comunicacin se aproximan al consumo
cultural.
Se ha manejado a los museos como guardianes del patrimonio.
Se mantiene una relacin cercana con el pblico que se ve fortalecida a
pesar de los cambios tecnolgicos y sociales en los ltimos 50aos.

Preguntas Analticas:
Con el paso del tiempo es posible que los museos sigan teniendo el mismo
valor cultural y artesanal?
Los museos sern desplazados por los avances tecnolgicos?



FICHA 3
Elaborado por: Brenda Garrido
Martnez
Fecha: 04/05/2014
Conceptos claves: Museo, Organizacin, Arte, Sociedad, Creatividad.

Bibliografa: O.V(2014). Da Internacional de los Museos ser festejado en
Puebla. Mxico. Gob.

Grado de confiabilidad: Alto. Ya que la actividad que se presenta en esta
Sera realizada en la ciudad de puebla y es una pagina del gobierno.

Citas textuales:
"La agenda de actividades que han organizado incluyen no slo las visitas a
estos recintos, sino un trabajo ms innovador a partir de unas piezas que
han seleccionado de los propios acervos"
Rosa Mara Licea destac que los recorridos van a iniciar el 14 primero en
el Museo-Biblioteca General Ignacio Zaragoza, el 15 en el Museo Nacional
de los Ferrocarriles y el 16 en el Museo UPAEP.
De acuerdo con el Consejo Internacional de Museos (ICOM), en 2013 se
registr un rcord de ms de 35 mil museos participantes en ms de 143
pases, y se espera que para la edicin de este ao se supere dicha cifra.

Preguntas Analticas:
Dnde se presentaran?
Quines van a participar?
Por qu motivo lo realizan en la ciudad de Puebla?





Ficha de Lectura de Rodrigo de los Santos Jimnez
Ficha de lectura
Elaborada por: Rodrigo De Los Santos Jimnez
Fecha: 4 marzo de 2014
Concepto clave:
1.- Noticia periodstica: Pide hacienda menos presupuesto para cultura en 2013.
2.- Noticia periodstica: Museos universitarios piden mayor respaldo.
3.- Documental: Visin universitaria: participacin universitaria en la cultura y las artes.
Bibliografa:
1.-Judith Amador Tello. (10 de diciembre de 2012). Pide Hacienda menos presupuesto
para cultura en 2013. 4 de marzo de 2014, de Proceso Sitio web:
http://www.proceso.com.mx/?p=327553
2.- Notimex. (13 de febrero 2014). Museos universitarios piden mayor respaldo. 4 de
marzo 2014, de El universal Sitio web:
http://www.eluniversal.com.mx/cultura/2014/museos-universitarios-987449.html
3.- Manuel Lpez San Martn. (1 de abril de 2013). Participacin ciudadana en la cultura
y las artes.4 de marzo de 2014. de El canal del congreso Sitio web:
http://www.youtube.com/watch?v=1-9Sb8j8M74
Grado de confiabilidad:
1.- Autor considero que el grado de confiabilidad es alto porque es una reconocida
periodista y columnista de la revista proceso que tiene proyeccin nacional.
Editorial: considero que la editorial es alta porque es una revista con artculos
especializados y tiene una proyeccin nacional.
Actualidad: considero que la actualidad es alta ya que el artculo hace referencia al
presupuesto asignado en 2014.
2.- Autor: considero que el grado de confiabilidad es alto ya que los artculos elaborados
en esa agencia de noticias son las de mayor veracidad y proyeccin nacional en Mxico.
Editorial: considero que la editorial es alta ya que es un peridico de proyeccin nacional
y los artculos y noticias ah descritas son de primera mano.
Actualidad: es alta por que la noticia es del mes pasado.
3.- Autor:considero que el autor es alto ya que el conductor de esteprograma pertenece
a la cmara de diputados del pas y los documentales y programas son especializados.
Editorial: considero que la editorial es alta ya que es emitida por el canal del congreso
del pas.
Actualidad: considero que la actualidad es alta ya que el documental tiene apenas un
ao de realizado.

Citas textuales con comentarios
1.- El Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federacin (PPEF) 2013 prev un
decremento para el sector cultural de 4 mil 187 millones de pesos, respecto de 2012,
cuando fue de 16 mil 662 millones de pesos, lo cual representa una reduccin de
25.13%.
Ser para el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA), que pasa de
9 mil 43 millones a 5 mil 69 millones, es decir, 3 mil 974 millones menos
Comentario: considero que Mxico es de los pases que destinan poco presupuesto al
rubro de cultura siendo as, creo que la medida tomada por la secretara de hacienda y
crdito pblico afecta a (CONACULTA) y est siendo la encargada de fomentar la
cultura y las artes estara afectando el presupuesto para muesos y por consecuencia el
fomento a la cultura.
2.- Todos los museos universitarios requieren del respaldo de las universidades y hace
falta que cada vez ms la sociedad se involucre con la vida de estos recintos Adems,
fomentar en el pblico infantil la visita a los museos universitarios, hacer ms estudios
del tipo de pblico al que va dirigido, "La comunidad debe de intervenir, debe de
colaborar con el museo universitario, y establecer un vnculo. En Europa est el ejemplo
de las personas de la tercera edad que se involucran en la vida del museo universitario,
pues est comprobado, tan slo en Espaa, que estos recintos genera el 1.4 por ciento
del Producto Interno Bruto (PIB) de ese pas"
Comentario: Considero que este tipo de actividades son muy enriquecedoras ya que los
representantes de los museos universitarios se renen para compartir los problemas y
aciertos que han tenido anualmente y as poder realizar un plan de accin en beneficio
de estos.
3.- En Mxico solo el 13% de la poblacin realiza actividades culturales Obras y
proyectos inconclusos El 87% de la poblacin nunca ha visitado algn centro cultural
el 37% de la poblacin nunca ha ledo un libro el 55% de las personas encuestadas ha
visitado un museo
Comentario: Considero que este reportaje revela cifras muy importantes para as poder
dar un punto de vista objetivo ya que en este caso son los mismos diputados (los que
destinan el presupuesto y elaboran las actividades culturales dentro del pas) debaten
con jvenes los problemas en materia cultural.

1.- Por qu la Secretaria de Hacienda pretende disminuir el presupuesto a cultura?
Cmo piensan la Secretaria de Hacienda recompensar esta disminucin de
presupuesto a cultura?
2.- Por qu la sociedad no se involucra en actividades culturales? Por qu no hacer
un estudio para ver al tipo de pblico que est dirigido?
3.- Por qu no crear una secretara de cultura? Por qu se ve a la cultura como un
gasto?





b. Ensayo
TEXTO EXPOSITIVO
Visitamos el museo UPAEP para aplicar los conocimientos de la materia
por ejemplo en la primera fase, la observacin para despus proseguir con
el cuestionamiento entre otros y poder ayudar con alguna problemtica. La
misin del museo tiene el objetivo de integrar a la comunidad universitaria
en actividades artsticas y culturales, pretendiendo desarrollar a la persona
y fomentar su sentido de vida, con nuevas corrientes de pensamiento. La
misin y visin del museo son muy buenas, pero creemos que la difusin
cultural de este, puede mejorar, y as se pueda cumplir con la misin.
En los artculos ledos se dice que se redujo el presupuesto que se otorga a
los museos, este es un gran problema, pues al recortar los recursos, los
museos tienen que recortar los gastos que pueden ser los de difusin o
propaganda, otro problema es que los alumnos no se relacionan con el
museo ya que los museos universitarios requieren el respaldo de la misma
universidad, y por lo que nosotros observamos, no se ve la relacin de
universidad UPAEP con su museo.

El problema que observamos al visitar el museo fueron las pocas
exposiciones que se llevan a cabo ya que cuenta con gran espacio, y
mucho de l se encuentra desocupado, tambin la poca difusin de las
actividades que se realizan en l, ya que fue nuestra primera impresin, ya
despus al dialogar con la encargada pudimos notar que el museo no solo
se encarga de exposiciones, sino tambin de las labores sociales de la
universidad.
La primera propuesta son exposiciones ms continuas y de diferentes
intereses, por ejemplo, en este caso es una comunidad universitaria, la
propuesta tambin es que las exposiciones sean de inters para este
sector. Con esta propuesta vemos que las ventajas sera una mayor
asistencia al museo, tanto de comunidad UPAEP, como del pblico en
general, ms reconocimiento no solo al museo si no a UPAEP como
universidad, la posible desventaja son los tiempos de exposicin, pero se
pondra un tiempo acorde con la asistencia, que se tenga.
La segunda propuesta es la renovacin en obras teatrales o en actividades,
que constantemente tengas diferentes exposiciones, actividades u obras ya
que podran ser orientados a los diferentes gustos del pblico, as tambin
aprovechando el espacio que se tiene en el museo, las ventajas son la
asistencia del pblico, reconocimiento del museo y la universidad, y slo se
invertira ms tiempo en cuestin del planeamiento de una obra nueva.
Por ltimo, concluimos que el museo tiene mucho potencial, y las
actividades que se realizan ah son muy buenas y benefician a la sociedad,
pero no tienen una difusin cultural buena, los alumnos no nos enteramos
de las exposiciones y las obras teatrales son repetidas y en pocas
ocasiones, tambin sera conveniente que los alumnos participen ms con
el museo, en tanto la publicidad como en las actividades llevadas a cabo en
este.
Por tanto nuestra propuesta final es implementar una coordinacin de
difusin en donde una persona, con total colaboracin en el museo
proponga ms actividades a los alumnos, por ejemplo, la publicidad, tal vez
dirigida a los alumnos de diseo grfico o arquitectura, para que los
alumnos poco a poco se relacionen con el museo y sus actividades, no es
necesario aportar algn presupuesto extra, solo tal vez ms tiempo en la
colaboracin con los estudiantes y la planeacin de las actividades con
estos.

III. INCUBACIN E ILUMINACIN
a. Segundo Reporte
Visita al Museo UPAEP
(xito Creativo)
Fecha: 21 de febrero de 2014
Hora: 11:00 a.m.
Segunda Visita: Logramos una cita con la que persona encargada de supervisar
nuestras visitas y de informarnos las actividades que se realizan en el Museo
UPAEP para poder dar seguimiento a nuestra visitas posteriores.

Vianey Bautista Daz
Tel. (222) 229 94 00 Ext. 7810
Museo UPAEP. 11 Poniente 1914, Col. Santiago
e-mail: vianey.bautista@upaep.mx
Encargada del Programa EVOCARTE
Datos del Museo:
La Lic. Vianey Bautista nos infirm de las actividades y programas del Museo
UPAEP y el objetivo y la visin del mismo, as como nos reafirm que el Museo
est abierto a crticas contractivas.
Visin: interactuar en la sociedad de tal forma que se realicen actividades en las
cuales se preste ayuda a personas adultas, con capacidades diferentes y toda
aquella que lo necesite.
Misin: preservar el arte y la cultura ante los ojos de todos los integrantes esta
sociedad.
Programas de Museo:
Cursos de arte
Arteandarte
EVOCARTE
Cursos a estudiantes de Medicina
Cursos a personas con capacidades diferentes.
El Museo cuenta con 3 importantes colecciones:
Arte Popular Religioso
Guerra Cristera
Pepita Albisa


b. Tercer Reporte
3ra visita: Museo UPAEP

El da de hoy viernes 7 de marzo se realiz una actividad como taller con
los alumnos de la carrera de medicina llamada diagnosticArte, el cual
tiene como objetivo principal sensibilizar a los alumnos en sus 5 sentidos
debido a que esto les ayudar precisamente para diagnosticar ms fcil
algn problema que pudiera tener un paciente, adems que les ayuda
desarrollar ms sus sentidos para desarrollarse en el campo laboral.
La actividad de hoy consisti en crear una figura por medio de puntos que
plasmaron en una hoja en blanco con los ojos cerrados, para despus
unirlos y crear la figura que su imaginacin crea que se podra formar.
Posteriormente cuando su nueva pintura estaba lista, llena de colores cada
uno reflexion sobre lo que cada dibujo reflejaba, es decir, al hacer una
serie de punto se pudieron crear cientos de formas: animales, personas,
objetos, paisajes, etc.
Al igual que los participantes del taller, los integrantes del equipo quedamos
sorprendidos con dicha actividad pues realmente cada parte del dibujo
creado con cada color decidido por ellos mismos reflejaba las personas que
son en cuanto a la manera de pensar y actuar, pero tambin reflejaba la
manera en como toman las diferentes situaciones y problemas. Aunado a
esto tambin se podra predecir el enfoque en el que podran dar su
diagnstico. Por ejemplo; Una alumna creo una sirena de muchos colores,
pero anteriormente ella haba expresado su gusto por los elementos
fantasiosos que le gustara que integraran la naturaleza.
Este tipo de talleres dentro de la universidad debera extenderse hacia otras
carreras debido a que son actividades que enriquecen a los prximos
profesionistas en muchos aspectos adems de la reflexin que esta deja.
Sin embargo, este tipo de actividades debe ser solicitada por los
coordinadores de las diferentes facultades y desafortunadamente muchos
la consideran innecesaria





c. Tcnica de Creatividad
PROPUESTA

En base a las visitas que realizamos a lo largo del curso a la institucin Museo
UPAEP logramos identificar que existen actividades de gran inters no solo
para la comunidad universitaria sino tambin para la sociedad en general. El
problema que logramos identificar es la falta de comunicacin y difusin que
tiene el museo haca con la comunidad universitaria, de los diferentes eventos
que el museo realiza pero que desafortunadamente la comunidad universitaria
no est vinculada o no logra enterarse de dichos eventos. Este punto de vista
no solo lo compartimos como equipo sino tambin, compaeros de la
universidad que nos dimos a la tarea de entrevistar y coincide con el mismo.
Por lo tanto creemos que una propuesta viable a este problema, es la
implementacin de una coordinacin; cuyo objetivo sera hacer ms eficaz la
comunicacin y difusin de las actividades que realiza el Museo UPAEP y a si
la comunidad universitaria est enterada de las mismas.
Sin duda creemos que el alcance de esta propuesta es muy positivo pues la
comunidad universitaria est identificada y apostada con el trabajo en equipo y
la difusin cultural.
La creacin de la coordinacin seria integrada atreves de una convocatoria
emitida por el Museo UPAEP a estudiantes que estn interesados en participar
en la misma o a estudiantes que estn relacionados con el rea como lo
pueden ser comunicacin, diseo, mercadotecnia, arquitectura, diseo y
produccin publicitaria etc.
Creemos que tanto los recursos humanos y materiales no son de gran impacto
para la universidad puesto que los estudiantes son los que integraran dicha
coordinacin asemejndose a la figura que ya existe de las mesas directivas
con las que cuenta cada carreara de la universidad y el recurso material no
siempre seria tangible sino apostando a que la comunidad universitaria se
informa atreves de dispositivos electrnicos sera una manera eficaz y
accesible para dicha coordinacin. Tambin los alumnos que integraran dicha
coordinacin pondran en prctica los conocimientos adquiridos en las distintas
carreras que cursan.

ELABORACIN
d. Cuarto Reporte
Visita al Museo UPAEP
(xito Creativo)
Fecha: 04 de Abril de 2014
Hora: 11:00 a.m.
Cuarta Visita:
En esta cuarta visita conseguimos un recorrido dentro del Museo con la Lic.
Vianey Bautista Daz, quien se encarg de explicarnos el motivo de la
exposicin que se est realizando sobre el deporte que
apasiona a tantos Mexicanos y de millones de personas en
todo el mundo.

Datos del Museo:
La Lic. Vianey Bautista nos comparti informacin que
podran servir como cultura general, no solo para los
aficionados de este deporte sino para todos, uno de estos
datos tan curiosos que encontramos es que un Director
Tcnico gana mucho ms que un Magistrado que tiene el
saldo ms alto de todo Mxico. Por lo que en la estructura
burocrtica no hay ningn puesto que iguale o si quiera se
acerque a lo que ganan los ms importantes directores tcnicos.

Programas de Museo:
Se han realizado algunas actividades con la historia que ha construido este
deporte, como son preguntas sobre nombres importantes, fechas, lugares,
y marcas. Tambin pudimos disfrutar de una memorndum de la evolucin
del baln futbolero. Y por supuesto no poda faltar el famossimo futbolito,
con el cual muchos se dieron la oportunidad de disfrutarlo
y pasar un buen rato.


En La exposicin se puede admirar una maqueta con
tamao real de una fotografa cerca de la portera, que
llama mucho la atencin por su estructura y tamao.







e. Quinto Reporte
f. Apoyos de intervencin
- Video exponer el problema y la solucin propuesta
- Se entregar de manera fsica el portafolio


IV. Comunicacin
https://www.youtube.com/watch?v=NIOcUUvqlOw&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=1MdFySuq8bk&feature=youtu.be

V. Presentacin final
Se presenta el lunes 12 de mayo, primero se expondr el portafolio, con ayuda de
diapositivas en PowerPoint con lo ms importante de todo el proceso, para
hacerlo de manera ms resumida y que los compaeros del saln entiendan el
problema y nuestra propuesta.
Al museo se le presentar de la misma manera despus de acordar una cita con la
encargada Vianey Bautista Daz, y tambin se le entregar el portafolio de manera
fsica.