METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

ACTIVIDAD 10. TRABAJO COLABORATIVO

PARTE INDIVIDUAL
MARTHA CECILIA CORREA LPEZ
Cdigo .!"#.$%0
GRUPO &$
P'i()og*
DIANA SCARPETA
TUTORA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA + A DISTANCIA , UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES- ARTES + HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA
MA+O 0& %01%
CEAD , PALMIRA
INTRODUCCIN
A continuacin estudiaremos a travs de un cuadro sinptico los tipos y diseos de
Investigacin, como tipos reconoceremos las Investigaciones descriptivas, correlacioneales,
histricas, comparativas, experimental, factoriales, etno metodolgicas, estudios de mercado
etc. Y como diseo, se explica como cada Investigacin dispone la manera de cmo sern
tratadas las variables en cada caso.

ste cap!tulo es primordial para nuestro enri"uecimiento acadmico ya "ue nos
permite
#ener una primera impresin del tipo de investigacin ms $til para nuestro enfo"ue
profesional.


CUADRO SINPTICO TIPOS DE INVESTIGACIN
TIPOS Y
DISEO DE
INVESTIGACIN
ENFOQUE CARACTERSTI
CAS
VENTAJAS TCNICAS CAMPOS DE
APLICACIN
1. LA INVESTIGACIN QUE DESCRIBE
Toman un objeto de estudio o en!meno "a#a #ea$i%a# obse#&a'iones ( #e)ist#os
sob#e sus #as)os m*s 'a#a'te#+sti'os, 'on e$ in de des'#ibi# ( 'om"a#a#.
EXPLORATORI
A
Cualitati!"
Cua#titati
!
Se realiza
cuando no se
tiene una idea
especfica de lo
que se desea
estudiar o
cuando el
fenmeno ha
sido poco
estudiado o es
novedoso.
Ayuda a
definir el
problema de
investigacin
y determinar
la
metodologa
pertinente.
Revisin de
literatura
sobre temas
relacionado
s o
investigacio
nes en
campos
afines.
Todos, desde
lo social, hasta
los cientficos.
ues se
considera que
las !.
e"ploratorias
son la etapa
preliminar de
todo traba#o
cientfico.
DESCRIPTIVA Cualitati!"
Cua#titati
!
!dentifica,
reconoce,
describe y
muestra hechos
relevantes de
una poblacin.
Al medir,
clasificar,
interpretar y
evaluar la
informacin
permite
compararla
con la de
otras
fuentes.
Tratamiento
s
estadsticos,
categorizaci
n de
informacin
en matrices
de an$lisis.
%n las &iencias
Sociales.
CORRELACIO
NAL
Cua#titati
!
Averigua'
correlacin
entre ( o m$s
variables,
adem$s el
grado de
relacin e
interaccin entre
las mismas.
ermite
conocer
cmo se
comporta
una variable
respecto de
otras
relacionadas
.
&orrelacin
estadstica.
%n las &iencias
Sociales y
&iencias
naturales y
%"actas.
COMPARATIV
A
Cualitati!"
Cua#titati
!
&ompara dos o
m$s grupos o
circunstancias
en una o varias
)a
descripcin
detallada y
an$lisis de
*escripcin
detallada o
tratamiento
estadstico
%n las ciencias
sociales,
&iencias
naturales, en el
caractersticas. cada uno de
los grupos
que permite
establecer
afinidades o
divergencias
.
de acuerdo
al
tratamiento
que se d+ a
la
informacin
obtenida.
$rea
tecnolgica.
-. LA INVESTIGACIN QUE E./LICA 0 ESTABLECE CAUSALIDAD1
Se inte#esa "o# $as 'ausas de un en!meno. Es im"e#ati&o e$ 'ont#o$, $a
de$imita'i!n, ( $a objeti&idad. Se e2i)e $a iabi$idad, sensibi$idad, &a$ide% inte#na (
&a$ide% e2te#na.
EXPERIMENTA
L
Cua#titati
!
,usca relacin
causa-efecto
entre dos o m$s
variables.
Al e"istir un
estricto
control de
variables sus
resultados
se hacen
fiables y
verificables.
.tilizacin
de grupo
e"perimenta
l y grupo
control.
/undamentalme
nte en
e"perimentos,
o tratamientos
m+dicos.
CUASI"
EXPERIMENTA
L
Y PRE"
EXPERIMENTA
L
Cua#titati
!
Son una forma
elemental de
investigaciones
con algunos
criterios
e"perimentales.
0o hay control
de variables.
Arro#a
informacin
1til, como
para dar una
respuesta
moment$nea
a un
determinado
caso. Sin
embargo no
es posible
corroborar
que sea la
solucin de
mayor
efectividad.
An$lisis de
discontinuid
ad,
tratamiento
estadstico
de la
informacin.
*ependen
del
problema de
investigaci
n.
&iencias
sociales,
&iencias
0aturales
EX
"POSTFACTO
Cua#titati
!
,usca la
relacin causa-
efecto, despu+s
de presentarse
los efectos y
cuando las
causas se
encuentran en
el pasado.
%s
especialmen
te 1til
cuando se
trata de
situaciones
que son de
difcil
e"perimenta
cin.
Se basa en
variables
que ya
ocurrieron o
se dieron en
la realidad
sin
intervencin
directa del
investigador
.
&iencias
Sociales.
FACTORIALES Cua#titati
!
ueden ser
simples o
ermiten
saber
An$lisis
estadsticos.
&iencias
0aturales,
compuestas, de
acuerdo al
n1mero de
variables. %n
ambos casos,
tiene una 1nica
v. dependiente y
una v.
independiente.
efectos
principales y
de
interaccin
de cada una
de las
variables
independient
es.
2An$lisis de
varianza
simple,
an$lisis de
covarianza,
pruebas
T.etc3
&iencias
Sociales,
%"perimentos
tecnolgicos,
%"perimentos
m+dicos.
3. La In&esti)a'i!n 4ue 'om"#ende si)nii'ados
Com"#ensi!n de$ objeto de estudio en su 'om"$ejidad, mas a$$* de dete#mina# sus
#e$a'iones 'ausa$es
$ISTRICAS Cualitati! %"plica y
analiza un
evento histrico.
)ogra mayor
nivel de
validez y
confiabilidad
en sus
procedimient
os de
recoleccin y
an$lisis de la
informacin.
/uentes
primarias y
/uentes
secundarias
.
An$lisis y
discusin de
la
informacin
recopilada.
&ualquier
campo siempre
y cuando en la
investigacin se
considere el
momento social,
econmico y
poltico en que
ocurri el hecho
ob#eto de
estudio.
ETNOGR%FIC
AS Y
ETNOMETODO
"
LOGCAS
Cualitati! Abordan una
escena cultural
determinada,
intentando
captar el punto
de vista, el
sentido, las
motivaciones,
intenciones y
e"pectativas
que los actores
otorgan a sus
propias
acciones
sociales,
proyectos
personales o
colectivos y al
entorno
sociocultural
que los rodea
2Tamayo, (4453.
&omprende
e interpreta
los
componente
s del
fenmeno,
su comporta-
6iento y
motivaciones
, hasta llegar
a
teorizacione
s sobre el
mismo.
!nforme
fenomenol-
gico, uso de
mapas,
socio
gramas,
encuestas, y
documentos
que capten
la escencia
del
fenmeno.
&iencias
Sociales
2!nvestigacin
antropolgica3.
ACCIN Y
ACCIN
Cualitati! Analiza la
din$mica social
!ntenta
resolver
Se ayuda de
la
&iencias
Sociales
PARTICIPACI
N
e involucra a la
comunidad de
modo que el
grupo acuerda y
e#ecuta
soluciones,
privilegiando el
conocimiento
pr$ctico.
preguntas
que se
derivan en
forma
implcita o
e"plcita de
un an$lisis
de la
realidad de
las
comunidade
s.
investigaci
n
%tnogr$fica,
ya que
ambas
realizan la
descripcin
y an$lisis de
un campo
social
especfico.
2!nvestigacin
Antropolgica3.
5. 0t#os ti"os de In&esti)a'i!n.
De a'ue#do a su sin)u$a#idad
DE
DESARROLLO
Cualitati! Se pregunta por
el
desenvolvimient
o
%l cambio o la
evolucin de un
fenmeno o una
variable.
ermite
evaluar
como ocurre
un suceso y
la condicin
en que se da
el mismo.
%studios
transversale
s o
longitudina-
)es.
%ducacin y
sicologa, en
donde ocurren
procesos en el
ser humano de
manera
progresiva.
uede aplicarse
tambi+n a
animales y
vegetales.
ESTUDIOS
EVALUATIVOS
Cua#titati
!
,usca
resultados que
est+n
directamente
dirigidos a ser
usados en la
toma de
decisiones.
6ide los
efectos de
un programa
por
comparacin
con las
metas
propuestas a
alcanzar.
7se quiere
comparar lo
que es con
lo que
debera ser8.
6odelos
tericos de
evaluacin
26. de
Tyler-
,loom, de
Stuffebeam
o &!!, el de
Al9in, de
evaluacin
sumativa,
de
evaluacin
formativa
et.3
%n estudios
e"perimentales
de cualquier
campo ya que
estos no buscan
producir
conocimiento
terico.
ESTUDIOS DE
MERCADO
Cualitati! %s orientado al
desarrollo y
provisin de
informacin
aplicable al
proceso de
toma de
*irigido a
situaciones
especficas
de la
organizacin
.
!nterpreta-
cin
estadstica
de
informacin
como
encuestas,
%studios
comerciales.
decisiones en la
gerencia de
mercadeo.
sondeos,
etc.3
DOCUMENTAL
Y ESTADOS
DEL ARTE
Cualitati! %s una
!nvestigacin
documental que
genera
construcciones
de sentido,
desde el
material
documental que
sea sometido a
an$lisis.
Se
constituye
en un
elemento
sustancial en
la formacin
acad+mica
pues habilita
al estudiante
en el
desarrollo de
un proceso
investigativo.
Se basa en
un proceso
metodolgic
o
comprendid
o por tres
fases'
-*escriptiva,
!nterpretativ
a y
construccin
de sentido.
!nvestigaciones
de
documentales.