Apuena Vieira Gomes

Adja Ferreira de Andrade

Autores
aula
01
As Tecnologias e o
nosso cotidiano
Informtica e Educao
D I S C I P L I N A
2 Edio
Governo Federal
Presidente da Repblica
Luiz Incio Lula da Silva
Ministro da Educao
Fernando Haddad
Secretrio de Educao a Distncia SEED
Ronaldo Motta
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Reitor
Jos Ivonildo do Rgo
Vice-Reitor
Nilsen Carvalho Fernandes de Oliveira Filho
Secretria de Educao a Distncia
Vera Lcia do Amaral
Secretaria de Educao a Distncia- SEDIS
Coordenadora da Produo dos Materiais
Clia Maria de Arajo
Projeto Grco
Ivana Lima
Revisores de Estrutura e Linguagem
Eugenio Tavares Borges
Marcos Aurlio Felipe
Pedro Daniel Meirelles Ferreira
Tatyana Mabel Nobre Barbosa
Revisoras de Lngua Portuguesa
Janaina Tomaz Capistrano
Sandra Cristinne Xavier da Cmara
Ilustradora
Carolina Costa
Editorao de Imagens
Adauto Harley
Carolina Costa
Diagramadores
Bruno Cruz de Oliveira
Maurcio da Silva Oliveira Jnior
Mariana Arajo Brito
Thaisa Maria Simplcio Lemos
Imagens Utilizadas
Banco de Imagens Sedis (Secretaria de Educao a Distncia) - UFRN
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East, San Rafael, CA 94901,USA.
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Diviso de Servios Tcnicos
Catalogao da publicao na Fonte. UFRN/Biblioteca Central Zila Mamede
Gomes, Apuena Vieira.
Informtica e educao: interdisciplinar / Apuena Vieira Gomes, Adja Ferreira de Andrade. Natal, RN:
EDUFRN Editora da UFRN, 2005.
316 p.
1. Educao Informtica. 2. Sistemas de informao. 3. Internet. 4. Escola Tecnologias.
I. Andrade, Adja Ferreira de. II. Ttulo.
ISBN 85-7273-289-6 CDD 370
RN/UF/BCZM 2005/49 CDU 37:004
Copyright 2007 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste material pode ser utilizada ou reproduzida sem a autorizao
expressa da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
09/07/2007
1 2 Edio Aula 01 Informtica e Educao
Apresentao
A
tecnologia est muito presente em nossas vidas, tendo nos envolvido no trabalho,
no lazer, nas tarefas de casa, no comrcio e tambm na escola. esse assunto que
abordaremos nesta aula. Trataremos dos conceitos relacionados com as tecnologias,
reetiremos que a tecnologia no est apenas relacionada com o uso de computadores
e mquinas de uma forma geral e apresentaremos as chamadas Novas Tecnologias de
Informao e Comunicao (NTIC). Apresentaremos tambm como elas so utilizadas no
nosso cotidiano e como afetam nosso dia-a-dia na busca desenfreada por instrumentos
tecnolgicos cada vez mais modernos.
No decorrer da aula, pretendemos fazer com que voc possa: conceituar e exemplicar
alguns termos, como instrumentos ou ferramentas, tecnologia e instrumentos tecnolgicos;
identicar ferramentas de informao e comunicao; identicar alguns benefcios alcanados
com o uso das tecnologias; alm de apontar desaos a serem enfrentados com o uso desses
instrumentos cada vez mais especializados a servio da educao.
O texto que ser apresentado a seguir no necessita de pr-requisitos nem de contatos
com aulas prticas para ser compreendido. Algumas atividades sero sugeridas durante o
desenvolvimento do texto, outras sero apresentadas no nal desta aula, na qual podero ser
encontradas: algumas indicaes de leitura (que no so essenciais para o entendimento da
aula), o resumo sobre o que foi discutido ao longo do texto, a auto-avaliao, uma reexo
sobre as questes apresentadas e as referncias utilizadas na aula.
Depois de estudar, esperamos que voc seja capaz de:
conceituar e exemplicar termos bsicos, tais como:
ferramentas, tecnologia e instrumentos tecnolgicos;
identicar instrumentos tecnolgicos de informao e
comunicao;
identicar alguns benefcios alcanados com o uso das
tecnologias;
citar alguns desaos a serem enfrentados com o uso de
instrumentos tecnolgicos.
Objetivos
1
2
3
4
2 Aula 01 Informtica e Educao 2 Edio
A
travs de exemplos que fazem parte do nosso dia-a-dia, vamos vericar que a
tecnologia j faz parte de nossas vidas h muitos e muitos anos. Na verdade, h
vrios sculos, que j nem so lembrados ou considerados como tal, tornando quase
impossvel estudar o homem, como ele vive, aprende, se comunica e interage com o meio
sem consider-lo.
Antes de exemplicarmos este uso, precisamos entender o que so instrumentos ou
ferramentas.
Que tal se voc for procurar em algum dicionrio da lngua portuguesa o signicado
destas palavras?
Se voc no tem um dicionrio em casa, procure com um amigo, parente, vizinho, ou v
at uma biblioteca mais prxima. L certamente estaro disponveis vrios dicionrios
para a sua consulta.
Segundo o dicionrio Houaiss (2005), a palavra instrumento possui vrios
signicados, dentre os quais iremos destacar os seguintes:
Instrumento. Objeto simples ou constitudo por vrias peas que se usa para executar
uma obra. Dispositivo, apetrecho, ferramenta. Todo objeto que serve de ajuda para levar
a efeito uma ao fsica qualquer. Todo objeto considerado em relao sua funo, ao
uso que dele se faz. Utenslio.
A Tecnologia e os
instrumentos tecnolgicos
Voc sabe o que signica Tecnologia? E instrumentos tecnolgicos?
Com esses conceitos de instrumentos ou ferramentas, vamos exemplicar como estes se
relacionam com a tecnologia, formando o que denominamos de instrumentos tecnolgicos.
Vejamos na sua casa, mais especicamente na sua cozinha. A faca um instrumento
de corte. Mas, e uma panela? O que ? Podemos dizer que a panela um instrumento para
cozimento dos alimentos. Pois ento, estes so exemplos tambm de instrumentos tecnolgicos
que foram idealizados para auxiliar o homem no desempenho de uma determinada funo. E um
prato? Uma geladeira? E o seu lpis? Sua caneta? Sua borracha? O que so? Pense um pouco.
Para utiliz-los, voc precisa aprender como manipul-los, no? E como eles tm se tornado
cada vez mais modernos! A caneta, por exemplo, h alguns anos, no existia a diversidade de
No desista, nem se sinta constrangido por no saber o signicado de uma
palavra! Durante toda nossa vida estamos sempre consultando um dicionrio
para aprender novos conceitos!
3 2 Edio Aula 01 Informtica e Educao
marcas de canetas que temos hoje. H alguns anos, todos estvamos acostumados com uma
determinada marca de caneta, predominantemente da cor azul. E hoje? Bem, voc j olhou nas
prateleiras das papelarias, armarinhos e supermercados a variedade de cores, marcas, formatos
emborrachados que no produzem calos nos dedos e a diversidade de tamanhos das canetas?
Todo esse processo de modernidade demonstra a tentativa do homem de dominar
e interferir nos mecanismos da natureza e nos modos de vida existentes. Pois, os
instrumentos nos ajudam a ampliar nossas habilidades e agilizam as nossas atividades
dirias, demonstrando no que somos fracos, mas que somos limitados e necessitamos
de um apoio, tanto dos instrumentos tecnolgicos, mecnicos e computacionais, quanto,
especialmente, dos recursos humanos.
O telefone, por exemplo, inventado no sculo XIX, para que as pessoas
pudessem se comunicar, era representado por aparelhos de formatos bem
diferentes do que temos hoje. Os aparelhos telefnicos disponveis atualmente
possuem vrias cores, tamanhos e funcionalidades diversas. Alguns no
possuem os e podem ser utilizados a alguns metros de distncia de onde
esto instalados. E o celular, ento? Aparelhos cada vez menores, com recursos
para tirar fotos, com os quais podemos fazer ligaes a partir de um simples
comando de nossa voz e at escutar rdio FM, assistir TV e vdeos.
Modernidade
O termo modernidade, no
texto, refere-se evoluo
e/ou adaptao dos
instrumentos tecnolgicos
vida atual.
Voc sabia que Alexander Graham Bell (1847-1922) no foi o inventor
do telefone e sim o imigrante italiano Antonio Meucci (1808-1889),
nascido em Florena? Esse fato foi ocialmente reconhecido pelo
Congresso Nacional dos EUA, em 15 de junho de 2002, encerrando
um longo perodo de 113 anos de controvrsias (DIAS, 2005).
Percebendo que tudo isso j faz parte de nossas vidas, imaginamos
como que conseguimos viver sem todos esses instrumentos tecnolgicos!
Como houve evoluo desde que o homem conseguiu inventar a roda... Como
conseguimos, hoje, enviar uma carta a um amigo que mora distante e este
receber a carta no dia seguinte? Ou, se precisamos de um documento urgente,
podemos receber em minutos uma cpia por fax. Antigamente, este tipo de
instrumento s era imaginado em lmes de co cientca...
Voc sabia que nas agncias dos correios voc pode utilizar servios,
tais como, envio e recebimento de documentos atravs de um fax?
Procure se informar em uma agncia mais prxima de sua casa!
4 Aula 01 Informtica e Educao 2 Edio
Segundo Kenski (2003), para todas as atividades que realizamos, precisamos de
produtos e equipamentos resultantes de estudos, planejamento e construes especcas,
na busca de melhores formas de viver. A tecnologia pode ser entendida como o conjunto
de conhecimentos e princpios cientcos que se aplicam ao planejamento, construo
e utilizao de um equipamento em um determinado tipo de atividade. E para construir
qualquer equipamento, seja este um lpis ou um computador, precisamos pesquisar,
planejar e criar tecnologias.
Entretanto, nas atividades de nosso dia-a-dia, lidamos com vrios tipos de tecnologias.
Para isso, so necessrias maneiras ou habilidades especiais de lidar com cada tipo de
tecnologia para executar ou fazer algo. o que ns denominamos de tcnicas. Algumas
destas tcnicas so muito simples e fceis de aprender. Essas tcnicas so transmitidas de
gerao em gerao e so incorporadas aos costumes e hbitos sociais de um determinado
grupo de pessoas. Voc deve conhecer, por exemplo, pessoas que possuem algumas
tcnicas especcas para preparar uma comida tpica, uma buchada, um sarapatel, um
escondidinho de charque adorado por todos e comentado durante vrios dias entre os
amigos. Aquele segredinho que s repassado para as pessoas com habilidades em
comum e que garantem a construo da tradio durante dcadas.
Atividade 1
E ento, j no est na hora de voc vericar o que pode encontrar sobre
as palavras tcnica e tecnologia? Pesquise no dicionrio e tambm em
alguns dos trechos escritos por alguns autores no anexo desta aula. A seguir,
anote no espao abaixo como voc deniria com suas prprias palavras os
conceitos de tcnica e tecnologia.
s
u
a

r
e
s
p
o
s
t
a
5 2 Edio Aula 01 Informtica e Educao
Grupo social
Determinada classe social,
uma comunidade, um povo.
Depois dessas denies, podemos parar e reetir sobre dois
pontos: o que o uso de novas tcnicas e instrumentos tecnolgicos
trouxe de melhorias para as nossas vidas? Voc consegue imaginar
algo que no tenha sido to bom assim?
Por exemplo, o sistema de votao que temos presenciado ao
longo dos anos. Como era feito antes? Como feito agora? Com
quanto tempo cvamos sabendo do resultado da eleio sem o uso
da urna eletrnica? E com o uso dela? Como voc sabe quem foi o
candidato que realmente ganhou a eleio?
Neste processo de uso de tcnicas e instrumentos tecnolgicos,
percebemos que a cada poca, h uma tecnologia.
Hoje, embora ainda difcil para alguns tipos de pessoas,
principalmente aquelas que viram e presenciaram algumas etapas da
evoluo, ningum quer voltar a utilizar, por exemplo, as cdulas de
papel e depositar em uma urna de papelo, enfrentar las quilomtricas
e aguardar vrios dias para a contagem manual dos votos para saber
o resultado. Esse processo que evoluiu ao longo do tempo, embora
ainda possua falhas, j faz parte da nossa histria.
Assim a tecnologia, desde o incio da civilizao, em que o homem utilizava instrumentos
existentes na natureza para benefcio prprio, tais como pedras, ossos, troncos de rvores,
que eram transformados em instrumentos na busca pela superao de fragilidades fsicas
em relao s demais espcies.
Mas, a evoluo tecnolgica no se restringe apenas aos usos diferenciados de
instrumentos e produtos. Ela altera comportamentos, transformando no apenas o
comportamento de um indivduo, mas de todo um grupo social.
A evoluo tecnolgica boa ou ruim? Pare e reita sobre isso. Ns vamos
tentar reunir informaes, nesta disciplina, para que voc tenha sua prpria
opinio sobre o assunto!!!
6 Aula 01 Informtica e Educao 2 Edio
As Tecnologias de
Informao e Comunicao
D
urante essas pginas iniciais, discutimos sobre diversos tipos de instrumentos
tecnolgicos. Voc, certamente, agora consegue enumerar muitos outros. Entretanto,
estamos interessados, nesta disciplina, em um tipo especco de instrumentos
tecnolgicos, que so aqueles que esto relacionados com a informao e com a comunicao.
Isto , aqueles que so utilizados para que as pessoas se comuniquem e tenham acesso a
informaes diversas.
H algum tempo, era mais comum ver as pessoas sarem s ruas, com suas cadeiras
prximas ao porto, ou encostadas s janelas de suas casas, para se informarem sobre o
que estava acontecendo ao seu redor e no mundo. Dessa forma, obtinha-se informaes
sobre pessoas distantes, acontecimentos sociais, polticos, nanceiros e at afetivos das
pessoas. Essas conversas garantiam a troca e a renovao das informaes, j que alguns
indivduos transitavam por outros lugares e outros grupos. Transportando essa realidade para
os dias atuais, que ainda preservam alguns desses costumes, como ser que poderamos
descrever esse cenrio? Quais seriam os exemplos de instrumentos tecnolgicos utilizados
para a comunicao e a informao? V at a seo de auto-avaliao desta aula para obter
instrues de como proceder para responder a essas perguntas.
7 2 Edio Aula 01 Informtica e Educao
A Tecnologia a
servio da Educao
A
s chamadas Novas Tecnologias de Informao e Comunicao esto presentes
em vrios contextos: em casa, no trabalho, no mercado nanceiro, nas atividades
de lazer e nas atividades relacionadas com a Educao. Essas atividades j ocupam
muitas funes educativas, embora a maioria delas esteja parte dos sistemas regulares de
ensino. Atualmente, muitas pessoas, atravs de instrumentos tecnolgicos cada vez mais
especializados, tm muitas maneiras de acesso a informaes, troca de idias, discusso
de temas especcos e etc. Entretanto, raramente, esses momentos so aproveitados para
atividades de ensino. Seja na escola, no trabalho ou no lazer, o conhecimento, atravs das
novas tecnologias, trabalhado com ns e objetivos diferenciados.
Percebemos que, no contexto escolar, as tecnologias, sobretudo o computador e a
Internet, comeam a participar das atividades em diversos nveis e modalidades de ensino.
Em alguns casos, pela conscientizao das possibilidades propiciadas por estas. Em
outros casos, so adotadas por presses de uma sociedade, que, assim como consome
instrumentos tecnolgicos cada vez mais avanados para se sentirem atualizados, os
utilizam largamente (vdeo, a televiso, o computador, Internet), sem as devidas reexes e
preparao dos prossionais que os operam.
Na aula 2, discutiremos mais detalhadamente as Novas Tecnologias de Informao e
Comunicao, o seu potencial e os grandes desaos a serem vencidos na rea educacional.
Novas Tecnologias
de Informao e
Comunicao
Parafraseando Suanno
(2005), as Novas
tecnologias de Informao
e Comunicao so vistas
como os instrumentos
tecnolgicos que permitem
o trnsito de informaes,
as quais podem advir
de diferentes meios
de comunicao, seja
rdio, televiso, jornal,
revista, livros, fotograa,
computadores, udio e
vdeo (audio-visuais),
Internet, dentre outros.
8 Aula 01 Informtica e Educao 2 Edio
Leituras complementares
Para maiores informaes sobre a histria do telefone, voc pode acessar a Internet e
consultar as seguintes referncias.
MUSEU DO TELEFONE. Fundao telefnica. Disponvel em: <http://www.museudotelefone.
org.br>. Acesso em: 10 de jan. 2005.
DIAS, C. A farsa do telefone: histria: a inveno do telefone ganha nova verso nos Estados
Unidos. Jornal do Brasil. Caderno D. Disponvel em: <http://www2.uol.com.br/debate/1109/
cadd/cadernod05.htm>. Acesso em: 10 de jan. 2005.
Para maiores informaes sobre o uso das novas tecnologias, formas de gesto e trabalho,
consulte a seguinte referncia:
FRES, J. Tecnologia: da referncia mtica realidade. Dirio Comercial do Rio de Janeiro,
Rio de Janeiro, abr. 2002. Coluna Educao a Distncia. Disponvel em: <http://www.froes.
pro.br/nav_h01_txt18.htm>. Acesso em: 10 de jan. 2005.
Resumo
Nesta aula, esperamos que voc tenha identicado que os instrumentos
tecnolgicos no necessariamente esto relacionados com o uso de
computadores, aparelhos sosticados de ltima gerao, ou termos similares.
A tecnologia faz parte do nosso cotidiano e est relacionada com a maneira
com que desenvolvemos formas de aprimorar e superar nossas limitaes.
Mas, at quando essa superao necessria? At quando tudo isso pode ser
encarado como consumismo e torna-se desnecessrio? Os limites impostos
pela sobrevivncia humana fazem com que o homem procure formas de adquirir
novas informaes e desenvolva novas tcnicas e tecnologias que o auxiliem na
melhoria de atividades de seu cotidiano.
Caso voc ainda no saiba como acessar a Internet, este ser tema das aulas 3 e 4.
Entretanto, voc pode pedir ajuda ao seu tutor para acessar os endereos sugeridos
nas Leituras complementares e, dessa forma, voc poder ler os textos.
9 2 Edio Aula 01 Informtica e Educao
Auto-avaliao
Descreva, em algumas linhas, alguns exemplos de instrumentos tecnolgicos de
comunicao e informao. Para tanto, releia o texto, converse com alguns amigos,
ligue um rdio por alguns minutos, escute algumas msicas, a programao local,
assista a um pouco de televiso e preste ateno aos comerciais. E no se esquea
de que no plo mais prximo de sua cidade h um tutor, um amigo, te esperando
para conversar sobre suas dvidas angstias e idias sobre as disciplinas das
quais voc est participando.
1
Faa uma pesquisa, atravs de jornais, revistas, folhetos de propagandas, coletando
guras e textos para relacionar como os instrumentos tecnolgicos de informao
e comunicao esto presentes na realidade de sua cidade. Esses instrumentos
so acessveis para toda a sua comunidade? Que benefcios e malefcios foram
alcanados com o acesso ou com a falta de acesso a esses instrumentos? Como
professores e alunos so afetados e podem afetar esses instrumentos? Elabore
uma redao a partir desses questionamentos e leve-a para discutir com seu tutor,
que poder estabelecer grupos de trabalho sobre o tema proposto.
2
10 Aula 01 Informtica e Educao 2 Edio
Reexo
Esperamos que voc tenha conseguido exemplicar, nas questes anteriores,
instrumentos tecnolgicos de informao e comunicao, tais como a televiso, o rdio
e o telefone. Se voc obteve xito em exemplicar alguns desses exemplos, timo. Mas,
se por acaso voc, alm disso, tambm consegue enumerar o computador, o CD, o
DVD e vrios outros termos em ingls, representando verdadeiras sopinhas de letras,
mesmo no sabendo muito bem para que servem, parabns!
Se voc no sentiu diculdades para citar tais instrumentos, certamente voc pode ser
considerado um cidado bem informado. E, por isso, no perde tempo em ver e conhecer
as chamadas Novas Tecnologias de Informao e Comunicao, que invadem nosso
cotidiano e transformam nossos comportamentos.
11 2 Edio Aula 01 Informtica e Educao
Referncias
CARNEIRO, R. Informtica na educao: representaes sociais do cotidiano. So
Paulo: Cortez, 2002.
CALDAS AULETE, Francisco Jlio. Dicionrio contemporneo da lngua portuguesa. Rio de
Janeiro: Delta, 1958.
DIAS, C. A farsa do telefone: histria: a inveno do telefone ganha nova verso nos Estados
Unidos. Jornal do Brasil. Caderno D. Disponvel em: <http://www2.uol.com.br/debate/1109/
cadd/cadernod05.htm>. Acesso em: 10 de jan. 2005.
FRES, J. Tecnologia: da referncia mtica realidade. Dirio Comercial do Rio de Janeiro,
Rio de Janeiro, abr. 2002. Coluna Educao a Distncia. Disponvel em: <http://www.froes.
pro.br/nav_h01_txt18.htm>. Acesso em: 10 de jan. 2005.
HOUAISS, A. et al. Dicionrio houaiss da lngua portuguesa. Rio de Janeiro. Disponvel
em: <http://houaiss.uol.com.br/busca.jhtm?verbete=instrumento>. Acesso em:
17 de jan. 2005.
KENSKI, V. M. As tecnologias e ensino presencial e a distncia. Campinas:
Papirus, 2003.
MEDEIROS, J. A.; MEDEIROS, L. A. O que tecnologia?. So Paulo: Brasiliense, 1993.
MORAN, J. M. et al. Novas tecnologias e mediao pedaggica. 3.ed. Campinas:
Papirus, 2001.
MUSEU DO TELEFONE. Fundao telefnica. Disponvel em: <http://www.museudotelefone.
org.br>. Acesso em: 10 de jan. 2005.
SUANNO, M. V. R. Novas tecnologias de informao e comunicao: reexes a partir da
teoria vygotskyana. In: SEMINRIO NACIONAL ABED DE EDUCAO A DISTNCIA, 1, 2003.
Belo Horizonte. Anais eletrnicos... Belo Horizonte, ABED, 2003. Disponvel em: <http://
www.abed.org.br/seminario2003/texto16.htm>. Acesso em: 08 de jan. 2005.
12 Aula 01 Informtica e Educao 2 Edio
De acordo com Houaiss (2005),
Tcnica
Conjunto de procedimentos ligados a uma arte ou cincia. Maneira de tratar detalhes tcnicos
(como faz um escritor) ou de usar os movimentos do corpo (como faz um danarino), destreza,
habilidade especial para tratar esses detalhes ou usar esses movimentos. Jeito, percia em
qualquer ao ou movimento Ex.: descascar laranja sem ferir, requer uma tcnica.
Tecnologia
Teoria geral e/ou estudo sistemtico sobre tcnicas, processos, mtodos, meios e
instrumentos de um ou mais ofcios ou domnios da atividade humana.
De acordo com Medeiros (1993),
A tcnica est associada ao modo do fazer, isto , habilidade ou arte inata ao homem. A
tecnologia une essa habilidade natural aos conhecimentos prticos ou cientcos que
foram sendo acumulados ao longo dos anos. Os estudiosos armam que a tcnica resolve os
problemas fundamentais do homem. A tecnologia satisfaz tambm seus desejos e sonhos.
(p.9) [...]. A tecnologia possui um signicado prprio. Ela no o estudo da tcnica. Mas,
sua verso mais elaborada. (p.12) [...]. A tecnologia no se confunde [...] com os produtos
que ajuda a fabricar. Ela mais abstrata (ou menos palpvel) e incorpora a arte, a cultura,
os conhecimentos e as tcnicas do pas que investiu tempo e dinheiro para chegar a um
determinado estgio de desenvolvimento intelectual e material. (p. 32).
Segundo Caldas Aulete (1958, p. 4887),
Tcnica
A parte material de uma arte ou cincia. Conjunto dos processos de uma arte ou cincia (Diz-se
em geral do aproveitamento racional e prtico dos instrumentos naturais, e especialmente da
aplicao das leis da natureza para satisfazer s necessidades humanas).
Anexo
Na atividade 1, conduzimos voc a buscar os conceitos dos termos Tcnica e Tecnologia.
A seguir, so apresentadas algumas descries de trs autores para que voc possa realizar
sua prpria anlise a respeito.
13 2 Edio Aula 01 Informtica e Educao
Tecnologia
Tratado das artes em geral. O conjunto dos processos especiais relativos a uma determinada
arte ou indstria. Explicao dos termos prprios das artes, ofcios. Linguagem especial
das cincias, indstrias, artes etc. Cincia que trata dos mtodos e do desenvolvimento
das artes industriais.
Anotaes
14 Aula 01 Informtica e Educao 2 Edio
Anotaes
15 2 Edio Aula 01 Informtica e Educao
Anotaes
16 Aula 01 Informtica e Educao 2 Edio
Anotaes