DEFINICIN Y CARACTERSTICAS

DEL ENSAYO ARGUMENTATIVO

Mara Robertha Leal Isida
Adaptacin del captulo 3 del libro electrnico Expresin verbal con fines especficos
publicado en 2012 por Robertha Leal Isida, Patricia Barranco Ortega y Martha Flores
Guajardo bajo el sello Editorial Digital del Tecnolgico de Monterrey.
OBJETIVO
Conocer la organizacin textual de los textos
argumentativos.
Definir el ensayo como gnero discursivo
argumentativo.
Caracterizar el ensayo argumentativo en el
contexto acadmico.
ARGUMENTACIN
Argumentar significa razonar.
Basar en razones las opiniones que
tengamos sobre algo.
Los argumentos tienen una
estructura trimembre:
Propuesta. Llamada de atencin y
provocacin de la empata con el
receptor.
Justificacin o demostracin.
Organizacin de las ideas para
argumentar.
Conclusin. Reformulacin de la
propuesta con algunos de los elementos
de la justificacin.


PROPUESTA
JUSTIFICACIN
CONCLUSIN
SECUENCIA ARGUMENTATIVA
Secuencia
argumentativa
Punto de
partida
Proposicin
Demostracin
Conector -
Argumento
En primer lugar // Para
comenzar // En primera
instancia
Conector -
Argumento
En segundo trmimo // A
lo dicho anteriormente se
suma // Por otra parte
Conector -
Argumento
Por ltimo // Finalmente //
Para terminar
Conclusin
Conclusivos
Por todo lo dicho es que //
De este modo // As // Por
lo tanto // En conclusin
Resumidores
Para ser sucintos // Para
resumir // Resumiendo
Semejanza
Asimismo // Del mismo
modo // Igualmente
RECOMENDACIONES
Partir de premisas fiables.
Distinguir entre premisas y conclusin.
Presentar las ideas en un orden natural.
Usar un lenguaje concreto, especfico,
definitivo.
Evitar el lenguaje emotivo, subjetivo.
Usar de manera consistente los trminos.
ANLISIS DEL RECEPTOR
Quien escribe debe tener en
mente el perfil del lector para
conseguir su propsito
comunicativo
tomar las decisiones correctas
El lenguaje que va a emplear
El grado de detalle que usar a lo
largo del escrito
La forma en que organizar la
informacin.
TIPOS DE ARGUMENTOS
Secuencia de ideas en la
que cada opinin o
propuesta va seguida por
una o varias ideas que la
justifican a fin de lograr
persuadir a los receptores
de la veracidad de lo
sostenido por el emisor.
ARGUMENTO CONVINCENTE
TIPOS DE ARGUMENTOS
Argumento de
autoridad
Cita textual, refrn
popular o mxima
Argumento de
ejemplificacin
Ejemplo
Argumento de
hecho
Dato especfico y
verificable
Argumento
racional
Verdad aceptada,
en su relacin de
secuencia o de
causa-efecto, por la
sociedad
Argumento
afectivo
Referencia explcita
o implcita a algn
sentimiento
ARGUMENTO DE
AUTORIDAD
Debido a su carcter abstracto, los derechos
fundamentales necesitan ser especicados en
trminos concretos en cada caso particular. En
este proceso, en contextos culturales diferentes
los legisladores y jueces suelen llegar a resultados
diferentes Es indudable tambin que, en virtud
de esa necesidad de interpretacin, los conceptos
legales universales facilitan la negociacin de
acuerdos. As, apelar al concepto de dignidad
humana sin duda posibilit que se llegara a un
consenso traslapado, por ejemplo, en la
fundacin de las Naciones Unidas. Por la misma
razn se invoca este concepto para negociar
tratados de derechos humanos en convenciones
legales internacionales y para dirimir disputas
legales internacionales entre partes de culturas
diferentes: Todo el mundo poda estar de
acuerdo en que la dignidad humana era algo
central, pero no por qu ni cmo (McCrudden
2008).
(Habermas, 2010)

En un argumento de
autoridad, la opinin
del autor se
fundamenta con una
cita textual, un refrn
popular o una
mxima.

ARGUMENTO DE
EJEMPLIFICACIN
Un segundo problema que plantea Internet es
qu ley debe aplicarse o qu tribunal debe
juzgar los delitos informticos. Casi todos los
pases juzgan actualmente los delitos cometidos
en su pas o que perjudican a sus ciudadanos.
Por ejemplo, en Espaa, la ley castiga delitos
cometidos en otros pases cuando ocurren en
materia de terrorismo, genocidio, falsificacin
de moneda, entre otros, pero no cuando se
refiere a la mayora de los delitos, como los de
derecho de autor, injurias, etctera. Por lo
tanto, si en una pgina web que reside en un
servidor finlands, se insulta a un gobernante, o
a unos empresarios espaoles, o bien se
reproduce un reciente best-seller de un escritor
espaol, dichos delitos no pueden perseguirse
en Espaa, porque los usuarios de Internet
pueden acceder electrnicamente a Finlandia.
(Bernal, 2003)
En un argumento de
ejemplificacin, el
autor usa un ejemplo
para iniciar y ampliar
su punto de vista.

ARGUMENTO DE
HECHO
En el ao 1947 la enunciacin del Cdigo de
Nuremberg marc una de las primeras medidas de
proteccin de las personas humanas en pro del
ejercicio de la autonoma; en l se seala que el
consentimiento voluntario es esencial y que, en
ausencia de la posibilidad de ejercerla, si fuere
necesario, deber existir un representante legal;
no podr haber coaccin, fraude, engao o
presin sobre los probandos. Obliga al
investigador a proporcionar una informacin
comprensible relacionada con la naturaleza, la
duracin, el propsito, el mtodo utilizado, las
molestias, los inconvenientes, los daos y los
efectos en la salud de las personas que participen
en un protocolo de investigacin. En este cdigo
se espera que los experimentos obtengan buenos
resultados para la comunidad, que se estudie la
historia natural de la enfermedad y que debe
evitarse el sufrimiento fsico y mental de las
personas .
(Acevedo, 2002)
En un argumento de
hecho, el emisor tiene
tambin la posibilidad
de elegir datos
especficos y
verificables, es decir,
hechos para ampliar o
fundamentar su
perspectiva.

ARGUMENTO
RACIONAL
Cuando asociamos principio de justicia
con la investigacin cientfica, podemos
aseverar que lo justo se identifica con
lo bueno y lo correcto: es esperado, por
tanto, en este contexto que todas las
personas sean beneficiadas con los
resultados de los experimentos, que se
realicen realmente en los grupos que se
requiere investigar y que slo se
utilicen las poblaciones vulnerables
cuando en stas sean beneficiosas las
consecuencias. Se buscar sin duda la
equidad y la ptima distribucin de
recursos en pos de una excelencia en la
investigacin cientfica.
(Acevedo, 2002)
El argumento racional
es aquel en el que el
autor presenta una
verdad aceptada por
la sociedad en su
relacin de secuencia
o de causa-efecto.

ARGUMENTO
AFECTIVO
Semejante postura es muy de temer y muy
poco defendible, porque viene a decirnos que
la dignidad del hombre no se basa y consiste en
el valor intrnseco de la persona humana, sino
en algo tan extrnseco y mudable como la
opinin cultural. Si esto fuera as, estamos en
manos de esa opinin mudable, y el da que se
haga general la opinin de que las personas
bajitas no pueden tener calidad de vida y es
preferible eliminarlas, ese da todos los bajitos
o africanos, o enfermos terminales, etc., deben
salir huyendo del pas si quieren salvarse. La
dignidad de la persona humana existe, es real y
objetiva, independiente y previamente a que
sea reconocida por la opinin pblica, los
gobernantes y el ordenamiento jurdico. Es
ms, precisamente porque es algo objetivo y
previo, la opinin pblica, los gobernantes y el
ordenamiento jurdico deben respetar ese valor
inviolable.
(Yepes, s.f.)
El argumento afectivo
es aquel en el que el
autor hace referencia
explcita o implcita a
algn sentimiento con
la intencin de
convencer al emisor
de su punto de vista.
CARACTERSTICAS DEL ENSAYO
Gnero
discursivo de
la era
moderna
Exposicin de
una postura de
forma
personal,
confidencial
Estructura
trimembre:
tesis,
argumentacin
y conclusin
Extensin
variable.
CARACTERSTICAS DEL ENSAYO
funcin
representativa
(exposicin de un
tema)
triple intencin:
persuasiva,
expresiva y esttica
destinatario culto,
pero no
especializado
estructura
trimembre: tesis,
argumentacin y
conclusin
estructura
argumentativa
lgica (deductiva o
inductiva)
tono confidencial y
ponderado
empleo de lxico
connotativo
uso alternado de la
primera y la tercera
personas
gramaticales.
ENSAYO ARGUMENTATIVO
Ensayo argumentativo: encadenamiento de
argumentos que el autor usa para demostrar la validez
de su punto de vista; contiene una secuencia
argumental integrada por el punto de partida, la
proposicin, la demostracin (o argumentacin en s)
y la conclusin.
Cassany
(2005)
Snchez
(2007)
Weston
(2002)
PARTES DEL ENSAYO ARGUMENTATIVO
Introduccin
Se presenta el
contexto del tema del
ensayo (dato concreto,
ancdota, cita textual
o epgrafe)
Se enuncia la tesis (la
propuesta o la
opinin)
Se mencionan los
aspectos que se
analizarn
Transicin
Se prepara un
prrafo o una
oracin de
transicin entre
la introduccin y
el desarrollo del
trabajo (o
argumentacin)
Desarrollo
Se escribe un
prrafo para cada
argumento (razn,
pruebas e
inferencia)
Cada prrafo puede
tener la forma de los
distintos tipos de
argumentos (de
autoridad, de
ejemplificacin, de
hecho, racional o
afectivo).
Conclusin
Se reformula la
tesis a la luz de
las evidencias
mostradas en el
desarrollo del
trabajo
TCNICA CMO ARGUMENTAR?
PROPUESTA
Exploracin
Bosquejo
Desarrollo de la
argumentacin y
conclusin
Introduccin
TCNICA - CMO DESARROLLAR UN ENSAYO?
Planeacin
Explorar tu postura y ordenar
los puntos principales con que
puedes defenderla.
Lluvia de ideas y bosquejo
Fases
Acopiar evidencias
Cuestionar y defender la postura
Evaluar los argumentos
Formular la postura definitiva
Examinar las objeciones
Textualizacin
Visualizar los argumentos
completos
Articular los argumentos
Considera que cada argumento deber
tener su propia conclusin.
Redacta la conclusin considerando tu
tesis y las inferencias que formulaste
como parte de cada argumento.
Preparar la introduccin
Revisin
Asegurarse de que el texto cumpla
con las caractersticas del texto
Revisar que todas las ideas
apuntalen el tema general y sean
pertinentes para su tratamiento
Comprobar que los conectores
textuales y recursos de cohesin se
empleen a tu favor
Observar que todas las palabras
fortalezcan tu propuesta
Comprobar que los signos de
puntuacin y la ortografa se usen
de manera correcta
Hacer las modificaciones
necesarias
Para saber ms
Argudn, Y. y Luna, M. (2005). Aprende a pensar escribiendo bien. Desarrollo de
habilidades para escribir. Mxico: Trillas.
Calsamiglia, H. y Tusn, A. (2007). Las cosas del decir. Manual de anlisis del discurso.
Espaa: Ariel.
Cassany, D. (1997). Describir el escribir. Cmo se aprende a escribir. Espaa: Paids.
Cassany, D. (2007). Afilar el lapicero. Barcelona: Anagrama.
Cassany, D. y Garca, A. (2000). Recetas para escribir. Puerto Rico: Plaza Mayor.
Onieva, J. (2006b). Curso superior de redaccin. Espaa: Verbum.
Reyes, G. (2003). Como escribir bien en espaol: manual de redaccin. Espaa: Arco
Libros.
Snchez, J. (Coord.) (2007). Saber escribir. Mxico: Aguilar / Instituto Cervantes.
Snchez, M. (2008, marzo 13). Superestructuras argumentativas. [Entrada de blog].
Recuperado de
http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2008/03
/superestructuras_argumentativa.php
Weston, A. (2002). Las claves de la argumentacin. Espaa: Ariel.
Referencias de los ejemplos
Acevedo, I. (2002, junio). Aspectos ticos en la investigacin cientfica. Ciencia y
Enfermera, 8 (1). doi: 10.4067/S0717-95532002000100003.
Bernal, L. (2003, junio). Nuevas tecnologas de la informacin: problemas ticos
fundamentales. ACIMED , 11 (3). Recuperado de
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-
94352003000300006&lng=es.
Habermas, J. (2010, mayo). El concepto de dignidad humana y la utopa realista de los
derechos humanos. Dinoia, 6 (64). Recuperado de
http://www.scielo.org.mx/pdf/dianoia/v55n64/v55n64a1.pdf
Yepes, R. (s.f). La dignidad de la persona. Recuperado de
http://www.muertedigna.org/textos/euta51.html