LINGSTICA TE X TU AL:

R E TR O SP E CTO E P E R SP E CTIV AS
Ingedore Grunfeld Villaa K O CH
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RESUMO: O objetivo do presente trabalho apresentar uma retrospectiva critica do
que se fez no campo da Lingstica Text ual nos ltimos t ri nt a anos, bem como apontar
as perspectivas que se vm abrindo na rea para desenvolvimentos futuros.
P ALAVRAS- CHAVE: Lingustica Text ual ; t ext o; principais modelos.
Introduo
Embora freqentemente se diga que a Lingstica Textual ou
Teoria do Texto um ramo recente da Lingstica, esta afirmao vai
perdendo a sua validade: a Lingstica do Texto, hoje, atingiu a matu-
ridade, visto que se encontra, atualmente, na faixa dos 30.
A origem do termo, alis, remonta a Cosriu (1955), embora ele
s tenha sido empregado pela primeira vez, com o sentido que possui
hoje em dia, por Weinrich (1966, 1967).
Desde ento, a Lingstica Textual vem tendo um grande desen-
volvimento, tendo passado por momentos diferentes e se inspirado em
diferentes modelos tericos, o que no deixa de ser bastante natural
numa cincia em formao. Pode-se dizer, porm, que a selva termino-
lgica e a diversidade de abordagens vm se rarefazendo e que, agora,
j existem mais convergncias que divergncias. claro que o que se
deseja no um corpo terico monoltico e ortodoxo, mas previsvel
que, dentro de mais alguns anos, muitos dos conceitos da L.T. j se
encontrem estabelecidos de forma mais ou menos consensual.
1 Departamento de Lingstica do Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp - 13063-070 -
Campinas - SP.
Alfa, So Paulo, 41: 67-78, 1997
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Principais momentos na evoluo da L. T.
Ha mais de vinte anos, Conte (1977) distinguia trs momentos
fundamentais na passagem da teoria da frase teoria do texto o da
anlise transfrastica, o das gramticas textuais e o da teoria ou lingus-
tica do texto Frisava a autora no se tratar de uma distino de ordem
cronolgica, mas, na verdade, de ordem tipolgica Embora aceite, em
linhas gerais, a postulao dos trs momentos, sou de opinio, con-
tudo, que ha, sim, uma cronologia envolvida nesta sucesso
O que se percebeu, em um primeiro momento, foi justamente a
necessidade de ultrapassar os limites da frase, para dar conta de certos
fenmenos como referenciao, seleo do artigo, concordncia de
tempos verbais, relao semntica entre frases no ligadas por conec-
tivo, varios fatos de ordem prosdica, e assim por diante
Tentou-se, ento, encontrar regras para o encadeamento de sen-
tenas, a partir dos mtodos at ento utilizados na anlise sentenciai,
procurando amplia-los para dar conta de pares ou sequncias maiores
de frases Passou-se, assim, a observar, no nvel interfrasal - ou trans-
frstico - uma srie de fatos j estudados no nvel sentenciai - questes
relativas, como vimos, correferncia, conexo entre oraes, rela-
o tpico/comentno, entre outros O texto, nesse momento, defi-
nido como "sequncia pronominal ininterrupta" (Harweg, 1968) ou
"sequncia coerente de enunciados" (Isenberg, 1970, Bellert, 1970)
Tanto estudiosos da Unha estruturalista, como da linha gerativista dedi-
caram-se a pesquisar tais questes
As tentativas de desenvolver uma lingustica textual como uma
lingustica da frase ampliada ou corrigida mostraram-se, todavia, insa-
tisfatrias, e acabaram sendo abandonadas
Cogita-se, ento, elaborar as gramticas textuais, com o objetivo
de refletir sobre fenmenos no explicveis por meio da gramtica sen-
tenciai Afirma-se uma descontinuidade entre frase e texto, por haver,
entre eles, uma diferena no de ordem quantitativa, mas qualitativa
Nesta tarefa, destacam-se, ao lado dos estruturalistas como
Wemrich, os seguidores da Gramtica Gerativa ou, pelo menos, estu-
diosos que se formaram no interior desse paradigma o caso, por
exemplo, de Van Dijk, em seus trabalhos do incio da dcada de 1970,
de Lang (1971, 1972) e de Petofi (1972, 1974)
Abandona-se, pois, o mtodo ascendente - da frase para o texto
a partir da unidade mais altamente hierarquizada - o texto - que se
pretende chegar, por meio da segmentao, s unidades menores,
para, ento, classifica-las Contudo, tem-se claro que a segmentao e
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a classificao s podero ser realizadas, desde que no se perca a fun-
o textual dos elementos individuais, tendo em vista que o texto no
pode ser definido simplesmente como uma sequncia de cadeias sig-
nificativas. O texto considerado como o signo lingustico primno,
atribuindo-se aos seus componentes o estatuto de signos parciais
(Hartmann, 1968).
Por considerar-se o texto muito mais que uma simples soma de
frases, postula-se que a compreenso e a produo de textos depende
de uma capacidade especfica dos falantes - a competncia textual -
que lhes permite, por exemplo, distinguir um texto coerente de um
aglomerado aleatrio de palavras e/ou sentenas, bem como parafra-
sear um texto, perceber se est completo ou no, resumi-lo, atribuir-
lhe um ttulo ou produzir um texto a partir de um ttulo dado
Dentro desta perspectiva, o texto, visto como a unidade lingus-
tica hierarquicamente mais elevada, constitui, portanto, uma entidade
do sistema lingustico, cujas estruturas possveis em cada lngua
devem ser determinadas pelas regras de uma gramtica textual Um
exemplo destas gramticas a postulada por Petfi (1974) Trata-se,
segundo o autor, de " uma gramtica textual com uma base fixada de
modo no-linear" (textgrammatik mit nicht-linear festgelegter Textba-
sis), ou seja, em que a base textual consta de uma representao
semntica indeterminada com respeito s manifestaes lineares das
sequncias textuais, sendo estas manifestaes lineares determinadas
pelo componente transformacional do modelo O autor postula ser este
modelo de gramtica - em que o lxico, com suas representaes
semnticas intencionais, desempenha papel de destaque - apto a tor-
nar possvel: a) a anlise de textos, isto , a atribuio, a uma manifes-
tao linear, de todas as bases textuais possveis, b) a sntese de tex-
tos, ou seja, a gerao de todas as possveis bases textuais, c) a
comparao de textos, visando, inclusive, ao estabelecimento de tipo-
logias textuais.
Com o passar dos anos - e com o declnio da influncia da GGT
- foi-se fazendo notar a inviabilidade de se elaborarem "gramticas" do
texto, no estilo das gramticas da frase. O projeto revelou-se demasiado
ambicioso e - acima de tudo - pouco produtivo- como estabelecer as
regras capazes de descrever todos e apenas todos os textos possveis
em uma lngua natural L? No haveria sempre a possibilidade de sur-
girem textos que no se enquadrassem nelas ou que viessem a coloc-
las em xeque, ou, ainda, novos tipos de textos no previstos pelas
regras da gramtica? Estas so apenas algumas das perguntas que
acabaram por levar ao abandono da tarefa
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Chega-se, assim, fase da Teoria do Texto ou da Lingstica
Textual propriamente dita, que se prope como tarefa investigar a
constituio, o funcionamento, a produo e a compreenso dos tex-
tos. Os textos passam a ser estudados dentro de seu contexto pragm-
tico, isto , o mbito de investigao se estende do texto ao contexto,
entendido, de modo geral, como o conjunto de condies - externas ao
texto - da produo, recepo e interpretao dos textos.
Principais desenvolvimentos no interior
da Lingstica Textual
Dentre os autores que mais influenciaram o desenvolvimento da
Lingstica Textual, podemos citar, obedecendo, em linhas gerais, a
uma ordem cronolgica:
Roland Harweg
Para Harweg, um dos pioneiros da Lingstica Textual na Alema-
nha, o texto "uma sucesso de unidades lingsticas constituda por
uma cadeia de pronominalizaes ininterruptas".
No interior dessa concepo, portanto, o texto se caracteriza
basicamente pelo fenmeno do mltiplo referenciamento, isto , para
que uma seqncia de frases venha a constituir um texto, necessrio
que os mesmos referentes sejam retomados em cada uma delas por
meio de formas "pronominais" em sentido amplo, ou seja, por meio das
diversas formas de substituio, como os vrios tipos de pronomes, as
expresses nominais definidas etc.
Como se demonstrou posteriormente, contudo, o mltiplo refe-
renciamento no suficiente para dar a um conjunto de sentenas o
estatuto de texto.
Harald Weinrich
Os trabalhos deste autor objetivam a construo de uma macros-
sintaxe do discurso, com base no tratamento textual de categorias gra-
maticais como, por exemplo, os artigos e os tempos verbais. Postula
como mtodo heurstico o da "partitura textual", que consiste em unir
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a anlise por tipo de palavras e a estrutura sinttica do texto num s
modelo, como se se tratasse de "uma partitura musical a duas vozes".
Como estruturalista, define o texto como uma seqncia linear de lexe-
mas e morfemas que se condicionam reciprocamente e que, tambm
reciprocamente, constituem o contexto. Isto , o texto uma "estrutura
determinativa", um "andaime de determinaes", em que tudo est
necessariamente interligado. Assim sendo, para ele, toda lingstica
necessariamente lingstica de texto.
Em 1993, veio luz sua Textgrammatik der Deutschen Sprache
[Gramtica textual da lngua alem), em que o autor pe em prtica a
idia acalentada h tantos anos de elaborar uma gramtica textual.
Wunderlich
Wunderlich pertence tambm primeira gerao de lingistas
alemes preocupados com estudos textuais. Foi um dos principais res-
ponsveis pela incorporao da pragmtica nas pesquisas sobre o
texto, tendo tratado, em suas obras, de questes relativas dixis, aos
atos de fala e interao face a face de modo geral (cf. Wunderlich,
1968, 1976, 1985).
um dos autores mais referendados na rea, particularmente na
dcada de 1970.
Siegfried J . Schmidt
Para Schmidt (1973, entre outros), o texto qualquer expresso
de um conjunto lingstico em um ato mais global de comunicao -
isto , em um "jogo de atuao comunicativa" - tematicamente orien-
tado e preenchendo uma funo ilocucionria reconhecvel. Para ele, a
textualidade o modo de toda e qualquer comunicao transmitida por
sinais, inclusive os lingsticos. Esta posio o leva a preferir a deno-
minao Teoria do Texto. O autor dedica-se a um estudo predominan-
temente sociolgico - embora tambm lingstico, em sentido amplo -
do objeto "texto".
Elisabeth Glich
Tambm a partir da dcada de 1970, destacam-se, na Alemanha,
os trabalhos de E. Glich, ora individuais (Glich, 1970, 1981), ora em
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co-autoria com outros autores, como o caso de Glich & Raible
(1977), Gulich & Kotschi (1987) e Glich & Quastoff (1986). Entre seus
objetos de pesquisa, destacam-se os sinais de articulao do texto
(Gliedeiungssignale), os procedimentos de reformulao textual, a nar-
rativa oral (em conjunto com U. Quastoff), bem como a interao face
a face de forma geral.
Importante aqui ressaltar que, desde os anos 70, na Alemanha
e em diversos pases da Europa, a Lingustica Textual, contrariamente
ao que muitas vezes se pensa, tem por objeto de investigao tanto
textos escritos, como textos falados, o que acarretou, inclusive, o
grande desenvolvimento dos estudos sobre as interaes orais nesses
pases
Tais estudos, porm, se diferenciam, em parte, daqueles dos
etnometodlogos, antroplogos e socilogos empenhados na Anlise
da Conversao, que tm seus interesses centrados nos aspectos socio-
interacionais propriamente ditos da interao face a face, visto que os
linguistas de texto, a partir das pesquisas por aqueles efetuadas, vo
dar nfase aos aspectos textuais e discursivos dessa interao. Assim,
tomam por objeto de estudo fatos como a estrutura (tpica e argumen-
tativa) da conversao, as atividades de construo do texto falado
(antes vistas como descontinuidades da fala, os encadeadores de dis-
curso e/ou marcadores conversacionais, a coerncia na conversao,
entre outros temas de relevncia.
Beaugrande & Dressler
Na obra Einfhrung die Textlinguistik, Beaugrande & Dressler
(1981) procedem ao levantamento do que denominam critrios ou
padres de textualidade, que, segundo eles, seriam: coeso e coerncia
(centrados no texto); informatividade, situacionalidade, intertextuali-
dade, intencionalidade e aceitabilidade (centrados no usurio). A obra
dedicada ao exame de cada um desses critrios, bem como ao
estudo do processamento cognitivo do texto, tomando por base os
pressupostos da semntica procedural. A maioria dos trabalhos pos-
teriores na disciplina incorpora essas questes, inclusive alargando o
rol dos fatores de textualidade e dedicando especial ateno ques-
to da coerncia.
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Ambos os autores j haviam produzido obras importantes na
rea, Dressler j na dcada anterior (1972, 1977), Beaugrande, no ano
anterior (cf. 1980).
Teun A. van Dijk
Os estudos de Teun A. van Dijk, que pode ser considerado t am-
bm um dos fundadores da disciplina, tm uma trajetria interessante,
que acompanha em parte a prpria trajetria da Lingstica Textual.
Apegado ao aparato terico da GGT, Van Dijk (1972) procura, a
princpio, elaborar uma gramtica textual, projeto que abandona j na
segunda metade da dcada de 1970, quando se volta mais para o
estudo do que denomina macroestruturas textuais - e, por decorrncia,
questo da produo de resumos; e superestruturas ou esquemas tex-
tuais - e, em conseqncia, descrio de diversos tipos de texto,
como, por exemplo, a narrativa, a notcia de jornal e o relato cientfico
(cf. Van Dijk, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, entre outros). J nessa
poca, bem como no incio da dcada de 1980, passa a dedicar-se, par-
cialmente em co-autoria com Walter Kintsch (Van Dijk & Kintsch,
1983), ao estudo das estratgias de processamento textual, buscando
construir um modelo de compreenso do discurso.
Visto ser a notcia de jornal um dos tipos a que dedica especial
ateno (Van Dijk, 1985, 1986), seu foco de interesse volta-se, a seguir,
para o modo como o preconceito racial e outros tipos de atitudes dis-
criminatrias so veiculados pelos meios de comunicao social,
podendo ser detectadas por meio da forma como o texto construdo
(Van Dijk, 1987, 1988, 1989, 1993). Insere-se, desta maneira, na linha
que se vem autodenominando Anlise Crtica do Discurso, procurando
explicar o papel da cognio social e das ideologias na sociedade, bem
como, por meio do discurso, se opera a sua reproduo e a legitimao
do poder.
No se pode falar de Lingstica Textual sem mencionar alguns
autores funcionalistas, cujos trabalhos, embora no sejam comumente
considerados como fazendo parte dos quadros dessa disciplina, tive-
ram enorme importncia no seu desenvolvimento. o caso de Halliday
& Hasan (1976), cuja obra Cohesion in English define e explicita o con-
ceito de coeso, bsico para os estudos textuais; e dos funcionalistas
de Praga (Danes, Firbas, Mathesius, Sgall, entre outros), que descreve-
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ram a organizao hierrquica da informao em frases e seqncias
textuais, a partir da perspectiva funcional, desenvolvendo as noes de
tema/rema, dinamismo comunicativo e progresso temtica, que no
s se mostraram bastante produtivas para o estudo do texto, como
podem ser consideradas como um de seus pontos de partida.
A Lingstica Textual a partir dos anos 80
Uma das tnicas da dcada de 1980 foram os estudos sobre coe-
so e coerncia textuais, em que se ampliou de forma significativa o
conceito de coerncia anteriormente aceito, passando-se a postular
que no se trata de mera propriedade ou qualidade do texto em si, mas
de um fenmeno muito mais amplo: a coerncia se constri, em dada
situao de interao, entre o texto e seus usurios, em funo da atua-
o de uma complexa rede de fatores, de ordem lingstica, sociocog-
nitiva e interacional. Vieram a pblico diversas coletneas sobre o
assunto (Charolles, Petfi & Szer, 1983; Neubauer, 1983; Petfi, 1986;
Szer, 1985; Conte, Petfi & Szer, 1989, entre vrias outras), alm de
artigos e obras individuais. Tambm no Brasil, as pesquisas sobre coe-
so e coerncia textuais tiveram grande desenvolvimento, frutificando
em uma srie de obras sobre o assunto. Podem-se mencionar, entre
muitos outros, os trabalhos de Marcuschi (1983), Koch (1987,1989,
1992); Koch & Travaglia (1989, 1990); Favero (1991) e Bastos (1985).
H, ainda, tendncias mais recentes que vm tendo reflexos
importantes nos estudos textuais. Com o desenvolvimento cada vez
maior das investigaes na rea de cognio, as questes relativas ao
processamento do texto, em termos de produo e compreenso,
representao do conhecimento na memria, aos sistemas de conheci-
mento postos em ao por ocasio do processamento, s estratgias
sociocognitivas e interacionais nele envolvidas, entre muitas outras,
vm ocupando o centro dos interesses de diversos estudiosos do
campo. A ttulo de exemplo, podem-se citar as obras de Heinemann &
Viehweger (1991), de Adam (1990 e 1993), de Nussbaumer (1991) e, em
nosso pas, uma srie de trabalhos desenvolvidos por Marcuschi e por
Koch, para citar apenas alguns.
Interessante destacar que, nestes ltimos anos, a questo da
tipologia textual, que, aps ter sido, no momento da elaborao das
gramticas textuais, objeto de grande preocupao, parecia ter cado
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no esquecimento, volta a ocupar, agora sob outras luzes - isto , sob o
enfoque dos gneros textuais - lugar de destaque nas pesquisas sobre
o texto, revelando-se um terreno bastante promissor.
Concluso
O que se pode verificar, a partir da retrospectiva aqui apresen-
tada, que, desde seu aparecimento at hoje, a Lingstica Textual
percorreu um longo caminho, ampliando a cada passo seu espectro de
preocupaes. De uma simples anlise transfrstica, logo acompa-
nhada das tentativas de elaborao de gramticas textuais, passou a
ter como centro de preocupao no apenas o texto em si, mas tam-
bm todo o contexto - no sentido mais amplo do termo (situacional,
sociocognitivo e cultural) - e a interferncia deste na constituio, no
funcionamento e, de modo especial, no processamento estratgico-
interacional dos textos, vistos como a forma bsica de interao por
meio da linguagem.
Dentro desta perspectiva, pode-se conceituar o texto como uma
manifestao verbal constituda de elementos lingsticos selecionados
e ordenados pelos falantes, durante a atividade verbal, de modo a per-
mitir aos parceiros, na interao, no apenas a depreenso de conte-
dos semnticos, em decorrncia da ativao de processos e estratgias
de ordem cognitiva, como tambm a interao (ou atuao) de acordo
com prticas socioculturais (Koch, 1992).
Desta forma, a Teoria ou Lingstica do Texto vai intensificando
o dilogo que j h muito vinha travando com as demais Cincias do
Homem, por exemplo, com a Filosofia da Linguagem, a Psicologia Cog-
nitiva e Social, a Sociologia Interpretativa, a Etnometodologia, a Etno-
grafia da Fala e, mais recentemente, com a Cincia da Cognio e a
Neurologia, tornando-se, cada vez mais, um domnio mul t i e interdis-
ciplinar, em que se busca explicar como se d a interao social por
meio desse objeto multifacetado que o texto - fruto de um processo
extremamente complexo de produo de linguagem, que traz em seu
bojo as marcas desse processo e, portanto, as pistas ou chaves para a
sua decifrao, no jogo de produo de sentidos.
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KOCH, I G V Textual Linguistics: retrospective and prospects. Alfa (Sao
Paulo), v. 41, p.67-78, 1977.
ABSTRACT: The aim of this study is to make a critical retrospective of the accomplish-
ments in textual linguistics during the last 30 years, as well as to indicate new perspec-
tives for future developments in that field.
KEYWORDS: Textual Linguistics; text; main models.
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