LA PERSONALIDAD

La Personalidad: definindose esta como la forma en que la persona acta con los
dems y acta ante su entorno, o bien podemos decir que la personalidad es el trmino
con el que se suele designar lo que de nico, de singular, tiene un individuo, las
caractersticas que lo distinguen de los dems. El pensamiento, la emocin y el
comportamiento por s solos no constituyen la personalidad de un individuo; sta se
oculta precisamente tras esos elementos. Se habla de la bsqueda de encontrar todas
aquellas caractersticas de la personalidad que permitan identificar a las personas, al
final de varios estudios se han considerado 16 caractersticas que son las que reflejan en
forma ms general el comportamiento de un individuo en forma especifica. A travs del
indicador de tipo Meyers-Briggs (MBTI pos sus siglas en ingles) que es un examen de
personalidad de 100 preguntas se clasifica los individuos en cuatro tipos de
personalidad : extrovertidos o introvertidos, sensibles o intuitivos, racionales o
pasionales y perceptivos o juiciosos.
Una vez entendido que la personalidad se refiere a una serie de caractersticas
personales, en donde se muestran motivos, emociones, valores, intereses, actitudes y
competencias. organizadas en el entorno social,
cultural y familiar, diremos que este elemento influye
de manera determinante en el desempeo laboral y el
xito de la organizacin, debemos, de igual forma,
conocer que dentro de los muchos atributos de la
personalidad guardan especial potencial para prever el
comportamiento de las personas en las organizaciones:
La orientacin a la realizacin, el autoritarismo, el
maquiavelismo, la autoestima, el autocontrol y la tendencia a correr riesgos.
La personalidad:
Es la suma de las formas en que una persona reacciona e interacta con los dems y
acta ante su entorno. Al gerente le permite prever cmo actuara y cmo reaccionar
una persona bajo diversas circunstancias.
La estructura de la personalidad se divide en: rasgos y tipos.
PERSONALIDAD
Pautas de pensamiento, percepcin y comportamiento relativamente fijas y estables,
profundamente enraizadas en cada sujeto.
La personalidad es el trmino con el que se suele designar lo que de nico, de singular,
tiene un individuo, las caractersticas que lo distinguen de los dems. El pensamiento, la
emocin y el comportamiento por s solos no constituyen la personalidad de un
individuo; sta se oculta precisamente tras esos elementos. La personalidad tambin
implica previsibilidad sobre cmo actuar y cmo reaccionar una persona bajo diversas
circunstancias.
Las distintas teoras psicolgicas recalcan
determinados aspectos concretos de la personalidad
y discrepan unas de otras sobre cmo se organiza,
se desarrolla y se manifiesta en el comportamiento.
Una de las teoras ms influyentes es el
psicoanlisis, creado por Sigmund Freud, quien
sostena que los procesos del inconsciente dirigen
gran parte del comportamiento de las personas.
Otra corriente importante es la conductista,
representada por psiclogos como el estadounidense B. F. Skinner, quien hace hincapi
en el aprendizaje por condicionamiento, que considera el comportamiento humano
principalmente determinado por sus consecuencias. Si un comportamiento determinado
provoca algo positivo (se refuerza), se repetir en el futuro; por el contrario, si sus
consecuencias son negativas hay castigo la probabilidad de repetirse ser menor.
FORMACIN Y DESARROLLO
Herencia y ambiente interactan para formar la personalidad de cada sujeto. Desde los
primeros aos, los nios difieren ampliamente unos de otros, tanto por su herencia
gentica como por variables ambientales dependientes de las condiciones de su vida
intrauterina y de su nacimiento. Algunos nios, por ejemplo, son ms atentos o ms
activos que otros, y estas diferencias pueden influir posteriormente en el
comportamiento que sus padres adopten con ellos, lo que demuestra cmo las variables
congnitas pueden influir en las ambientales. Entre las caractersticas de la personalidad
que parecen determinadas por la herencia gentica, al menos parcialmente, estn la
inteligencia y el temperamento, as como la predisposicin a sufrir algunos tipos de
trastornos mentales.
Entre las influencias ambientales, hay que tener en cuenta que no slo es relevante el
hecho en s, sino tambin cundo ocurre, ya que existen periodos crticos en el
desarrollo de la personalidad en los que el individuo es ms sensible a un tipo
determinado de influencia ambiental. Durante uno de estos periodos, por ejemplo, la
capacidad de manejar el lenguaje cambia muy rpidamente, mientras que en otros es
ms fcil desarrollar la capacidad de entender y culpabilizarse.
La mayora de los expertos cree que las experiencias de un nio en su entorno familiar
son cruciales, especialmente la forma en que sean satisfechas sus necesidades bsicas o
el modelo de educacin que se siga, aspectos que pueden dejar una huella duradera en la
personalidad. Se cree, por ejemplo, que el nio al que se le ensea a controlar sus
esfnteres demasiado pronto o demasiado rgidamente puede volverse un provocador.
Los nios aprenden el comportamiento tpico de su sexo por identificacin con el
progenitor de igual sexo, pero tambin el comportamiento de los hermanos y/o
hermanas, especialmente los de mayor edad, puede influir en su personalidad.
Algunos autores hacen hincapi en el papel que cumplen las tradiciones culturales en el
desarrollo de la personalidad. La antroploga Margaret Mead convivi con dos tribus de
Guinea y mostr esta relacin cultural al comparar el comportamiento pacfico,
cooperativo y amistoso de una, con el hostil y competitivo de la otra, pese a tener ambas
las mismas caractersticas tnicas y vivir en el mismo lugar.
Aunque tradicionalmente los psiclogos sostienen que los rasgos de la personalidad de
un individuo se mantienen estables a lo largo del tiempo, recientemente se cuestionan
este enfoque, sealando que los rasgos existan slo en la ptica del observador, y que
en realidad la personalidad de un individuo vara segn las distintas situaciones a las
que se enfrenta.
TESTS
La entrevista personal, el mtodo ms utilizado para conocer la personalidad, es el
medio para obtener un informe sobre el pasado, presente y previsibles reacciones
futuras de un individuo en concreto. La mayora de las entrevistas son desestructuradas,
pero algunas emplean una serie de preguntas tipo siguiendo una secuencia dada. Los
entrevistadores ms experimentados ponen atencin en lo que manifiesta verbalmente el
individuo entrevistado, pero tambin atienden a otros elementos de expresin no verbal,
como gestos, posturas, silencios, etc.
La observacin directa, ya sea en su contexto natural o en laboratorio, trata de recoger
sistemticamente las reacciones del individuo ante situaciones cotidianas, y sus
respuestas tpicas hacia las personas, o bien de manipular experimentalmente
situaciones artificiales para medir su respuesta frente a esas condiciones controladas en
laboratorio. Como fuente de informacin, tambin son tiles los relatos de aquellas
personas que han observado al individuo en el pasado.
Los mtodos codificados de evaluacin psicolgica de la personalidad (los tests de
personalidad), se basan generalmente en cuestionarios de preguntas cerradas sobre
hbitos personales, creencias, actitudes y fantasas (pruebas psicomtricas), o bien en
tcnicas proyectivas, en las que el individuo responde libremente ante estmulos no
estructurados o ambiguos, a travs de las cuales reflejar los aspectos ms profundos y
menos controlados de su personalidad. El test de Rorschach, la prueba proyectiva ms
famosa, consiste en una serie de manchas de tinta sobre las que el sujeto manifiesta sus
percepciones. Del anlisis de sus manifestaciones, a travs de complejos sistemas de
codificacin y de interpretacin, el analista deduce aspectos esenciales de la dinmica
de la personalidad del individuo.

TRASTORNOS
Los trastornos de la personalidad suelen ser afecciones duraderas, que se pueden
caracterizar por falta de flexibilidad o inadaptacin al entorno, que ocasionan frecuentes
problemas laborales y sociales, y generan molestias y daos a la propia persona y a los
dems. Hay muchos tipos de trastornos de la personalidad: la paranoide, por ejemplo, es
caractersticamente suspicaz y desconfiada; la histrinica tiene un comportamiento y
una expresin teatrales y manipuladores hacia los que conviven con ellos; la
personalidad narcisista tiende a darse una gran importancia y necesita de una constante
atencin y admiracin por parte de los dems; por ltimo, las personalidades
antisociales se caracterizan por su escasa conciencia moral, violando los derechos
ajenos y las normas sociales, incluso sin beneficio para ellos mismos.

VALORES
Ser un administrador efectivo es una labor muy demandante, pero en la actualidad,
enfrentan desafos muy particulares. La cada vez ms alarmante contaminacin
industrial nos recuerda que al destinar recursos los administradores inevitablemente
incurren en ventajas y desventajas, sin importar lo que hagan o dejen de hacer.
El estudio de quin resulta, y quin debe resultar beneficiado o perjudicado por una
accin en particular se denomina tica, la cual estudia tambin quien goza de derechos
de cualquier ndole, y quin goza de ellos. En un plano superficial, es relativamente
fcil juzgar si una prctica empresarial es correcta e incorrecta en trminos de tica. Lo
complejo, en particular cuando las normas convencionales no son aplicadas, consiste en
comprender los conceptos y las tcnicas de la toma de decisiones ticas para poder
establecer juicios de orden moral ms adecuados.
Sin embargo, los valores son formas bsicas de modos
de conducta que afectan el comportamiento del
empleado y tambin los debemos tomar en cuenta.
Todas las personas poseemos un sistema de valores con
base a la jerarqua de importancia relativa que nosotros
le damos.
Los valores son objeto de estudio pues son la base para
entender las actitudes y las motivaciones y porque influyen en nuestra percepcin.,
todos los valores de cada persona tienen una fuente de donde provienen que son la
familia, los amigos, la escuela con los maestros, la cultura del pas donde se viva; pero
los valores que regularmente mostramos son los que adquirimos en los primeros aos de
nuestra vida. Es as que los valores pueden clasificarse y as poder determinar de una
forma lgica que tipo de comportamiento tendr el empleado a partir de esta tipolologa.
No quisiera dejar de lado que los valores forman parte de la personalidad lo que
representa que este tipo de convicciones estarn presentes durante toda la vida del
individuo y que estas manifiestan una visin de lo correcto e incorrecto desde el punto
subjetivo de la persona. Reflejado en saber si es o no buena la pena capital, si es o no
bueno tener poder y dinero, etc. por Lic. S.R.Al.
Moral
Es el conjunto de hechos psicolgicos, facultades y tendencias habituales del hombre
hacia la practica de las buenas costumbres.
Deberes Profesionales
Cada profesin tiene la indeclinable obligacin de convertirse en medio ejecutor del
imperativo categrico de su investidura. Para ello le es ineludible disciplinar sus
actuaciones tcnicas y cientficas, perfeccionar su carcter y fortalecer su conducta
dentro de las normas ticas.
Son deberes profesionales, ente otros, el siguiente: honradez, honestidad, estudio,
investigacin, cortesa, probidad, independencia, discrecin, carcter, distribucin del
tiempo, equidad en el cobro de honorarios, prestigiar la profesin, cuidar de su cultura,
puntualidad, solidaridad, etc.
Funcin de la Etica
El proceso moral cobra formas admirables en el ejercicio de la profesin del individuo a
quien est reservadas la alta responsabilidad de difundir sus conocimientos tcnicos o
cientficos, mediante la aplicacin de stos en el medio donde desenvuelven sus
actividades humanas, con mira a mejorar la eficiencia y aceleracin del progreso. En
razn de tan importantes fines, los profesionales tienen obligaciones morales que
cumplir para hacer de su carrera, una misin respetable en la vida, que se inicia con la
capacitacin y en una gama de obligaciones ticas que termina con el secreto
profesional.
El profesional tiene el compromiso moral de contribuir a la felicidad de los dems,
directa e indirectamente, mediante sus conocimientos y su conducta tica. La sociedad
espera, en cada profesional, un individuo incapaz de engao, de mentir, de faltar a la
moralidad.
Las Herramientas de la tica:
En la tica se utilizan trminos que han brillado por su ausencia en gran parte de la
teora de la administracin. Los trminos claves en el lenguaje de la tica son: valores,
derechos, obligaciones y relacin. Valores: cuando se valora algo, se desea o se anhela
que sucede. Los valores en cierto sentido permanente que en si parecen buenos, como la
paz o la buena voluntad.
Derecho: demandas que facultan a una persona para emprender una accin en particular.
Obligaciones: la obligacin de emprender acciones especificas o acatar y obedecer la
ley.
Derechos y obligaciones: el derecho guarda correlacin con las obligaciones. Siempre
que a alguien le asiste un derecho, a otra persona
Le corresponde una obligacin respecto a ese derecho.
Normas morales: son normas de conducta que por lo general penetran como valores
morales.
Relaciones: todo ser humano est conectado con otros en un estremado de relaciones.
Estas relaciones existen porque necesitamos de otros para apoyarnos mutuamente y as
lograr nuestros objetivos. Desde la relacin de un pequeo con su padre hasta la de un
administrador con sus empleados, las relaciones son un aspecto penetrante de la vida
moral.
Principio escolar
Cuanto ms clara sea la lnea de autoridad desde el puesto administrativo ms alto de
una empresa cada puesto subordinado, ms clara ser la responsabilidad para tomar
decisiones y ms eficaz la comunicacin organizacional.
Principio de delegacin por resultados esperados
La autoridad delega a todos los gerentes individuales debe ser adecuada para asegurar
su capacidad de cumplir los resultados esperados.
Principio del carcter absoluto de la responsabilidad
La responsabilidad por la acciones no puede ser mayor que la implcita en la autoridad
delegada, ni debe ser menor.
Principio de unidad de mundo
Mientras ms completas sean las relaciones de dependencia de un solo superior, menor
ser el problema de instrucciones opuestas y mayor la sensacin de responsabilidad
personal por los resultados.
Principio de nivel de autoridad
El mantenimiento de la delegacin requiere que las decisiones propias de la autoridad
de los administradores individuales deben tomarlas ellos en lugar de hacerlas ascender
por la estructura de la organizacin.
La estructura organizacional: actividades departamentalizadas: La organizacin incluye
el diseo de una estructura departamental. Aunque hay varios principios en esta rea
uno de ellos es de gran importancia.
Principio de la definicin fundamental
Mientras ms clara sea la definicin de un puesto o un departamento sobre los
resultados esperados, las actividades a realizar y la autoridad de organizacin delega y
la comprensin de las relaciones de autoridad e informales con otros puestos, la persona
responsable podr contribuir en forma ms adecuada al logro de los objetivos de la
empresa.
El proceso de organizacin: Los diversos principios de delegacin de la autoridad y de
la departamentalizacin son verdades fundamentales del proceso organizacional. Se
relacionan con fases de los dos aspectos primarios de organizar: la autoridad y los
agrupamientos de actividades.. Existen otros principios que se refieren al proceso de
organizar, a travs de cuya aplicacin los gerentes obtienen un sentido de proporcin o
una medida del proceso total de la organizacin.
Principio del equilibrio
En toda estructura existe la necesidad del equilibrio aplicacin de los principios o
tcnicas debe estar equilibrada para asegurar eficacia global de la estructura para
cumplir los objetivos de la empresa.
El principio del equilibrio es comn a todas las reas de las ciencias y a toda las
funciones del administrador. Las ineficacias de extensos tramos de administracin se
deben equilibrar con las ineficacias de largas lneas de comunicacin. Las prdidas
ocasionadas por el mando mltiple se deben equilibrar con las ganancias provenientes
de la pericia y la uniformidad para delegar la autoridad funcional en los departamentos
de stall y de servicios. Los ahorros de la especializacin funcional en la
departamentalizacin se deben equilibrar con las ventajas de establecer departamentos
responsables de utilidades, semi independientes por el conducto o por territorio. De
nuevo resulta evidente que la aplicacin de la teora de la administracin depende de la
situacin especfica.
Principio de flexibilidad
Mientras ms increbles se tomen para otorgar mayor flexibilidad a la estructura de una
organizacin, mejor podr sta cumplir con su propsito. En cada estructura se deben
incorporar procedimientos y tcnicas para anticipar y reaccionar ante el cambio. Toda
empresa avanza hacia su meta en un ambiente cambiante, tanto externo como interno.
La empresa que sufre de inflexibilidad, tanto si se trata de resistencia al cambio,
procedimientos demasiado complicados o lneas departamentales demasiado rgidas, se
arriesga a ser incapaces de hacer frente a los retos de los cambios econmicos, tcnicos,
biolgicos, polticos y sociales.
Principio de facilitacin del liderazgo
Puesto que la gerencia depende en alto grado de la calidad del liderazgo de quienes se
encuentran en puestos gerenciales, es importante que la estructura organizacional
contribuya a crear una situacin en la que el administrador pueda dirigir con mayor
eficacia. En este sentido, la organizacin es una tcnica para fomentar el liderazgo. Si la
asignacin de autoridad y los arreglos estructurales crean una situacin en la que exista
la tendencia a que los jefes de departamentos sean considerados como lderes y en el
cual se les ayude en sus tareas de liderazgo la estructuracin organizacional habr
cumplido una tarea esen
LOS VALORES
Los valores son las normas de conducta y actitudes segn las cuales nos comportarnos y
que estn de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Todos los padres
deseamos que nuestros hijos se comporten de forma educada, pero sin que se conviertan
en nios temerosos o conformistas, ni transformndonos nosotros en padres exigentes y
quisquillosos. Hay algunos valores fundamentales que todas las personas debemos
asumir para poder convivir unos con otros y que son importantes tener siempre
presentes y cumplir sin perjudicar a nadie.