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ESTIMULACION PRENATAL
PLAN DE SESIN EDUCATIVA
I. DATOS GENERALES:
Titulo: Estimulacin Prenatal.
Grupo: Gestantes que acude al Puesto de Salud 3 de octubre
Lugar: Puesto de Salud 3 de Octubre
Fecha: 03 de Octubre del 2011
Hora: 2:00 pm
Duracin: 25 minutos
Responsables:
Auilar !"#aro $aric#a
Ata%&os 'ui(ones )at*erine
$i(ano +e,na )*arol
Oli%o -el"sque# .essenia
'ue#ada Arau/o 0ind,
+&os 1a%aleta A#ucena
2ello 3u"re# 4ann,
-ilca 45li6 +obinson
-illacorta 0*inc*a,an Al,ssa
II. JUSTIFICACIN:
A partir de la d5cada de los 708 racias a numerosas obser%aciones cient&9icas
lle%adas a cabo en distintos campos8 como la $edicina8 la Psicolo&a8 la
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ESTIMULACION PRENATAL
:iolo&a8 la Gen5tica8 o la 4&sica moderna8 se *a dado un nue%o paso
en la comprensin de la %ida8 al estudiar la %ida en el ;tero. <el %ie/o
paradima que consideraba al beb5 antes de nacer como un ser
incapa#8 que no se enteraba de nada8 que era alo as& como tonto8 cieo ,
sordo8 se *a pasado con todos estos nue%os estudios a un nue%o paradima8
que nos %a demostrando las capacidades tan mara%illosas del beb5 en el
%ientre materno.
Estudios reali#ados por in%estiadores como 2*omas +. -ern, , +en5 -an de
0arr8 *an re%elado que los beb5s estimulados muestran al nacer ma,or
desarrollo en el "rea %isual8 auditi%a8 lin=&stica , motora> en eneral duermen
me/or8 est"n mas alertas8 seuros de si mismos , a9ables8 en relacin a
aquellos que no *an sido estimulados. 2ambi5n muestran ma,or capacidad de
aprendi#a/e por el *ec*o mismo de estar en alerta , se calman 9"cilmente al o&r
las %oces , la m;sica que
escuc*aban mientras est"n en el %ientre materno.
!os estudios demostraron que las madres que estimularon a sus beb5s se
mostraron m"s seuras , acti%as durante el nacimiento , e6perimentaron
ma,or 56ito durante el amamantamiento.
!os beb5s estimulados , sus 9amilias mostraron la#os m"s intensos , una
ma,or co*esin 9amiliar. !a estimulacin prenatal pro%ee una base duradera
para la comunicacin amorosa , las relaciones padres?*i/os @'uiro#8 +.82000A.
A pesar de que estamos tan slo en los albores de estos descubrimientos8 ,a
nos %an demostrando que durante el periodo prenatal el ser *umano constru,e
las primeras bases de su salud8 de su a9ecti%idad8 de sus capacidades de
relacin @de su capacidad de amarA8 de sus 9acultades coniti%as @intelienciaA8
e incluso de su creati%idad.
E6isten di%ersos estudios que demuestran que los ni(os que son estimulados
en ;tero muestran al nacer ma,or desarrollo en las "reas %isual8 auditi%a8
lin=&stica , motora8 duermen me/or8 son m"s alertas8 seuros , a9ables que
aquellos que no *an sido estimulados.
III. OBJETIVOS :
3.1 General:
Educar , concienti#ar a la poblacin del Puesto de Salud 3 de
octubre sobre la estimulacin prenatal , sus bene9icios.
3.2 Especifico:
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ESTIMULACION PRENATAL
Ense(ar , promo%er las t5cnicas de Estimulacin Prenatal.
:rindar in9ormacin clara , sencilla sobre la Estimulacin
Prenatal.
<ar a conocer los bene9icios de la Estimulacin Prenatal.
'ue las estantes muestren inter5s en acudir a as sesione
prenatal.
IV. EJECUCION
resentacin:
:uenas tardes a todos los presentes8 somos estudiantes de la Escuela
Pro9esional de En9ermer&a de la Bni%ersidad San Pedro8 nos
encontramos reali#ando un traba/o con/unto con el Puesto de Salud 3
de Octubre8 con el propsito de ense(ar , promo%er las t5cnicas de
Estimulacin Prenatal8 darle a conocer los bene9icios que estas
t5cnicas tienen. Se les aradece atentamente , esperamos su
participacin. Gracias.
V. MOTIVACION:
Se distribuir" a la poblacin de tal manera que se 9orme la letra CBD8
para la presentacin de un sEetc*> el cual consiste en 2 escenas
di9erentes8 en la primera escena se mostrara a una estante8 Al,ssa8
de 3 meses8 que asiste a sus controles prenatales , reali#a las
t5cnicas de Estimulacin Prenatal. $ientras en la otra escena se
encuentra Eat*,8 estante de F meses8 que mu, di9erente a la
estante de la escena 18 acude a sus controles pero no le muestra
inter5s a la Estimulacin Prenatal.
VI. CONTENIDO :
INTRODUCCIN :
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ESTIMULACION PRENATAL
Este traba/o esta orientado *acia un interesante tema de actualidad8
como es la estimulacin prenatal.
!a manera de interactuar con el beb5 en el embara#o , en sus
primeros a(os de %ida8 adem"s del tipo de e6periencias que el in9ante reciba8
tendr"n un ran impacto en su desarrollo emocional8 en su capacidad para
aprender , desempe(arse en la %ida. 4a%orece la 9ormacin de un %&nculo
slido entre padres e *i/o> %&nculo que 9orti9ica la autoestima del ni(o a lo laro
de su %ida.
!a estimulacin prenatal adem"s bene9icia a los padres debido a que la pare/a
se une m"s8 aprende a comunicarse con su beb58 d"ndole toda su atencin8
aprenden a admirar , respetar a su beb5 que es capa# de responderles8 se
desarrolla una buena autoestima materna , una ma,or estabilidad emocional.
!a 9alta de estimulacin puede traer consecuencias que pueden %erse
re9le/adas en los problemas coniti%os que se presentan durante el proceso de
aprendi#a/e8 al iual que
los ni%eles de conducta pues alunos ni(os suelen ser aresi%os8 depresi%os ,
en la ma,or&a de los casos poco sociables e inacti%os.
0on la estimulacin prenatal se ense(a a los padres como pro%eer un
ambiente seuro , amoroso que moti%e a los ni(os a aprender desde su
concepcin8 el amor es el me/or estimulante para la salud , el aprendi#a/e> El
beb5 aprende a reconocer , responde a di9erentes est&mulos8 lo que 9a%orece
su desarrollo sensorial8 9&sico , mental.
Por eso8 recomendable que la estimulacin prenatal se empiece a temprana
edad estacional8 ,a que al desarrollar adecuadamente la ma,or cantidad de
sinapsis neuronales8 se aumentar&a la capacidad de comunicaciones en la
masa cerebral8 lleando a ser mas e9ecti%as en su 9uncin , mas per9ecta en
su estructura. !ueo pues la capacidad mental , cerebral *abr" aumentado
tanto como se *alla estimulado , apo,ado tempranamente la con9ormacin ,
9uncionamiento del sistema ner%ioso central.
En el presente traba/o presentamos el concepto de Estimulacin Prenatal8 las
t5cnicas para reali#arla8 como las auditi%as8 %isuales8 t"ctiles , motoras.
Adem"s se mani9estaran los bene9icios8 de la Estimulacin del bebe antes de
su nacimiento.
ESTIMULACION PRENATAL
!a Estimulacin Prenatal es <e9inida como un con/unto de acti%idades8
t5cnicas8 reali#adas durante la estacin que enriquecen al ni(o por nacer en
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ESTIMULACION PRENATAL
su desarrollo 9&sico8 mental8 emocional , social. Ello se lora a tra%5s
de una comunicacin a9ectuosa , constante entre el ni(o , sus padres
desde el embara#o. !os beb5s estimulados antes de nacer8 tienden a
e6*ibir un ma,or desarrollo %isual8 auditi%o , motor. 2ienen tambi5n ma,or
capacidad de aprendi#a/e , superiores coe9icientes de inteliencia.
Actualmente se sabe que a partir del tercer mes de estacin los sentidos del
bebe por nacer ,a est"n 9ormados8 , el 9eto percibe las in9ormaciones a tra%5s
de estos> , es capa# de reaccionar ante esas in9ormaciones8 , las memori#a.
!a manera como los padres interact;an con los beb5s antes de nacer tiene un
impacto en el desarrollo posterior del ni(o. Bna persona puede con9iar en s&
misma porque se sabe amada desde el momento en que 9ue concebida.
Optimismo8 con9ian#a , cordialidad son consecuencias naturales de este
sentimiento , puede ser transmitido 9"cilmente cuando el ;tero se con%ierte en
un c"lido , enriquecedor ambiente. 0omunicarse con su *i/o8 le proporcionar"
a su beb5 el ambiente estable , amoroso que todo ni(o necesita para
aprender , crecer.
!a estante debe permitirse un momento para rela/arse , poder sentir que el
beb5 se mue%e> momentos ideales para *acer incluir al pap" en este dis9rute.
Es entonces cuando comien#a el mecanismo de identi9icacin con los estados
a9ecti%os del beb58 los que en un principio son posturales o 9isiolicos pero
amor o el rec*a#o de su madre8 que sienten placer , dolor8 que el estr5s de
sus madres les repercute ? no slo emocionalmente8 sino que incluso inter9iere
en la 9ormacin de sus ranos ?8 que tienen cierto rado de conciencia.
TECNICAS DE LA ESTIMULACION PRENATAL
Estas t5cnicas apro%ec*an las capacidades de sentir8 o&r , %er del ni(o por
nacer. Potenciali#an los sentidos que son la base de los 9uturos aprendi#a/es.
Para una adecuada aplicacin estas t5cnicas de estimulacin prenatal es
importante considerar el desarrollo embrio?9etal8 9omentando la participacin de
la 9amilia , comunidad.
!as t5cnicas m"s importantes de estimulacin prenatal son las siuientes:
1.! T"#$%#&' &(D%T%)&':
!a audicin es uno de los sentidos que conecta al beb5 con el mundo
e6terior , a su %e# es uno de los que m"s se pueden estimular8 ,a que el
aparto auditi%o del beb5 se desarrolla apro6imadamente a las 1G semanas de
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estacin8 siendo entonces cuando empie#a a captar los sonidos
e6ternos e internos.
Se debe *ablar con el beb58 sua%e , claramente8 cantarle8 leerle cuentos8
decirle que se le ama , ponerle m;sica sua%e. 2ambi5n se puede mo%er un
sona/ero o *acer 9uncionar una ca/ita de m;sica cerca del %ientre materno ,
balancear el cuerpo al comp"s de la m;sica.
A,uda a:
<esarrollar su creati%idad e inteliencia.
Hace que adquiera para el 9uturo 9acilidad para las lenuas , para
el o&do musical.
Adem"s de estimular al beb58 el padre , la madre establecen con
el ni(o una relacin mu, especial
2! T"#$%#&' T*#T%LE':
Se reali#a a partir de la se6ta a d5cima semana de estacin. $ientras se
estimula auditi%amente al beb5 tambi5n se le puede CacariciarD dando sua%es
masa/es en el %ientre materno. Estas caricias pueden ser sua%es toquecitos
con las manos en busca de estimularlo , lorar la comunicacin con 5l. Puede
iniciarse la estimulacin de este tipo a partir de la quinta semana de estacin.
Asimismo8 se recomienda de/ar que el aua tibia @sin muc*a potenciaA caia
sobre el abdomen cuando la madre se ba(a.
En el I 2+I$ES2+E:
o 0aricias sua%es.
o $asa/es8 presin delicada
o Bso de pa(uelos
o Participacin de la pare/a , de la 9amilia en eneral
II . III 2+I$ES2+E
Por palpacinJ di9erentes presiones e intensidad por edad
estacional8 pasar la mano8 acariciar. Por %ibracinJ instrumentos
el5ctricos o masa/eadores8 caricias8 masa/es con mo%imientos
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ESTIMULACION PRENATAL
circulares en el %ientre Si patea: palmear , decir patear8 patear beb5
estas pateando8 aumentar el %olumen de la %o#8 claro , entonado
3.! T"#$%#&' )%'(&LE':
Se reali#a en 9orma m"s e9ecti%a a partir del cuarto mes de estacin> con
la utili#acin de la lu# arti9icial , natural. !os 9otones de lu# que llean al 9eto a
tra%5s de la pared abdominal de la madre estimulada la retina ocular8 siuiendo
la %&a por el ner%io ptico *asta la corte#a cerebral8 lo cual le permitir" al beb5
en edad temprana una me/or discriminacin %isual8 as& como una me/or
orientacin , direccin. A partir de la d5cima semana de estacin se *ace
m"s e9ecti%a la estimulacin %isual8 ,a que el beb5 puede percibir las
%ariaciones de la lu# a tra%5s del %ientre materno.
Por e/emplo8 si se colocara una linterna prendida con la lu# diriida al
%ientre materno , se mo%iera sua%emente por toda la super9icie del abdomen8
el 9eto la notar" , se mo%er". Se puede enriquecer dic*a estimulacin con la
auditi%a , t"ctil.
Asimismo8 se puede cambiar el color de la lu# colocando pl"sticos
transparentes de color delante del 9oco de lu#. Esto es mu, estimulante ,
placentero para el 9eto.
+.!T"#$%#&' ,-T-R&' :
Se reali#a a partir de las 10 semanas de estacin> ,a que por esos
momentos se 9orman los canales semicirculares relacionados con el equilibrio.
!a estimulacin se reali#a por las di9erentes posiciones que toma la madre
durante el embara#o en su %ida normal o a tra%5s de los e/ercicios 9&sicos
apo,ados por una respiracin adecuada. El 9eto dentro del ;tero se in9orma de
su posicin recepcionando si la madre se encuentra de pie o en una posicin
que a9ecte su equilibrio intra;tero8 lorando as& desarrollar el centro del
equilibrio del ni(o poni5ndolo en alerta.
..! T"#$%#&' DE REL&/&#%0$ 12-G& RE$&T&L3
A,udan a que la madre realice un traba/o consciente con los m;sculos ,
ranos que tendr"n acti%idad directa en el desarrollo del parto8 , se estimulen
las l"ndulas endocrinas. !as acti%idades incluidas8 en esta etapa8 son la
imnasia psico9&sica prenatal8 el traba/o de estiramiento , respiracin8 los
e/ercicios de rela/acin8 el traba/o de posturas8 la meditacin , la
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ESTIMULACION PRENATAL
concentracin. !a pr"ctica del con/unto de acti%idades8 arriba
mencionado8 redundar" en bene9icio de la salud8 equilibrio emocional ,
rela/acin de la madre lo cual brindar" un ambiente placentero al 9eto ,
preparacin para el momento del parto.
PARTICIPACION DE LOS PADRES
En la actualidad8 una ran ma,or&a de proramas prenatales no se limitan a
estimular al 9eto sino que constitu,en aut5nticos proramas de inter%encin.
Son t5cnicas para aumentar el bienestar de la estante , el 9eto8 como por
e/emplo: t5cnicas de rela/acin8 e/ercicios para el 9ortalecimiento de la
autoestima , la con9ian#a en s& misma8 conse/os nutricionales8 estimulacin
sensorial diriida principalmente a la estante.
'ue tiene como ob/eti%o crear en torno a la mu/er embara#ada una atms9era
tranquila8 atracti%a , %ariada para eliminar el estr5s del entorno cotidiano8
proporcion"ndole una ran sensacin de bienestar8 , a tra%5s de 5l8 conseuir
esa sensacin placentera para el no nacido. Al iual que enriquecer sus
e6periencias ,
a,udarla a dis9rutar de ese periodo especial8 adem"s de potenciar sus
sentimientos de seuridad 9&sica , emocional
!a intencin real de la estimulacin es a,udar a 9ormar un ni(o que sea capa#
de a9rontar la %ida en el 9uturo8 con sentido com;n8 co*erencia8 inteliencia ,
buen *umor. Para ello es 9undamental el rol que d&a a d&a desempe(an los
padres8 estableciendo un %&nculo slido , duradero8 en un ambiente aradable
, tranquilo8 donde pueda mo%erse , sentirse 9eli#.
As& mismo8 la participacin del padre , la 9amilia en la estimulacin prenatal
permite proporcionar un ambiente seuro , lorar comunicar el amor que
sienten por sus *i/os8 es la cla%e para lorar un crecimiento , aprendi#a/e
ptimos. Es importante que los padres recono#can que cada beb5 es un ser
;nico8 indi%idual8 que tiene sus propios ritmos8 , as& aprendan a interactuar con
5l en 9orma natural.
En de9initi%a8 la presencia del padre es importante en cuanto a su in9luencia en
el desarrollo emocional8 intrauterino del bebe. Alo tan sencillo como acariciar
el %ientre de su compa(era embara#ada o *ablarle al bebe que est" en el
;tero8 constitu,e un buen e/emplo de lo que puede *acer.
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BENEFICIOS
!o m"s importante es que con las t5cnicas de estimulacin prenatal se
ense(a a los padres como pro%eer un ambiente seuro , amoroso que moti%e
a los ni(os a aprender desde antes del nacimiento.
$e/ora la interaccin de la madre8 del padre , del beb5 en 9ormacin.
Optimi#a el desarrollo de los sentidos8 que son la base para el
aprendi#a/e.
Promue%e la salud 9&sica , mental del ni(o por nacer.
<esarrolla el %&nculo a9ecti%o ni(oJ padresJ 9amilia.
<esarrolla la comunicacin8 el lenua/e8 el %ocabulario8 la coordinacin
%asomotora8 la memoria8 el ra#onamiento , la inteliencia social.
Al estimular prenatalmente al beb58 se estar" lorando que posteriormente el
menor:
Sea e6plorador del mundo que lo rodea.
Sea curioso , tienda a la in%estiacin.
Aprenda que el mundo e6iste8 aunque no lo %ea.
2ena un pensamiento 9le6ible permitiendo nue%os modos de
interrelacin con el mundo a parte de la e6periencia directa.
Aprenda a comparar , relacionar situaciones entre s&.
Tenga mejor concentracin.
Tenga agudea !erce!ti"a.
A!renda a identi#icar $o %ue e& o no re$e"ante.
Podemos decir que8 la Estimulacin tiene e9ectos especiales sobre los seres
*umanos8 a alunos los transporta a sucesos8 *ec*os pasados , que por un
instante se con%ierten en una *erramienta esencial que se caracteri#a por
poseer e9ectos en di9erentes ni%eles: biolico8 sociolico8 espiritual8
intelectual8 social , psicolico8 as& mismo la preparacin para el parto de
e6celencia.
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!os resultados de los Proramas Prenatales en la Estimulacin
prenatal , psicopro9ila6is son mu, e9ecti%os , placenteros ,a que tanto
para el bebe como a la estante los rela/a8 alera8 estimula8 sensibili#a8
e6cita , de iual manera tambi5n puede llear a entristecer , alterar los
sentimientos8 emociones , acciones que puede causar el bebe que esta por
nacer8 adem"s de e6istir in%estiaciones que aportan el desarrollo e9ica# del
ni%el coniti%o8 social , a9ecti%o del bebe.
!os ni(os que *an sido estimulados antes , despu5s del nacimiento:
2endr"n me/ores aptitudes para la lectura , matem"tica.
Potenciali#ar"n su memoria , concentracin.
Incrementar"n su coordinacin.
<esarrollar"n su creati%idad.
Es recomendable que la estimulacin prenatal se empiece a temprana edad
estacional.
VII. METODOLOGIA:
'i&ua$ (Rota#o$io)* e+!o&iti"o* !artici!ati"o.
VIII. RECURSOS:
A) Recur&o& ,umano&:

Licenciada& de En#ermer-a

E&tudiante& de En#ermer-a de$ 'I cic$o de $a Uni"er&idad

San Pedro.

Po.$acin de$ Pue&to de Sa$ud / de Octu.re.

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0) Recur&o& Materia$e&:

Rota#o$io: Cartu$ina* P$umone&* Ce$o#1n* ,oja& 0ond.

Tr-!tico&

2ado m1gico.

Co$c3oneta&.

Sonaja&.

,oja& de Regi&tro

0ocadito&

N4ctar de 5ruta&

Aa#ate&

P$ato& 6 "a&o& de&carta.$e&

Ser"i$$eta&

O.&e%uio&: / &onaja&.

C1mara.
C) Regi&tro&:

Se regi&traran toda& $a& !er&ona& !re&ente&.

IX. EVALUACION:
ENTRA2A:
Al t5rmino de la presentacin de nuestro sEetc* sobre la Estimulacin Prenatal
se lora que los asistentes muestren inter5s en el tema.
PROCESO:
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!os asistentes participaran acti%amente 9ormulando sus preuntas ,
aclarando sus dudas sobre el tema e6puesto.
SALI2A:
Se reali#ara un /ueo din"mico C El <ado D para comprobar conocimientos
adquiridos compens"ndolo con peque(os obsequios.
X. DESPEDIDA:
Aradecemos su presencia , su disponibilidad en esta sesin educati%a
esperando que *a,an comprendido la importancia del la estimulacin Prenatal8
, porque tiene que reali#ar las t5cnicas.