rea de filosofa y Psicologa PRUEBA ORIGEN DE LA FILOSOFA Instrucciones: - Lea cuidadosamente cada pregunta, para poder contestarla adecuadamente. - Todas las preguntas deben ser escritas con lpi! de pasta a!ul o negro. - La prueba tiene una duracin de " #ora, $% minutos. &o se acepta ninguna prueba antes de '% ()&*T+,. - No se aceptan borrones o corrector en la prueba. Objetivos : - Reconocer el origen de la filosofa. - -omprender la importancia de los presocrticos. - )dentificar los tipos de preguntas. - .nali!ar el pensamiento de los ,ofistas y ,crates. tem I. Seeccione !"ti#e. /ncierre en un crculo la alternati0a correcta. &o se aceptan enmiendas. 1$ ptos. c2u3 "3 4Lle0an acento grfico las palabras agudas5 /sta es una pregunta del tipo6 a3 /mprica. b3 7ormal. c3 7ilosfica. d3 Retrica. $3 ,e resuel0en a partir de la informacin obtenida desde la e8periencia. /sta definicin corresponde a6 a3 Preguntas 7ormales. b3 Preguntas /mpricas. c3 Preguntas Retricas. d3 Preguntas 7ilosficas. 93 /l Periodo -osmolgico: se centra en6 a3 /l ,er ;umano. b3 /l ,er ;umano y su entorno. c3 /l *ni0erso. d3 /n <ios. =3 >Pretende ofrecer una explicacin racional de los fenmenos, fundamentada en sus argumentos, demostraciones, reflexiones conscientes y pruebas. /ste enunciado corresponde al6 a3 (ito. b3 .rj? c3 P#ysis d3 Logos. @3 ,e #a destacado principalmente por ser el primer filsofo Aue #abl de una Inteligencia (Nous) como causa del orden del mundo6 a3 /mp?docles. b3 .na8menes. c3 .na8gora. d3 Tales de (ileto. $%u Futuro &e#en&e &e o 'ue ()*)s (o+, Nombre: Curso: 4 Medio B Fecha: 02/05/2014 Nota: Puntaje dea!: 4" Puntaje #ea!: FILA $A, COLEGIO MARIA REINA IQUIQUE Profesora Vernica Rojas R. rea de filosofa y Psicologa '3 ;erclito propone como origen del uni0erso a6 a3 Panta Rei b3 Todo 7luye. c3 /l cambio. d3 /l 7uego. B3 (anera di0ersa de 0er la 0ida moral, social y poltica. /stamos #ablando de6 a3 Pragmatismo. b3 /scepticismo. c3 Relati0ismo. d3 Virtud. C3 >parte destructi0aD del m?todo, es decir, la fase durante la cual ,crates lle0aba al interlocutor a reconocer su propia ignorancia6 a3 (ayeEtica. b3 Refutacin. c3 )rona. d3 Virtud. tem II. -er&)&ero o .)so. -oloAue una >VD o una >7D, segEn corresponda: no se ol0ide justificar las falsas. 1$ ptos. c2u3 "3 FFFFF Las preguntas /mpricas apuntan #acia los abstracto y conceptual. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF $3 FFFFF .na8menes dijo6 >Aue el arj? era el aireD FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 93 FFFFF Las preguntas filosficas, preguntan por aAuella realidad Aue los #acer lo Aue son, Aue les da su identidad. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF =3 FFFFF ,crates fue condenado a muerte por no corromper a los j0enes y no creer en los <ioses. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF @3 FFFFFF /l logos pretende ofrecer una e8plicacin racional de los fenmenos, fundamentada en sus argumentos, refle8iones conscientes y pruebas. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF '3 FFFFF /l sentido inmanente de la 0ida corresponde al sentido Aue encontramos al interior de cada uno y se agota al final de la 0ida. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF B3 FFFFF &os preguntamos por el sentido de la 0ida slo cuando enfrentamos a la muerte. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C3 FFFFF /l origen de la filosofa +ccidental #ay Aue buscarlo en la pregunta sobre la e8istencia del ser. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF G3 FFFFF *na de las ase0eraciones de ;erclito es Aue >todo fluyeD. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF "%3 FFFFF <entro del pensamiento griego no e8ista el concepto de creacin, como la entiende el pensamiento judeocristiano. $%u Futuro &e#en&e &e o 'ue ()*)s (o+, COLEGIO MARIA REINA IQUIQUE Profesora Vernica Rojas R. rea de filosofa y Psicologa FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF tem III. Pre*unt)s Abiert)s. Responda con letra clara, #aciendo uso de la co#erencia y co#esin. &o ol0ide la ortografa. "3 /8pliAue 4-ul es la importancia de los (itos para los primeros pueblos5 1= ptos.3 FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF $3 4Tiene sentido su 0ida5 4por Au?5 19 ptos.3 FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF $%u Futuro &e#en&e &e o 'ue ()*)s (o+, COLEGIO MARIA REINA IQUIQUE Profesora Vernica Rojas R. rea de filosofa y Psicologa PRUEBA ORIGEN DE LA FILOSOFA Instrucciones: - Lea cuidadosamente cada pregunta, para poder contestarla adecuadamente. - Todas las preguntas deben ser escritas con lpi! de pasta a!ul o negro. - La prueba tiene una duracin de " #ora, $% minutos. &o se acepta ninguna prueba antes de '% ()&*T+,. - No se aceptan borrones o corrector en la prueba. Objetivos : - Reconocer el origen de la filosofa. - -omprender la importancia de los presocrticos. - )dentificar los tipos de preguntas. - .nali!ar el pensamiento de los ,ofistas y ,crates. tem I. Seeccione !"ti#e. /ncierre en un crculo la alternati0a correcta. &o se aceptan enmiendas. 1$ ptos. c2u3 "3 Las preguntas pueden ser aclaradas y #ay adems muc#as respuestas, pero ninguna de ellas es definiti0a. /sta definicin corresponde a6 a3 Preguntas 7ormales b3 Preguntas retricas. c3 Preguntas empricas. d3 Preguntas filosficas. $3 4Por Au? las preguntas 0an entre signos de interrogacin5 /sta es una pregunta del tipo6 a3 7ormal. b3 /mprica. c3 Retrica. d3 7ilosfica. 93 -ul es la respuesta a la siguiente pregunta: cul es el principio ltimo y eterno del !ue todo procede y del !ue todo se compone" a3 Ra!n b3 P#ysis c3 (ito d3 .rj? =3 Hue Presocrtico propone como .rj?, el .peiron. a3 .na8imandro. b3 Pitgoras. c3 ;erclito. d3 .na8goras. @3 (atemtico, astrnomo, poltico y fsico, adems el primer filsofo de +ccidente. La .ntigIedad lo consider uno de los ,iete ,abios. /stamos #ablando de6 a3 Pitgoras. b3 Parm?nides. c3 Tales de (ileto. d3 <emcrito. $%u Futuro &e#en&e &e o 'ue ()*)s (o+, Nombre: Curso: 4 Medio B Fecha: 02/05/2014 Nota: Puntaje dea!: 4" Puntaje #ea!: FILA $B, COLEGIO MARIA REINA IQUIQUE Profesora Vernica Rojas R. rea de filosofa y Psicologa '3 /l periodo .ntropolgico: lo componen6 a3 Los ,ofistas. b3 ,crates. c3 Presocrticos. d3 La a y b B3 Teora filosfica segEn la cual no es posible el conocimiento y de todo cabe plantear alguna duda. a3 Pragmatismo. b3 /scepticismo. c3 Relati0ismo. d3 Virtud. C3 . tra0?s del (?todo <ial?ctico, ,crates pretende Aue su interlocutor6 a3 ,e de cuenta Aue es un ignorante. b3 Hue es un #ombre 0irtuoso. c3 Hue #a errado por ignorancia. d3 Todas las anteriores. tem II. -er&)&ero o .)so. -oloAue una >VD o una >7D, segEn corresponda: no se ol0ide justificar las falsas. 1$ ptos. c2u3 "3 FFFFF Las preguntas formales apuntan #acia los abstracto y conceptual. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF $3 FFFFF Tales de (ileto dijo6 >Aue el arj? era el aguaD FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 93 FFFFF Todas las preguntas filosficas tienen una respuesta definiti0a. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF =3 FFFFF ,crates ayud al ,er ;umano a >conocerse a s mismoD. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF @3 FFFFFF /l logos pretende ofrecer una e8plicacin abstracta de los fenmenos, fundamentada en sus argumentos y refle8iones conscientes. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF '3 FFFFF /l sentido inmanente de la 0ida corresponde al sentido Aue encontramos ms all de la 0ida terrenal. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF B3 FFFFF &os preguntamos por el sentido de la 0ida cuando se nos plantean problemas en ella. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C3 FFFFF /l origen de la filosofa +ccidental #ay Aue buscarlo en el paso del mito al logos. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF G3 FFFFF *na de las ase0eraciones de Parm?nides es Aue >todo fluyeD. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF "%3 FFFFF <entro del pensamiento griego no e8ista el concepto de creacin, como la entiende el pensamiento judeocristiano. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF $%u Futuro &e#en&e &e o 'ue ()*)s (o+, COLEGIO MARIA REINA IQUIQUE Profesora Vernica Rojas R. rea de filosofa y Psicologa tem III. Pre*unt)s Abiert)s. Responda con letra clara, #aciendo uso de la co#erencia y co#esin. &o ol0ide la ortografa. 93 /8pliAue 4-ul es la importancia de los (itos para los primeros pueblos5 1= ptos.3 FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF =3 4Tiene sentido su 0ida5 4por Au?5 19 ptos.3 FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF $%u Futuro &e#en&e &e o 'ue ()*)s (o+,