A IMPORTNCIA DAS DISCIPLINAS DE ALGORITMOS E

PROGRAMAO NO DESENVOLVIMENTO DOS TRABALHOS DE

CONCLUSO DE CURSO NA ENGENHARIA ELTRICA DA
UNIVERSIDADE POSITIVO



Leonardo Gomes Tavares leonardo.tavares@up.com.br
Luciano Carstens luciano.carstens@up.com.br
Ana Cristina Fermino Deschamps ana.fermino@up.com.br
Bruna Fanchin bruna.fanchin@hotmail.com
Eduardo Bueno Ferreira eduardobuenof@gmail.com
Jssica Szymanski do Carmo jessicaszymanski@hotmail.com
Universidade Positivo, Departamento de Engenharia Eltrica
Rua Prof. Pedro Viriato Parigot de Souza, 5300
81280-330 Curitiba Paran



Resumo: Um tema antigo e recorrente nas salas de aula dos cursos de engenharia a
importncia de determinadas disciplinas/contedos para a formao do engenheiro. Entre
essas esto as disciplinas de Algoritmos e Programao. Neste artigo so apresentados os
resultados obtidos em um trabalho realizado pelos alunos das primeiras sries do curso de
Engenharia Eltrica a respeito do Trabalho de Concluso de Curso do ano de 2011 e sua
dependncia das disciplinas de Programao.

Palavras-chave: Algoritmos e Programao, Trabalho de Concluso de Curso, Painel da
Engenharia Eltrica.


1. INTRODUO
Desde 2006, o curso de graduao em Engenharia Eltrica da Universidade Positivo
organiza perto do trmino de cada ano letivo um evento chamado Painel da Engenharia
Eltrica (FELICE & PUSTILNICK, 2011). Nesse evento os concluintes tm a oportunidade
de compartilhar seus trabalhos de concluso de curso (TCC) com seus professores, familiares
e convidados. Os stands, espaos prprios para montagens dos projetos, so designados para
visitao e tambm para realizao de avaliaes pelos professores com o objetivo de
atriburem uma nota que ser includa na mdia final na disciplina de TCC de cada aluno.
No ano de 2011, os alunos das primeiras sries do curso de Engenharia Eltrica
receberam a tarefa de investigar os trabalhos dos concluintes a fim de promover uma reflexo
sobre a importncia das disciplinas de programao na implementao dos mesmos.
Neste artigo, a partir das observaes e questionrios realizados com os concluintes, so
colocadas algumas consideraes sobre o tema.

O artigo est dividido em trs sees, sendo que a primeira apresenta a maneira como so
abordados os temas fundamentais de programao na Engenharia Eltrica da Universidade
Positivo. A segunda mostra como foi realizada a pesquisa entre os concluintes e por fim, so
apresentadas as consideraes finais.

2. AS DISCIPLINAS DE ALGORITMOS E PROGRAMAO
No curso de graduao em Engenharia Eltrica da Universidade Positivo as disciplinas de
Algoritmos e Programao esto situadas nas duas primeiras sries. Cada uma das disciplinas,
denominadas "Algoritmos e Programao I" e "Algoritmos e Programao II", possui carga
horria total de 80 horas.
O primeiro semestre da disciplina de Algoritmos e Programao I tem um carter
introdutrio. Nesse semestre so apresentados os conceitos iniciais de arquitetura de
computadores, representaes de bases numricas e fundamentos necessrios para o
desenvolvimento da lgica de programao.
Nessa etapa os alunos so estimulados a aprender a pensar (DIJKSTRA, 1972), ou seja, a
colocar "ordem no pensamento" de forma a possibilitar a descrio de aes na forma de
algoritmos (FORBELLONE & EBERSPCHER, 2005).
Durante o primeiro semestre a nica linguagem de programao utilizada na descrio
dos algoritmos o portugus estruturado, conhecido tambm como portugol. Ao utilizar uma
linguagem mais flexvel, como o portugol, o aluno pode se concentrar mais nas caractersticas
importantes da soluo e ignorar os detalhes de uma linguagem de programao mais rgida.
Esta opinio compartilhada por autores como (HENDERSON, 1986), (KOLIVER,
DORNELES E CASA, 2004) e (WINSLOW, 1996).
Seguindo a mesma opinio de (PIVA JR, 2012), que utilizar um ambiente de
desenvolvimento que seja o mais simples (em recursos) e o mais didtico possvel, foi
adotado o software Visualg (SOUZA, 2009) para a primeira parte da disciplina. Segundo
(PIVA JR, 2012) quanto menos interferncia ocorrer no ambiente de desenvolvimento, mais o
aluno concentra-se nos conceitos e na linguagem propriamente dita.
O Visualg (SOUZA, 2009) um aplicativo que fornece aos iniciantes em programao
ferramentas para digitar, executar e depurar o pseudocdigo (em portugol) para resolver
problemas propostos nas aulas. Tambm possui vrios recursos didticos extras tais como
execuo passo a passo, visualizao do contedo das variveis, exame da pilha de ativao
no caso de subprogramas, contador de execues de cada linha do programa, etc.
No segundo semestre de Algoritmos e Programao I introduzida a Linguagem C.
Nesse momento os alunos j esto bastante familiarizados com os conceitos de estrutura
sequencial, estruturas de seleo e repetio. Sendo essa etapa destinada, ento, reviso
desses conceitos, agora usando a Linguagem C e outros contedos.
O ambiente de desenvolvimento escolhido para essa fase o Dev-C++. Esse ambiente foi
escolhido por apresentar basicamente as mesmas caractersticas citadas para o Visualg, ou
seja, simplicidade, interface intuitiva e tambm por ser livre de licenas. Nesse caso, os
alunos podem baixar o aplicativo e praticar nos computadores pessoais.
Nenhum conceito de orientao a objetos apresentado nessa etapa. De acordo com
vrios autores como (PEREGO, 2002) e (BURTON & BRUHN, 2003), no h evidncias de
que a introduo ao paradigma da orientao a objetos nos cursos introdutrios facilite o
aprendizado.

A orientao a objetos apresentada apenas na ltima fase da disciplina de Algoritmos e
Programao II, quando o aluno j possui, pelo menos, 120 horas em Linguagem C. Nessa
etapa apresentado o C++, sendo que o ambiente de desenvolvimento utilizado passa a ser o
Borland C++ Builder. Esse ambiente foi escolhido, principalmente, por disponibilizar um
mtodo de desenvolvimento de interfaces grficas bastante intuitivo.

3. METODOLOGIA
Durante os dias em que aconteceu o VI Painel da Engenharia Eltrica, os alunos das duas
primeiras sries foram incumbidos de investigar a respeito da utilizao dos contedos
abordados nas disciplinas de Algoritmos e Programao na implementao dos projetos de
TCC.
Foram formadas equipes de at quatro alunos, sendo que cada equipe teria autonomia
para realizar essa investigao da maneira que julgasse mais adequada.
A maior parte das equipes optou pela estratgia de entrevistar pessoalmente as equipes
nos prprios stands. Nesse caso, as equipes elaboraram previamente seus questionrios de
forma a que pudessem conduzir reflexo sobre a importncia das disciplinas de
programao e seus contedos.
Inmeras questes foram formuladas no questionrio inicial, sendo os itens mais
relevantes:
a) ttulo do projeto;
b) linguagem de programao utilizada;
c) ambiente de desenvolvimento (IDE) utilizado;
d) nmero total aproximado de linhas de cdigo;
e) porcentagem do projeto que se refere programao.

Para as 18 equipes de TCC durante o ano de 2011 que foram entrevistadas, os itens mais
relevantes esto apresentados na Tabela 1.

Ttulo do Projeto Linguagem IDE
Nmero de Linhas
de Cdigo
Percentual de
Programao
Sistema Especialista para Gerar Lgicas de Pequenas
Centrais Hidreltricas
Labview Labview 0 100%
Sistema de Gerao de Energia Utilizando o Gs
Metano obtido em Biodigestores a partir de Dejetos
Sunos
Ladder Zlio 0 20%
Dosador Automtico de Bebidas C MPLab/CCS 1300 50%
Gerenciador de Medicamentos
C#
Visual Studio
2008
2000 20%
Sistema de Deteco de Defeitos em Motores de
Induo Trifsicos atravs de Fluxo Magntico
VBA Excel 0 10%
Sistema Inteligente de Economia de Energia de
Standby utilizando Protocolo X10
C PCW 1500 50%
Monitoramento Inteligente de Vagas em
Estacionamento
C++ C++ Builder 750 90%
Sistema Automtico para Planejamento de Manuteno C++ C++ Builder 1060 50%
Dispositivo para Controle de Trfego Automotivo com
Rede Wireless
C++, C# e PHP
C++ Builder e
Visual Studio
1000 75%
Analisador Preditivo Wireless
C++
C++ Builder e
Visual Studio
1000 80%
Central Meteorolgica com Monitoramento via
Internet
C e PHP
MPLab e Adobe
Flex
800 80%
Casa Inteligente Controlada via DTMF C MPLab 1000 50%
Sistema de Viso Computacional para Reconhecimento
Automtico de Carrocerias Automotivas
C++ C++ Builder 300 100%


Ttulo do Projeto Linguagem IDE
Nmero de Linhas
de Cdigo
Percentual de
Programao
Sistema de Coleta de Dados de Produo e Parada de
Mquinas
C e C++
MikroC e C++
Builder
2000 90%
Sistema de Gerenciamento de Permanncia em
Estacionamentos Particulares utilizando RFID e
Interface WEB
C, HTML e
ASP
Dynamic C e
Frontpage
300 70%
Monitor Multiparamtrico
C e C#
Visual Studio e
PICC Compiler
350 40%
Monitor de Temperatura Corporal Neonatal sem Fio
C e C++
PICC Compiler e
C++ Builder
500 60%
Filtro Ativo Srie Monofsico C MikroC 120 40%

Tabela 1 Itens relevantes para os alunos em TCC em 2011
Fonte Os autores, 2012

A primeira coluna mostra o ttulo do trabalho. Nas demais colunas so apresentados
respectivamente as linguagens de programao utilizadas, os ambientes de desenvolvimento
utilizados, o nmero aproximado de linhas de cdigo produzidas pelos alunos e, por ltimo, o
percentual do trabalho total que corresponde s atividades relacionadas programao. Nesta
ltima coluna notado o fato de que dois TCCs apontam que 100% do seu trabalho est
relacionado atividades de programao, isto , no foram desenvolvidos nenhum tipo de
hardware.
No Grfico 1 so apresentadas as linguagens de programao mais utilizadas nos TCCs
de 2011. notvel a preferncia pelas linguagens C e C++, em relao as demais. Isso se
deve principalmente ao fato de que estas linguagens so realmente as mais indicadas para as
aplicaes propostas. Outro fato a ser observado a ocorrncia de equipes que utilizaram
linguagens de programao que no fazem parte da ementa das disciplinas de programao da
Engenharia Eltrica.




Grfico 1 Linguagens de programao utilizadas
Fonte Os autores, 2012

No Grfico 2 so apresentados os ambientes de desenvolvimento mais utilizados pelas
equipes de TCC. Nota-se uma pequena preferncia pelo Borland C++ Builder em relao ao

Microsoft Visual Studio. Isso provavelmente se deve ao fato de o Borland C++ Builder ser
utilizado como ferramenta bsica em Algoritmos e Programao II, e de o Visual Studio no
ser adotado em nenhum disciplina do curso.



Grfico 2 - Ambientes de desenvolvimento utilizados
Fonte Os autores, 2012


4. CONSIDERAES FINAIS
Com o advento tecnolgico em que o tratamento das informaes ocorre em tempo real e
com mltiplos usurios, a aplicao de linguagens de programao tm se tornado cada vez
mais importante. Portanto, fundamental que os futuros engenheiros tenham esse
conhecimento para que possam explorar de maneira mais efetiva todos os recursos
disponveis com as novas tecnologias.
Em virtude disso as disciplinas de Algoritmos e Programao desempenham um papel
estratgico na formao dos Engenheiros Eletricistas, configurando-se como uma ferramenta
essencial de trabalho. As informaes obtidas a partir da pesquisa realizada com as equipes
em TCC durante 2011 demonstram que todas utilizaram uma linguagem de programao e
um ambiente de desenvolvimento no seu projeto.

REFERNCIAS
BURTON, P. J.; BRUHN, R. E. Teaching Programming in the OOP Era. SIGCSE Bulletin,
2003, 35(2), p.111 - 114.
DIJKSTRA, E.W. Notes on Structured Programming. London: Structured Programming,
Academic Press, 1972. p. [1] - 82.
FELICE, F.; PUSTILNICK. S. V Painel do Curso de Engenharia Eltrica da Universidade
Positivo Divulgao dos Trabalhos de Concluso de Curso de 2010. Anais: XXXIX
Congresso Brasileiro de Educao em Engenharia (COBENGE 2011), Blumenau, 2011.
FORBELLONE, A.L.; V. EBERSPCHER, H.F. Lgica de Programao: A construo de
algoritmos e estruturas de dados. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.

HENDERSON, P. B. Anatomy of an Introductory Computer Science Course. Proceedings of
the seventeenth SIGCSE technical symposium on Computer science education, ACM Press,
1986, p. 257 - 264.
KOLIVER, C.; DORNELES, R.V.; CASA, M. E. Das (muitas) dvidas e (poucas) certezas do
ensino de algoritmos. XII Workshop de Educao em Computao (WEI'2004). Salvador,
Brasil, 2004.
PEREGO, C.; LISBOA, M.; BERTAGNOLLI S. A Migrao de Pascal para Java: Problemas
e Propostas de Soluo. X Workshop de Educao em Computao (WEI'2002), Brasil, 2002.
PIVA JR, D.; NAKAMITI, G.S.; ENGELBRECHT, A.M.; BIANCHI, F. Algoritmos e
Programao de Computadores. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012.
SOUZA, C. M. Visualg Ferramenta de Apoio ao Ensino de Programao. Revista
TECCEN, Vassouras, v. 2, n. 2, 2009.
WINSLOW, L. E. Programming Pedagogy A Psychological Overview. ACM SIGCSE
BULLETIN, v. 28, n. 3, 1996.





THE IMPORTANCE OF ALGORITHMS AND PROGRAMMING
TECHNIQUES IN THE DEVELOPMENT OF CONCLUSION WORK OF
COURSE AT POSITIVO UNIVERSITY



Abstract: An old and recurring theme in the classrooms of engineering courses is the
importance of particular content for the formation of engineer. Among these are Algorithms
and Programming Techniques. This article presents the results obtained in a study conducted
by students of the first series of the Electrical Engineering course about the conclusion work
of course in 2011 and its dependence on the disciplines of programming.

Key-words: Algorithms and Programming, Conclusion Work of Course, Panel of Electrical
Engineering Program.