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Educação e Preconceito Lingüístico Page 1 of 1

  

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Educação e Preconceito Lingüístico Ficha do Artigo

No interior de uma multiplicidade de formas de preconceito uma vem se destacando e possui uma relação muito
estreita com o processo educacional: o preconceito lingüístico. A maioria das abordagens do preconceito lingüístico se Imprimir Abrir como PDF
limita a descrevê-lo e denunciá-lo sem apresentar suas raízes sociais e seu envolvimento na dinâmica das lutas
sociais, inclusive as travadas no interior do sistema escolar. O presente texto é apenas uma pequena contribuição insira endereço de email Enviar
visando superar a superficialidade na abordagem deste tema.
Uma das condições de possibilidade do preconceito lingüístico se encontra na distinção na linguagem. É somente
quando tal distinção surge é que se torna possível esta forma de preconceito. A distinção lingüística existe desde que Edição:
etnias com línguas diferentes se encontraram. No entanto, tal distinção e o preconceito derivado dela tem sua
solidificação estabelecida após o processo de colonização derivado da expansão capitalista. Os gregos N.º 133
demonstravam elementos que podem ser interpretados como sendo preconceito lingüístico mas é com a expansão Ano 13, Abril 2004
capitalista via colonização que este processo se torna mais intenso. O preconceito lingüístico ocorre de forma ainda
mais intensiva no interior de um Estado-Nação, sendo mais forte em países de unificação tardia ou no qual convivem Autoria:
vários dialetos, mas está presente em todos os países, mesmo os que possuem maior homogeneidade lingüística.
Explicar isto remete ao entendimento da divisão social no interior de uma sociedade e em suas ressonâncias na Nildo Viana
esfera da linguagem. Trata-se do preconceito originado da distinção entre a ?língua culta? e a linguagem coloquial, ou Professor da UEG - Universidade Estadual
a normatização da linguagem e a distinção entre ?certo? e ?errado?. Tal preconceito tem origem no processo de de Goiás e Doutor em Sociologia pela UnB ?
normatização da língua feita pelo sistema escolar e pelos setores intelectualizados da sociedade. As classes sociais Universidade de Brasília
privilegiadas incorporam a chamada ?língua culta? e a tomam como uma distinção social que reforça seu status
privilegiado.
A sociedade moderna tem na competição um dos traços mais característicos de sua sociabilidade e isto se reflete
também na formação de preconceitos e nas disputas no interior da sociedade. O preconceito lingüístico acaba   
assumindo a força de uma arma para ganhar a competição e para buscar uma posição melhor na hierarquia social,
embora ela assuma um papel especial no sistema escolar. A linguagem culta é imposta a todos os alunos, inclusive Publicidade
aqueles provenientes das classes menos favorecidas, que não possuem o domínio desta. O capital lingüístico
daqueles que são provenientes das classes privilegiadas garante a eles uma ?vantagem competitiva? no interior da
competição escolar, o que contribui com a reprodução das desigualdades de classes.
Qual é a alternativa para os adeptos de uma educação libertária? Lutar contra o preconceito lingüístico juntamente
com a promoção de mudanças na língua oficial, tornando-a mais flexível a ponto dela se aproximar da linguagem Curso Docência Online
coloquial, o que diminuiria a ?vantagem competitiva? daqueles que possuem acesso a bens culturais que os Capacitação de Professores para
desprivilegiados não possuem. Mais importante, no entanto, é buscar ampliar o capital lingüístico das classes EAD Inscrições abertas
desprivilegiadas para lhes fornecer mais força em sua luta pela libertação humana. www.livredocencia.com.br

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