Planeacin Bimestral de Quinto Grado

Bloque IV

HISTORIA
Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________

_______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora

HISTORIA

BLOQUE 4

De los caudillos a las instituciones

(1920 19!2"
#O$%ETE&#IAS QUE SE 'A(ORE#E& Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia. #O&TE&IDOS %ano+a,a del -e+iodo Ubicacin temporal y espacial de los principales acontecimientos del Mxico posrevolucionario a principios de los ochenta. Te,as -a+a co,-+ende+ el -e+iodo .Qu/ ele,entos 0a1o+ecie+on o li,ita+on el desa++ollo de $/2ico des-u/s de la Re1oluci3n4 De los caudillos al presidencialismo !a rebelin cristera. !a creacin y consolidacin del %&R y el sur"imiento de nuevos partidos. #l impulso a la econom$a !a expropiacin petrolera y el reparto a"rario durante el cardenismo. Mxico en el contexto de la %e"unda &uerra Mundial. #l crecimiento de la industria y los problemas del campo. !as demandas de obreros' campesinos y clase media. !a se"uridad social y el inicio de la explosin demo"r(fica. !as mujeres y el derecho al voto. !a cultura y los medios de comunicacin !iteratura' pintura' cine' radio' televisin y deporte. !a educacin nacional. Te,as -a+a anali5a+ 6 +e0le2iona+ !a solidaridad de Mxico hacia los pueblos en conflicto. #l movimiento estudiantil de )*+,. A%RE&DI)A*ES ES%ERADOS Ubica la formacin de instituciones en el Mxico posrevolucionario aplicando los trminos dcada y a-os' e identifica cambios en la distribucin poblacional. .dentifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos posrevolucionarios y las condiciones en /ue se cre el pnr y el sur"imiento de los partidos de oposicin. #xplica al"unas causas y consecuencias de la rebelin cristera. .dentifica causas de la expropiacin petrolera y el reparto a"rario durante el cardenismo. Describe la participacin de Mxico en la %e"unda &uerra Mundial' el proceso de industriali0acin y sus consecuencias sociales. #xplica la importancia de la se"uridad social y las causas del crecimiento demo"r(fico. 1econoce la importancia de otor"ar el derecho de la mujer al voto. 1econoce cambios en la cultura y la importancia de la participacin de Mxico en eventos deportivos internacionales. 1econoce la importancia de la educacin en el desarrollo de Mxico. .nvesti"a aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y su importancia.

A#TI(IDADES

LO QUE #O&O#E& LOS &I7OS DEL TE$A8

1eali0ar una pe/ue-a prueba de los acontecimientos m(s importantes estudiados en los blo/ues pasados.

A#TI(IDADES %ARA EL DESARROLLO DEL %RO9E#TO8

Ubi/uen temporal y espacialmente el periodo a estudiar. .dentifi/uen en el mapa de la p("ina )23 de su libro de texto' los estados en los /ue hubo un mayor aumento de poblacin durante el periodo de estudio de este blo/ue. !as instituciones. 4("ina )2) y )22. 5r"ani0ados en e/uipos los alumnos esco"en una de las instituciones propuestas en su libro de texto .M%%' U67M' 4#M#8' etc. #ntrevisten a sus profesores' familiares o vecinos' acerca de la funcin de dicha institucin y su importancia para Mxico. Comenten en "rupo lo /ue investi"aron. !ectura comentada de los apartados 9!a !ucha por el poder: y 9De los caudillos al presidencialismo:. 4("inas )2; a la )2+. (e+ 1ideos en HDT !eer de manera individual la seccin de %# D.<5 #6=56C#%>p("ina )2+ y el apartado de 9!a rebelin cristera:' p("ina )2?. (e+ 1ideos en HDT Despus de leer' elaboren un mapa mental acerca de la "uerra cristera. .nvesti"uen con sus familiares si en su localidad o en al"una cercana ocurrieron hechos relacionados con la rebelin cristera. #scriban un relato. !ectura oral por el maestro sobre 9!a creacin y consolidacin del partido @nico y la aparicin de partidos de oposicin:' p("ina )2, y )2*. (e+ 1ideos en HDT #laboren un es/uema en su cuaderno sobre el partido @nico. Dividir al "rupo en dos e/uipos' un e/uipo representar( al partido @nico y el otro a los partidos de oposicin. Cada e/uipo elabore una lista de problemas nacionales' plantee soluciones a los mismos y disc@tanlas en el debate. Con el fin de reconocer el impacto de la expropiacin petrolera en la econom$a nacional' solicitar a los alumnos /ue en e/uipos lean las p("inas );3 a la );2. (e+ 1ideos en HDT 4resentar recortes de peridicos sobre la trascendencia de la expropiacin petrolera en los diferentes (mbitos econmico' pol$tico' social y cultural. 4edir /ue ima"inen vivir en esa poca y escriban una carta a un familiar o ami"o /ue vive en el extranjero para explicar lo acontecido en los diferentes (mbitos y el impacto de este acontecimiento para el pa$s. !eer en "rupo el texto de 9Mxico en el contexto de la %e"unda &uerra Mundial:' p("ina

);; y );A. (e+ 1ideos en HDT #laboren una l$nea del tiempo con la informacin e identifi/uen la simultaneidad de acontecimientos y sus repercusiones en el pa$s. #scriban en su cuaderno las causas y consecuencias del crecimiento de la econom$a entre )*A3 y )*?3. 7nalicen cu(l era la situacin de los campesinos' obreros y la clase media. Bus/uen informacin en las p("inas );+ a la );, de su libro de texto. .nvesti"uen sobre las demandas actuales de los trabajadores' estudiantes y campesinos. 1eflexionen si hay semejan0as. Comentarlo en "rupo. (e+ 1ideos en HDT 4resentar informacin a los alumnos sobre las instituciones de se"uridad social /ue se crearon durante este periodo y pedir /ue elaboren un tr$ptico donde promuevan los beneficios para la poblacin. %olicitar a los alumnos /ue investi"uen datos estad$sticos sobre el crecimiento de la poblacin y elaboren "r(ficas y mapas para explicar las causas de la explosin demo"r(fica. 7ctividades de la p("ina )A3 a la )A2 de su libro de texto. Comenten el texto 9!as mujeres y el derecho al voto:' identifi/uen las ra0ones a favor y en contra. 5r"anicen un debate y anoten sus conclusiones en el cuaderno. 4ara conocer m(s sobre el tema (e+ 1ideos en HDT. Dividir al "rupo en e/uipos y pedirles /ue realicen una investi"acin sobre la cultura y la aparicin del cine' la radio y la televisin en Mxico. CDu tipo de pro"ramas o pel$culas se ve$anE CDu m@sica se escuchabaE CCmo han cambiadoE CDu se le$aE CDu importancia tuvo para Mxico or"ani0ar las 5limpiadas de )*+, y el Mundial de )*?3E Con la informacin cada e/uipo reali0ar( un pro"rama de radio o de televisin con el tema de la cultura y los medios de comunicacin durante este periodo. Comenten /u medios de comunicacin si"uen vi"entes. 4resente a sus alumnos textos e im("enes sobre las caracter$sticas y cambios en la educacin durante el periodo de estudio y elaboren un cuadro comparativo.

TE$AS %ARA RE'LE#IO&AR 4roporcionar a los alumnos fra"mentos de testimonios de al"unos exiliados espa-oles en Mxico y pida se cuestionen /u hubiesen sentido si ellos se encontrasen en esa situacin. #laboren una carta de apoyo a los ni-os espa-oles /ue lle"aron como refu"iados a Mxico. Finalmente' reflexionen sobre la importancia de la solidaridad entre los pa$ses. 4resentar a los alumnos textos o videos sobre el movimiento estudiantil del +, y elaboren un peridico mural en donde narren los hechos ocurridos e inviten a sus compa-eros a escribir una reflexin sobre la importancia de /ue los jvenes puedan expresarse libremente. (e+ 1ideos en HDT8 RE'ERE&#IAS 9 RE#URSOS DID:#TI#OS

Li;+o de te2to8 %<=inas 11> a la 1?>8 (ideos en HDT %+i,a+ia Histo+ia Blo@ue 4 Att-BCCDDD8Adt8=o;8,2Csecunda+iaCDDDC-A-2CcatAdtCinde2CAdtCcatalo=oC-+i,a+iaC?CAisto+i aC48At,l RELA#IE& #O& OTRAS ASIF&ATURAS

E(ALUA#IE& 9 E(IDE&#IAS

ADE#UA#IO&ES #URRI#ULARES 9 OBSER(A#IO&ES