Que es la metodologa cualitativa?

El conocimiento, como producto del que hacer cientfico, tiene que resultar comprensible, es decir, debe tener coherencia interna, por lo tanto construir conocimiento significa adems de reduccin, el establecimiento de relaciones La metodologa se refiere al modo como reducimos la complejidad, y como establecemos las relaciones, ya sean de pertenencia, semejan a, convariacin, causa efecto, etc!" #ualitativa, porque se refiere a cualidades de lo estudiado, es decir descripciones de caractersticas, reali ndose la descripcin por medio de conceptos y de relaciones entre ellos! La metodologa cualitativa posibilita la construccin de conocimiento, sobre la base de conceptos, son los conceptos los que reducen la complejidad y mediante sus relaciones se genera la coherencia interna del producto cientfico! $aradigma $regunta ontolgica %Qu& es la realidad, cual es la naturale a de lo que conocemos? )ealista! La realidad e(iste afuera opera seg*n leyes y mecanismos naturales e inmutables realista, critica la realidad e(iste afuera, pero nunca puede ser aprehendida totalmente, es una realidad que obedece a leyes naturales, que nunca podrn ser comprendidas acabadamente $regunta epistemolgica %'e que naturale a es la relacin entre el investigador y aquello que desea conocer, posibilidad de conocimiento objetivo, si e(iste como algo independiente del investigador? 'ualista+ objetiva es necesario y posible que el investigador adopte una postura distante, no interactiva con su objeto de estudio, los factores intervinientes pueden ser controlados a tal punto de no influir en los resultado del estudio -bjetivista modificada, objetividad como ideal con funcin reguladora, es una meta inalcan able, el investigador buscara ser lo ms neutral posible, apoyndose en el juicio de la comunidad cientfica! $regunta metodolgica %#mo se accede al conocimiento?

$ositivista

E(perimental+manipulativa las hiptesis se establecen a priori en forma de proposiciones que son contrastadas empricamente bajo condiciones cuidadosamente controladas

$ost, positivista

E(perimental+manipulativa, enfati a la multiplicidad critica .triangulacin/ a trav&s de la inclusin de diferentes perspectivas sobre el objeto, incluye mas metodologa cualitativa, aplicada a encuadres naturales, buscando mayor fundamentacin para la construccin de teoras y reintroduciendo el descubrimiento en los procesos de investigacin! #ritico )ealista o realista critica, busca 0ubjetiva, en el sentido de incluir los valores, incluye los 'ialgica trasformativa, busca la trasformacin social hacia fomentar una conciencia verdadera, valores e(plicita y activamente en le proceso de el ideal determinado fomentar el cambio social hacia un investigacin ideal determinado, asume implcitamente una realidad e(terna y objetiva #onstructivist )elativista, la realidad e(iste en forma 0ubjetivista, la subjetividad es inevitable, es aqu donde 1ermen&utica, dial&ctica, busca identificar la variedad de a .no de construcciones m*ltiples, estas se pueden describir las construcciones de los construcciones e(istentes y llevarlas al mayor consenso diferencia realidades m*ltiples se construyen a individuos, investigador e investigado se fusionan como posible, es la b*squeda de la comprensin y la entre lo trav&s del lenguaje, coincidiendo con entidad el resultado son el producto de la interaccin! comparacin + confrontacin entre lo distinto a fin de llegar a

ontolgico y las comunidades discursivas! lo epistemolgic o 2lo que puede ser conocido y el individuo que conoce3 se fusionan 4nterpretativo )ealidad dependiente de los significados que las personas les atribuyen, es decir lo que la gente hace o dice, es producto de cmo define su mundo, e(iste una realidad construida a trav&s de estos significados

una nueva sntesis, con el objetivo de generar una construccin sobre la cual e(ista un consenso substancial! El conocimiento como produccin humana nunca ser verdadero sino problemtico y cambiante!

0ubjetivo, el investigador estudia el proceso de interpretacin que los actores sociales hacen de su realidad, esto implica estudiarlo desde el punto de vista de las personas y enfati ar el proceso de comprensin!

4nterpretativa, participante, el investigador esta inmerso en la realidad, con el fin de comprenderla, se sumerge en ella y utili a la comunicacin como herramienta para acceder a los significados!