Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa "bicacin de la institucin educativa &tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
SIEMPRE EN MOVIMIENTO.

Luz Mara Aguirre Colegio Manuel Mara te ada !oca Las #ablas, $rovincia de los %antos ''()*+,*

Resumen de la unidad

La psicomotricidad es una concepcin integral de su eto es la psicologa del movimiento donde nuestro cuerpo est- conectado nuestra mente y nuestras emociones. la psicomotricidad permite el desarrollo del individuo como un todo tomando en cuenta su aspecto a/ectivo, social, intelectual y motriz. 0s por ello 1ue me en/atizo en la psicomotricidad /ina 1ue comprende todas a1uellas actividades del oven 1ue necesita una precisin y un elevado nivel de coordinacin, igualmente la motricidad /ina implica un nivel elevado de maduracin y una ad1uisicin de aprendiza e previos en cada uno de los aspectos, ya 1ue existe di/erentes niveles de di/icultad y precisin 0l desarrollo de la motricidad /ina tanto la motricidad gruesa es decisivo para la 2abilidad del aprendiza e sobre su entorno, consecuentemente, uega un papel central en el aumento de la inteligencia. 0s por ello 1ue este proyecto colaborativo me baso en la implementacin de talleres donde se desarrolle un plan de accin en el cual las 2abilidades motora /ina se desarrolle y pueda garantizar un desarrollo integral del estudiantes 1ue presente alg3n tipo de di/icultad motora /ina. 0sto tambi4n pretende dar un aporte al traba o de aula de regular donde el estudiante se desenvuelve diariamente y as poder desarrollar su destreza y 2abilidades motora.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
REA PSICOMOTORA REA ATENCION Y MEMORIA. INTEGRADAS O CORRELACIONADA CON: TODAS LAS ASIGNATURAS

Ao y nivel !" # $ !" D

2014- PRE MEDIA- BSICA GENERAL

Tiempo necesario apro%imado

3 sesio es !e 40 "i #$os %&!& # &..

&undamentos de la unidad Contenidos

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CONCEPTUAL Psicomotricidad Fina o Coordinacin visoManual o Memorizacin o Compresin o Atencin o Concentracin

PLANEAMIENTO DIDCTICO REAS HABILITADORA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Mejorar la coordinacin visomotriz por medio de actividades que exigen la realizacin de movimientos manuales dirigido ojo mano. Aumentar el nivel de compresin Realiza en forma eficaz los talleres actividades que le a!ude a desarrollar la motora fina.

'()etivos del aprendi*a)e

RE'OR(AR EL PROCESO DE APRENDI(A)E EN LA COORDINACI*N 'INA A TRAV+S DE TALLERES PRCTICOS Y LA UTILI(ACI*N DE VIDEOS INTERACTIVOS PARA SUPERAR LAS DEBILIDADES Y 'ORTALECER LAS ,ABILIDADES PREE-ISTENTES Y AS. ME)ORAR LA COMPRESI*N MEMORI(ACI*N/ ATENCI*N Y CONCENTRACI*N EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACI*N ESPECIAL.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

0SABES CUAN ES DI'.CIL MOVERSE EN EL MUNDO1

Preguntas de unidad

89": 7M$&!#ANC7A #70N0 LA $%7C&M&#!7C7;A; 0N M7 <7;A=

02UE ES PSICOMOTRICIDAD1 02UE ES PSICOMOTRICIDAD 'INA1

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe*ar el tra(a)o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto +na ve* completado el proyecto

$rueba de 0 ecucin> desarrollo viso manual en los videos interactivos.

$rueba de 0 ecucin> en el desenvolvimiento de sus 2abilidades motriz en el alumno. &bservacin> en la pr-ctica de desarrollo de las actividades.

7nstrumento de 0valuacin> donde /avorece el desarrollo motriz.

Resumen de evaluaciones

0l docente medir- por medio de una prueba de e ecucin el desenvolvimiento del uso de videos interactivos para observar en el estudiante desempe?o basado en el comportamiento /uncional del estudiante la coordinacin viso)motriz, precisin, dominio y 2abilidad manual. %e medir- por medio de una prueba de e ecucin el desarrollo de las actividades motrices /inas donde busca desarrollar la direccionalidad, la lateralidad y la diestralidad, agarre de pinza, movimientos de la mu?eca en el estudiante. %e evaluara por medio de un instrumento de evaluacin el llavero donde este le /avorece para el desarrollo motriz /ino, adem-s la manera de mane ar la /uerza en las manos y en los dedos, la sensibilidad t-ctil, la 2abilidad manual, la creatividad y a la vez re/uerzan el desarrollo intelectual.
Detalles de la unidad ,a(ilidades previas

;iscriminar, lateralidad, atencin, concentracin, memorizacin, compresin.

Procedimientos

0#A$A 7 0l estudiante utiliza videos interactivos donde desarrollara di/erentes 2abilidades visomotriz y de pensamiento lgico. 0l 0studiante arma un rompecabezas donde el coloca las pieza 1ue le 2ace /alta para desarrollar 2abilidad de o o mano, memoria, concentracin.
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0l alumno a trav4s del video interactivo realizara el uego de unir puntos, esto busca desarrollar 2abilidades direccionalidad, movimiento de mu?eca uso de la concentracin. 0#A$A 77 0l estudiante realizara las di/erentes actividades para desarrollar motricidad /ina> 0stimular el agarre de pinza mediante una rebanada de pan 1uitarle el borde del pan, adem-s de 2acer miga as de pan. "tilizar varios /rascos de di/erentes tama?os para 1ue el estudiante pueda estimular la motora /ina abriendo el /rasco m-s grande 2asta el m-s pe1ue?o. 0nsartar por medio de una agu a con 2ilo las pepitas para as en2ebrar.

E$&3& III E4&5o6&%i7 !e4 36o!#%$o 8i &49 !ealizar un llavero de /ieltro donde utilizara los materiales 1ue es la agu a, algodn y /iltro.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales -o .ispano/ parlantes Estudiante talentoso

!ealizar atencin individualizada al estudiante de educacin especial proporcionando un desarrollo integral en las actividades psicomotriz donde se desarrolle 2abilidades y destreza logrando ob etivo /undamental. Apoyo visual por medios de im-genes, uso de diccionario y traductores b-sicos para a1uellos estudiantes 1ue presente un biling@ismos ;ependiendo si tengo un estudiante superdotado incorporar a la unidad actividades m-s comple a.

0ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa 1 ,ard2are Ae1uipo necesarioB C-mara ComputadoraAsB C-mara digital !eproductor de ;<; Conexin a 7nternet Tecnologa 1 3o4t2are ;isco l-ser 7mpresora %istema de proyeccin 0sc-ner #elevisor <C! C-mara de vdeo 01uipo de vdeo con/erencia &tro

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Case de datosDHo a de c-lculo ;iagramador de publicaciones $rograma de correo electrnico 0nciclopedia en C;)!&M
0ateriales impresos 3uministros

0ditor de im-genes Cuscador Eeb Multimedia

;esarrollo de p-ginas Feb $rocesador de texto &tro

%o/tFare educativo, Molde de pan, /rascos, 2ilo agu a, pepitas para en2ebrar, 2o a de /ieltro, algodn.
2ttp>DDmargarilain.blogspot.comDpD1ue)es)motricicdad)/ina)se) re/iereG+H.2tml 2ttp>DDpsicomotricidadin/antil.blogspot.comD+66,D6IDpsicomotricidad) /ina.2tml

Recursos de Internet

2ttp>DDmipro/edept.blogspot.comD+6J+D6'De ercicios)para)traba ar) la)motricidad.2tml 2ttp>DDmitrencito.comD

'tros Recursos

No aplica catedra de 0ducacin 0special

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