Pod 2014-15

PLAN DE ORDENACIN DOCENTE CURSO 2014-2015
(Aprobado por el Consejo de Gobierno en su sesin ordinaria de 8 de abril de 2014)
PLAN DE ORDENACIN DOCENTE (POD) 2014-2015 UNIVERSIDAD DE GRANADA

INTRODUCCIN.............................................................................................................................................................4
I.- RGIMEN DE DEDICACIN DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR Y CMPUTO DE LA DOCENCIA .. 5 1.1.- Rgimen de dedicacin del profesorado, obligaciones docentes y potencial docente ..............................5 1.1.1.- Potencial docente de los Departamentos y obligaciones docentes........................................................5 1.1.2.- Enseanzas universitarias a las que afecta el POD .....................................................................................8 1.1.3.- Actividades docentes lectivas semanales del PDI .................................................................................8 1.1.4.- Clculo de la dedicacin del profesorado a actividad docente .....................................................................8 1.2.- Horarios de docencia y obligaciones de dedicacin a tutoras..................................................................9 1.3.- Personal investigador con colaboracin y responsabilidad en tareas docentes ......................................10 1.4.- Colaboracin docente de los tutores clnicos .........................................................................................12 1.5.- Permisos y licencias...............................................................................................................................12 1.6.- Regulacin de las obligaciones docentes del profesorado y criterios para atribuir encargos docentes ...12 1.7.- Docencia de posgrado. Msteres universitarios. ....................................................................................14 1.8.- Plan de Sustituciones y garanta de imparticin de la docencia..............................................................15
II.- CRITERIOS GENERALES PARA LA DETERMINACIN DE LA ESTRUCTURA DE GRUPOS Y LA OFERTA DE ASIGNATURAS ............................................................................................................................................................ 16 2.1.- Grupos de teora de asignaturas troncales y obligatorias de los planes de estudios en extincin............................16 2.2.- Grupos de docencia amplios y reducidos para asignaturas bsicas y obligatorias de los planes de estudios de las titulaciones de grado.........................................................................................................16 2.3.- Criterios para el establecimiento de los grupos reducidos de docencia prctica (titulaciones en extincin y titulaciones de grado) ..............................................................................................................17 2.4.- Criterios generales para la oferta de materias optativas y de libre configuracin especfica (LCE) .........17 2.4.1.- Adaptacin de la oferta de asignaturas de libre configuracin especfica ............................................17 2.4.2.- Adaptacin de la oferta de asignaturas optativas ................................................................................18 2.5.- Practicum o prcticas externas curriculares ...........................................................................................19 2.6.- Prcticas de campo................................................................................................................................19 2.7.- Proyecto/Trabajo fin de carrera (titulaciones en extincin) .....................................................................19 2.8.- Trabajo fin de grado (TFG).....................................................................................................................20
2
Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica y Profesorado
2.9.- Trabajo fin de mster (msteres universitarios)......................................................................................20 2.10.- Tutorizacin en programa de doctorado ...............................................................................................21 2.11.- Propuesta de estructura de grupos y oferta de asignaturas de libre configuracin especfica...............21 2.12.- Armonizacin del proceso de implantacin de las titulaciones de grado y de extincin de las titulaciones al amparo de la LRU....................................................................................................................21
III.- APROBACIN DE LAS PROGRAMACIONES DOCENTES Y CUMPLIMENTACIN DE LA ORGANIZACIN DOCENTE. OBLIGACIONES DE LOS CENTROS Y DEPARTAMENTOS ...................................................................................... 22 3.1.- Departamentos. Programaciones docentes y difusin............................................................................22 3.1.1.- Modificaciones de la organizacin docente .........................................................................................23 3.2.- Centros. Aprobacin del Plan Docente del Centro..................................................................................23
IV.- EJECUCIN Y CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE ORDENACIN DOCENTE ........................................................ 24
V.- DIFUSIN Y PUBLICIDAD...................................................................................................................................... 24
VI.- DISPOSICIN FINAL ............................................................................................................................................24
ANEXO I. CALENDARIO DE ORGANIZACIN DOCENTE.......................................................................................... 25
ANEXO II. COMPENSACIONES Y REDUCCIONES DOCENTES ................................................................................ 26 1.1.- Por gestin universitaria.........................................................................................................................26 1.2.- Por investigacin, transferencia y direccin de tesis...............................................................................27 1.3.- Por acciones especiales de docencia, investigacin y gestin ...............................................................29 1.4.- Reduccin por representacin sindical...................................................................................................30 1.5.- Reduccin de docencia por edad ...........................................................................................................30
3
INTRODUCCIN En el apartado 1 del artculo 175 de los Estatutos de la Universidad de Granada, se indica que El Consejo de Gobierno establecer los criterios generales de organizacin de la docencia en la Universidad de Granada. Anualmente, aprobar el Plan de Ordenacin Docente, de cuyo cumplimiento sern responsables los Departamentos y que coordinarn y supervisarn los Centros (Decreto 231/2011 de 12 de julio, BOJA de 28 de julio de 2011). El Plan de Ordenacin Docente (en adelante, POD) es el documento que define las normas y criterios por los que se debe regir la docencia de enseanzas oficiales de las titulaciones al amparo de la LRU (titulaciones en extincin) y de las titulaciones de grado y de posgrado (msteres universitarios y programas de doctorado). Dichas normas y criterios se articulan a partir de los principios generales y del conjunto de la legislacin por la que, dentro del mbito del principio de autonoma universitaria, la Universidad tiene que regirse: a) Normativa universitaria de mbito estatal: Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades (LOU), Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre (LOMLOU), R. D. 898/1985, de 30 de abril, de rgimen del profesorado universitario, R. D. Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalizacin del gasto pblico en el mbito educativo (BOE de 21 de abril de 2012) y la restante normativa que le sea de aplicacin. b) Desde el mbito autonmico, la Ley 15/2003, de 22 de diciembre, Andaluza de Universidades, la Ley 12/2011, de 16 de diciembre, de modificacin de la Ley Andaluza de Universidades, as como la Resolucin de 25 de septiembre de 2012, de la Secretara General de Universidades, Investigacin y Tecnologa, por la que se hace pblico el acuerdo del pleno del Consejo Andaluz de Universidades, adoptado en la reunin del 26 de junio del 2012, en el mbito del rgimen de dedicacin del profesorado universitario en las universidades pblicas de Andaluca (BOJA de 8 de octubre de 2012). c) Normativa propia de la Universidad de Granada (resoluciones de la Universidad de Granada por las que se ordena la publicacin de los planes de estudios conducentes a ttulos oficiales y con validez en todo el territorio nacional, cuya docencia tiene adscrita la Universidad de Granada; Estatutos de la Universidad de Granada; normativa de planificacin docente y organizacin de exmenes (titulaciones en extincin) y normativa de evaluacin y de calificacin de los estudiantes (titulaciones de grado y msteres); normativa que regula los estudios de tercer ciclo y calendario acadmico aprobado por el Consejo de Gobierno). El Consejo de Gobierno y el Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica y Profesorado (en adelante, VOAP), en quien residen las competencias delegadas por el Rector relativas a la organizacin docente de la Universidad, velarn por el cumplimiento del POD por parte de los Departamentos, responsables de la adscripcin de la organizacin docente del personal docente e investigador (en adelante, PDI), y por parte de los Centros. Dicho cumplimiento conlleva dos actuaciones fundamentales: a) Respeto a los plazos establecidos en el presente POD relativos a la organizacin de las enseanzas universitarias conducentes a la obtencin de ttulos oficiales. Este conjunto de plazos conforma el Calendario de Organizacin Docente de la Universidad de Granada, recogido en el ANEXO I. b) Cumplimentacin de la aplicacin informtica de Organizacin Docente, que es la plataforma a travs de la cual los Departamentos, los Centros y el VOAP materializan los criterios y principios organizativos establecidos en el presente documento.
4
I. RGIMEN DE DEDICACIN DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR Y CMPUTO DE LA DOCENCIA 1.1 Rgimen de dedicacin del profesorado, obligaciones docentes y potencial docente El rgimen de dedicacin del profesorado universitario se establece primordialmente conforme a la siguiente legislacin: Estatutos de la Universidad de Granada; R.D. 898/1985, de 30 de abril, de Rgimen del Profesorado Universitario; artculo 47 de la Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto del Empleado Pblico; LOMLOU; R. D. Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalizacin del gasto pblico en el mbito educativo, as como la Resolucin de 25 de septiembre de 2012, de la Secretara General de Universidades, Investigacin y Tecnologa que se dicta en aplicacin del anterior R. D. Adems, resulta de aplicacin para el profesorado con contrato laboral el Primer Convenio Colectivo del Personal Docente e Investigador con Contrato Laboral de las Universidades Pblicas de Andaluca. El rgimen de dedicacin del profesorado puede ser a tiempo completo o parcial. En cada caso se establecen unas obligaciones docentes diferentes, segn el tipo de contrato o vinculacin con la universidad. Con carcter general, el rgimen de dedicacin del profesorado universitario abarca: a) b) c) d) e) f) Actividad docente, con el rgimen de dedicacin a tutoras establecido en la normativa vigente. Investigacin. Gestin. Innovacin y transferencia de conocimiento. Formacin. Asistencia clnica, en el caso de profesorado funcionario con plaza vinculada al sistema sanitario.
El conjunto de tareas docentes e investigadoras del profesorado universitario a tiempo completo (as como las que correspondan en el profesorado con dedicacin a tiempo parcial) se enmarca, con carcter general, dentro de la legislacin que dicta instrucciones sobre jornada y horarios de trabajo del personal civil al servicio de la Administracin General del Estado, el Estatuto Bsico del Empleado Pblico y la restante normativa que sea de aplicacin. 1.1.1 Potencial docente de los Departamentos y obligaciones docentes El Departamento es el rgano universitario responsable, dentro de su mbito competencial, de coordinar y desarrollar la docencia que le ha sido adscrita por la universidad. El potencial docente de un Departamento para impartir docencia se expresa como la suma de las obligaciones docentes mximas del personal docente adscrito al Departamento. El R. D. Ley 14/2012, establece una nueva redaccin al artculo 68 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, que regula el rgimen de dedicacin del profesorado de las universidades pblicas. En virtud de esta nueva redaccin se determina que con carcter general, el personal docente e investigador funcionario de las Universidades en rgimen de dedicacin a tiempo completo dedicar a la actividad docente la parte de la jornada necesaria para impartir en cada curso un total de 24 crditos ECTS. No obstante, la dedicacin a la actividad docente de este personal podr variar en funcin de la actividad investigadora reconocida de conformidad con el R. D. 1086/1989, de 28 de agosto, sobre retribuciones del profesorado universitario, y que haya dado lugar a la percepcin del complemento de productividad previsto en el artculo 2.4 del mismo.
5
Como complemento del citado R. D. Ley 14/21012, ha de ser considerada la Resolucin de 25 de septiembre de 2012, de la Secretara General de Universidades, Investigacin y Tecnologa, por la que se hace pblico el Acuerdo del Pleno del Consejo Andaluz de Universidades, de la reunin celebrada el 26 de junio de 2012, en el mbito del rgimen de dedicacin del profesorado universitario en las universidades pblicas de Andaluca, que es de aplicacin al personal docente e investigador funcionario en rgimen de dedicacin a tiempo completo y al personal docente e investigador contratado en rgimen laboral. Sin perjuicio del desarrollo de las restantes tareas acadmicas dentro de su rgimen de dedicacin, la normativa vigente citada anteriormente determina las obligaciones docentes mximas (actividad docente en periodo lectivo) para cada una de las categoras de profesorado, tal como se recoge a continuacin: Dedicacin a la actividad docente en periodo lectivo para impartir en cada curso:
Profesorado de cuerpos docentes universitarios*
1. Profesores Titulares de Universidad, Profesores Titulares de Escuelas Universitarias o Catedrticos de Escuela Universitaria con tres o ms evaluaciones positivas, habindose superado la ms reciente con efectos a partir de 01/01/2008 inclusive. 2. Catedrticos de Universidad con cuatro o ms evaluaciones positivas, habindose superado la ms reciente con efectos a partir de 01/01/2008 Hasta 160 horas lectivas inclusive. 3. Profesores Titulares de Universidad, Profesores Titulares de Escuelas Universitarias, Catedrticos de Escuela Universitaria o Catedrticos de Universidad con cinco o ms evaluaciones positivas, independientemente de la fecha en la que se super la ms reciente. 4. Profesores Titulares de Universidad que hayan accedido a este cuerpo docente con posterioridad a 31/12/2013. 5. Profesores Titulares de Universidad, Profesores Titulares de Escuelas Universitarias, Catedrticos de Escuela Universitaria con una o dos Hasta 240 horas lectivas evaluaciones positivas, habindose superado la ms reciente con efectos a partir de 01/01/2008 inclusive. 6. Catedrticos de Universidad con tres o menos evaluaciones positivas, habindose superado la ms reciente con efectos a partir de 01/01/2008 inclusive. 7. Profesores Titulares de Universidad, Profesores Titulares de Escuelas Universitarias, Catedrticos de Escuela Universitaria o Catedrticos de Universidad: - Que no hayan sometido a evaluacin su actividad investigadora o, Hasta 320 horas lectivas habindola sometido, haya sido evaluada negativamente. - Que hayan obtenido cuatro o menos evaluaciones positivas, habindose superado la ms reciente con efectos anteriores a 01/01/2008. Establecida en la Normativa reguladora de la figura de Profesor Emrito en la UGR (aprobada en la sesin ordinaria de Consejo de Gobierno de 18 de diciembre de 2012)
8. Profesorado Emrito.
6
* Entre el profesorado funcionario se contempla a los profesores con plaza vinculada al sistema sanitario, cuyo rgimen de dedicacin se regula por los RR.DD. 1558/1986 y 1652/1991.
Profesorado contratado con vinculacin permanente y dedicacin a tiempo completo (Profesores Colaboradores y Profesores Contratados Doctores) Dedicacin a la actividad docente en periodo lectivo para impartir en cada curso:
- Que haya obtenido tres o ms evaluaciones positivas (en virtud del convenio suscrito al efecto entre la UGR y la CNEAI), habindose Hasta 160 horas lectivas superado la ms reciente con efectos a partir de 01/01/2008 inclusive. - Que haya obtenido una o dos evaluaciones positivas (en virtud del convenio suscrito al efecto entre la UGR y la CNEAI), habindose superado la ms reciente con efectos a partir de 01/01/2008, inclusive. Hasta 240 horas lectivas - Que no haya podido someter a evaluacin su actividad investigadora porque se haya accedido a la figura respectiva de profesorado contratado permanente con posterioridad a 31/12/2013, o por no cumplir un mnimo de seis aos evaluables a 31/12/2013. - Que no se encuadre en los casos anteriores. Hasta 320 horas lectivas A efectos de aplicar las dedicaciones docentes recogidas en las tablas anteriores, los Departamentos dispondrn de la informacin suministrada por el VOAP sobre los periodos de actividad investigadora de su profesorado evaluados positivamente. El profesorado pendiente de resolucin de la evaluacin de su actividad investigadora en la ltima convocatoria, podr documentar ante el Departamento esta situacin, y en tal caso, ste podr realizar las previsiones a las que hubiere lugar referidas a la dedicacin de este profesorado. Una vez producida la resolucin por parte de la CNEAI, el VOAP suministrar esta nueva informacin, y el Departamento reorganizar sus encargos docentes teniendo en cuenta la misma. Dedicacin a la actividad docente en periodo lectivo para impartir en cada curso: La establecida en contrato segn la docencia a cubrir en la situacin sobrevenida por sustitucin o vacante
Profesorado contratado con vinculacin no permanente y dedicacin a tiempo completo o parcial
1. Profesores Sustitutos Interinos con dedicacin a tiempo completo.
2. Profesores contratados con vinculacin no permanente y con dedicacin a tiempo completo (Profesores Ayudantes Doctores, Hasta 240 horas lectivas Profesores Contratados Doctores Interinos y Profesores Visitantes). 3. Profesores contratados con vinculacin no permanente y con dedicacin a tiempo parcial (Profesores Asociados Laborales, Entre 2 y 6 horas lectivas Profesores Visitantes, Profesores Sustitutos Interinos y Profesores semanales Asociados de Ciencias de la Salud**). Hasta 60 horas lectivas de 4. Ayudante Laboral LOMLOU***. carcter prctico
** Los Profesores Asociados de Ciencias de la Salud tienen un rgimen de dedicacin que se regula por los RR.DD. 1558/1986 y 1652/1991 y la Adenda del modelo de colaboracin para la formacin prctico-clnica en las instituciones sanitarias pblicas del alumnado de los estudios universitarios conducentes a las profesiones sanitarias (BOJA n54 de 18 de marzo de 2008). De acuerdo con el apartado 8 del Art. 9 del R.D. 898/1985, de 30 de abril, de Rgimen del Profesorado Universitario, el cmputo de dedicacin de la docencia podr realizarse por perodos lectivos anuales de acuerdo con el plan docente del Centro.
7
*** De acuerdo con lo que establece el artculo 49 de la LOMLOU, los Ayudantes colaborarn en tareas docentes de ndole prctica hasta un mximo de 6 crditos anuales, pero su rgimen de dedicacin ser el del profesorado a tiempo completo para el resto de consideraciones y actividades.
Dedicacin a la actividad docente en periodo lectivo para impartir en cada curso: Hasta 120 horas lectivas
Colaboradores extraordinarios Colaborador Extraordinario
(art. 131 de los Estatutos de la Universidad; desarrollo regulado por Consejo de Gobierno de 9 de mayo de 2005 y modificados por Consejo de Gobierno de 22 de septiembre de 2008 y de 4 de diciembre de 2012)
Adems de las horas lectivas sealadas en los cuadros anteriores, el personal docente est obligado al rgimen de tutora individual y de atencin al alumnado establecido en el epgrafe 1.2. 1.1.2 Enseanzas universitarias a las que afecta el POD Titulaciones de primer y segundo ciclo: planes de estudios aprobados al amparo de la Ley de Reforma Universitaria (LRU), y cuya enseanza comenz a extinguirse a partir del curso 2010-2011. Titulaciones de grado: planes de estudios aprobados al amparo de la LOU y LOMLOU, en el marco legal del R. D.1393/2007, que establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales. Titulaciones de posgrado: se corresponden con ttulos de msteres universitarios o programas de doctorado, aprobados al amparo de la normativa vigente. 1.1.3 Actividades docentes lectivas semanales del PDI Se considera actividad docente lectiva del PDI aquella que se realiza con presencia simultnea del profesorado y los estudiantes, con un horario y una ubicacin oficiales, que habrn sido establecidos por el plan docente de cada Centro. Se considera actividad docente presencial: 1. 2. 3. 4. 5. Clases de teora en aulas. Clases prcticas, seminarios o tutoras colectivas. Clases terico-prcticas. Prcticas de taller o laboratorio. Prcticas de campo.
Los grupos de docencia se clasifican en: Grupo de docencia amplio: se imparte a todo el alumnado matriculado en un grupo de una determinada asignatura, en los trminos establecidos en el epgrafe 2.2. de la seccin II. Grupo de docencia reducido: corresponde a la subdivisin del grupo amplio de docencia, para aquellas asignaturas y titulaciones en las que la ratio de presencialidad lo permite (vanse epgrafes 1.1.4. y 2.2). El grupo reducido podr ser considerado especficamente grupo reducido de docencia prctica en aquellas asignaturas y titulaciones en las que, por su ndice de experimentalidad y nmero de estudiantes, se justifique la existencia del mismo. 1.1.4 Clculo de la dedicacin del profesorado a actividad docente La determinacin de la distribucin de horas semanales del PDI a actividad docente se llevar a cabo de la siguiente forma:
8
a) Titulaciones de primer y segundo ciclo (LRU): 1 crdito equivale a 10 horas de actividad docente presencial. b) Titulaciones de grado (LOU y LOMLOU): la Gua para la elaboracin de propuestas de planes de estudios de ttulos oficiales de grado, aprobada en la sesin ordinaria del Consejo de Gobierno, de 25 de julio de 2008, establece en el apartado 3: "Nmero de horas de cada crdito (ECTS) [para el estudiante]: el nmero de horas asignadas al crdito ser de 25, que incluyen las enseanzas tericas, prcticas, as como las horas de trabajo individual -actividades acadmicas dirigidas- y de estudio del estudiante. Las horas lectivas presenciales se fijarn de acuerdo con las competencias establecidas, no pudiendo ser el coeficiente de presencialidad menor de un 20% (5 horas) ni mayor de un 40% (10 horas)". Por tanto, para computar las horas de dedicacin del profesorado a la actividad docente se tendr en cuenta que un crdito ECTS equivale a 10 horas de docencia del profesorado. La distribucin semanal de dichas horas debe garantizar que el estudiante reciba el nmero de horas de docencia presencial que establece el documento Verifica de cada titulacin. 1.2 Horarios de docencia y obligaciones de dedicacin a tutoras El establecimiento de los horarios de docencia y de atencin al alumnado, as como la asignacin de espacios donde desarrollar dichas tareas, corresponde a los Centros y a los Departamentos. Los planes docentes de los Centros se elaborarn de forma coordinada con las organizaciones docentes de los Departamentos implicados. En las organizaciones docentes de los Departamentos se tendrn en cuenta criterios que faciliten los principios de conciliacin de la vida familiar y laboral. Los Centros velarn porque la aplicacin de dichos principios no repercuta negativamente en la distribucin horaria de la docencia en las titulaciones que se imparten en el mismo. La distribucin de los horarios de docencia y dedicacin a tutoras del profesorado deber cumplir las siguientes pautas: a) El personal docente a tiempo completo est obligado a un rgimen semanal de seis horas de tutora individual y atencin al alumnado. Dicha dedicacin a atencin tutorial se reducir en una cantidad proporcional cuando se trate de profesorado de los cuerpos docentes universitarios con dedicacin a tiempo parcial. El profesorado contratado con dedicacin a tiempo parcial es responsable de un nmero de horas semanales de atencin tutorial igual al de las horas de docencia que determine su contrato. b) La dedicacin a las tutoras se desarrollar durante todo el perodo lectivo del curso. La concentracin de la actividad docente en un cuatrimestre, salvo en caso de disfrute de un permiso o licencia, no exime en ningn caso al profesorado de su dedicacin semanal a tutoras durante todo el periodo lectivo. c) La adscripcin de docencia al personal docente e investigador se realizar en los Departamentos, con el acuerdo preceptivo del Consejo de Departamento, y conforme a los Estatutos de la Universidad de Granada y el POD. Asimismo, los Departamentos estn obligados a velar por el cumplimiento de los horarios de tutoras de su profesorado y a hacerlos pblicos, mediante su introduccin en la aplicacin informtica y por otros medios de publicidad utilizados por el Departamento (tabln de anuncios, pgina web, gua del alumnado, guas docentes). d) Los Centros sern los encargados de la distribucin de los horarios de docencia terica y prctica (recogidos en los planes docentes de los Centros), de su introduccin en la aplicacin informtica y de su publicacin por los medios que se consideren ms efectivos (tabln de anuncios, pgina web, gua del alumnado, guas docentes). Para garantizar la necesaria coordinacin entre los planes docentes de los Centros y las organizaciones docentes de los
9
Departamentos, los primeros tendrn que estar aprobados por las respectivas Juntas de Centro antes de la elaboracin por parte de los Departamentos de sus organizaciones docentes (vase Calendario de Organizacin Docente, ANEXO I). e) Las horas de actividad docente semanal se desarrollarn de acuerdo con los perodos de docencia de cada curso acadmico, el POD y el horario establecido por los Centros. El profesorado deber registrar el cumplimiento de su actividad docente a travs del Sistema de Seguimiento de la Actividad Docente (SSAD) en los trminos especficos aplicables al Centro en el que se desarrolle la misma, segn el acuerdo del Consejo de Gobierno de 20 de mayo de 2013. f) En el caso de la docencia desarrollada en Centros diferentes, los Departamentos en coordinacin con los Centros- adoptarn las medidas oportunas para garantizar el desarrollo normal de las obligaciones docentes del profesorado, estableciendo la suficiente distancia temporal entre asignaturas. g) La asignacin de docencia al profesorado con contrato a tiempo parcial deber ajustarse a las horas que determine su contrato. Es obligacin del Departamento velar por el cumplimiento de esta norma. 1.3 Personal investigador con colaboracin y responsabilidad en tareas docentes El personal de investigacin de la Universidad de Granada podr prestar colaboraciones docentes, siempre de acuerdo con las condiciones de la convocatoria y del programa de formacin de investigadores que le sea de aplicacin. Los Departamentos posibilitarn la colaboracin docente del personal investigador, doctor y no doctor, debiendo incluir la misma en la organizacin docente aprobada por el Consejo de Departamento. Las tareas docentes del personal investigador se regirn por los mismos criterios de organizacin docente establecidos para el profesorado en el epgrafe anterior, si bien, dentro de los lmites y pautas que a continuacin se detallan: a) Para que un miembro del personal de investigacin pueda impartir docencia, se requiere la preceptiva autorizacin por parte del Vicerrectorado de Poltica Cientfica e Investigacin. Dicha autorizacin se realizar de oficio, y se asignar por defecto al Departamento de adscripcin de la beca o contrato de investigacin. b) El VOAP ser el encargado de certificar la docencia del personal investigador que desempee tareas docentes en un Departamento. c) El personal investigador que colabore en tareas docentes lo har bajo la supervisin del profesorado responsable de la docencia correspondiente. d) Quedan excluidos de la limitacin anterior los contratados del Programa Ramn y Cajal, los contratados del Programa Juan de la Cierva, los contratados del Programa de Incorporacin de Doctores del Plan Propio de Investigacin de la Universidad de Granada y los contratados a travs del Programa de Contratos para Incorporacin de Jvenes Doctores en Proyectos de Investigacin del Plan Propio de Investigacin de la Universidad de Granada. e) Los crditos correspondientes a las tareas docentes desempeadas por el personal investigador salvo los contemplados en el apartado d) anterior- no computarn en el potencial docente del Departamento para la valoracin de las necesidades de plantilla, aunque s sern tenidos en cuenta a efectos de sustitucin de profesorado del Departamento. f) Con carcter general, las tareas docentes mximas que se podrn asignar al personal investigador en periodo de contrato son las siguientes:
10
Personal investigador no doctor (segn Real Decreto 63/2006, de 27 de enero, por el que se aprueba el Estatuto del Personal Investigador en Formacin) Personal investigador en formacin del Programa de Formacin del Profesorado Universitario (FPU) del Ministerio de Educacin y del Ministerio de Ciencia e Innovacin. Personal investigador del Programa de Formacin de Personal Investigador (FPI) del Plan Nacional. Personal investigador en formacin en Proyectos de Excelencia de la Consejera de Economa, Innovacin y Ciencia de la Junta de Andaluca. Personal investigador del Programa de Formacin de Investigadores y Perfeccionamiento de Doctores del Plan Propio de Investigacin de la Universidad de Granada. Personal investigador del Programa de la Junta de Andaluca de Formacin del Profesorado Universitario (FPU) para incentivos a reas de conocimiento deficitarias. Personal investigador de otras convocatorias incluidas en el R. D. 63/2006 o cuya beca haya sido homologada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada.
Dedicacin a la actividad docente en periodo lectivo
Hasta 60 horas lectivas anuales en periodo de venia docendi, con un lmite de 120 horas lectivas durante todo el programa
Personal Investigador Doctor Programa Ramn y Cajal. Programa de Incorporacin de Doctores del Plan Propio de Investigacin de la Universidad de Granada. Programa Juan de la Cierva. Programa de Contratos Puente del Plan Propio de Investigacin de la Universidad de Granada. Programa de Contratos para la Formacin Posdoctoral del Ministerio de Economa y Competitividad (MINECO). Programa de Contratos para Incorporacin de Jvenes Doctores en Proyectos de Investigacin del Plan Propio de Investigacin de la Universidad de Granada. Personal doctor en proyectos de excelencia de la Consejera de Economa, Innovacin y Ciencia de la Junta de Andaluca. Cualquier otro programa oficial equiparado a los anteriores por el que los beneficiarios sean contratados por la Universidad de Granada y desarrollen su actividad en el mbito de la misma. Personal investigador del Programa de la Junta de Andaluca de Formacin del Profesorado Universitario (FPU) para incentivos a reas de conocimiento deficitarias con contrato prorrogado para el curso 2014-2015.
Dedicacin a la actividad docente en periodo lectivo
Entre 80 y 120 horas lectivas en periodo de venia docendi
Hasta 240 horas lectivas o fraccin proporcional entre el inicio del curso acadmico y la fecha de finalizacin del contrato en vigor
g) El personal investigador que colabore en tareas docentes y que no requiera la supervisin de profesorado responsable de la docencia (vase apartado d), atender un nmero de horas semanales de tutoras que se fijar proporcionalmente a su encargo docente, teniendo en cuenta para ello que el personal docente a tiempo completo est obligado a un rgimen semanal de seis horas de tutora.
11
1.4. Colaboracin docente de los tutores clnicos En virtud de lo establecido en el Protocolo de acuerdo entre la Consejera de Salud, el Servicio Andaluz de Salud y la Universidad de Granada, suscrito el 6 de octubre de 2011, en desarrollo de la Adenda al Convenio-Marco para la utilizacin de las instituciones sanitarias en la investigacin y la docencia, aprobada por acuerdo del Consejo de Gobierno de la Junta de Andaluca, el 4 de marzo de 2008, los tutores clnicos, atendiendo a su formacin y especializacin asistencial, podrn ser invitados a participar en la docencia de las asignaturas, a propuesta de los Departamentos, y bajo supervisin de los responsables acadmicos de las mismas. La colaboracin total por parte de los tutores clnicos en estos supuestos podr alcanzar hasta un 25% de los crditos correspondientes de la asignatura. Tales colaboraciones debern ser informadas por el Departamento a efectos de su certificacin por parte del VOAP. 1.5 Permisos y licencias La Universidad de Granada, en los trminos establecidos por sus Estatutos, podr conceder el disfrute de permisos y licencias de duracin variable, siempre que las organizaciones docentes de los Departamentos as lo hayan contemplado y que la actividad a desarrollar lo justifique. En todo caso el Departamento debe designar al sustituto o sustitutos que se harn cargo de la actividad lectiva y/o tutorial del profesorado que disfrute del permiso, excepto para aquel periodo del mismo que se corresponda con las vacaciones de Navidad, Semana Santa, mes de agosto, das festivos y da de la apertura oficial del curso. 1.6 Regulacin de las obligaciones docentes del profesorado y criterios para atribuir encargos docentes Los encargos docentes que son responsabilidad del profesorado adscrito a los Departamentos corresponden a: 1) Los encargos docentes de teora y prcticas correspondientes a las enseanzas de titulaciones en extincin y titulaciones de grado de los planes de estudios conducentes a la obtencin de ttulos oficiales con validez en todo el territorio nacional. 2) La docencia de posgrado en msteres universitarios. 3) Las asignaturas de libre configuracin especfica y las del Campus Andaluz Virtual. Como garanta para el desarrollo de la docencia correspondiente a las enseanzas conducentes a la obtencin de ttulos oficiales, se establece que: a) En el curso acadmico 2014-2015, en funcin de las disponibilidades presupuestarias y del contexto normativo actual en los mbitos estatal y autonmico, para la valoracin de las necesidades docentes que generen contratacin se computarn las reducciones sindicales y por razn de edad y las compensaciones docentes por gestin universitaria e investigacin y transferencia (recogidas en los epgrafes 1.1 y 1.2 del Anexo II), exceptuadas las reconocidas por evaluaciones positivas de la CNEAI indicadas en los puntos 1.2.f y 1.2.g del Anexo II. b) Las compensaciones y reducciones referidas no darn lugar a incremento de plantilla ordinaria de profesorado, a excepcin de las compensaciones por gestin inherentes a la estructura departamental, todo ello dentro del marco establecido por el Acuerdo del Consejo Andaluz de Universidades sobre protocolo de actuacin para la contratacin temporal de profesorado universitario en las Universidades Pblicas Andaluzas cuando concurran necesidades urgentes e inaplazables de 25 de junio de 2013.
12
c) El conjunto de las compensaciones y reducciones de cualquier mbito de conocimiento no podr superar el 20% de su potencial docente. d) La aplicacin del conjunto de las compensaciones y reducciones a nivel individual no podr producir una dedicacin a la actividad docente en periodo lectivo inferior a 12 crditos. e) Dadas las limitaciones legales en materia de contratacin de profesorado, y en virtud del punto sexto de los acuerdos adoptados en la sesin ordinaria del Consejo de Gobierno de 28 de abril de 2010, los Departamentos que prevean necesidades docentes en el curso acadmico 20142015 que no puedan ser asumidas con su potencial docente actual (contabilizado de acuerdo con las tablas de dedicacin del epgrafe 1.1.1. de este POD), debern comunicar al VOAP dichas necesidades, con anterioridad al 23 de mayo de 2014. A partir de dicha comunicacin, la Comisin Acadmica podr proponer al Consejo de Gobierno, previa consulta a los mbitos de conocimiento adscritos y/o vinculados, la adscripcin de asignaturas a mbitos de conocimiento a los que se les hayan vinculado dichas asignaturas. El profesorado perteneciente a los diferentes Departamentos debe impartir la docencia de la que estos son responsables, con independencia de las enseanzas y del Centro, siempre dentro de la misma ciudad, donde se desarrollen estas enseanzas. Para ello, el Consejo de Departamento, dentro del mbito de sus competencias y de aplicacin de este POD, dispondr de flexibilidad para aprobar unos criterios de asignacin de tareas docentes al profesorado, conforme a su reglamento de rgimen interno y en coordinacin, donde corresponda, con los coordinadores de los msteres universitarios. Esta flexibilidad ser de aplicacin siempre y cuando no se generen necesidades de contratacin o excedentes de profesorado en el seno del Departamento, todo ello condicionado por las disponibilidades presupuestarias vigentes y las actuales limitaciones legales a efectos de contratacin de profesorado. Los mencionados criterios de asignacin de tareas docentes al profesorado debern ser incorporados a la aplicacin informtica de ordenacin acadmica. En este contexto, los Departamentos aprobarn planes de asignacin de tareas docentes que contemplen medidas tendentes a un reparto equilibrado de la docencia, siempre que no se planteen nuevas contrataciones como consecuencia de su aplicacin. Por tanto, sin menoscabo de la prestacin del servicio, los Departamentos contemplarn medidas de modulacin para que el encargo docente del profesorado no exceda de las 240 horas lectivas anuales, mientras que haya profesorado del mismo mbito de conocimiento que tenga un encargo docente inferior al de las tablas del epgrafe 1.1.1 (incluyendo en el encargo docente las compensaciones y reducciones docentes). Adicionalmente, el Departamento deber tener en consideracin la aplicacin de las medidas estipuladas en los prrafos c) d) y e) de este epgrafe 1.6. Esta medida de modulacin tendente al reparto equilibrado de la docencia dentro del mbito de conocimiento, habr de ser compatible con el principio de racionalidad acadmica que evite que de la aplicacin de la misma se derive una excesiva atomizacin de las asignaturas entre los diferentes profesores del mbito. El Consejo de Departamento designar al profesorado responsable de la atencin de tutoras y de la evaluacin de los estudiantes correspondiente a las asignaturas de las titulaciones en extincin en las que haya dejado de impartirse docencia en cursos anteriores o en las que deje de impartirse docencia durante el curso 2014-2015, en tanto en cuanto se mantengan convocatorias de exmenes para las mismas. A peticin del profesorado interesado, el VOAP certificar la participacin del mismo en la evaluacin de las asignaturas de las titulaciones en extincin, para lo cual se requerir el informe previo del Departamento. En todo caso, la distribucin de la docencia ha de ajustarse al siguiente orden de prioridades: 1) Asignaturas bsicas y obligatorias de las titulaciones de grado, asignaturas troncales y obligatorias de las titulaciones en extincin. 2) Asignaturas obligatorias de los msteres profesionalizantes.
13
3) Docencia en el resto de msteres universitarios y en asignaturas optativas. 4) Asignaturas de libre configuracin especfica. 5) Asignaturas del Campus Andaluz Virtual. Ningn profesor podr tener en una determinada asignatura un encargo docente menor de 05 crditos, salvo circunstancias excepcionales que valorar el VOAP. En todo caso, el Departamento velar para que la distribucin de los encargos docentes entre el profesorado responsable de una asignatura no vaya en detrimento de la correcta imparticin de la misma. El profesorado a tiempo completo podr concentrar su actividad docente en cuatrimestres, si as lo aprueba el Consejo de Departamento. Tal concentracin no exime al profesorado de sus obligaciones de tutora y asistencia al alumnado durante el periodo en el que no imparta docencia. Es responsabilidad de la direccin del Departamento velar por el cumplimiento de estas obligaciones. En el caso de sustitucin de un profesor o profesora con docencia concentrada, slo se podr realizar mediante un nico contrato de Profesor Sustituto Interino. En consecuencia, la docencia que no se pueda cubrir con este contrato ser reasignada por el Departamento. 1.7 Docencia de posgrado. Msteres universitarios Con carcter particular, en relacin con la docencia de posgrado, sern de aplicacin asimismo las siguientes pautas: a) Las asignaturas de msteres universitarios se incorporan al cmputo global de la dedicacin docente de un Departamento, atendiendo a las siguientes pautas: - El Departamento, en el momento de programar la organizacin docente de la que es responsable, tendr en cuenta la docencia en msteres universitarios de los profesores adscritos al Departamento. - El Coordinador de cada mster universitario est obligado a comunicar a las direcciones de los Departamentos, dentro del plazo establecido para ello en el Calendario de Organizacin Docente, las horas lectivas correspondientes a los encargos docentes de los profesores con docencia en el mster. El Coordinador tendr puntualmente informadas a las direcciones de los Departamentos cuando estos se vean afectados por cambios en la organizacin docente del mster. La introduccin de estos encargos docentes corresponder a la Escuela Internacional de Posgrado, que recabar del Coordinador la informacin necesaria para ello. - Con carcter general, la docencia de msteres universitarios est limitada al 10% del potencial docente de los profesores de un mbito de conocimiento y a 6 crditos para cada profesor o profesora. Ello no obstante, con carcter individual, excepcionalmente se podr computar una dedicacin superior al lmite anterior en el caso de que el mbito de conocimiento tenga potencial docente suficiente, siempre que se respete el orden de prioridades establecido en el epgrafe 1.6. En ningn caso esta dedicacin superior al lmite se considerar a efectos de valoracin de las necesidades de plantilla. b) No computarn en la dedicacin docente de un Departamento los msteres universitarios de los que no sea responsable o corresponsable la Universidad de Granada. c) En cada nuevo curso acadmico, las asignaturas de msteres universitarios que no hayan tenido estudiantes en el curso acadmico anterior no computarn en la dedicacin docente del Departamento reconocida por el VOAP, hasta que, concluido el perodo de matrcula, alcancen un nmero de estudiantes matriculados que sea igual o superior al 30% de los alumnos matriculados en el mster. En
14
la asignacin de tareas docentes el Departamento aplicar este mismo criterio de no computar como encargo docente del profesorado la docencia de las asignaturas de msteres universitarios que no hubieran tenido estudiantes en el curso anterior, hasta que, concluido el perodo de matrcula del curso 2014-2015, alcancen un nmero de estudiantes matriculados que sea igual o superior al 30% de los alumnos matriculados en el mster. Ello no obstante, con carcter individual, el Departamento podr computar como encargo docente del profesorado la docencia de las asignaturas que no cumplan el anterior requisito de matrcula en el caso de que el mbito de conocimiento tenga potencial docente suficiente, que el docente lo asuma como una dedicacin adicional (por encima de la que le correspondera tras el reparto de los encargos docentes adscritos al mbito de conocimiento), y siempre que se respete el orden de prioridades establecido en el epgrafe 1.6. En ningn caso este encargo docente se considerar a efectos de valoracin de las necesidades de plantilla. 1.8 Plan de Sustituciones y garanta de imparticin de la docencia Todos los Departamentos incluirn en su organizacin docente, con carcter obligatorio, el Plan de Sustituciones del profesorado, que habr de cubrir todos los encargos docentes que tengan adscritos los mbitos del conocimiento que componen el mismo. ste posibilitar que puedan ser cubiertas las situaciones imprevistas o urgentes, as como las relacionadas con procesos de contratacin que se hallen en curso y las ausencias justificadas del profesorado, produciendo las mnimas alteraciones en la programacin docente y garantizando as la imparticin, sin prdida de clases, de la docencia adscrita a los mbitos del conocimiento que componen el Departamento. La cumplimentacin del Plan de Sustituciones ser requisito inexcusable para que, llegado el caso, el Departamento pueda solicitar algn Profesor Sustituto Interino, cuando est justificado, en los supuestos contemplados en la normativa correspondiente de la Universidad de Granada. En el caso de sustitucin de un profesor o profesora con docencia concentrada, la aprobacin de dicho encargo docente conlleva la asuncin por el Departamento de que la sustitucin slo se podr realizar mediante un nico contrato de Profesor Sustituto Interino. En consecuencia, la docencia que no se pueda cubrir con este contrato ser reasignada por el Departamento. El Plan de Sustituciones se incorporar a la aplicacin informtica de ordenacin acadmica para su control por parte del VOAP y de la Inspeccin de Servicios. Para garantizar el derecho del alumnado a recibir la docencia, la direccin del Departamento velar por el cumplimiento de las sustituciones contempladas en el citado Plan. En tal sentido, es responsabilidad de la direccin del Departamento notificar al profesorado implicado la aplicacin del Plan de Sustituciones, supervisar su ejecucin, as como adoptar las decisiones que sean necesarias para evitar al alumnado la prdida de docencia. En el caso de sustituciones de larga duracin, con la finalidad de reequilibrar la distribucin de la docencia que est siendo garantizada mediante el Plan de Sustituciones, el Departamento podr reestructurar la organizacin docente.
15
II. CRITERIOS GENERALES PARA LA DETERMINACIN DE LA ESTRUCTURA DE GRUPOS Y LA OFERTA DE ASIGNATURAS
2.1 Grupos de teora de asignaturas troncales y obligatorias de los planes de estudios en extincin El tamao de grupo que se contempla para las distintas asignaturas es de 86 estudiantes, con divisiones a partir de 110. Esto no obstante, la programacin de grupos se realizar de forma armonizada para el conjunto de las asignaturas troncales y obligatorias de un curso, utilizando para ello la mediana de las cantidades de estudiantes matriculados en cada una de ellas. Slo en situaciones motivadas, que habrn de ser valoradas por el VOAP, se podr realizar un tratamiento singularizado para algunas asignaturas. El VOAP podr matizar el nmero de grupos resultante, teniendo en cuenta, primordialmente, la disponibilidad de personal docente para impartirlos, as como las infraestructuras del Centro y el nmero de estudiantes repetidores, que vendr afectado por un factor de reduccin de 075. 2.2 Grupos de docencia amplios y reducidos para asignaturas bsicas y obligatorias de los planes de estudios de las titulaciones de grado El tamao de grupo amplio que se contempla para estas asignaturas es de 65 estudiantes, con divisiones a partir de 80. El VOAP, junto con el Centro en el que se imparten las enseanzas, podr matizar el nmero de grupos resultante. Para ello, se tendrn en cuenta los mismos criterios indicados en el epgrafe anterior. El nmero de horas semanales de docencia en cada grupo es funcin del coeficiente de presencialidad establecido para cada asignatura, resultando la siguiente distribucin general de horas de docencia entre grupo amplio y reducido para una asignatura tipo de 6 crditos ECTS: Coeficiente de presencialidad 40% 30% 20% Horas semanales para el alumnado 4 horas/semana de grupo amplio 2 horas/semana de grupo amplio y 1 hora/semana de grupo reducido 1 hora/semana de grupo amplio y 1 hora/semana de grupo reducido Horas semanales para el profesorado 4 horas/semana de grupo amplio* 4 horas/semana (2 de grupo amplio y 2 de grupo reducido, cuando el tamao del grupo amplio sea mayor o igual a 30 estudiantes)** 4 horas/semana (1 de grupo amplio y 3 de grupo reducido, cuando el tamao del grupo amplio sea mayor o igual a 30 estudiantes)**
* El coeficiente de presencialidad del 40 % es compatible, en aquellos casos en los que est justificado por el coeficiente de experimentalidad, con la existencia de grupos reducidos de docencia prctica en los trminos establecidos en el epgrafe 2.3. ** En las titulaciones en las que el tamao del grupo amplio sea inferior a 30 estudiantes en determinadas asignaturas con una presencialidad del 30% o del 20%, no ser aplicable en stas el desdoblamiento en grupos reducidos, salvo situaciones excepcionales que, a solicitud del Centro, habrn de ser autorizadas por el VOAP porque la especificidad de la docencia impartida as lo requiera.
16
2.3 Criterios para el establecimiento de los grupos reducidos de docencia prctica (titulaciones en extincin y titulaciones de grado) Los grupos reducidos de prcticas se estimarn fundamentalmente de acuerdo con los coeficientes de experimentalidad asignados a cada mbito de conocimiento, la disponibilidad de infraestructuras docentes y la capacidad de las mismas. Ser responsabilidad del VOAP establecer el tamao de los grupos reducidos, en funcin de la disponibilidad de personal docente para impartirlos, de la disponibilidad de aulas y laboratorios, del programa o tipo de prcticas a desarrollar y de su articulacin con el conjunto de grupos que integran la organizacin docente del curso al que pertenecen. En cualquier caso, para el establecimiento del nmero de grupos reducidos, primarn los grupos correspondientes a las asignaturas troncales, bsicas y obligatorias sobre los correspondientes a las optativas. Es responsabilidad de los Departamentos garantizar la correcta imparticin de los grupos de prcticas establecidos en la Organizacin Docente. La concentracin de grupos de prcticas en espacio y horario de imparticin, sin la debida autorizacin del VOAP, conllevar la reorganizacin y disminucin del nmero de grupos, previo informe del Centro donde se imparte la docencia. Para el clculo del nmero de grupos reducidos de docencia prctica se tomar como referencia general la imparticin de 1 hora/semana de docencia en grupo reducido de prcticas. Esta referencia general se podr matizar en casos justificados en funcin del nmero establecido de crditos prcticos (segn el plan de estudios) o de horas de docencia prctica (segn el documento Verifica de los ttulos de grado). Para ello, ser necesaria la autorizacin del VOAP, previa peticin del Centro en el que se imparta la docencia, si bien, la suma total de horas a la semana de actividad docente presencial no podr verse alterada. 2.4 Criterios generales para la oferta de materias optativas y de libre configuracin especfica (LCE) La implantacin de las titulaciones de grado a partir del curso 2010-2011 en la Universidad de Granada est resultando un proceso complejo, que requiere el compromiso de toda la comunidad universitaria para garantizar una transicin ordenada hacia su implantacin y, simultneamente, el mantenimiento de una estructura docente y de oferta de asignaturas suficiente en las titulaciones en extincin. La paulatina implantacin de las titulaciones de grado implica que de manera natural dejen de ofertarse las asignaturas troncales y obligatorias de las titulaciones en extincin. Por tanto, la oferta docente de la Universidad de Granada debe hacer compatibles las dos diferentes estructuras de planes de estudios durante varios cursos acadmicos, intentando armonizar dicha convivencia con el potencial docente de los Departamentos y con la disponibilidad de infraestructuras de los Centros. A estos efectos, desde el VOAP se realiza a los Centros una propuesta de adaptacin de la oferta de libre configuracin especfica y de optatividad, mediante los criterios que se exponen a continuacin. 2.4.1 Adaptacin de la oferta de asignaturas de libre configuracin especfica Las asignaturas de libre eleccin o libre configuracin constituyen una oferta acadmica que no est contemplada en la normativa que regula las enseanzas de grado, por lo que se hace necesaria su reduccin progresiva. Para la obtencin de crditos de libre eleccin, el alumnado tiene a su disposicin diferentes posibilidades, entre las cuales est la oferta de asignaturas de LCE, pero tambin la matriculacin en asignaturas bsicas/troncales/obligatorias/optativas de los planes de estudios vigentes (incluidas las titulaciones de grado) como crditos de libre eleccin o la realizacin de actividades acadmicas
17
ofertadas por la Universidad y por los Centros que pueden ser reconocidas como crditos de libre eleccin. Por todo ello, para el curso 2014-2015 el VOAP propondr una oferta de asignaturas de LCE necesariamente ms reducida que la del curso anterior, pues afectar a los Centros en los que se imparten titulaciones en extincin que, debido a su duracin, mantendrn asignaturas con docencia en el curso 2014-2015. En el caso de las asignaturas de LCE cuya oferta se mantenga, se cumplirn los siguientes requisitos: a) No se podrn modificar la denominacin, contenidos y nmero de crditos de la asignatura. b) La oferta de LCE ser contemplada en el Plan de Sustituciones del Departamento, pero no podr generar necesidades de contratacin. c) La renovacin de las asignaturas de LCE se realizar en los plazos establecidos en el Calendario de Organizacin Docente. En dicha renovacin ser preceptiva la conformidad del Centro donde se oferta la docencia. 2.4.2 Adaptacin de la oferta de asignaturas optativas La Universidad de Granada debe garantizar una oferta adecuada de asignaturas optativas que permita un determinado grado de eleccin para el estudiante. Actualmente, la oferta media de optatividad en el conjunto de los planes de estudios se sita en una ratio superior a 2; es decir, por cada crdito optativo que se ha de cursar, se ofertan ms de 2 crditos. La paulatina implantacin de los grados ha conllevado la adaptacin de la oferta de optatividad en las titulaciones en extincin que mantienen docencia en el curso 2014-2015. Por todo ello, la propuesta de los Centros al VOAP sobre la oferta de optatividad para el citado curso, habr de basarse en los siguientes parmetros: a) Con carcter general, y siempre y cuando exista potencial docente suficiente, la oferta de optatividad se debe mantener en una ratio de 2 por titulacin. En dicha ratio se contabilizar cualquier asignatura optativa externa a la titulacin que el plan de estudios permita cursar al alumnado. b) En la reduccin de la oferta de optatividad se dar prioridad por parte de los Centros a aquellas asignaturas optativas que coincidan en el curso 2014-2015 con asignaturas de las titulaciones de grado que sean equivalentes, segn el apartado 10 del documento Verifica del correspondiente ttulo de grado. c) El VOAP podr proponer la no imparticin de determinadas asignaturas optativas y/o la correspondiente reduccin de grupos si la falta de demanda de las mismas o las necesidades derivadas de la implantacin de las titulaciones de grado as lo justifican. En particular, en las titulaciones de grado, no se ofertarn aquellas asignaturas optativas que, habiendo sido previamente ofertadas, hayan tenido en los dos ltimos cursos acadmicos un nmero de estudiantes matriculados inferior a 10, a excepcin del caso en el que por la aplicacin de esta medida no se alcanzara la ratio de 2 referida en el apartado a) anterior. El VOAP podr autorizar la oferta de dichas optativas de baja matriculacin cuando estn adscritas a mbitos de conocimiento con suficiente potencial docente para mantener la imparticin de las mismas, y siempre que no se generen necesidades de contratacin de nuevo profesorado. d) El Centro podr proponer la no imparticin de determinadas asignaturas optativas, siempre que la propuesta est suficientemente motivada y se alcance el lmite establecido en el apartado a).
18
2.5 Practicum o prcticas externas curriculares En el caso de las asignaturas de practicum de carcter bsico u obligatorio, el cmputo en la dedicacin del profesorado se realizar teniendo en cuenta los crditos de la asignatura de practicum, la programacin, el desarrollo y la estructura de grupos (si los hubiere) en la forma autorizada por el VOAP, a propuesta de los Centros. Se podrn autorizar grupos docentes para asignaturas de practicum de carcter bsico u obligatorio, a propuesta de los Centros, siempre que se cumplan los siguientes requisitos: a) Ningn profesor o profesora podr cubrir ms de un 20% de sus obligaciones docentes mximas (vanse tablas del epgrafe 1.1.1.) con este tipo de enseanza. b) Los Centros con este tipo de practicum podrn proponer al VOAP la apertura de grupos docentes si existe disponibilidad y recursos de profesorado suficientes. c) En virtud de la Adenda del modelo de colaboracin para la formacin prctico-clnica en las instituciones sanitarias pblicas del alumnado de los estudios universitarios conducentes a las profesiones sanitarias (BOJA n 54, de 18 de marzo de 2008), la limitacin del apartado a) no ser de aplicacin en el caso del practicum correspondiente a las titulaciones de Ciencias de la Salud, debido a las especiales exigencias de coordinacin con la institucin sanitaria, a la necesidad de evitar excesivas atomizaciones en las tareas de coordinacin con las diferentes unidades de gestin clnica y a la existencia de personal docente dedicado fundamentalmente a esta tarea. En el caso de las asignaturas de practicum de carcter optativo, se podrn computar hasta 3 crditos a cada docente por tutorizacin acadmica, a razn de 1 crdito por cada diez estudiantes tutorizados (01 crditos por estudiante). Dicho reconocimiento no podr exceder de 10 crditos en el cmputo global de la organizacin docente de un Departamento, salvo autorizacin por parte del VOAP, previa solicitud conjunta remitida a ste por el Centro y los Departamentos implicados, en razn del volumen de estudiantes que podran ser tutorizados. Para la aplicacin de este reconocimiento las prcticas tendrn que ser canalizadas a travs del Vicerrectorado de Estudiantes. Dada la incertidumbre sobre el nmero de estudiantes que podran realizar estas prcticas en cada curso acadmico, el cmputo en la dedicacin del profesorado se realizar en el curso siguiente al de la tutorizacin. Con este fin, al concluir el curso el Centro remitir al VOAP un informe en el que conste la relacin de profesores tutores y de estudiantes tutorizados por cada uno de aqullos. 2.6 Prcticas de campo Por cada jornada completa de prcticas de campo, de las materias que las contemplan en los planes de estudios, se considerar un encargo docente, en el mbito de conocimiento correspondiente, de 05 crditos (5 horas). 2.7 Proyecto/Trabajo de fin de carrera (titulaciones en extincin) Mientras se mantengan convocatorias de exmenes para las asignaturas "Proyecto/Trabajo de fin de carrera", la direccin de cada proyecto/trabajo en enseanzas tcnicas se computar como un encargo docente del correspondiente mbito de conocimiento de 075 crditos. Como criterio general, se computar un mximo de 3 crditos por docente y por curso acadmico. Para las restantes enseanzas se computar un encargo docente de hasta el 5% del nmero de crditos de la asignatura "Proyecto/Trabajo de fin de carrera", con el mismo mximo por docente y curso acadmico indicado ms arriba.
19
Para el cmputo de la dedicacin docente en este apartado el Centro correspondiente remitir al VOAP un informe en el que consten los proyectos/trabajos de fin de carrera evaluados, indicando los profesores responsables, los estudiantes evaluados y el ttulo del proyecto. Las respectivas normativas de los Centros contemplarn aspectos como criterios de eleccin de temas por parte del alumnado, publicidad de los mismos, garantas del derecho a la propiedad intelectual para los autores, participacin de los mbitos de conocimiento presentes en el plan de estudios y otros criterios de tipo administrativo que contribuyan al mejor desarrollo de estas enseanzas. 2.8 Trabajo fin de grado (TFG) Como norma general, la tutorizacin de un TFG evaluado en la UGR en el curso 2014-2015 se reconocer como un encargo docente de 03 crditos para el profesorado que realice dicha tarea, por cada TFG tutorizado de 6 crditos ECTS. El reconocimiento ser de 045 crditos para el profesorado por cada TFG tutorizado de ms de 6 crditos ECTS, y de 075 crditos por cada TFG tutorizado de aquellas titulaciones tcnicas en las que el TFG sea equivalente al Proyecto o Trabajo de fin de carrera. En el caso de que hayan participado dos cotutores en el TFG, el reconocimiento se dividir entre ambos. Atendiendo a las Directrices sobre el desarrollo de la materia Trabajo de fin de grado (aprobadas en Consejo de Gobierno de 4 de marzo de 2013), aparte de la modalidad de tutorizacin individual, recogida ms arriba, tambin se contemplar la modalidad de grupo. Cuando el trabajo se desarrolle de forma conjunta en pequeos grupos de estudiantes (porque as lo haya definido la Comisin Acadmica del Grado), dado que necesariamente cada estudiante deber presentar una memoria y hacer una defensa individual del trabajo, se computar el mismo reconocimiento indicado con anterioridad al profesorado que tutorice dichos trabajos. La creacin de estos grupos de estudiantes para desarrollar el TFG deber ser autorizada por el VOAP, a propuesta del Centro responsable de la titulacin. Para cada docente podr computarse un mximo de 3 crditos por la tutorizacin de TFG individuales o por la tutorizacin de TFG en la modalidad de grupo como criterio general. Para el profesorado que tutorice TFG en esta ltima modalidad podr computarse, adems, hasta 09 crditos por la tutorizacin de TFG individuales, por lo que en este caso el mximo para la suma de los reconocimientos obtenidos en los TFG de los distintos grados se establece en 39 crditos por docente y curso acadmico. De acuerdo con las citadas Directrices, dada la situacin de incertidumbre sobre el nmero de estudiantes que estarn en disposicin de cursar el TFG en cada curso acadmico, el reconocimiento por esta actividad se computar como encargo docente para el profesorado y el correspondiente mbito de conocimiento en el curso siguiente a aqul en el que haya sido evaluado el TFG. No obstante, el Departamento podr tener en cuenta una previsin de los encargos docentes correspondiente a los TFG del curso 2013-2014, de forma que estos puedan ser considerados en la organizacin docente del curso 2014-2015. El Departamento podr reorganizar sus encargos docentes teniendo en cuenta el cmputo definitivo de la dedicacin a los TFG. Para el cmputo de la dedicacin docente en este apartado, el Centro responsable de la titulacin de grado asignar a cada estudiante el tutor (o tutores) a travs del Sistema Informtico de Gestin de Alumnos (SIGA). El cmputo del reconocimiento de los encargos docentes de la asignatura TFG se producir de forma automatizada, una vez que el acta de la asignatura haya sido validada. El profesorado de cualquier mbito de conocimiento que tenga asignaturas adscritas en un determinado ttulo de grado, puede hacerse cargo de la tutorizacin de TFG de dicho grado.
20
2.9 Trabajo fin de mster (msteres universitarios) La direccin de un trabajo fin de mster (TFM) se computar como un encargo docente del correspondiente mbito de conocimiento de 05 crditos por TFM de 6 crditos ECTS y de 075 crditos por TFM de 12 o ms crditos ECTS, en el curso siguiente a aqul en el cual haya sido evaluado favorablemente. Como mximo se computar por docente y curso acadmico la direccin de 4 TFM, independientemente del nmero de crditos de estos, formando parte dicho cmputo de la dedicacin mxima establecida para docencia de posgrado en el ltimo prrafo del punto 1.7.a. La introduccin de la dedicacin docente por la direccin de estos trabajos corresponder a la Escuela Internacional de Posgrado. 2.10 Tutorizacin en programa de doctorado Por cada doctorando sobre el que se ejerza la labor de tutorizacin se computar al tutor o tutora 01 crditos por curso acadmico, pudiendo aplicarse este reconocimiento durante los tres primeros cursos en los que el doctorando es tutorizado. Por esta labor se computarn como mximo 05 crditos por tutor o tutora y por curso acadmico. Este reconocimiento se establece en virtud del acuerdo adoptado en la sesin ordinaria del Consejo de Gobierno de 31 de octubre de 2012. La introduccin de este reconocimiento corresponder a la Escuela Internacional de Posgrado, y se realizar en el curso acadmico siguiente al que se ha ejercido la labor de tutorizacin. 2.11 Propuesta de estructura de grupos y oferta de asignaturas de libre configuracin especfica Una vez recibidas y analizadas en el VOAP las distintas observaciones de los Centros, la propuesta de estructura de grupos de teora de las titulaciones en extincin, la propuesta de estructura de grupos amplios de las titulaciones de grado, as como la oferta de libre configuracin especfica, sern remitidas para su aprobacin al Consejo de Gobierno. 2.12 Armonizacin del proceso de implantacin de las titulaciones de grado y de extincin de las titulaciones al amparo de la LRU El proceso de implantacin de las titulaciones de grado y de extincin de las titulaciones al amparo de la LRU an puede generar situaciones puntuales y transitorias de coincidencia de asignaturas, que sern abordadas de manera conjunta por el VOAP y las direcciones de los Centros y Departamentos, tomando medidas destinadas a armonizar dicho proceso.
21
III. APROBACIN DE LAS PROGRAMACIONES DOCENTES Y CUMPLIMENTACIN DE LA ORGANIZACIN DOCENTE. OBLIGACIONES DE LOS CENTROS Y DEPARTAMENTOS
3.1 Departamentos. Programaciones docentes y difusin Las organizaciones docentes aprobadas por los Consejos de Departamento sern cumplimentadas por las administraciones de los Departamentos a travs de la aplicacin informtica de organizacin docente, en los plazos establecidos en el Calendario de Organizacin Docente (vase ANEXO I), incluyendo el profesorado responsable de los grupos de docencia, el horario de tutora, el Plan de Sustituciones y los criterios de asignacin de tareas docentes. Dichas organizaciones docentes incluirn la aprobacin de los programas y guas docentes de las asignaturas adscritas al Departamento. El modelo a seguir para elaborar la gua docente ser el que se encuentra disponible en el siguiente enlace de la pgina web del Vicerrectorado de Enseanzas de Grado y Posgrado: http://vicengp.ugr.es/pages/Recursos/modeloguiadocente. Los Centros sern los encargados de recabarlas y publicarlas en sus respectivas pginas web. Los Departamentos tambin debern hacer pblicos los programas y las guas docentes en su pgina web. El programa o gua docente de una asignatura de una titulacin en extincin cuya docencia deje de impartirse, deber ser adaptado en todos sus contenidos a la nueva situacin de la asignatura. En virtud del Procedimiento de vinculacin y adscripcin de materias y asignaturas de los nuevos ttulos de grado de la Universidad de Granada a mbitos del conocimiento (aprobado en sesin ordinaria del Consejo de Gobierno, celebrada el 25 de junio de 2009), en caso de que, como resultado del proceso de adscripcin, y teniendo en cuenta la estructura de grupos derivada del Plan de Ordenacin Docente aprobado por el Consejo de Gobierno, la adscripcin fuese compartida entre distintos mbitos del conocimiento vinculados, para garantizar la equidad de trato y la adopcin de criterios semejantes de evaluacin, los Departamentos y mbitos del conocimiento se comprometen a desarrollar labores de coordinacin en lo que respecta a la programacin e imparticin de la docencia y a los procedimientos de evaluacin. A estos efectos, en caso de adscripcin compartida de una asignatura entre distintos mbitos de conocimiento, los Departamentos implicados elaborarn conjuntamente una nica gua docente de la asignatura, que deber ser aprobada en los correspondientes Consejos de Departamento, al igual que para el resto de las asignaturas adscritas a un Departamento. Asimismo, salvo casos puntuales cuya justificacin valorarn los Vicerrectorados de Enseanza de Grado y Posgrado y de Ordenacin Acadmica y Profesorado, tambin ser nica la gua docente de una asignatura, aun cuando se imparta en diferentes Campus de la Universidad de Granada. La direccin y la administracin de los Departamentos mantendrn actualizada la informacin relativa al POD en la aplicacin informtica de organizacin docente, de forma que queden registradas las incidencias o alteraciones en la actividad docente que se produzcan a lo largo del curso. Dichas alteraciones necesitarn de la preceptiva autorizacin del VOAP. En un campo especfico de la aplicacin informtica de organizacin docente, los Departamentos cumplimentarn el Plan de Sustituciones aprobado por el Consejo de Departamento, para atender las eventuales bajas u otras incidencias que se puedan presentar en la docencia. Cada Departamento ha de aceptar y aplicar dicho Plan, en los trminos establecidos en el POD, debiendo el profesorado del mismo tener conocimiento del Plan y asumir la responsabilidad que ste implica.
22
La cumplimentacin de la organizacin docente, del horario de tutora, del Plan de Sustituciones y de los criterios de asignacin de tareas docentes en la aplicacin informtica, as como la actualizacin de todos estos elementos, ser un requisito obligado para poder acceder a las subvenciones concedidas, en su caso, con cargo al Programa de Apoyo a la Docencia Prctica, que gestiona el VOAP. 3.1.1 Modificaciones de la organizacin docente Una vez finalizado el plazo establecido en el Calendario de Organizacin Docente, slo se podr modificar la organizacin docente de un Departamento con autorizacin expresa del VOAP. Para ello, la modificacin que se solicita deber ser oportuna y totalmente justificada. Una vez autorizada la modificacin, el Departamento dar traslado de la misma al Centro implicado. 3.2 Centros. Aprobacin del Plan Docente del Centro Los Centros debern aprobar el correspondiente Plan Docente en su Junta de Centro, el cual seguir las directrices generales establecidas por los Estatutos de la Universidad de Granada y el POD, e incluir los criterios e informacin relativos a: - Horarios de docencia de grupos amplios y reducidos, en las titulaciones de grado, y de grupos de teora y prcticas, en las titulaciones en extincin. - Calendario oficial de exmenes finales. - Criterios de asignacin de espacios a actividades docentes y acadmicas. - Programas y guas docentes de las asignaturas impartidas en el Centro, que habrn de ser remitidas por los Departamentos. Una vez aprobado en la Junta de Centro, el Plan Docente ser hecho pblico en la pgina web del Centro. Los programas y las guas docentes de las asignaturas no podrn ser modificados, salvo situaciones excepcionales que debern ser autorizadas por el Vicerrectorado de Enseanzas de Grado y Posgrado, previo informe del Centro. Es preceptivo que las guas docentes de cada una de las asignaturas de las titulaciones de grado o posgrado estn tambin disponibles en la correspondiente pgina web http://grados.ugr.es/ o http://masteres.ugr.es/, con independencia de que tambin puedan ser consultadas en las pginas web de los Departamentos o Centros. La aprobacin del Plan Docente del Centro ser requisito obligado para proceder a la introduccin de los horarios y aulas asignadas a las asignaturas en la aplicacin informtica de ordenacin acadmica, todo ello en los plazos establecidos en el Calendario de Organizacin Docente (vase ANEXO I). La cumplimentacin de los horarios y aulas asignadas en la aplicacin informtica de ordenacin acadmica, as como la actualizacin de la misma, ser condicin sine qua non para poder acceder a las subvenciones concedidas, en su caso, con cargo al Programa de Apoyo a la Docencia Prctica.
23
IV. EJECUCIN Y CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE ORDENACIN DOCENTE
Los plazos de ejecucin y desarrollo del POD estn establecidos en el Calendario de Organizacin Docente (vase ANEXO I), siendo de obligado cumplimiento. El desarrollo por parte de los Departamentos de las actividades docentes reguladas por el POD se llevar a efecto respetando los acuerdos que se adoptaron en sus Consejos de Departamento. Los diferentes rganos de gobierno de la Universidad, en el mbito de sus competencias, velarn por el cumplimiento del POD.
V. DIFUSIN Y PUBLICIDAD
Se dar conocimiento general a la comunidad universitaria del POD de la Universidad de Granada a travs de la pgina web del VOAP: http://academica.ugr.es/.
VI. DISPOSICIN FINAL
El Consejo de Gobierno faculta a la Comisin Acadmica, delegada del mismo, para armonizar y resolver los problemas que surjan en los Centros y Departamentos en relacin con el desarrollo del POD para el curso 2014-2015.
Granada, 8 de abril de 2014
24
ANEXO I CALENDARIO DE ORGANIZACIN DOCENTE* - Actuaciones realizadas: del 10 de diciembre de 2013 al 3 de marzo de 2014, reuniones e intercambio de propuestas con las direcciones de los Centros para el estudio y diseo de la estructura de grupos, oferta de asignaturas optativas y de libre configuracin especfica. - Hasta el 5 de mayo: aprobacin por los rganos colegiados (Comisin Acadmica y Consejo de Gobierno) de la estructura de grupos y de la oferta de asignaturas de libre configuracin especfica para el curso acadmico 2014-2015. - Hasta el 29 de abril: comunicacin de las coordinaciones de los msteres a las direcciones de los Departamentos de la dedicacin docente del profesorado. - Desde la fecha de aprobacin por los rganos colegiados de la estructura de grupos y oferta de asignaturas hasta el 20 de junio: periodo para la aprobacin de las organizaciones docentes de Centros y Departamentos y la cumplimentacin de la aplicacin informtica de organizacin docente. 1) Hasta 7 de mayo: comunicacin a los Departamentos de las compensaciones y reducciones docentes. 2) Hasta 16 de mayo: aprobacin de los planes de organizacin docente y horarios de los Centros. 3) Hasta 23 de mayo: fecha lmite para elevar al VOAP la informacin sobre las necesidades docentes, en su caso, en el marco del estricto cumplimiento de este POD. No se contemplarn solicitudes sobre necesidades docentes cursadas fuera de este plazo. 4) Hasta 30 de mayo: cumplimentacin por parte de los Departamentos de la aplicacin informtica de organizacin docente (incluyendo el profesorado responsable de los grupos de docencia, el horario de tutora, el Plan de Sustituciones y los criterios de asignacin de tareas docentes). 5) Hasta 20 de junio: cumplimentacin por parte de los Centros de la aplicacin informtica de organizacin docente. - Hasta 18 de junio: fecha lmite para que la Comisin Acadmica analice la propuesta de adscripcin de asignaturas a otros mbitos de conocimiento a los que se haya vinculado, en el caso de que el mbito de conocimiento al que est adscrita la asignatura no tenga potencial docente suficiente (en virtud del punto sexto de los acuerdos adoptados en la sesin ordinaria del Consejo de Gobierno de 28 de abril de 2010). * El Consejo de Gobierno autoriza al Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica y Profesorado a realizar ajustes sobre este calendario, por necesidades sobrevenidas.
25
ANEXO II COMPENSACIONES Y REDUCCIONES DOCENTES
Determinadas actividades acadmicas de inters universitario general podrn ser consideradas y, en su caso, compensadas, como parte del rgimen de dedicacin del profesorado a tiempo completo. Con estos mismos efectos se considerar la reduccin que corresponde al profesorado que interviene en rganos de representacin sindical, en aplicacin de la legislacin laboral. El objetivo final de estas compensaciones obedece a una decidida poltica que contemple un concepto de dedicacin acadmica para el profesorado que incluya la docencia, la investigacin, el desarrollo e innovacin y la gestin. Esto no obstante, como garanta para el desarrollo de la docencia correspondiente a las enseanzas conducentes a la obtencin de ttulos oficiales en el curso acadmico 2014-2015, en funcin de las disponibilidades presupuestarias y del contexto normativo actual en los mbitos estatal y autonmico, para la valoracin de las necesidades docentes que generen contratacin slo se computarn las reducciones sindicales y por razn de edad y las compensaciones docentes por gestin universitaria e investigacin y transferencia (recogidas en los epgrafes 1.1 y 1.2 de este Anexo II), exceptuadas las reconocidas por evaluaciones positivas de la CNEAI indicadas en los puntos 1.2.f y 1.2.g de este Anexo. En todo caso, las compensaciones y reducciones referidas no darn lugar a incremento de plantilla ordinaria de profesorado, a excepcin de las compensaciones por gestin universitaria inherentes a la estructura departamental. Para el curso acadmico 2014-2015, el reconocimiento de las compensaciones docentes seguir el siguiente procedimiento (vanse fechas en el ANEXO I): a) El VOAP introducir las compensaciones, partiendo para ello de la informacin procedente de las bases de datos de Ordenacin Acadmica, Vicerrectorado de Poltica Cientfica e Investigacin y Secretara General, siguiendo para ello los criterios establecidos ms abajo. b) Posteriormente, mediante impreso normalizado, los Departamentos podrn comunicar erratas o modificaciones al VOAP. Por ser de inters para la aplicacin de las compensaciones y reducciones docentes, se reproduce nuevamente en este Anexo el prrafo c) del epgrafe 1.6 del POD: La aplicacin del conjunto de las compensaciones y reducciones a nivel individual no podr producir una dedicacin a la actividad docente en periodo lectivo inferior a 12 crditos. 1.1 Por gestin universitaria Las compensaciones docentes por gestin universitaria incluidas en este epgrafe se producen a tenor de lo establecido en los Estatutos de la Universidad de Granada y en la legislacin vigente. Sern incorporadas a la ficha de dedicacin del profesorado a travs de la aplicacin informtica de organizacin docente. Con carcter general, las tareas de gestin universitaria a las que les corresponde este tipo de compensacin son las siguientes ACTIVIDAD DE GESTIN Vicerrectoras/es y Secretaria/o General. Decanas/os y Directoras/es de Centro. Directoras/es de Departamento y Directoras/es de Institutos Universitarios de Investigacin, Secretarias/os de Centro, Vicedecanas/os, Subdirectoras/es de Centro y Directoras/es de Secretariado. COMPENSACIN MXIMA 12 crditos 9 crditos 6 crditos
26
Secretarias/os de Departamentos y Secretarias/os de Institutos Universitarios de Investigacin. Coordinacin acadmica* de titulaciones de grado/licenciatura, msteres universitarios Coordinacin acadmica de programas de doctorado (segn Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseanzas oficiales de doctorado) ** Direccin de Escuela de Doctorado ***
6 crditos 6 crditos Hasta 6 crditos Hasta 9 crditos
* La Comisin Acadmica de la titulacin acordar si la compensacin se aplica slo al Coordinador/a o se reparte entre las distintas personas responsables de la gestin de la misma. ** Coordinacin acadmica de programas de doctorado: Sin mencin a la excelencia: Menos de 25 estudiantes matriculados: 1 crdito. Ms de 25 estudiantes matriculados: 1 crdito por cada 25 estudiantes o fraccin. Con mencin a la excelencia: Menos de 25 estudiantes matriculados: 2 crditos. 25 estudiantes matriculados: 3 crditos. A esta cantidad se aade una compensacin de 1 crdito por cada 25 estudiantes matriculados ms o fraccin. *** Podr distribuirse entre el Director de la Escuela de Doctorado y el Secretario, si lo hubiere, no pudiendo ste superar los 3 crditos de compensacin por este concepto.
Las compensaciones por gestin universitaria no sern acumulables entre s en los casos en que se simultaneen cargos diferentes, aplicndose en tal caso la mayor de las compensaciones. No se contemplarn compensaciones docentes para actividades de gestin universitaria que no estn expresamente mencionadas en la tabla anterior. 1.2 Por investigacin, transferencia y direccin de tesis a) Por cada tesis doctoral dirigida y leda en la UGR entre el 30 de abril de 2013 y el 4 de abril de 2014 en un mbito de conocimiento, se compensarn en el curso 2014-2015 hasta 15 crditos al director, o se distribuirn entre los directores. Como mximo, se computarn 3 crditos por profesor o profesora y por curso acadmico. b) Hasta 5 crditos de compensacin por curso acadmico al investigador principal, miembro del equipo al que se designe, o a distribuir entre todo el equipo, por cada proyecto de investigacin obtenido en convocatorias pblicas en el Plan Nacional de Investigacin. Para ello, ser necesario que el investigador principal tenga dedicacin a tiempo completo en la Universidad de Granada y que el proyecto figure en las bases de datos de los Vicerrectorados de Poltica Cientfica e Investigacin y de Enseanzas de Grado y Posgrado. No se contemplan a estos efectos: las ayudas a los grupos de investigacin del Plan Andaluz de Investigacin (PAI), las acciones integradas o coordinadas, las redes y las acciones complementarias. La compensacin se aplicar en el curso acadmico al que afecta este POD si el proyecto est ya en vigor o si la comunicacin de la concesin definitiva del mismo es anterior al 31 de diciembre de 2014. Si no se cumple alguna de estas dos condiciones, la compensacin se aplicar en el curso acadmico siguiente.
27
c) La misma compensacin y en las mismas condiciones en el caso de los proyectos de investigacin de excelencia financiados con cargo al Plan Andaluz de Investigacin, Desarrollo e Innovacin (PAIDI). d) La misma compensacin y en las mismas condiciones se aplicar en los convenios o contratos en vigor en los que haya transferencia de resultados de investigacin, siempre que se cumpla alguna de estas condiciones: 1.- Que el contrato o convenio por el que la Universidad de Granada aparece como organismo pblico de investigacin subcontratado por una empresa o entidad, est enmarcado en una convocatoria pblica de proyectos de I+D y tenga resolucin de concesin definitiva por la entidad convocante. 2.- Que el convenio o contrato se haya suscrito por un importe superior a los 40.000 /ao, excluidos cualquier tributo o gravamen. 3.- Cuando un investigador sea responsable de varios convenios o contratos por importe superior a 70.000 /ao, excluido cualquier tributo o gravamen. Para un mismo contrato o convenio slo se podr aplicar la compensacin acogindose a alguna de las condiciones anteriores. La compensacin se aplicar a partir del curso acadmico en el que comiencen a ejecutarse las tareas a realizar por el investigador o grupo de investigacin de la Universidad de Granada. Quedan excluidos de este apartado los contratos o convenios que se produzcan con empresas participadas por el beneficiario de la compensacin. El VOAP introducir estas compensaciones a partir de la informacin facilitada al efecto por la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigacin (OTRI). e) Hasta 6 crditos de compensacin por ao acadmico completo en vigor al investigador principal, miembro del equipo al que se designe, o a distribuir entre todo el equipo, por cada proyecto de investigacin vigente del programa marco de la Unin Europea y del programa CONSOLIDER-INGENIO. f) Se podrn reconocer compensaciones docentes para el profesorado perteneciente a cuerpos docentes universitarios y para el profesorado contratado con vinculacin permanente y dedicacin a tiempo completo que haya obtenido cuatro o menos evaluaciones positivas, siempre y cuando la ms reciente no est activa, pero tenga efectos comprendidos entre 01/01/2002 (inclusive) y 31/12/2007. Cumplida esta condicin, la compensacin ser de 1 crdito por cada tramo reconocido, independientemente de su fecha de efectos. Esta compensacin no es aplicable al profesorado cuya ltima evaluacin no est activa, pero que por tener reconocidas cinco o ms evaluaciones positivas (independientemente de la fecha en la que se super la ms reciente), tenga una dedicacin a la actividad docente en periodo lectivo que haya sido reducida a 16 crditos, en virtud de lo establecido en el R. D. Ley 14/2012. g) Se podrn reconocer compensaciones docentes para los Catedrticos de Universidad con tres evaluaciones positivas, siempre y cuando la ms reciente est activa por tener efectos a partir de 01/01/2008. Cumplida esta condicin, la compensacin ser de 3 crditos. Esta compensacin ser aplicable solo en el caso de tener una dedicacin, segn las tablas del epgrafe 1.1.1., superior a 160 horas lectivas anuales. En conjunto podr computarse por la actividad cientfica recogida en este epgrafe 1.2 un mximo de 6 crditos por profesor o profesora y curso acadmico.
28
1.3 Por acciones especiales de docencia, investigacin y gestin a) El VOAP, en el marco de los programas que se propongan al efecto, podr autorizar la creacin de grupos de enseanza en titulaciones de grado para ser impartidos en lengua inglesa. Ello implicar una compensacin a los profesores que asuman la docencia de tales grupos de hasta 2 crditos en cada uno de los dos primeros cursos de imparticin, siempre que dicha compensacin no implique necesidades de contratacin. En el caso de que un docente imparta varios grupos en lengua inglesa de asignaturas que sean equivalentes entre s, aunque pertenezcan a diferentes titulaciones, slo se computar la compensacin al docente por uno de los grupos impartidos. b) Hasta 15 crditos al docente que coordine programas de movilidad (incluyendo programas de movilidad de estudiantes de posgrado), a razn de 01 crditos por cada estudiante de la Universidad de Granada coordinado por el docente para realizar la movilidad fuera de sta. Para aplicar la compensacin se requerir un mnimo de 5 estudiantes coordinados por el docente y que los datos necesarios hayan sido incorporados al SIGA por parte del Centro en el que el estudiante se encuentre matriculado. Quedan excluidos los cargos acadmicos que desempeen tales funciones. c) Hasta 3 crditos por tutorizacin acadmica de prcticas en empresas (incluyendo las prcticas de carcter internacional) de naturaleza extracurricular, a razn de 1 crdito por cada diez estudiantes tutorizados (01 crditos por estudiante). Dicha compensacin no podr exceder de 4 crditos en el cmputo global de la organizacin docente de un Departamento, salvo autorizacin por parte del VOAP, previa solicitud conjunta remitida a ste por el Centro y los Departamentos implicados, en razn del volumen de estudiantes que podran ser tutorizados. Para la aplicacin de esta compensacin docente, las prcticas en empresas realizadas en territorio nacional tendrn que ser concertadas a travs del programa CARO del Vicerrectorado de Estudiantes. En el curso acadmico 2014-2015 se reconocern las tutorizaciones programadas para el curso 2013-2014. d) El VOAP podr autorizar una compensacin de hasta 2 crditos por acciones docentes, investigadoras, de creacin artstica o de gestin acadmica universitaria excepcionales, previa solicitud cursada con anterioridad al 23 de abril de 2014 por parte del Departamento, junto con el resto de compensaciones docentes. Este reconocimiento no podr generar en ningn caso necesidades docentes en el Departamento. En conjunto podrn computarse por las acciones de este epgrafe 1.3 un mximo de 3 crditos por profesor o profesora y curso acadmico.
29
1.4 Reduccin por representacin sindical Los profesores miembros de los rganos de representacin sindical del PDI tendrn derecho a la reduccin docente que establece la legislacin vigente: Estatuto Bsico del Empleado Pblico (Ley 7/2007, de 12 de abril, BOE 13 de abril de 2007), texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores (R. D. 1/1995 de 24 de marzo), el Primer Convenio Colectivo del Personal Docente e Investigador con Contrato Laboral de las Universidades Pblicas de Andaluca y la normativa en vigor aplicable al PDI funcionario o contratado. REPRESENTACIN SINDICAL Miembros del Comit de Empresa Miembros de la Comisin Permanente del Comit de Empresa Delegados de Prevencin del Comit de Empresa Miembros de la Junta de Personal Docente e Investigador 1.5 Reduccin de docencia por edad La disposicin adicional vigsima tercera de la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, que modifica la Ley Orgnica de Universidades 6/2001 de 21 de diciembre, establece que el Gobierno, las Comunidades Autnomas y las Universidades promovern, en el marco del estudio que el Gobierno realice y enve al Congreso de los Diputados sobre el acceso a la jubilacin voluntaria anticipada de determinados colectivos, el establecimiento de acuerdos que faciliten la reduccin paulatina de actividad, una vez alcanzados los sesenta aos, y la jubilacin voluntaria anticipada del personal de las universidades. Por todo ello, se contempla para el curso acadmico 2014-2015, con carcter general, la reduccin de 3 crditos al profesorado con dedicacin a tiempo completo que alcance o supere la edad de 60 aos a 31 de diciembre de 2014. Esta reduccin ser autorizada e incorporada a la dedicacin docente del profesorado por el VOAP y ser compatible con las restantes compensaciones docentes en los trminos establecidos en el epgrafe 1.6. de este POD. La suma de las compensaciones y reducciones no podr superar la cantidad de 12 crditos por profesor o profesora y curso acadmico. Asimismo, la aplicacin del conjunto de las compensaciones y reducciones a nivel individual no podr producir una dedicacin a la actividad docente en periodo lectivo inferior a 12 crditos. REDUCCIN 6 crditos 9 crditos 75 crditos 9 crditos
30

Pod 2014-15

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pod 2014-15

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PLAN DE ORDENACIN DOCENTE CURSO 2014-2015

(Aprobado por el Consejo de Gobierno en su sesin ordinaria de 8 de abril de 2014)

PLAN DE ORDENACIN DOCENTE (POD) 2014-2015 UNIVERSIDAD DE GRANADA

IV.- EJECUCIN Y CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE ORDENACIN DOCENTE ........................................................ 24

V.- DIFUSIN Y PUBLICIDAD...................................................................................................................................... 24

VI.- DISPOSICIN FINAL ............................................................................................................................................24

ANEXO I. CALENDARIO DE ORGANIZACIN DOCENTE.......................................................................................... 25

Profesorado de cuerpos docentes universitarios*

Profesorado contratado con vinculacin no permanente y dedicacin a tiempo completo o parcial

1. Profesores Sustitutos Interinos con dedicacin a tiempo completo.

Colaboradores extraordinarios Colaborador Extraordinario

Dedicacin a la actividad docente en periodo lectivo

Dedicacin a la actividad docente en periodo lectivo

Entre 80 y 120 horas lectivas en periodo de venia docendi

II. CRITERIOS GENERALES PARA LA DETERMINACIN DE LA ESTRUCTURA DE GRUPOS Y LA OFERTA DE ASIGNATURAS

IV. EJECUCIN Y CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE ORDENACIN DOCENTE

VI. DISPOSICIN FINAL

Granada, 8 de abril de 2014

ANEXO II COMPENSACIONES Y REDUCCIONES DOCENTES

6 crditos 6 crditos Hasta 6 crditos Hasta 9 crditos

You might also like