Escuela de Educacin Secundaria Tcnica N 6

Prof. Lorena Laugero Prof. Sebastin Leoni Prof. Patricia Taddeo

Matemtica 4 ao
Pgina 1


Sistemas de ecuaciones lineales

Resolver la siguiente situacin problemtica

En una bicicletera hay entre bicicletas y triciclos 23 vehculos. La cantidad total de ruedas
es de 49. Cuntas bicicletas y cuntos triciclos hay?
Si llamamos x a la cantidad de bicicletas e y a la cantidad de triciclos, las condiciones del
problema estn dadas por:



Existen infinitos pares de valores que satisfacen la primera ecuacin, es decir que su suma
sea igual a 23. Tambin son infinitos los pares de valores que cumplen con la segunda
condicin. Pero para poder dar solucin al problema, debemos obtener los valores de x e y que
satisfagan ambas ecuaciones en forma simultnea. Es decir, debemos armar un sistema de
ecuaciones.
Un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o ms ecuaciones con varias incgnitas.
La solucin de un sistema de ecuaciones proporciona un valor para cada incgnita, de manera
que en ninguna de las ecuaciones del sistema se llegue a una contradiccin.
Existen distintos mtodos para resolver sistemas de ecuaciones. A continuacin,
empezaremos a estudiar algunos de ellos.

Sistemas de ecuaciones de 2 x 2

Actividades

1 ) Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales por el mtodo de igualacin.
a)

+ + + =
= |

\
|

1 ) 3 7 (
2
1
3
2
1
1
3
1
4
3
2
5
3
y x y
y x
)} 3 ; 1 {( = S
b)

+ = +

y x
y x
x y
y x
5
11
5 10
) (
3
5
13
10 5

)
`

\
|
=
5
16
;
5
19
S


Escuela de Educacin Secundaria Tcnica N 6


Prof. Lorena Laugero Prof. Sebastin Leoni Prof. Patricia Taddeo

Matemtica 4 ao
Pgina 2

c)

+ =
(
(

\
|
+ +
+ =
2
2
4
3
3
2
18
13
10
3
1
4
1
y x y y
y x
)} 5 ; 2 {( = S

2 ) Se quiere mezclar vino de $ 2,50 el litro con vino de $ 7 el litro para preparar un vino
de calidad intermedia. Se pretende que el precio de un tonel de 100 litros del nuevo vino sea
de $ 385. Calcular qu cantidad de cada tipo deben poner en el tonel.
R: se debe colocar 70 litros del vino ms barato y 30 litros del vino ms caro.

3 ) Hallar una fraccin sabiendo que si el numerador se aumenta en 2 y el denominador en
1 se obtiene
2
1
, y que si el numerador se aumenta en 1 y el denominador se disminuye en 2,
se obtiene
5
3
.
R: la fraccin es 2/7.

4 ) Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales por el mtodo de sustitucin.
a)

+ = +
+
+ =
+
y x
y x
x y x y x
4 2
2
1
10
3
24 3 3 5
3 4

)
`

\
|
= 3 ;
17
112
S
b)

+ = +

+ =

y x
y x
x y
y x
2
13
2 4
) (
2
7
11
4 2

)
`

\
|
=
660
17
;
44
129
S
c)

|
|

\
|

+
=
= +
x y
y x
0 0
2
2 1
3
5
1
4
1
0
3
4
) (
)} 2 ; 2 {( = S

5 ) Martn es un estudiante de Agronoma y debe preparar una mezcla de avena y maz
para alimentar el ganado. Cada onza de avena contiene 4g de protenas y 18 g de
carbohidratos. Una onza de maz contiene 3g de protenas y 24 g de carbohidratos. Indicar
cuntas onzas de cada cereal debe incluir la mezcla para cumplir con los requisitos
nutricionales de 200g de protenas y 1320g de carbohidratos por comida.
R: 20 onzas de avena y 40 onzas de maz.



Escuela de Educacin Secundaria Tcnica N 6


Prof. Lorena Laugero Prof. Sebastin Leoni Prof. Patricia Taddeo

Matemtica 4 ao
Pgina 3

6 ) Los precios de un viaje areo, incluido el alojamiento a las Cataratas del Iguaz son
$400 para una sola persona y $700 para una pareja en habitacin doble. En uno de los vuelos,
se recaudaron $22400 y viajaron 62 personas en total. Cuntas parejas y cuntas personas
solas viajaron?
R: 14 personas solas y 24 parejas.

7 ) Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales por el mtodo de determinantes.
a)

= + |

\
|
+
+ = |

\
|
+
y y x
x y x x
3
2
2
45
13
5
3
3
15
7
5
4
3
1
)} 1 ; 1 {( = S
b)

+ + = +
+ = +

+
y x x
x
x
y x
x
) 1 3 (
2
) 1 ( 3
1 ) (
3
4
3
4
1 3
2

)
`

\
|
=
54
179
;
27
31
S
c)

+ = |

\
|
+ +
|

\
|
+ =
2
40
3
5
1
8
7
4
3
5
1
20
13
y y y x
y x
)} 4 ; 1 {( = S

8 ) Si se aumenta en 2 centmetros el largo y el ancho de un rectngulo, el permetro resulta
ser de 24 centmetros. Si el largo se disminuye en 2 centmetros el rectngulo se transforma en
un cuadrado. Cul es el rea de dicho rectngulo?
R: 5 cm de largo y 3 cm de ancho.

9 ) Hallar un nmero natural de dos cifras sabiendo que la suma de ambas cifras es 6, y que
si se cambian las cifras de lugar el nmero disminuye en 18 unidades.
R: el nmero es 42.

10 ) Los lados de un cuadriltero estn incluidos en las rectas cuyas ecuaciones se dan a
continuacin. Representar grficamente y determinar la posicin de sus vrtices.
0 8 6
0 5 2
= +
= +
y x
y x

0 7 4
0 10 3
= + +
=
y x
y x


11 ) Consideren el tringulo ABC y las ecuaciones de las rectas que contienen a sus lados:
x y AB = : 9 2 : = + x y BC 0 3 4 : = + x y AC
a ) Graficar las rectas que contienen a los lados.
b ) Hallar las coordenadas de los vrtices del tringulo.



Escuela de Educacin Secundaria Tcnica N 6


Prof. Lorena Laugero Prof. Sebastin Leoni Prof. Patricia Taddeo

Matemtica 4 ao
Pgina 4

12 ) Determinar un valor de k para que cada sistema corresponda a la clasificacin
indicada.

a)

+ = +
+ =
5 2
3
k x y
kx y
Compatible determinado.
b)

+ =
= +
2
3 2 3
kx y
x y
Incompatible.
c)

=
=
6 3
4 2
ky x
y x
Compatible indeterminado.

13 ) Determinar los valor de a y b de manera que el sistema sea:
incompatible, compatible determinado y compatible indeterminado.

Sistemas de ecuaciones de n x n

Mtodo de Gauss

Un alimento balanceado contiene 6g de trigo, 2g de maz y 8g de avena. Un segundo
alimento contiene 12g de trigo, 5g de maz y 3g avena. Un tercer alimento balanceado
contiene 8g de trigo, 6g de maz y 6g de avena. Cuntas unidades se debern combinar de
cada alimento para que esa nueva preparacin contenga 46g de trigo, 23g de maz y 39g de
avena?
Si llamamos x al nmero de unidades del primer alimento, y al nmero de unidades del
segundo alimento y z al del tercero, el enunciado del problema planteado lo podemos traducir
por medio del siguiente sistema de ecuaciones:




El mtodo de Gauss consiste en obtener por medio de ciertas operaciones un sistema de
ecuaciones equivalente al dado, que adems es triangular. Para ello, en primer lugar, es
imprescindible ordenar el sistema ubicando en columnas distintas cada una de las
incgnitas e igualando a los trminos independientes.
La idea es muy simple; por ejemplo, para el caso de un sistema de tres ecuaciones con tres
incgnitas se trata de obtener un sistema equivalente cuya primera ecuacin tenga tres
incgnitas, la segunda dos y la tercera una. De esta forma, ser fcil a partir de la ltima
ecuacin y subiendo hacia arriba, calcular el valor de las tres incgnitas. A continuacin,
vamos a aplicar el mtodo de Gauss para resolver la situacin problemtica planteada.

+ =
=
b ax y
y x 0 12 4 2


Escuela de Educacin Secundaria Tcnica N 6


Prof. Lorena Laugero Prof. Sebastin Leoni Prof. Patricia Taddeo

Matemtica 4 ao
Pgina 5

x y z
i
t










As, el sistema equivalente triangular resultante es:




Despejando de abajo hacia arriba, el valor de cada una de las incgnitas es:




Volviendo nuevamente al problema, la cantidad de unidades de cada uno de los alimentos
es:

Actividades

1 ) Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales por el mtodo de Gauss.


Escuela de Educacin Secundaria Tcnica N 6


Prof. Lorena Laugero Prof. Sebastin Leoni Prof. Patricia Taddeo

Matemtica 4 ao
Pgina 6

a)

+ = +
= + +
= + +
y z x
z x y
y x z x
5 6 2 7
3 9 2
5 2 5
)} 3 ; 2 ; 4 {( = S
b)

=
= +
= +
5 3
2 2
1 4 2
z y x
z y x
z y x
)} 1 ; 1 ; 1 {( = S
c)

= +
= +
= + + +
3 6 3
4 2
0 2 2
y x z
x z y
y z x
)} 2 ; 3 ; 1 {( = S
d)

= + + +
= + +
= + +
= +
11 2
5 2 6 5
0 3 2
12 5 3 4
x z w y
w y z x
w x z y
w z y x
)} 4 ; 3 ; 1 ; 2 {( = S

2 ) Una aleacin contiene 6g de cobre, 4g de zinc y 10g de plomo. Una segunda aleacin
contiene 12g de cobre, 5g de zinc y 3g de plomo. Una tercera aleacin contiene 8g de cobre,
6g de zinc y 6g de plomo. Cuntas unidades se debern combinar de cada aleacin con el
objeto de fabricar una nueva aleacin que contenga 34g de cobre, 17g de zinc y 19g de
plomo?
R: una unidad de la primera aleacin, dos de la segunda y media unidad de la tercera.

3 ) Ariel, Francisco y Mara tienen entre los tres $1200. La mitad de lo que tiene Ariel ms
la sexta parte de lo que tiene Mara es igual a lo que tendra Francisco si hubiera perdido $50.
Adems, se sabe que Ariel y Francisco tienen la misma cantidad de dinero. Cunta plata
tiene cada uno por separado?
R: Ariel tiene $300, Mara, $600 y Francisco, $300.

4 ) La suma de los dgitos de un nmero de tres cifras es igual a 13. Si cambio de lugar la
cifra de la unidad por la cifra de la decena el nmero aumenta 9 unidades, y adems de sabe
que la cifra de la centena es la tercera parte de la cifra de la unidad. Cul es el nmero de tres
cifras?
R: el nmero es 256.