Al llegar al territorio determinado comenc a percatarme y a buscar el lugar ms idneo para hacer el fuego, al mismo tiempo iba determinando

qu elementos de la naturaleza (palos, piedras, hojas, etc.) Resultaban tiles para llevar a cabo esta tarea; posteriormente me establec en un sitio y dej en ese lugar las herramientas que haba hallado. Ya teniendo el lugar y los elementos para hacer el fuego, adopte la posicin que vi ms conveniente y pertinente para el ejercicio, esta fue acurrucada. Comenc a tomar algunas de las cosas recaudadas en el primer momento ya sealado, tom las hojas y con ellas forme una especie de camita con el fin de facilitar la elaboracin del fuego, debido a que el suelo no estaba en las mejores condiciones. Luego tom dos palos en un principio hubo una dificultad enorme, en cmo cogerlos, lo estaba realizando sin apoyo con el piso; sin embargo, luego de probar distintas formas de cogerlos, poniendo una mano ms cerca la otra a una distancia ms lejos, poniendo las dos manos a la misma distancia, al final termine apoyndome en el suelo, el cual brind un mejor soporte, adems permiti una mejor posicin y establecimiento de mis manos, las cuales puse de la primera forma antes indicada. Al estar ubicada con una posicin determinada de mi cuerpo, de mis manos, de una forma adecuada de coger los palos, me dispuse a mirar de qu forma ser ms eficiente lograr obtener el fuego, en qu parte del palo sera ms apropiado comenzar a realizar la friccin con el otro palo; es as que me centr primero en una de las partes del palo, ste tena algunas curvaturas y en los extremos estaba partido de forma tal que se podan observar las capas internas del palo. Dejando claro cmo era la estructura del palo proced de dos maneras, la segunda despus de observar que la primera no estaba funcionando. La primera forma fue proceder haciendo uso del palo completo, sin estar abierto, roto, sino tal cual lo brinda la naturaleza, los juntaba y comenzaba a flotar en una parte especfica el uno con el otro, lo hice de forma serena, tranquila con una fuerza moderada, experimentando y viendo la conveniencia de las acciones que realizaba. Luego realice la tarea ms rpidamente e iba quitando uno de los palos para ver si haba cambiado la temperatura y s, se senta ms calor en esa rea entonces decid continuar ejerciendo fuerza, moviendo mis manos e iba observando cmo se modificaba la estructura del palo, sta se haca ms lisa. Segua aumentando la fuerza, pero me senta cansada de realizar el movimiento, entonces optaba por detenerme; sin embargo, intentaba proseguir con el ejercicio, pensando que era posible prender el fuego, al final ya estaba cansada y decid no continuar realizndolo de esa manera. El segundo mtodo que emplee fue haciendo uso de uno de los extremos que estaba partido del palo y que permita observar las capas internas del mismo, aqu volv a revaluar la posicin, la fuerza que ejerca con los palos, la intensidad. Cog el palo ms idneo que estaba abierto y comenc a frotarlo con el otro palo; aqu la nueva adaptacin que realice a la situacin fue no hacer el movimiento tan largo o amplio, sino desplazar el palo que flotaba al otro a una distancia ms corta para as lograr mayor eficiencia y calor en el sitio; la posicin que adopte fue sentada, pero ya me encontraba cansada y paraba con ms frecuencia, aunque las veces que emprenda el ejercicio lo haca con mayor rapidez, nimo de que esta nueva reformulacin del mtodo diera

resultado. Me estaba sintiendo cada vez ms cansada por la fuerza que empleaba y por la rapidez con la que estaba realizando el movimiento, cuando soltaba los palos notaba que me dolan las manos y los dedos, volv a retomar pero ya se estaba acabando el tiempo destinado para obtener el fuego.
Metacognicin, lectura y construccin de conocimiento : el papel de los sujetos en el aprendizaje significativo / Gladys Stella Lpez, Esperanza Arciniegas Lagos.