Candelario Trejo Flores

MTODOS NUMRICOS

Races de ecuaciones
(Ecuaciones algebraicas no lineales, Solucin de ecuaciones no lineales)

Introduccin
Numerosos modelos matemticos provenientes del planteamiento de los fenmenos fsicos y qumicos, resultan de una ecuacin algebraica no lineal, normalmente de grado 2 o de mayor grado y en muchos casos con exponentes fraccionarios. Estas ecuaciones algebraicas, debern resolverse por alguno de los mtodos numricos que se vern a continuacin. El xito de la resolucin de estas ecuaciones radica en la habilidad de seleccionar el mtodo adecuado. En tal sentido, este debe ser primero, de fcil implementacin y segundo, debe asegurar la convergencia dentro de un margen de tolerancia estimado (Carrasco 2011). Como prembulo de estas tcnicas se analizarn los mtodos grficos para representar tanto las funciones como sus races. Adems de la utilidad de los mtodos grficos para determinar valores iniciales, tambin son tiles para visualizar las propiedades de las funciones y el comportamiento de los diversos mtodos numricos. El tema de las races de ecuaciones, se ocupa de mtodos que aprovechan el hecho de que una funcin cambia de signo en la vecindad de una raz. A estas tcnicas se les llama mtodos cerrados, o de intervalos, porque se necesita de dos valores iniciales para la raz. Como su nombre lo indica, dichos valores iniciales deben encerrar, o estar a ambos lados de la raz. Lo mtodos particulares descritos aqu emplean diferentes estrategias para reducir sistemticamente el tamao del intervalo y as converger a la respuesta correcta. En los mtodos cerrados, la raz se encuentra dentro de un intervalo predeterminado por un lmite inferior y orto superior. La aplicacin repetida de estos mtodos siempre genera aproximaciones cada vez ms cercanas al valor verdadero de la raz. Se dice que los mtodos son convergentes porque se acercan progresivamente a la raz a medida que se avanza en el clculo.

Facultad de Ciencias Qumicas- Coatzacoalcos- 2014

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En contraste, los mtodos abiertos se basan en frmulas que requieren nicamente de un solo valor de inicio x o que empiecen con un par de ellos, pero no necesariamente encierran la raz. stos, algunas veces, divergen o se alejan de la raz verdadera a medida que se avanza en el clculo. Sin embargo cuando los mtodos abiertos convergen en general lo hacen mucho ms rpidos que los mtodos cerrados. (Chapra 2011).

Contenido temtico (Saber)

1. 2. 3. 4. 5. 6. Mtodo grfico Mtodo de Biseccin Mtodo de la Regla Falsa Mtodo de Newton-Raphson Mtodo de la Secante Estudio de casos

Integracin de equipo:
Intgrese en equipo y responda las preguntas generadoras formuladas a continuacin, tomando en cuenta los subtemas y lo que pueda argumentar cada miembro del equipo, concluyendo en una respuesta por equipo.

Preguntas generadoras:
1. El mtodo grfico es preciso o exacto? 2. Qu aplicacin tiene el mtodo grfico en los mtodos numricos, o para que podra servir? 3. Los mtodos cerrados, tambin se les conoce como de intervalos? 4. Qu caracterstica tienen los mtodos cerrados? 5. Puede explicar el algoritmo de Biseccin? 6. Puede explicar el algoritmo de la Regla Falsa? 7. Cul es la caracterstica principal de los mtodos abiertos? 8. Qu es convergencia en un mtodo numrico? 9. Qu es divergencia en un mtodo numrico? 10. Puede explicar el algoritmo de Newton-Raphson? 11. Puede explicar el algoritmo de la Secante?

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Actividades de contenido
Previamente el estudiante de acuerdo a su estilo de aprendizaje deber consultar, la siguiente bibliografa: Captulo 5, 6 y 8, del texto Mtodos numricos para ingenieros, sexta edicin de Steven C. Chapra y Raymond P. Canale, Mc Graw Hill, (2011) Captulo 2 del texto Mtodos numricos aplicados a la ingeniera, cuarta edicin de Antonio Nieves Hurtado y Federico C. Domnguez Snchez, Grupo editorial Patria, (2012) Captulo 2 del texto Mtodos numricos con aplicaciones en Excel, de Pedro Alberto Quintana Hernndez, Elosa Bernardett Villalobos Oliver y Ma. Del Carmen Cornejo Serrano, Editorial Revert, (2005)

Actividades de aplicacin (Saber hacer)

1. Conteste en forma individual las preguntas generadoras. 2. Comente con los miembros de su equipo sus respuestas y formule respuestas grupales. 3. Establezca cada uno de los algoritmos de los mtodos bien sea en Excel o Excel-VBA, para su aplicacin con los ejercicios en clase. 4. En equipo y en la computadora, resolver los ejercicios o estudio de casos, que el facilitador les presente en clase.

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Evidencia integradora
1. 2. 3. 4. Respuesta individual a las preguntas generadoras, presentar en Word. Respuestas grupales de las preguntas generadoras, presentar en Word. Algoritmos de cada uno de los mtodos en Excel o Excel VBA. Resultados correctos y en tiempo de cada uno de los ejercicios o estudio de casos, presentados en clase.

Entrega de evidencias
1. Tercera hora de la semana del 17 al 21 de febrero/2014 2. Tercera hora de la semana del 17 al 21 de febrero/2014 3. Tercera hora de la semana del 17 al 21 de febrero/2014 a la tercera hora de la semana del 24 al 28 de febrero/2014. 4. Semana del 3 al 7 de marzo/2014.

Valores a manejar (Saber ser)

Inters cognitivo, Responsabilidad, Compromiso, Cooperacin, Honestidad, Disposicin para la interaccin y el intercambio de informacin, Creatividad.

Evaluacin
1. 2. 3. 4. Respuesta individual a preguntas Respuesta de equipo a preguntas Algoritmos en Excel o Excel-VBA Resultados correctos y entregados en tiempo 5% 15% 40% 40%

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