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1. TABELA DE DISTRIBUIO DE FREQNCIA

As tabelas resumem as informaes obtidas da amostra ou da populao. Essas tabelas podem ser construdas sem ou com perda de informaes.

As tabelas sem perda de informao so construdas listando-se os valores da varivel referentes amostra ou populao, um em cada linha e marcando-se quantas vezes cada um desses valores se repete. Essa quantidade recebe o nome de freqncia. Por isso, a tabela que relaciona o valor da varivel com a freqncia correspondente recebe o nome de Tabela de Distribuio de Freqncia.

Quando a varivel assume muitos valores a tabela sem perda de informao pode ficar muito grande. Da surge a necessidade de agrupar os dados em intervalos de classe, com limite inferior e limite superior. Essa tabela mostra uma perda de informao, pois os valores originais da varivel no aparecem mais individualmente. Ao usar a Tabela de Distribuio de Freqncias com intervalos de classe ganhamos em simplicidade, mas perdemos em pormenores.

Para cada classe a quantidade de vezes em que cada valor aparece marcada. Cada valor da varivel deve pertencer a apenas uma das classes.

A Tabela de Distribuio de Freqncia com perda de informao reorganiza os valores em ordem crescente ou decrescente de grandeza, tal que uma caracterstica da populao dividida em classes, indicando-se a quantidade de ocorrncias em cada classe, relacionando cada valor (ou intervalo) com a sua freqncia.

Uma companhia fabrica tubos de PVC. De cada lote fabricado, alguns tubos so inspecionados pelo controle de qualidade da empresa. Nesta inspeo so coletadas algumas medidas como: dimetro interno, dimetro externo e comprimento do tubo. Os dados a seguir so referentes aos dimetros internos PVC.
Este texto apenas um resumo para orientao e auxilio do aluno, maiores informaes sobre a matria devem ser extradas dos livros. Os alunos no devem se apegar apenas neste material.

(em milmetros) de 60 tubos de 1

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Tabela 1: Tabela Primitiva 73,8 73,6 74,0 73,4 72,6 73,6 72,9 73,5 72,8 73,8 73,2 73,3 74,3 72,5 73,8 74,0 73,7 73,9 74,0 73,3 72,5 73,5 73,1 74,1 73,6 74,2 72,5 73,2 74,6 73,4 74,1 72,0 73,3 73,5 73,5 73,0 73,5 72,4 73,0 72,7 73,5 73,0 73,4 74,5 73,2 73,4 72,9 74,2 72,8 73,6 73,0 73,2 73,9 74,6 73,7 74,2 73,9 73,6 73,1 72,7

Esses dados so chamados de dados primitivos e so mostrados sem seguir ordem alguma. O ideal seria orden-los para ento poder separ-los em classes. Quando ordenamos os dados transformamos a Tabela Primitiva em uma tabela ordenada, chamada de Rol. Tabela 2: Rol 72,0 72,4 72,5 72,5 72,5 72,6 72,7 72,7 72,8 72,8 72,9 72,9 73,0 73,0 73,0 73,0 73,1 73,1 73,2 73,2 73,2 73,2 73,3 73,3 73,3 73,4 73,4 73,4 73,4 73,5 73,5 73,5 73,5 73,5 73,5 73,6 73,6 73,6 73,6 73,6 73,7 73,7 73,8 73,8 73,8 73,9 73,9 73,9 74,0 74,0 74,0 74,1 74,1 74,2 74,2 74,2 74,3 74,5 74,6 74,6

Com a tabela ordenada fica fcil visualizarmos o menor valor de dimetro e o maior valor de dimetro. Assim, podemos calcular a amplitude amostral (AA), que a diferena entre o maior valor e o menor valor que a varivel assume no problema. AA = xmax - xmin Nesse caso, a amplitude amostral AA = 74,6 72,0 = 2,6 mm.

Para calcular o nmero de classes (i) ou categorias que devemos utilizar para os 60 dimetros, usamos a Regra de Sturges:

i = 1 + 3,3. log n

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Essa regra nos d o nmero de classes em funo do tamanho da amostra. Assim, i = 1 + 3,3. log 60 = 6,8678 ~ 7 (arredonda-se sempre para o nmero inteiro mais prximo, pois o nmero de classes deve ser inteiro). A Tabela de Distribuio de Freqncias ter 7 classes e amplitude amostral 2,6 mm. A amplitude do intervalo de cada uma das classes (h) encontrado atravs da frmula:
h= AA i AA 2,6 = = 0,3714 ~ 0,4 i 7

A amplitude do intervalo de classe h =

Importante: o arredondamento do i deve ser sempre efetuado para cima usando o mesmo nmero de casas decimais dos elementos da amostra para que nenhum elemento fique fora da tabela.

Com os valores de AA, i e h podemos iniciar a construo da Tabela de Distribuio de Freqncia.

A tabela dever ter 8 linhas, uma para o cabealho e uma para cada uma das 7 classes. Inicialmente o nmero de colunas deve ser 3 ( uma para numerar as classes, outra para os intervalos de classe e a 3. para as freqncias simples (fi) de cada classe, como mostra a tabela a seguir. Tabela 3: Tabela de Distribuio de Freqncia Simples i 1 2 3 4 5 6 7 Dimetros (mm) 72,0 72,4 72,4 72,8 72,8 73,2 73,2 73,6 73,6 74,0 74,0 74,4 74,4 74,8 fi 1 7 10 17 13 9 3 3

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Como foi montada a Tabela de Distribuio de Freqncia

Para montar a tabela voc dever seguir os passos:

1. COLUNA: i Inicialmente numeramos a 1. coluna de 1 a 7, pois temos 7 classes.

2. COLUNA: dimetros (mm) A primeira classe deve ter como limite inferior (li) o menor valor que a varivel dimetro assume no problema, ou seja, l1 =72,0 mm. Como o valor de h = 0,4 o limite superior (Li) deve ser 72,0 acrescido de h = 0,4. Logo, o limite superior da primeira classe ser L1 = 72,4 mm. O limite superior de uma classe aparece sempre como o limite inferior da classe seguinte. Assim, o limite inferior da 2 classe ser l2 = 72,4 mm. O limite superior da 2 classe igual ao limite inferior da desta classe acrescido de h (L2 = 72,8 mm). Desta forma calculamos todos os limites inferiores e superiores como mostra a tabela acima. O smbolo colocado entre o limite inferior e o limite superior de cada classe representa a notao de intervalo fechado esquerda e aberto direita. Isso significa que em cada uma das classes o limite superior no entra na contagem, mas entra como limite inferior da classe seguinte. Apenas a ltima classe pode incluir os dois limites (inferior e superior) se o valor de h for exato (sem a necessidade de arredondamento). Como j citado anteriormente, cada valor da varivel deve pertencer a apenas uma das classes.

Se olharmos na tabela ordenada (Rol) notamos que o valor de dimetro 72,4 mm aparece uma vez. O valor 72,4 mm o limite inferior da 1 classe e tambm o limite superior da 2 classe.

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3. COLUNA: fi Em qual das duas classes essa freqncia deve aparecer? Usando a notao de intervalos adotada aqui () devemos inserir essa freqncia (o valor 72,4 mm aparecendo uma vez) na 2 classe.

Assim, sistematizamos da seguinte forma: na 1 classe contamos todas as ocorrncias de dimetros entre 72,0 mm e 72,4 mm, exceto o dimetro 72,4 mm j que este entrar na prxima classe (f1 = 1); na 2 classe contamos todas as ocorrncias de dimetros entre 72,4 mm e 72,8 mm, exceto o dimetro 72,8 mm j que este entrar na prxima classe (f2 = 7); na 3 classe contamos todas as ocorrncias de dimetros entre 72,8 mm e 73,2 mm, exceto o dimetro 73,2 mm j que este entrar na prxima classe (f3 = 10); na 4 classe contamos todas as ocorrncias de dimetros entre 73,2 mm e 73,6 mm, exceto o dimetro 73,6 mm j que este entrar na prxima classe (f4 = 17); na 5 classe contamos todas as ocorrncias de dimetros entre 73,6 mm e 74,0 mm, exceto o dimetro 74,0 mm j que este entrar na prxima classe (f5 = 13); na 6 classe contamos todas as ocorrncias de dimetros entre 74,0 mm e 74,4 mm, exceto o dimetro 74,4 mm j que este entrar na prxima classe(f6 = 9); na 7 e ltima classe contamos todas as ocorrncias de dimetros entre 74,4 mm e 74,8 mm. Como esta a ltima classe o valor pode ser contado, se houver, pois no existe uma classe posterior ltima (f7 = 3). A soma de todas as freqncias simples (fi) igual ao tamanho da amostra (n). Assim, f1+ f2+ f3+ f4+ f5+f6+ f7 = n ou fi = n. Mas a Tabela de Distribuio de Freqncias no pra por a. Existem outras freqncias que podem ser calculadas.
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Freqncias Relativas (fri): so as freqncias simples transformadas em percentuais. Calculamos pela razo entre a freqncia simples e o tamanho da amostra. As freqncias relativas tm o intuito de permitir a anlise ou facilitar comparaes.
fri = fi .100 e fri = 100% n

Calculando as freqncias relativas das 7 classes temos:

fr1 =
fr2 = fr3 = fr4 = fr5 = fr6 = fr7 =

f1 1 .100 = .100 = 1,66666... 1,7% n 60

f2 7 .100 = .100 = 11,66666... 11,7% n 60 f3 10 .100 = .100 = 16,66666... 16,7% n 60 f4 17 .100 = .100 = 28,33333... 28,3% n 60 f5 13 .100 = .100 = 21,66666... 21,7% n 60 f6 9 .100 = .100 = 15,0% n 60 f7 3 .100 = .100 = 5,0% n 60

fri = 1,7 + 11,7 + 16,7 + 28,3 + 21,7 + 15,0 + 5,0 = 100,1%

O somatrio das freqncias relativas deve ser igual a 100% e no igual a 100,1%. Isso acontece devido aos arredondamentos. Quando ocorre de termos um somatrio diferente de 100% devemos compensar essa diferena na maior parcela, pois nessa parcela ocorre o menor erro percentual. Nesse caso a maior parcela o valor da freqncia relativa da 4 classe (fr4 = 28,3%). Para que a soma das freqncias relativas passe de 100,1% para 100% a freqncia relativa da 4 classe deve passar de 28,3% para 28,2% (fr4 = 28,2%).

Assim, fri = 1,7 + 11,7 + 16,7 + 28,2 + 21,7 + 15,0 + 5,0 = 100,0% .

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Freqncias Acumuladas (Fi): o total das freqncias de todos os valores inferiores ao limite superior do intervalo de uma dada classe. Fk = f1 + f2 + ... + fk ou Fk = fi (i = 1, 2,..., k) Calculando as freqncias acumuladas das 7 classes temos:

F1 = f1 = 1 F2 = f1 + f2 = F1 + f2 = 1 + 7 = 8
F3 = f1 + f2 + f3 = F2 + f3 = 8 + 10 = 18 F4 = f1 + f2 + f3 + f4 = F3 + f4 = 18 + 17 = 35 F5 = f1 + f2 + f3 + f4 + f5 = F4 + f5 = 35 + 13 = 48 F6 = f1 + f2 + f3 + f4 + f5 + f6 = F5 + f6 = 48 + 9 = 57 F7 = f1 + f2 + f3 + f4 + f5 + f6 + f7 = F6 + f7 = 57 + 3 = 60

Freqncias Relativas Acumuladas (Fri): a soma das freqncias relativas de todos os valores inferiores ao limite superior do intervalo de uma dada classe. Frk = fr1 + fr2 + ... + frk ou Frk = fri =100% (i = 1, 2,..., k) Calculando as freqncias relativas acumuladas das 7 classes temos:

Fr1 = fr1 = 1,7% Fr2 = fr1 + fr2 = Fr1 + fr2 = 1,7 + 11,7 = 13,4%
Fr3 = fr1 + fr2 + fr3 = Fr2 + fr3 = 13,4 + 16,7 = 30,1% Fr4 = fr1 + fr2 + fr3 + fr4 = Fr3 + fr4 = 30,1 + 28,2 = 58,3% Fr5 = fr1 + fr2 + fr3 + fr4 + fr5 = Fr4 + fr5 = 58,3 + 21,7 = 80,0% Fr6 = fr1 + fr2 + fr3 + fr4 + fr5 + fr6 = Fr5 + fr6 = 80,0 + 15,0 = 95,0% Fr7 = fr1 + fr2 + fr3 + fr4 + fr5 + fr6 + fr7 = Fr6 + fr7 = 95,0 + 5,0 = 100,0%

Ponto Mdio (xi): o ponto que divide uma classe em duas partes iguais.

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xi =

li + L i 2

Calculando os pontos mdios de cada uma das 7 classes temos:

x1 = x2 = x3 = x4 = x5 = x6 = x7 = l1 + L 1 72,0 + 72,4 = = 72,2 2 2 l 2 + L 2 72,4 + 72,8 = = 72,6 2 2 l 3 + L 3 72,8 + 73,2 = = 73,0 2 2 l 4 + L 4 73,2 + 73,6 = = 73,4 2 2 l 5 + L 5 73,6 + 74,0 = = 73,8 2 2 l 6 + L 6 74,0 + 74,4 = = 74,2 2 2 l 7 + L 7 74,4 + 74,8 = = 74,6 2 2

Repare que: x2 x1 = x3 x2 = x4 x3 = x5 x4 = x6 x5 = x7 x6 = h = 0,4.

Assim: x2 = x1 +h = 72,2 + 0,4 = 72,6 x3 = x2 +h = 72,6 + 0,4 = 73,0 x4 = x3 +h = 73,0 + 0,4 = 73,4 x5 = x4 +h = 73,4 + 0,4 = 73,8 x6 = x5 +h = 73,8 + 0,4 = 74,2 x7 = x6 +h = 74,2 + 0,4 = 74,6 A seguir voc pode visualizar a Tabela de Distribuio de Freqncia Completa.

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Tabela 4: Tabela de Distribuio de Freqncias Completa i 1 2 3 4 5 6 7 Dimetros (mm) 72,0 72,4 72,4 72,8 72,8 73,2 73,2 73,6 73,6 74,0 74,0 74,4 74,4 74,8 fi 1 7 10 17 13 9 3 fri (%) 1,7 11,7 16,7 28,2 21,7 15,0 5,0 Fi 1 8 18 35 48 57 60 Fri (%) 1,7 13,4 30,1 58,3 80,0 95,0 100,0 xi 72,2 72,6 73,0 73,4 73,8 74,2 74,6

fi = 60 fri =100,0

Histograma um grfico de barras verticais, fornecendo a freqncia para cada intervalo de classe.

Exerccios Propostos 1. Um radar da polcia rodoviria registrou as velocidades de 50 veculos em uma rodovia, obtendo-se os seguintes dados (velocidades em km/h), j ordenados de forma crescente. Construa a tabela de distribuio de freqncia completa e o Histograma.

35,9 36,8 50,3 55,4 60,7

65,6 65,7 67,2 67,8 68,0

68,0 70,2 71,9 73,6 73,9

74,0 75,0 75,3 75,6 77,0

77,2 77,9 78,1 78,2 78,3

78,5 78,6 79,0 79,2 79,2

79,3 79,6 79,6 79,9 80,0

80,0 80,0 80,0 80,2 80,5

80,7 80,9 81,0 81,6 82,0

83,0 83,1 83,7 85,0 90,6

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2. Foram ensaiados 100 corpos de prova de ao ABNT 1020, e obtidas as seguintes medidas referentes sua tenso de ruptura (em kgf/mm2), j ordenadas de forma crescente. Com base nos dados, construa a tabela de distribuio de freqncia completa e o Histograma.

35,8 36,0 36,0 36,0 36,1 36,1 36,2 36,3 36,4 36,5

36,5 36,6 36,7 36,7 36,7 36,8 36,8 37,0 37,1 37,1

37,2 37,3 37,3 37,3 37,4 37,4 37,4 37,4 37,5 37,5

37,9 38,0 38,0 38,1 38,1 38,2 38,2 38,5 38,5 38,6

38,6 38,6 38,7 38,7 38,7 38,8 38,8 38,8 38,8 38,8

38,8 38,8 38,9 38,9 39,0 39,0 39,0 39,0 39,0 39,1

39,1 39,2 39,2 39,2 39,2 39,3 39,3 39,3 39,7 39,8

39,9 40,0 40,0 40,1 40,1 40,2 40,2 40,3 40,4 40,5

40,5 40,5 40,6 40,7 41,0 41,1 41,1 41,2 41,3 41,3

41,3 41,5 41,5 41,5 41,7 41,7 41,9 42,0 42,0 42,2

3. A tabela abaixo traz os comprimentos (em cm) de 28 componentes eletrnicos. Construa a tabela de distribuio completa e o Histograma. 4,3 3,9 4,5 4,6 4,3 4,1 4,3 4,5 3,2 3,7 3,5 2,9 4,1 4,0 3,8 4,2 4,2 4,2 4,5 4,3 4,3 4,4 4,2 3,8 4,5 4,5 4,0 4,5 4. Uma empresa fabricante de lmpadas deseja testar uma parte de sua produo. Selecionou 60 lmpadas de 100W e deixou-as ligadas at te que queimassem. O tempo de vida til de cada uma delas est registrado na tabela abaixo. Construa a tabela de distribuio completa e o Histograma. 684 693 819 836 868 893 911 924 1005 1052 796 721 907 888 905 922 938 1041 1080 773 859 832 1038 962 926 1016 1093 742 821 909 939 902 912 1096 786 760 1016 920 852 762 773 1004 1005 994 852 860 859 848 876 984 697 857 952 918 870 899 971 977 1014 954

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2. MEDIDAS DE TENDNCIA CENTRAL OU MEDIDAS DE POSIO

Para melhor caracterizar um conjunto de valores que uma varivel pode assumir preciso escolher um valor nico que represente todos os valores dessa amostra. As medidas de posio ou tendncia central sugerem uma concentrao dos dados em torno delas. Essas medidas so:

Mdia; Moda; Mediana.

2.1 Mdia da Amostra ( x ) A mdia de um conjunto de nmeros um valor que, levando em conta a totalidade dos elementos do conjunto, pode substituir a todos, sem alterar determinada caracterstica desse conjunto. (LOPES, 1999, p.24)

Para calcular a mdia deve-se multiplicar cada valor pelo nmero atribudo sua importncia no conjunto, somar todos os produtos obtidos e dividir o total pela soma dos pesos. Dados agrupados

x=
Lembre-se que fi = n.

x i .fi fi

Dados no agrupados
x= xi n

onde,

x a mdia da amostra de n elementos ( uma estatstica);

n o nmeros de elementos da amostra;
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xi (i = 1, 2, 3, ... , n) so os valores das n observaes.

1. Um aluno fez 3 avaliaes. Na 1. obteve nota 8,0, na 2. obteve nota 4,0 e na 3. obteve nota 6,0. Qual foi a sua mdia? Resoluo: As 3 provas tem pesos iguais, logo devemos somar as 3 notas e dividir o resultado da soma por 3. Da: x =
8,0 + 4,0 + 6,0 = 6,0 . 3

2. Um aluno fez 3 avaliaes, 2 provas e 1 trabalho. Obteve nas provas 5,0 e 9,0, respectivamente. No trabalho obteve nota 9,0. O trabalho tem peso 1 e cada prova tem peso 2. Qual foi a sua mdia? Resoluo: Devemos multiplicar cada nota pelo peso que lhe atribudo, somar todos
x=

esses

produtos

dividir

pela

soma

dos

pesos.

Da:

5,0.2 + 9,0.2 + 9,0.1 = 7,4 . 2 +2 +1

3. Calcule a mdia da tabela 4. Resoluo: O ideal criar uma coluna na Tabela de Distribuio de Freqncia responsvel pelos resultados dos produtos de cada valor pelo peso correspondente (xi.fi), como mostra a tabela 6.

Tabela 5: Tabela de Distribuio de Freqncias com o Clculo da Mdia i 1 2 3 4 5 6 7 Dimetros (mm) 72,0 72,4 72,4 72,8 72,8 73,2 73,2 73,6 73,6 74,0 74,0 74,4 74,4 74,8 fi 1 7 10 17 13 9 3 fri (%) 1,7 11,7 16,7 28,2 21,7 15,0 5,0 Fi 1 8 18 35 48 57 60 Fri (%) 1,7 13,4 30,1 58,3 80,0 95,0 100,0 xi 72,2 72,6 73,0 73,4 73,8 74,2 74,6 xi.fi 72,2 508,2 730,0 1247,8 959,4 667,8 223,8 xi.fi = 4409,2 12

fi = 60 fri =100,0

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Os clculos:

x i .fi = x 1 .f1 = 72,2.1 = 72,2 x 2 .f2 = 72,6.7 = 508,2

x 3 .f3 = 73,0.10 = 730,0

x 4 .f4 = 73,4.17 = 1247,8

x 5 .f5 = 73,8.13 = 959,4 x 6 .f6 = 74,2.9 = 667,8

x 7 .f7 = 74,6.3 = 223,8

Assim,

x i .fi = 72,2 + 508,2 + 730,0 + 1247,8 + 959,4 + 667,8 + 223,8 = 4409,2

xi . f i 4409,2 = = 73,486666... 73,5 mm (usando uma casa fi 60

A mdia ser x =

decimal, pois todos os elementos da amostra tm uma casa decimal).

2.2 Moda da Amostra (Mo) A moda o valor da varivel que aprece com mais freqncia, ou seja, o valor que aparece mais vezes.

Numa Tabela de Distribuio de Freqncia com perda de informao a classe com maior freqncia chamada de classe modal e o valor da moda dado pelo ponto mdio da classe modal.

Dados agrupados
Mo = li + L i 2

Este texto apenas um resumo para orientao e auxilio do aluno, maiores informaes sobre a matria devem ser extradas dos livros. Os alunos no devem se apegar apenas neste material.

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Dados no agrupados: Valor que ocorre com maior freqncia de uma sequencia de dados numricos dispostos em ordem crescente ou decrescente.

Observao: Quando h apenas uma moda a amostra denomina-se modal; duas ou mais modas, bimodal. Se todos os valores ocorrerem a mesma quantidade de vezes a amostra considerada amodal.

1. Considere os valores: 1, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 6. Qual o valor da moda?

Resoluo: A moda o valor que mais vezes se repete. Assim, para os dados acima, Mo = 3.

2. Calcule a moda dos dados contidos na tabela 4.

Resoluo: A tabela 4 mostra uma freqncia 17 (marcada em cinza na tabela) como a maior delas. Logo, a 4. classe a classe modal. O valor da moda o ponto mdio da classe modal. Assim, Mo = 73,4 mm (marcada em cinza na tabela).

Tabela 6: Tabela de Distribuio de Freqncias Completa com o Clculo da Moda

i 1 2 3 4 5 6 7

Dimetros (mm) 72,0 72,4 72,4 72,8 72,8 73,2 73,2 73,6 73,6 74,0 74,0 74,4 74,4 74,8

fi 1 7 10 17 13 9 3

fri (%) 1,7 11,7 16,7 28,2 21,7 15,0 5,0

Fi 1 8 18 35 48 57 60

Fri (%) 1,7 13,4 30,1 58,3 80,0 95,0 100,0

xi 72,2 72,6 73,0 73,4 73,8 74,2 74,6 14

Este texto apenas um resumo para orientao e auxilio do aluno, maiores informaes sobre a matria devem ser extradas dos livros. Os alunos no devem se apegar apenas neste material.

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fi = 60 fri =100,0

2.3 Mediana da Amostra (Md) A mediana o valor que se encontra no centro de um conjunto de valores, estando a amostra ordenada.

Numa Tabela de Distribuio de Freqncia com perda de informao a mediana calculada seguindo os passos:

Calculamos

n ; 2

Calculamos as freqncias acumuladas de todas as classes (Fi); Marcamos na Tabela de Distribuio de Freqncia qual a freqncia acumulada imediatamente superior mediana;
n - est a classe 2

Dados agrupados:
n 1 - F(ant) 2 .h , onde: Usamos a frmula: Md = l i + fi

li o limite inferior da classe mediana; n o tamanho da amostra; F(ant) a freqncia acumulada da classe anterior classe mediana; fi a freqncia simples da classe mediana; h a amplitude do intervalo de classe.

Dados no agrupados:

A mediana assim como a mdia tambm fornece uma medida de posio central.
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Para a obteno do valor da mediana necessrio que os dados sejam arranjados em ordem crescente (do menor para o maior). A mediana o valor situado no meio da seqncia de observaes. Definio da mediana:

Com os dados j arranjados em ordem crescente, temos duas formas para obteno da mediana:

a) Para um nmero mpar de observaes a mediana o valor central das observaes.

Usamos a frmula do posicionamento:

n +1 2

Posicionamento = onde,

n o nmero de observaes da amostra.

Exerccio ilustrativo: retornemos ao exemplo do nmero de alunos nas salas de aula do

IST. Em nosso exemplo temos 5 salas de aula (nmero mpar de observaes) com as seguintes observaes:

46

54

42

46

32

Devemos ento ordenar os dados de forma crescente:

32

42

46

46

54

Deve-se ento localizar o posicionamento da mediana atravs da formula do posicionamento:

Posicionamento =
ento temos, 32

n +1 5 +1 = =3 2 2

42

46

46

54

Este texto apenas um resumo para orientao e auxilio do aluno, maiores informaes sobre a matria devem ser extradas dos livros. Os alunos no devem se apegar apenas neste material.

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1 MEDIANA = 46

Para um nmero par de observaes a mediana a mdia dos dois valores centrais.

Exerccio ilustrativo: retornemos exerccio dos alunos recm formados no curso de Tecnologia em Qualidade e Produtividade, neste exemplo temos uma amostra com um nmero par de observaes (12 observaes).

2210 1

2255 2

2350 3

2380 4

2380 5

2390 6

2420 7

2440 8

2450 9

2550 10

2630 11

2825 12

Podemos notar nos dados acima (j em forma ordenada), no temos nem um valor central especfico, e se usarmos a frmula do posicionamento teremos o seguinte resultado:
Posicionamento = n + 1 12 + 1 = = 6,5 2 2

desta forma, pagamos os dois valores centrais (posio 6 e posio 7) e fazemos a mdia. MEDIANA = 2390 + 2420 = 2405 2

1. Considere os valores: 1, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 6. Qual o valor da mediana?

Resoluo: A mediana o valor central da srie. Assim, Md = 3.

2. Considere os valores: 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14. Qual o valor da mediana?

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Resoluo: A mediana o valor central da srie. Como est srie tem n = 8, calculamos
Md =

mediana

pela

mdia

entre

os

valores

centrais.

Assim,

10 + 11 = 10,5 . 2

3. Calcule a mediana dos dados da tabela 4.

Resoluo: Para calcular a mediana devemos seguir os passos:

n 60 = = 30 ; 2 2

As freqncias acumuladas esto na tabela marcadas em cinza; A classe mediana a 4 classe (marcada em negrito), pois a que tem freqncia acumulada imediatamente superior a 30;
n 1 - F(ant) 2 .h = 73,2 + (29,5 - 18) .0,4 = 73,47... 73,5 mm Md = li + fi 17 (usando uma casa decimal, pois todos os elementos da amostra tm uma casa decimal).

Tabela 7: Tabela de Distribuio de Freqncias Completa com o Clculo da Mediana

i
1 2 3

Dimetros (mm)
72,0 72,4 72,4 72,8 72,8 73,2

fi
1 7 10

fri (%)
1,7 11,7 16,7

Fi
1 8 18

Fri (%)
1,7 13,4 30,1

xi 72,2 72,6 73,0 73,4 73,8 74,2 74,6

4
5 6 7

73,2 73,6
73,6 74,0 74,0 74,4 74,4 74,8

17
13 9 3

28,2
21,7 15,0 5,0

35
48 57 60

58,3
80,0 95,0 100,0

fi = 60 fri =100,0

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Exerccios Propostos

1. Calcule a mdia, a moda e a mediana das amostras A, B e C:

Amostra A: 7, 8, 9, 10, 10, 10, 11, 12, 13, 15, 16; Amostra B: 3, 6, 9, 11, 12, 13; Amostra C: 3, 3, 4, 5, 5, 5, 7, 7, 8, 8, 8, 9.

2. Calcule as medidas de posio do exerccio proposto1 do captulo 1.

3. Calcule as medidas de posio do exerccio proposto 2 do captulo 1.

4. Calcule as medidas de posio do exerccio proposto 3 do captulo 1.

5. Calcule as medidas de posio do exerccio proposto 4 do captulo 1.

3. MEDIDAS DE VARIABILIDADE OU MEDIDAS DE DISPERSO Verificou-se, ao longo da histria da Estatstica, que a mais importante e tambm a mais usada medida de posio a mdia. Porm, sozinha, a mdia no fornece toda a informao necessria para descrevermos todos os valores referentes a uma amostra.

Considere, por exemplo, os valores de duas amostras, A e B: Amostra A: 1, 5, 6, 9, 11, 12, 12, 15, 18, 21, 22. 19

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Amostra B: 10, 11, 11, 11, 12, 12, 12, 12, 13, 14, 14.

Embora as duas amostras tenham a mesma mdia, 12, percebemos que a amostra A tem uma variabilidade maior do que a amostra B.

Isto indica que necessrio um outro tipo de medida para distinguir os dois conjuntos dados. Observando os dados, percebemos que o conjunto B apresenta valores concentrados em relao a mdia, enquanto que o conjunto A apresenta valores dispersos (espalhados) em relao mdia.

Por isso, alm de uma medida de posio, necessitamos de uma outra medida que possa exprimir a variabilidade dos valores em relao a uma determinada referncia.

As medidas que tratam desta caracterstica so chamadas medidas de variabilidade ou medidas de disperso. So elas: Ainda: Dervio Mdio; Amplitude Modal. Amplitude Total (AT); Varincia da Amostra ( 2); Desvio Padro ou Erro Padro da Amostra (); Coeficiente de Variao (CV) e

3.1 Amplitude Total da Amostra (AT) A amplitude total da amostra a diferena entre o maior e o menor valor observado. AT = xmax - xmin Evidentemente, quanto maior for o valor da amplitude total, maior ser a variabilidade do conjunto.

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Numa Tabela de Distribuio de Freqncia com perda de informao a amplitude total da amostra calculada pela frmula:

AT = Lk l1 onde Lk o limite superior da ltima classe e l1 o limite inferior da 1a. classe. A amplitude total uma medida que considera somente os valores extremos, ignorando todos os outros, o que poderia levar a uma interpretao pouco acertada a respeito dos dados.

1. Calcule a amplitude total do exemplo para dados no agrupados: Amostra A: 1, 5, 6, 9, 11, 12, 12, 15, 18, 21, 22. Amostra B: 10, 11, 11, 11, 12, 12, 12, 12, 13, 14, 14.

Resoluo: Amostra A: AT = xmax - xmin = 22 1 = 21 Amostra B: AT = xmax - xmin = 14 10 = 4 2. Calcule a amplitude amostral dos dados da tabela 6 para dados agrupados.

Tabela 6: Tabela de Distribuio de Freqncias com o Clculo da Mdia

i 1 2 3 4 5 6 7

Dimetros (mm) 72,0 72,4 72,4 72,8 72,8 73,2 73,2 73,6 73,6 74,0 74,0 74,4 74,4 74,8

fi 1 7 10 17 13 9 3

fri (%) 1,7 11,7 16,7 28,2 21,7 15,0 5,0

Fi 1 8 18 35 48 57 60

Fri (%) 1,7 13,4 30,1 58,3 80,0 95,0 100,0

xi 72,2 72,6 73,0 73,4 73,8 74,2 74,6

xi.fi 72,2 508,2 730,0 1247,8 959,4 667,8 223,8 xi.fi = 4409,2

fi = 60 fri =100,0

Este texto apenas um resumo para orientao e auxilio do aluno, maiores informaes sobre a matria devem ser extradas dos livros. Os alunos no devem se apegar apenas neste material.

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Resoluo: Lk =74,8 mm (marcado na tabela em cinza) l1 = 72,0 mm (marcado na tabela em cinza) AT = Lk l1 = 74,8 72,0 = 2,8 mm. 3.2 Varincia da Amostra ( 2) A amplitude total uma medida de variabilidade instvel, pois tem o inconveniente de levar em conta apenas os dois valores extremos. Essa medida indica apenas uma aproximao da disperso do conjunto. Por esse motivo, buscou-se outra medida que levasse em considerao todos os valores da amostra e no somente os extremos. A mdia revelou-se o ponto de referncia adequado. Tendo a mdia como ponto de referncia calcularemos as diferenas de cada um dos valores em relao mdia e somaremos essas diferenas para obter um total geral.

Ainda considerando o exemplo da amostras A e B, podemos calcular:

Amostra A: 1, 5, 6, 9, 11, 12, 12, 15, 18, 21, 22. Mdia da amostra A: x =
1 + 5 + 6 + 9 + 11 + 12 + 12 + 15 + 18 + 21 + 22 = 12 11

Para a amostra A temos: (12 1) + (12 5) + (12 6) + (12 9) + (12 11) + (12 12) + (12 12) + (12 15) + (12 18) + (12 21) + (12 22) = 11 + 7 + 6 + 3 + 1 + 0 + 0 + (-3) + (-6) + (-9) + (-10) = 0

Amostra B: 10, 11, 11, 11, 12, 12, 12, 12, 13, 14, 14. Mdia da amostra B:
x= 10 + 11 + 11 + 11 + 12 + 12 + 12 + 12 + 13 + 14 + 14 = 12 11

Para a amostra B temos: (12 10) + (12 11) + (12 11) + (12 11) + (12 12) + (12 12) + (12 12) + (12 12) + (12 13) + (12 14) + (12 14) = 2 + 1 + 1 + 1 + 0 + 0 + 0 + 0 + (-1) + (-2) + (-2) = 0
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Embora seja uma medida intuitiva, essa soma sempre ser igual a zero, pois o total das diferenas positivas anula-se com o total das diferenas negativas. Observando-se as parcelas, notamos que o que torna o total igual a zero o sinal da diferena. Sendo assim, uma segunda tentativa foi ignorar o sinal, trabalhando com essas diferenas em mdulo.

Para a amostra A, considerando todas as diferenas em mdulo teremos como resultado da soma: 11 + 7 + 6 + 3 + 1 + 0 + 0 + 3 + 6 + 9 + 10 = 56.

Para a amostra B, considerando todas as diferenas em mdulo teremos como resultado da soma: 2 + 1 + 1 + 1 + 0 + 0 + 0 + 0 + 1 + 2 + 2 = 10.

Repare que novamente caracterizamos a amostra A com variabilidade maior do que a amostra B.

Mas em Matemtica, efetuar operaes com mdulos geralmente muito trabalhoso. Optou-se, ento, por tentar tirar o sinal de diferena sem a utilizao do mdulo. A soluo encontrada foi elevar ao quadrado cada uma dessas diferenas e som-las. Da:

Para a amostra A: 112 + 72 + 62 + 32 + 12+ 02 + 02 + (-3)2 + (-6)2 + (-9)2 + (-10)2 = 442.

Para a amostra B: 22 + 12 + 12 + 12 + 02 + 02 + 02 + 02 + (-1)2 + (-2)2 + (-2)2 = 16.

Comprovamos mais uma vez que a amostra A mais dispersa que a amostra B.

Como a variabilidade ou disperso das sries de dados deve ser expressa por uma sntese, desejamos encontrar um nico valor que, levando em conta todos os outros, no altere a sua caracterstica e que possa representar toda a srie. Esse valor denomina-se varincia da amostra e calcula-se atravs da frmula:

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2 =
Onde:

f i .( xi - x )2
n-1

(x i - x )2 o valor de cada diferena entre o valor da varivel e a mdia da amostra ao quadrado.

fi a quantidade de vezes que cada desvio acontece

n - 1 representa o grau de liberdade, ou seja, a quantidade de comparaes

independentes que podem ser feitas entre as n unidade da amostra.

Ainda para as amostras A e B, temos os seguintes valores de varincia:

Para a amostra A:

2 =

f i .( xi - x ) 2
n-1

442 = 44 ,2 10

Para a amostra B:

2 =

f i .( xi - x )2
n-1

16 = 1,6 10

A varincia da amostra a medida de variabilidade resultante da diviso por (n-1) da soma das diferenas ao quadrado entre cada valor da amostra e a mdia da amostra.

Ocorre que no clculo da varincia, ao elevar ao quadrado a diferena entre cada valor e a mdia da amostra, a unidade de medidas dos valores originais tambm elevada ao quadrado. Ou, seja, resolvemos o problema da dificuldade de trabalhar com mdulos e criamos um problema com as unidades de medida, havendo uma unidade para a medida de posio e outra para a medida de disperso. Para que as unidades sejam iguais, torna-se necessrio extrair a raiz quadrada positiva da varincia da amostra. Fazendo isso, define-se a mais importante medida de disperso de uma amostra, chamada desvio padro.

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3.3 Desvio Padro da Amostra ( ) O desvio padro da amostra calculado por:

= =
2

f i .( xi - x ) 2
n-1

Calcule a varincia e o desvio padro dos dados da tabela 6.

Resoluo: Inicialmente, para facilitar os clculos incluiremos uma coluna para colocar os resultados de fi .(x i - x )2 . A mdia dos dados foi calculada no item 1.7 (exemplo 3). Na tabela 1.8.1 a coluna est marcada em cinza.

Os clculos:
x = 73,5 mm fi .( x i - x ) 2 = f1 .(x 1 - x ) 2 = 1.(72,2 - 73,5) 2 = 1,69 f2 .( x 2 - x ) 2 = 7.(72,6 - 73,5) 2 = 5,67

f3 .( x 3 - x ) 2 = 10.(73,0 - 73,5) 2 = 2,50 f4 .(x 4 - x ) 2 = 17.(73,4 - 73,5) 2 = 0,17 f5 .(x 5 - x ) 2 = 13.(73,8 - 73,5) 2 = 1,17 f6 .( x 6 - x ) 2 = 9.(74,2 - 73,5) 2 = 4,41 f7 .( x 7 - x ) 2 = 3.(74,6 - 73,5) 2 = 3,63

fi .(x i - x ) 2 = 1,69 + 5,67 + 2,50 + 0,17 + 1,17 + 4,41 + 3,63 = 19,24

A varincia da amostra :

2 =

f i .( xi - x ) 2
n-1

19 ,24 = 0 ,32610169... 0 ,33 mm 2 59

O desvio padro da amostra :

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f i .( xi - x ) 2
n-1

19 ,24 = 0 ,57105314... 0 ,6 mm . 59

Tabela 7: Tabela Distribuio de Freqncia com Desvio Padro i Dimetros (mm) 1 2 3 4 5 6 7 72,0 72,4 72,4 72,8 72,8 73,2 73,2 73,6 73,6 74,0 74,0 74,4 74,4 74,8 1 7 10 17 13 9 3 fi = 60 fi fri (%) 1,7 11,7 16,7 28,2 21,7 15,0 5,0 fri = 100,0 1 8 18 35 48 57 60 Fi Fri (%) 1,7 13,4 30,1 58,3 80,0 95,0 100,0 72,2 72,6 73,0 73,4 73,8 74,2 74,6 72,2 508,2 730,0 1247,8 959,4 667,8 223,8 xi.fi = 4409,2 1,69 5,67 2,50 0,17 1,17 4,41 3,63 fi .(x i - x ) 2 =19,24 xi xi.fi fi .(x i - x )2

3.4 Coeficiente de Variao (CV) Karl Pearson, matemtico ingls (1857-1936), que contribuiu

significativamente para a cincia Estatstica, desenvolveu uma medida denominada coeficiente de variao e calculada da seguinte forma:

CV =

.100

O coeficiente de variao a grandeza relativa do desvio padro da amostra quando este comparado com a mdia da amostra e expresso em forma de porcentagem.

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Karl Pearson (1857 1936)

Conhea a biografia de Karl Pearson no endereo eletrnico http://www.ccet.ufrn.br/hp_estatistica/biografias/pearson.html .

Calcule o coeficiente de variao dos dados da tabela 7.

Resoluo: Como a mdia igual a x = 73,5 mm e o desvio padro igual a

s = 0,6 mm , o coeficiente de variao ser:

CV =

0,6 .100 = 0,816326 0,8% 73,5

3.5 Desvio Mdio No lugar de elevar ao quadrado os desvios de cada medida (para anular o efeito do sinal), usa-se o mdulo. f . x - x Desvio Mdio = i i n 3.6 Amplitude Modal Na media de posio Moda, s nos interessava a medida mais freqente. Como medida de disperso, queremos saber qual esta freqncia.
Amplitude Modal = quantidade de medidas iguais Moda
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Exerccios Propostos

1. Calcule a amplitude total, a varincia, o desvio padro e o coeficiente de variao das amostras A e B para os dados no agrupados:

Amostra A: 30 km, 30 km, 30 km; Amostra B: 20 km, 30 km, 40 km.

2. Calcule a amplitude total, a varincia, o desvio padro e o coeficiente de variao das amostras X, Y e Z para os dados no agrupados:

Amostra X: 70, 70, 70, 70, 70; Amostra Y: 68, 69, 70, 71, 72; Amostra Z: 5, 15, 50, 120, 160.

3. Calcule as medidas de disperso do exerccio proposto 1 do captulo 1.

4. Calcule as medidas de disperso do exerccio proposto 2 do captulo 1.

5. Calcule as medidas de disperso do exerccio proposto 3 do captulo 1.

6. Calcule as medidas de disperso do exerccio proposto 4 do captulo 1.

Este texto apenas um resumo para orientao e auxilio do aluno, maiores informaes sobre a matria devem ser extradas dos livros. Os alunos no devem se apegar apenas neste material.

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