Cdigo: PGA-02-R12 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES Versin: 1 Fecha: ENERO 2011

1. IDENTIFICACION: GRADO: PERIODO: AREA: DURACION: Dcimo Primero ciencias Naturales Fsica. Febrero 1 a Marzo 31 del ao 2011

INT. HORARIA: 4 Horas semanales EDUCADOR: Fabin Elas Montealegre Ramrez

2. MOTIVACION: Mira el siguiente video: gN9aTuIPwU&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=-

Qu crees que sinti la persona que filmaba? Puedes observar los efectos que causan los diferentes movimientos? 3. METODOLOGIA: Se analiza la motivacin, se realiza la presentacin de la temtica y luego se realizan las actividades pertinentes. Para ello se utiliza ayudas didcticas, principalmente video beam y pelculas en dvd. Es importante en la clase, resolver las dudas de los estudiantes, por eso las preguntas que stos realicen sern resueltas de manera atenta.

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Tambin es de tener en cuenta la presentacin del cuaderno, el cual es fundamental en la toma de apuntes y referencias para las evaluaciones, al igual que actividades en clase. En algunas ocasiones, se hacen experimentos que puedan ilustrar mejor los temas y lograr un mejor aprendizaje. 4. EVALUACION: Las evaluaciones son principalmente de carcter escrito, estas pueden ser de pregunta cerrada o de pregunta abierta. Por cada perodo se hace una evaluacin tipo ICFES, y en algunas ocasiones se realizan en forma oral. Sin embargo, el estudiante puede proponer otro tipo de evaluacin, el cual se concertar. 5. MALLA CURRICULAR DEL PERIODO

ESTNDARES

CONTENIDOS TEMTICOS

COMPETENCIAS

Relaciono la estructura INTRODUCCIN A LA FSICA. de las molculas MOVIMIENTO EN orgnicas e inorgnicas con sus PRIMERA propiedades fsicas y DIRECCIN. qumicas y su capacidad de cambio qumico. Magnitudes fsicas Magnitudes vectoriales

Diferenciar las magnitudes escalares de las vectoriales, reconociendo los elementos que las componen y las operaciones entre ellas.

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Utilizo modelos biolgicos, fsicos y qumicos para explicar la transformacin y conservacin de energa.

Movimiento rectilneo Interpretar graficas y tablas relacionadas y cada libre con el movimiento de Movimiento en el objetos en trminos de plano posicin, velocidad y cambio de velocidad. Proyectiles.

Explico las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga elctrica y a la masa.

Relacionar la categora energa con diferentes procesos y fenmenos fsicos, por ejemplo cmo a partir del movimiento se puede producir calor.

6. ACTIVIDADES EN CLASE Y EXTRACLASE

MAGNITUDES FSICAS Para desarrollar el tema vamos dirigirnos al siguiente enlace: http://www.monlau.es/btecnologico/fisica/magnitudes/mag1.htm Existen dos tipos de magnitudes; fundamentales y derivadas, para entender el tema, ingresemos al siguiente link: http://www.monlau.es/btecnologico/fisica/magnitudes/mag2.htm Tambin podemos clasificarlas como escalares y vectoriales, esto lo puedo evidenciar en el siguiente enlace: http://www.monlau.es/btecnologico/fisica/magnitudes/mag3.htm

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OPERACIONES CON VECTORES Para comprender el tema, veremos los siguientes http://www.meet-physics.net/DavidHarrison/castellano/Vectors/Add2Vectors/Add2Vectors.html http://www.meet-physics.net/DavidHarrison/castellano/Vectors/Add3Vectors/Add3Vectors.html http://www.meet-physics.net/DavidHarrison/castellano/Vectors/Subtract2Vectors/Subtract2Vectors.html http://www.meet-physics.net/DavidHarrison/castellano/Vectors/UnitVectors/UnitVectors.html ACTIVIDAD La actividad ser guiada por el docente en clase, teniendo en cuenta lo visto en los anteriores links. enlaces:

EVALUACIN ESCRITA

CINEMTICA En este tema se pretende explicar todo lo que tiene que ver con el movimiento, sin importar la causa que lo produce, solo teniendo en cuenta la trayectoria que ste lleva, la velocidad con que lo hace y la aceleracin.

Para iniciar, tengamos en cuenta lo que dice el siguiente link: http://www.fisicanet.com.ar/fisica/cinematica/ap01_cinematica.php Ahora veamos, algunos conceptos importantes en el estudio del movimiento rectilneo, leer el siguiente link: COLEGIO NUESTRA SEORA DEL ROSARIO ESPINAL TOLIMA

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http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/rectilineo/rectilineo.htm# uniforme Movimiento rectilneo Posicin. Velocidad DESPLAZAMIENTO Y DISTANCIA RECORRIDA Para entender mejor lo visto en clase y diferenciar correctamente la distancia recorrida del desplazamiento, ver el siguiente enlace: http://www.meet-physics.net/DavidHarrison/castellano/ClassMechanics/DisplaceDistance/DisplaceDistance.h tml GRAFICAS DE X VS T Para conocer la interpretacin de una grfica de x contra t, se realizarn diversos ejercicios en clase. ACTIVIDAD Resolver en el cuaderno de apuntes los ejercicios que se presentan a continuacin en el siguiente link: http://www.cespro.com/Materias/MatContenidos/ContFisica/tallergrafica sxt.htm EVALUACIN ESCRITA

MOVIMIENTO UNIFORME (MU) Para conocer a fondo el movimiento rectilneo uniforme, debes ingresar al siguiente link, all encontraras conceptos, frmulas y ejemplos de ejercicios al respecto. http://www.profisica.cl/conceptos/mru.pdf

Tambin podemos ilustrar dicho movimiento en el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=ywQRN29OL38 COLEGIO NUESTRA SEORA DEL ROSARIO ESPINAL TOLIMA

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Ahora veamos una aplicacin de lo visto en el movimiento rectilneo uniforme: http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/practica/practica.htm ACTIVIDAD Entregar los resultados obtenidos en la experiencia en tu cuaderno de apuntes. Resolver los siguientes problemas en tu cuaderno de apuntes. http://www.retena.es/personales/lpastord/actividades_niveles_cuarto/p roblemas_eso/problemas_cinematica/cinematica.htm EVALUACIN ESCRITA Para saber ms http://www.scribd.com/doc/2529785/GuiaMovimiento-rectilineo-Uniforme

MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO Para conocer acerca del movimiento uniformemente acelerado, lee el siguiente link: http://www.aulafacil.com/fisica-matematicas/curso/Lecc24.htm Para conocer ms afondo el tema http://profisica.cl/conceptos/mrua.pdf vea el siguiente enlace:

Y si tienes dudas complementa con el http://www.youtube.com/watch?v=woiTgRwNUMY

siguiente

video:

Para diferenciar el mu, del mua, ve la siguiente animacin: http://www.fisica.uh.cu/bibvirtual/fisica_aplicada/fisica1y2/interactivas1 /mruvsmruv/mru-mruv.html ACTIVIDAD Ve el siguiente enlace y escribe los resultados obtenidos en tu cuaderno: http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/practica/practica1.htm

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Resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios. http://www.retena.es/personales/lpastord/actividades_niveles_cuarto/p roblemas_eso/problemas_cinematica/movimiento_acelerado.htm

EVALAUCIN ESCRITA Para saber ms http://www.retena.es/personales/lpastord/actividades_niveles_cuarto/p roblemas_eso/problemas_cinematica/movimientos_combinados.htm CADA LIBRE En este tema aprenderemos, que pasa cuando los cuerpos caen desde una altura determinada. Para conocer el tema, veamos el siguiente http://www.profisica.cl/conceptos/movimiento_de_caida_libre.pdf link:

Tambin podemos complementar con el siguiente enlace: http://www.aulafacil.com/fisica-matematicas/curso/Lecc-28.htm

ACTIVIDAD Observa la siguiente animacin, da tus conclusiones de lo observado en tu cuaderno de apuntes. http://www.fisica.uh.cu/bibvirtual/fisica_aplicada/fisica1y2/interactivas1 /caidalibre/caidalibre.html

MOVIMIENTO PARABLICO Tambin llamado movimiento de proyectiles, por que la mayora de las municiones realizan dicho movimiento. Para conocer en que consiste dicho movimiento, nos referimos al siguiente enlace: http://rsta.pucmm.edu.do/tutoriales/fisica/leccion6/6.1.htm COLEGIO NUESTRA SEORA DEL ROSARIO ESPINAL TOLIMA

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ACTIVIDAD Para mayor comprensin vamos a realizar la actividad en tu cuaderno de http://www.walterapuntes, del siguiente enlace: fendt.de/ph14s/projectile_s.htm

En tu cuaderno, realiza los ejercicios propuestos tanto en la actividad n 7 como en la tarea n3 del siguiente enlace: http://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/movimiento8.htm EVALAUCIN ESCRITA Para saber ms http://www.monografias.com/trabajospdf/movimiento-dos-dimensiones/movimiento-dos-dimensiones.pdf http://www.meet-physics.net/DavidHarrison/castellano/ClassMechanics/Projectile/Projectile.html

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1. IDENTIFICACION: GRADO: PERIODO: AREA: DURACION: Dcimo Segundo ciencias Naturales Fsica. Abril 1 al 17 de junio del ao 2011

INT. HORARIA: 4 Horas semanales EDUCADOR: Fabin Elas Montealegre Ramrez

2. MOTIVACION: Mira el siguiente http://www.youtube.com/watch?v=gzsEog9_fWE Cundo hay menor esfuerzo? Dnde se aplica este concepto? Enva tus respuestas al correo del docente. 3. METODOLOGIA: Se analiza la motivacin, se realiza la presentacin de la temtica y luego se realizan las actividades pertinentes. Para ello se utiliza ayudas didcticas, principalmente video beam y pelculas en dvd. Es importante en la clase, resolver las dudas de los estudiantes, por eso las preguntas que stos realicen sern resueltas de manera atenta. video:

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Tambin es de tener en cuenta la presentacin del cuaderno, el cual es fundamental en la toma de apuntes y referencias para las evaluaciones, al igual que actividades en clase. En algunas ocasiones, se hacen experimentos que puedan ilustrar mejor los temas y lograr un mejor aprendizaje. 4. EVALUACION: Las evaluaciones son principalmente de carcter escrito, estas pueden ser de pregunta cerrada o de pregunta abierta. Por cada perodo se hace una evaluacin tipo ICFES, y en algunas ocasiones se realizan en forma oral. Sin embargo, el estudiante puede proponer otro tipo de evaluacin, el cual se concertar. 5. MALLA CURRICULAR DEL PERIODO ESTNDARES CONTENIDOS TEMTICOS COMPETENCIAS

Relaciono la estructura DINMICA de las molculas orgnicas e inorgnicas con sus Leyes de Newton propiedades fsicas y qumicas y su Planos inclinados capacidad de cambio Equilibrio. qumico. Torque. Utilizo modelos Trabajo, potencia

Caracterizar la relacin entre las fuerzas que actan sobre un objeto para que ste se encuentre en equilibrio, estableciendo la relacin cualitativa entre fuerza, cambio de trayectoria y y cambio de rapidez.

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biolgicos, fsicos y energa. qumicos para explicar la transformacin y conservacin de energa.

Explico las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga elctrica y a la masa.

Interpretar el concepto de fuerza; representando mediante diagramas un sistema de fuerzas y explicando su aplicacin en palancas y mquinas simples.

Diferenciar las diferentes clases de energa y su aplicacin en los procesos, fsicos, qumicos y biolgicos.

6. ACTIVIDADES EN CLASE Y EXTRACLASE LEYES DE NEWTON En este tema nos dedicaremos a analizar algunas causas del movimiento, vamos a ver el por que del mismo. Pero antes debo conocer algunos conceptos importantes que encontrar en el siguiente enlace: http://www.monlau.es/btecnologico/fisica/dinamica/intro.htm Para entrar en materia, revisaremos el siguiente http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Fisica/02/leyes.html Si tienes dudas, ve los siguientes videos: COLEGIO NUESTRA SEORA DEL ROSARIO ESPINAL TOLIMA link:

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http://www.youtube.com/watch?v=g6EHqQSpv-I http://www.youtube.com/watch?v=NZGRuzDlHBg&feature=player_emb edded#! Ahora veamos una aplicacin de la segunda http://www.walter-fendt.de/ph14s/n2law_s.htm ley de newton:

Y otras aplicaciones de las leyes de newton: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/di namica_leyes_newton/dinamica/index.htm ACTIVIDAD En el mismo enlace anterior resolver en tu cuaderno el test de autoevaluacin. Resolver en grupos de 3 personas, la actividad propuesta en el siguiente enlace: http://www.scribd.com/Ejercicios-Leyes-de-Newton/d/7468707 EVALAUCIN ESCRITA Para saber http://www.monlau.es/btecnologico/fisica/dinamica/newton.htm ms

PLANO INCLINADO

Ahora nos referiremos al plano inclinado, en el vamos a estudiar el movimiento que se produce, las fuerzas que actan y la interaccin de los mismos. Para ello veamos el siguiente link: http://www.resueltoscbc.com.ar/teoricos/fisica/pdf/T3-2.pdf Tambin: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Fisica/02/problroz.html Para ilustrar mejor, veamos el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=gzsEog9_fWE&feature=related ACTIVIDAD

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Ver la siguiente animacin y escribir los resultados en tu cuaderno de apuntes. http://www.walter-fendt.de/ph14s/inclplane_s.htm El docente realizar un taller en clase para mejorar la comprensin del tema.

EVALAUCIN ESCRITA Para saber ms http://www.youtube.com/watch?v=60zhsscsSO8&feature=related

TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA Ahora veremos, como la fuerza se puede transformar en otras formas como son el trabajo, la potencia y en la energa misma. Para la presentacin del tema, el docente emplear unas diapositivas, que luego enviar a los estudiantes por el correo. Ahora para profundizar esto veamos el siguiente enlace: http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/traba jo/trapoenedinewton2.htm?0&1 Es necesario que en este enlace se pueda explorar ya que tiene conceptos y adems algunas animaciones. ACTIVIDAD Contesta en tu cuaderno la evaluacin que viene planteada en el anterior enlace. Resolver en grupos de 3 personas los siguientes problemas: http://fisicafacil.com/Temario/Trabajo/Problemas/Trabajo/enunciados1.htm http://fisicafacil.com/Temario/Trabajo/Problemas/Trabajo/enunciados2.htm

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http://fisicafacil.com/Temario/Trabajo/Problemas/Trabajo/enunciados3.htm EVALUACIN ESCRITA

7. WEBGRAFA Anteriormente fueron citados los enlaces necesarios para el trabajo.

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1. IDENTIFICACION: GRADO: PERIODO: AREA: DURACION: Dcimo Tercero ciencias Naturales Fsica. 11 de julio al 9 de septiembre del ao 2011

INT. HORARIA: 4 Horas semanales EDUCADOR: Fabin Elas Montealegre Ramrez

2. MOTIVACION: Mira el siguiente video:

http://www.youtube.com/watch?v=dhxjhemby1M&feature=related

Por qu crees que el avin vuela? Por qu va hacia delante y no al ventilador de atrs? Por qu al final cay el avin? Enva tus respuestas al correo del docente: faelmora03@hotmail.com 3. METODOLOGIA: Se analiza la motivacin, se realiza la presentacin de la temtica y luego se realizan las actividades pertinentes. Para ello se utiliza ayudas didcticas, principalmente video beam y pelculas en dvd. Es importante en la clase, resolver las dudas de los estudiantes, por eso las preguntas que stos realicen sern resueltas de manera atenta.

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Tambin es de tener en cuenta la presentacin del cuaderno, el cual es fundamental en la toma de apuntes y referencias para las evaluaciones, al igual que actividades en clase. Para este perodo los estudiantes realizarn exposiciones acerca de los temas a tratar. La exposicin debe estar ilustrada con un experimento casero y sencillo del tema. Esto se tendr en cuenta para la evaluacin. 4. EVALUACION: Las evaluaciones son principalmente de carcter escrito, estas pueden ser de pregunta cerrada o de pregunta abierta. Por cada perodo se hace una evaluacin tipo ICFES, y en algunas ocasiones se realizan en forma oral. Sin embargo, el estudiante puede proponer otro tipo de evaluacin, el cual se concertar. 5. MALLA CURRICULAR DEL PERIODO ESTNDARES CONTENIDOS TEMTICOS HIDRODINMICA Comportamiento los fluidos COMPETENCIAS

Relaciono la estructura de las molculas orgnicas e inorgnicas con sus propiedades fsicas y qumicas y su capacidad de cambio qumico.

Describir comportamiento de los fluidos movimiento.

el de en

El principio de Pascal Las hidrulicas maquinas

Utilizo biolgicos,

Establecer relaciones entre la velocidad con Principio de que se mueve un lquido y el rea del Arqumedes modelos ducto por donde se Fuerza de flotacin y fsicos y

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qumicos para explicar empuje desplaza. la transformacin y Flotar o hundirse conservacin de segn la densidad energa. Resolver situaciones Tensin superficial y sobre la dinmica de Explico las fuerzas capilaridad los fluidos. entre objetos como interacciones debidas El principio de a la carga elctrica y a Bernoulli la masa. Fluidos en movimiento.

HIDRODINMICA En este tema nos dedicaremos al comportamiento de los fluidos, haciendo un nfasis especial en las aplicaciones de los mismos. Para iniciar mira el siguiente enlace:

http://www.resueltoscbc.com.ar/teoricos/biofisica/pdf/T2-3.pdf

En l es importante que lo leas todo y trata de entender los conceptos que all se plantean. PRESIN EN LOS LQUIDOS Para esta parte del tema, es necesario observar el siguiente enlace:
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/presion/quees.htm

Luego oprime avanzar para que puedas profundizar ms el tema. El siguiente grfico te ilustrar an ms.
http://fisik-modern.foroactivo.net/t1-presion-en-los-liquidos

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ACTIVIDAD En el siguiente applet encontrars lquidos con diferentes densidades. Con el Mouse mueve el rectngulo rojo y sumrgelo en el lquido a diferentes profundidades. Toma apuntes de los resultados. Cambia el lquido y revisa como esto afecta la presin a profundidades iguales. Consigna todo en tu cuaderno.
http://www.walter-fendt.de/ph14s/hydrostpr_s.htm

Resuelve

los

primeros

ejercicios

del

siguiente

enlace:

http://pdf.rincondelvago.com/problemas-de-fluidos.html

PRINCIPIO DE PASCAL Para la enunciacin de ste principio es importante ver los siguientes enlaces:
http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/paniagua/Fisica20/Fluidos/EstaticaFluidos/UnidadesBas icas/Pascal/Principio%20de%20Pascal.pdf http://www.fisicapractica.com/pascal.php

ACTIVIDAD Realiza en tu cuaderno, los siguientes ejercicios propuestos en la pgina:

http://hidrostatica.galeon.com/Ejemplos_ejercicios/ejer_pascal.htm

Para saber ms: http://www.portalplanetasedna.com.ar/principio01.htm Adems sobre mquinas hidrulicas:

http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1166&est=1

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EVALUACIN ESCRITA PRINCIPIO DE ARQUMEDES Para conocer y comprender los conceptos del principio de Arqumedes, observa el siguiente enlace:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/fluidos/estatica/arquimedes/arquimedes.htm

Para complementar, en el siguiente enlace encontrars una detallada explicacin del empuje que experimentan los cuerpos al ser sumergidos en un lquido.
http://www.portalplanetasedna.com.ar/principio02.htm

Ahora de manera audiovisual podrs encontrar ms informacin en el siguiente enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=n3A5MK6lDpg

ACTIVIDAD Resolver en tu cuaderno, el siguiente cuestionario:

http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/arquimedes/arquim edes_quiz.htm

TENSIN SUPERFICIAL Para este tema, revisa el siguiente enlace:

http://www.citt.ufl.edu/team/sepulveda/html/tension.htm

En l podrs encontrar toda la informacin acerca del tema. Es importante que utilices las ayudas que proporciona la pgina. EVALUACIN ESCRITA

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PRINCIPIO DE BERNOULLI El principio de Bernoulli, se enuncia en el siguiente enlace:

http://sgcg.es/articulos/2010/04/19/principio-de-bernoulli/

Lee atentamente y podrs comprender correctamente. Aplicaciones del principio de Bernoulli: en el siguiente enlace, podrs encontrar algunas de las ms importantes aplicaciones de dicho principio.
http://es.scribd.com/doc/40452649/Fisika-Sh-Ion

TEOREMA DE TORRICELLI El teorema de Torricelli, se puede observar en el siguiente enlace:

http://www.fisica2um.com.ar/Cap2/2b7.html

ACTIVIDAD Resuelve en tu cuaderno el siguiente cuestionario.

http://www.angelfire.com/ultra/apuntesfisica/hidrostatica/

EVALUACIN ESCRITA

8. WEBGRAFA Anteriormente fueron citados los enlaces necesarios para el trabajo.

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1. IDENTIFICACION: GRADO: PERIODO: AREA: DURACION: Dcimo Tercero ciencias Naturales Fsica. Del 9 de septiembre al 25 noviembre del ao 2011

INT. HORARIA: 4 Horas semanales EDUCADOR: Fabin Elas Montealegre Ramrez

2. MOTIVACION: Mira el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=Z117ljPMCcI Puedes intentarlo en tu casa y anotar las observaciones. Enva tus respuestas al correo del docente: faelmora03@hotmail.com 3. METODOLOGIA: Se analiza la motivacin, se realiza la presentacin de la temtica y luego se realizan las actividades pertinentes. Para ello se utiliza ayudas didcticas, principalmente video beam y pelculas en dvd. Es importante en la clase, resolver las dudas de los estudiantes, por eso las preguntas que stos realicen sern resueltas de manera atenta. Tambin es de tener en cuenta la presentacin del cuaderno, el cual es fundamental en la toma de apuntes y referencias para las evaluaciones, al igual que actividades en clase.

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Para este perodo los estudiantes realizarn exposiciones acerca de los temas a tratar. La exposicin debe estar ilustrada con un experimento casero y sencillo del tema. Esto se tendr en cuenta para la evaluacin. 4. EVALUACION: Las evaluaciones son principalmente de carcter escrito, estas pueden ser de pregunta cerrada o de pregunta abierta. Por cada perodo se hace una evaluacin tipo ICFES, y en algunas ocasiones se realizan en forma oral. Sin embargo, el estudiante puede proponer otro tipo de evaluacin, el cual se concertar. 5. MALLA CURRICULAR DEL PERIODO
ESTNDARES CONTENIDOS TEMTICOS COMPETENCIAS

Relaciono la estructura de TERMODINMICA Explicar como ocurre la las molculas orgnicas e transferencia del calor. inorgnicas con sus los gases propiedades fsicas y Termodinmica, calor y Caracterizar qumicas y su capacidad de temperatura, estados de la ideales y los procesos termodinmicos cambio qumico. materia y leyes de la relacionados con ellos. termodinmica Utilizo modelos biolgicos, Temperatura y dilatacin fsicos y qumicos para trmica explicar la transformacin y Transferencia de calor conservacin de energa. Gases ideal y procesos Explico las fuerzas entre termodinmicos objetos como interacciones debidas a la carga elctrica y a la masa.

Identificar que es una maquina trmica basados en los principios de la termodinmica.

Describir la transferencia del calor.

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TERMODINMICA INTRODUCCIN A LA TERMODINMICA La Termodinmica se refiere al estudio de la transformacin e intercambio de la energa. En el siguiente enlace encontrars, un concepto ms detallado de la termodinmica; adems podrs leer acerca de los sistemas termodinmicos y la primera ley de la termodinmica. http://www.textoscientificos.com/quimica/termodinamica En el siguiente enlace podrs profundizar sobre algunos conceptos que te permitirn un mejor aprendizaje del tema. http://joule.qfa.uam.es/beta-2.0/temario/introduccion/introduccion.php En los siguientes videos podrs encontrar en detalle las leyes de la termodinmica. http://www.youtube.com/watch?v=veFLTN13PGo http://www.youtube.com/watch?v=dHTSbgjJUCM&NR=1 http://www.youtube.com/watch?v=_r-IxlgqBxY&feature=related ACTIVIDAD Realiza las actividades propuestas en la siguiente pgina, ten en cuenta el principio aplicado. EVALAUCIN ESCRITA

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TEMPERATURA Y ESCALAS DE TEMPERATURA Ahora puedes ver el concepto de temperatura y conocer las principales escalas de temperatura. En el siguiente enlace puedes leer y aprender acerca del tema anteriormente mencionado. http://www.alipso.com/monografias/2536_Termo/ DILATACIN Ahora veamos que sucede cuando los slidos se someten a diferentes temperaturas. Esto lo puedes leer en el siguiente enlace: http://www.fisicanet.com.ar/fisica/termoestatica/ap05_dilatacion.php ACTIVIDAD Resuelve los ejercicios pares del anterior enlace. EVALUACIN ESCRITA TRANSFERENCIA DE CALOR En el siguiente link en la pgina 155 encontrars el concepto de transferencia de calor. En la pgina 156 encontrars 6 ejercicios que debers resolver en tu cuaderno, explicando la respuesta.

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GAS IDEAL Ahora vas a conocer el concepto de gas ideal. Para ayudarte a entender mejor ve la siguiente animacin: http://www.deciencias.net/simulaciones/quimica/materia/gasideal.htm Y en el siguiente enlace encontrars las principales leyes que rigen a los gases ideales. http://www.mitecnologico.com/Main/GasIdeal ACTIVIDAD El docente dejar la actividad en la clase respectiva. Para saber mas. http://faeuat0.us.es/ff/Carpetas/Apuntes/Tema08.pdf http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esofisicaquimica/impr esos/quincena7.pdf http://es.scribd.com/doc/14105386/Dilatacion-Guia-de-problemasEVALAUCIN ESCRITA

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