reconociendo nuestro

entorno
socioeconmico
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Apreciados estudiantes, mi nombre
es Justo. Acompenme en esta
experiencia de construccin de
conocimiento Bienvenidos!
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Antes de comenzar con el desarrollo de las actividades,
leamos la parte introductoria para conocer la
importancia y las posibilidades de Colombia en el
entorno econmico local e internacional.
Vamos hacia adelante y con mucho nimo!
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Men
Metodologa
Introduccin
Tiempo de la actividad
Inicio
Induccin
Descripcin de la actividad
Recomendaciones
Resultados esperados
Actividad
Ambientes de aprendizaje
Material de apoyo
Evidencias de aprendizaje
Crditos
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men
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6
horas
Tiempo de la actividad
Tiempo mximo de ejecucin
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tiempo de la actividad
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Introduccin
Colombia es un pas importante en
el contexto econmico global por su
posicin geoestratgica, territorio, tamao
poblacional, biodiversidad, calidad de
su talento humano, entre otros. Este
contexto econmico internacional ha
tenido un fuerte cambio, el cual tambin
ha afectado a Colombia.
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introduccin
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Introduccin
En los ltimos 15 aos su transformacin
se aceler debido las reformas impulsadas
desde principios de los aos noventa, a partir
de la constitucin de 1991. Esto gener un
cambio en materia social y econmica en el
marco de las polticas pblicas establecidas
en la naciente constitucin.
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introduccin
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Introduccin
El SENA como organizacin pblica,
participa en el sector econmico y
social del pas con la capacitacin
de talento humano, a travs de sus
programas de formacin para tcnicos y
tecnlogos, contribuyendo a incrementar
la competitividad de las empresas
formando seres humanos capacitados.
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introduccin
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Introduccin
Tambin participa de manera social en
la formacin del proyecto de vida de las
personas, al permitirles calificarse para
desempear un trabajo, colaborando
de esta forma a disminuir las brechas
sociales que existen en el pas.
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introduccin
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Descripcin de la actividad
La actividad del contexto social y
econmico se debe realizar con el
anlisis del programa de formacin;
para ello, el instructor debe explicar
el contexto social y productivo
propio del programa en el que nos
encontramos inscritos.
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descripcin de la actividad
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Descripcin de la actividad
El instructor tambin socializar cada
una de las competencias y resultados de
aprendizaje. Una vez hayamos asimilado
estos conceptos, conformaremos equipos de
trabajo de 4 integrantes y representaremos
en forma grfica las caractersticas y
posibilidades que tiene nuestro programa de
formacin en el entorno econmico nacional
e internacional de acuerdo a variables que
ms adelante trataremos.
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descripcin de la actividad
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Descripcin de la actividad
Adicional, observemos el video Por qu
Colombia es un pas pobre? y a partir de
las reflexiones que all surjan, con nuestro
grupo de trabajo desarrollaremos una lluvia
de ideas, en la que debemos proponer tres
ideas innovadoras que aporten al desarrollo
del sector al que pertenece nuestro programa
de formacin. Finalmente, en forma
individual ingresemos al foro del aula virtual
y participemos dando nuestra reflexin de
acuerdo a lo visto en el video.
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descripcin de la actividad
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Antes de desarrollar las actividades,
consultem
os los m
ateriales de apoyo;
tanto los videos com
o los recursos.
N
o
t
a
Recomendaciones para la
realizacin de la actividad
Caracterizacin del contexto social
y econmico del sector asociado al
programa de formacin
Leamos con atencin las siguientes
instrucciones y sugerencias
Formamos grupos de trabajo de 4 personas.
Para desarrollar esta actividad debemos
solicitar al instructor el programa de
formacin, la explicacin de su contexto, y las
competencias y resultados de aprendizaje.
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recomendaciones
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Resultados esperados
Caracterizar el contexto social y
econmico de los sectores productivos en
el contexto nacional e internacional de
acuerdo con el programa de formacin.
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resultados esperados
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Metodologa
Observemos los siguientes aspectos metodolgicos y
pongmoslos en prctica para que las actividades de esta
parte del proceso de formacin sean todo un xito
1. Solicitar al instructor el programa de formacin.
2. Formar equipos de trabajo con el apoyo del instructor.
3. Leer y analizar documentos de apoyo para la seccin
de Entorno socioeconmico.
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metodologa
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Metodologa
4. Hacer una presentacin grfica con las
caractersticas y posibilidades que tiene
el programa de formacin en el entorno
nacional e internacional.
5. Observar el video Por qu Colombia es
un pas pobre?
6. Desarrollar lluvia de ideas, socializar en
clase y publicar evidencia en aula virtual.
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metodologa
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Metodologa
7. Participar en foro virtual con base en el video
Por qu Colombia es un pas pobre?
8. Seguir las recomendaciones del instructor.
9. Solicitar apoyo del instructor para verificar
que la evidencia haya sido enviada de
acuerdo a los requerimientos tecnolgicos.
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metodologa
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actividad
Los invitamos a participar
en esta actividad.
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actividad
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Pero antes de verlo, debem
os
solicitar al instructor nuestro
program
a de form
acin, para poder
contextualizarnos y resolver las
actividades propuestas en la gua.
N
o
t
a
situacin
Bien, ahora les invito a que
observemos el video Por qu
Colombia es un pas pobre? y
con las reflexiones que hagamos
a partir de este realicemos las
actividades propuestas.
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actividad
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Por qu Colombia es
un pas pobre?
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actividad
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1
actividad
Actividad 1
Teniendo en cuenta los siguientes
aspectos, elaboremos una composicin
grfica de las caractersticas y
oportunidades del sector productivo al que
pertenece nuestro programa de formacin.
3
horas
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actividad
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1
actividad
1. Sector productivo y econmico
Productos, servicios, oportunidades de
empresa, comercializacin, oferta y demanda.
2. Sector educativo
Estudios superiores, capacitaciones
3. Sector laboral
Perfiles ocupacionales o laborales, cargos,
tipos de empleo.
U
biquem
os las anteriores
caractersticas en los contextos
nacional e internacional.
N
o
t
a
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actividad
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2
actividad
Actividad 2
Observemos el video Por qu Colombia es un
pas pobre? que encontramos en documentos
del curso/contexto social-econmico. Luego, con
los grupos de trabajo conformados, realizamos
una lluvia de ideas sobre aportes innovadores
que podamos hacer al sector econmico al que
pertenece nuestro programa de formacin.
1.5
horas
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actividad
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2
actividad
Elaboremos un documento (Word, Power
Point, Pdf, etc.) con las dos ideas ms
innovadoras y la justificacin de cada
una. Socialicemos nuestro trabajo con
los dems grupos.
Cada equipo evala las propuestas de los
dems grupos con las recomendaciones
del instructor.
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actividad
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A
dem
s de nuestra intervencin,
debem
os com
entar la opinin de
uno de nuestros com
paeros.
N
o
t
a
3
actividad
Actividad 3
Participacin en el foro
Con base en el video, participemos en el
foro dispuesto en la plataforma virtual, y all
respondamos a las siguientes preguntas:
1. Por qu Colombia es un pas pobre?
2. Qu podemos hacer sus habitantes
para cambiar de mentalidad?
1.5
horas
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actividad
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inicio
ambientes de aprendizaje
1. Plataforma e-learning.
2. La red mundial de computadores (internet).
3. El hogar y los recursos de cada aprendiz.
4. Bibliotecas fsicas y virtuales.
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ambientes de aprendizaje
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Evidencias de aprendizaje
De desempeo
Composicin grfica de las caractersticas y
oportunidades del sector productivo al que
pertenece el programa de formacin.
De producto
Documento con las ideas sobre los aportes que
se pueden realizar en el sector econmico.
De conocimiento
Participacin en el foro temtico con
intervencin propia y comentario a la opinin de
un compaero.
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evidencias de aprendizaje
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material de apoyo
Video Por qu Colombia es un pas pobre?
Documento de apoyo gua Reconociendo nuestro
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material de apoyo
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CRDITOS
Una produccin del SENA para el SENA
Aprobado por:
Javier Alonso Arango Pardo. Director de Formacin Profesional Integral
Direccin de Formacin Profesional Integral
Direccin General
Revisado por:
Janeth Adriana Mario. Coordinadora Grupo de Administracin Educativa
Direccin de Formacin Profesional Integral
Direccin General
Hellman Yesid Rusinque. Coordinador
Grupo de Innovacin de la Formacin
Direccin de Formacin Profesional Integral
Direccin General
Jame Garca Di Moltoli. Subdirector
Centro Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin
Regional Distrito Capital
Santos Ins Rodrguez. Profesional Grupo de Innovacin de la Formacin
Direccin de Formacin Profesional Integral
Direccin General
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CRDITOS
Elaborado por:
Sofa Redondo Ramrez. Profesional Grupo de Administracin Educativa
Direccin de Formacin Profesional Integral.
Direccin General
Siervo Jess Galindo. Profesional Grupo de Administracin Educativa
Direccin de Formacin Profesional Integral.
Direccin General
Maritza Zabala Rodrguez. Jefe de oficina de Comunicaciones
Oficina de Comunicaciones.
Direccin General
Mara Cristina Matallana Ramrez. Asesor
Centro Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin
Regional Distrito Capital
Juan Pablo Donoso Frohard. Instructor - Diseador Lder
Diseador pedaggico
Centro Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin
Regional Distrito Capital
Graciela Pulido Len. Instructora - Diseadora Pedaggica
Centro Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin
Regional Distrito Capital
Elizabeth Zuiga. Instructora - Diseadora Pedaggica
Centro Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin
Regional Distrito Capital
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CRDITOS
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CRDITOS
Jess Enrique Quijano. Instructor - Diseador Pedaggico
Centro Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin
Regional Distrito Capital
Hernando Oviedo Vera. Instructor - Asesor Pedaggico
Centro Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin
Regional Distrito Capital
Omar Valderrama. Instructor - Asesor Pedaggico
Centro de Tecnologas del Transporte,
Regional Distrito Capital
Sebastin Jos Bernal. Tcnico
Centro Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin
Regional Distrito Capital
Csar Augusto Arciniegas Beltrn. Diseador grfico - Animador - Ilustrador
Centro Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin
Regional Distrito Capital
Elisa Amzquita Ospina. Asesor didctico - Correccin de estilo
Centro Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin
Regional Distrito Capital
Diana Cubides. Oficina comunicaciones
Centro Gestin de Mercados logstica y tecnologas de la informacin
Regional Distrito Capital
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CRDITOS
Agradecimientos:
Al comit tcnico pedaggico del Centro de Gestin de Mercados
Logstica y Tecnologas de la Informacin, a los Grupos de Trabajo de
la Direccin General, a los Centros de Formacin Profesional Integral a
nivel Nacional por sus aportes, contenido y gestin.
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fin de la
presentacin
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