Sesin de comunicacin en el marco de las Rutas del Aprendizaje Sesin de aprendizaje 1.

Institucin Grado Lugar y fecha Docente I PLANIFICACIN

rea Comun. Dominio Comprensin de textos.

:Educativa Leoncio prado : 4D : Tingo Mara 8 de julio del 2013 : Daniel Fonseca prncipe.

Competencia Comprende diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propia lectura mediante procesos de interpretacin y reflexin

Capacidad Lee e interpreta, avisos publicitarios, con motivos de celebrar nuestras fiestas patrias en compromiso con el medio ambiente, respetando todo forma de vida animal.

Indicador Identifica la informacin dentro de los avisos publicitarios que lee.

Conocimiento

Proceso de aprendizaje

Estrategias didcticas: El docente invita a los nios a observar diferentes textos publicitarios en la plaza de nuestra ciudad. Para luego preguntar en forma directa a cada uno de los presentes. Siguiendo un patrn establecido Te imaginas qu pasara si todas las imgenes que observamos carecieran de elementos creativos? Cules seran los recursos o medios que usaras para hacer que tus fotografas o dibujos adquieran mayor expresin? Que elementos componen un texto publicitario? El docente explica el propsito de la sesin presentando el siguiente organizador

Motivacin

Medios y materiales Saln de clases

Recuperacin de saberes previos Conflicto cognitivo

Cuaderno de trabajo

Generacin del nuevo conocimiento

Avisos publicitarios
Es una

Pizarra Plumn

15

Forma de comunicacin
La publicidad est en todas partes y a toda hora junto a ti: aparece en televisin, radio, carteles, volantes, revistas y diarios. La publicidad atrapa tu atencin. Qu es la publicidad? Trmino utilizado para referirse a cualquier anuncio destinado al pblico y cuyo objetivo es promover la venta de bienes y servicios. La publicidad est dirigida a grandes grupos. CUALES SON LOS ELEMENTOS DE LA PUBLICIDAD? La publicidad que se inserta en un medio escrito (prensa, carteles, paneles) constan de: a) b) Eslogan: expresin breve, llamativa y fcilmente memorizable, que se asocia al producto que se intenta vender. La imagen: pueden utilizar imgenes como personas, animales, objetos, lugares, colores etc.

Papelotes
50

c) Texto secundario ms amplio y detallada trata de convencer al lector que es verdad lo que se anuncia presenta las cualidades del producto.
Se forman grupo de cuatro alumnos para observar y analizar informacin de un afiche sobre las fiestas patrias en nuestra regin. Copias

City Toys invita a celebrar a lo grande las Fiestas patrias. Este domingo desde las 6:00p.m. Habr un desfile con trajes tpicos, donde todos los nios y sus padres participantes podrn ganar lindos premios. Adems habr show y mini hora loca para que este festejo sea an ms alegre. Toma decisiones estratgicas segn su proceso de lector Identifica informacin en el texto que lee

Qu tipo de texto es? Quienes se llevaran pelotas viniball? Cul es el eslogan del texto? Cuanto es el costo de la inscripcin? Por el pago del entrada de un nio un adulto puede ingresar? Por qu piden traje tpico? Reorganiza la informacin en un mapa conceptual del texto ledo Infiere el significado del texto Por qu las imgenes representan a los nios de diferentes regiones? Reflexiona sobre el contenido del texto ledo Ficha trabajo de 15m

Se les proporciona una ficha a los nios para trabajar sobre los avisos publicitarios. Aplicacin del nuevo conocimiento

2.3.-ACTIVIDADES DE CIERRE (META COGNICIN Y EVALUACIN) Meta cognicin

Reconstruimos el proceso: Qu hicimos? Cmo lo hicimos?, Cmo nos sentimos?,

Evaluacin

La evaluacin es de carcter formativo para regular el proceso de aprendizaje, y estar dirigida a verificar los avances o dificultades en el desarrollo de los aprendizajes. Se corrige los errores durante su participacin en clase. No se ha previsto poner calificativos.

II EVALUACIN CURRICULAR
Reflexiono sobre el desarrollo de la clase: Los tiempos fueron bien previstos?, Las estrategias responden al desarrollo del indicador y la capacidad?, Qu debo mejorar? Cmo?

Profesor

V B subdireccin