Maestra en Educacin Diseos y Estrategias Instruccionales

Sesin 12 Aspectos motivacionales en los procesos de enseanza y aprendizaje

La lectura fue tomada del libro: Santrock, J. (2002). Psicologa de la Educacin. Mxico: Mc Graw Hill

Captulo 11 (continuacin) Cmo motivar y mantener motivados a los alumnos

Desde el principio de este captulo, se han estudiado muchas estrategias para ayudar a los estudiantes a motivarse para aprender. En esta seccin volvern a revisarse esas estrategias, se proporcionarn ms ejemplos, y se aadirn algunos pensamientos finales sobre la motivacin de los alumnos. Tambin se analizarn algunas estrategias especficas para apoyar a los alumnos difciles y de bajo rendimiento.

Estrategiasglobales
Entre las mejores estrategias globales para mejorar la motivacin de los alumnos se encuentran las siguientes: como maestro ser un modelo de logro competente; crear una atmsfera de desafo y de expectativas altas; comunicar expectativas de que sus alumnos sern capaces de obtener logros y proporcionarles el apoyo necesario; fomentar la motivacin intrnseca, guiar a los alumnos en el establecimiento de metas, la planificacin y el automonitoreo; seleccionar tareas ele aprendizaje que estimulen el inters y la curiosidad; usar la tecnologa de forma efectiva e involucrar a la comunidad. Siempre tenga en mente que usted y su saln de clases no son las nicas fuentes de motivacin para sus alumnos. Los padres son tambin muy importantes en este sentido. Involcrelos como socios en la motivacin de los alumnos para aprender. Dgales lo mucho que usted valora que ellos proporcionen una atmsfera que ayude a sus hijos a aprender y a obtener logros. Si un estudiante no est rindiendo adecuadamente, renase con sus padres y desarrolle una estrategia para ayudarlo. Cuando los padres no son cooperativos o no cuentan con la habilidad para trabajar con usted ayudando a sus hijos, trate de encontrar un tutor que comparta la responsabilidad de ayudar al alumno a alcanzar el xito. Un programa que intenta involucrar a la continuidad en el logro de los alumnos es el llamado School of the Future Project (Proyecto de la Escuela del Futuro), el cual tiene su base en Austin, Texas (Donnelly. 1997). A travs de la colaboracin y asociacin entre escuela y familia, se han conjuntado diversos recursos en la primaria Widen y en la escuela media Mndez, Estas escuelas estn ubicadas en comunidades de bajos ingresos econmicos en donde el 60 por ciento de la poblacin est constituida por latinos. A continuacin se presentan algunas caractersticas del provecto: Mediacin de pares. Este programa fue desarrollado cuando un abogado ofreci sus servicios como voluntario para discutir estrategias de mediacin y negociacin con los alumnos.

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Lder itinerante. Este programa se estableci a travs del apoyo de las iglesias locales. Los dos lderes itinerantes, uno un trabajador social y el otro un graduado universitario con un grado de abogaca criminal, usaron actividades recreativas como contexto para guiar, aconsejar y apoyar a los alumnos. Cara y corazn. Este es un programa de apoyo y educacin para padres de habla hispana. Harambe. Es un programa de apoyo familiar que gua a los padres afroamericanos para identificar las fortalezas de su cultura y valerse de ellas para ayudar a sus hijos a solucionar problemas y a tomar decisiones. Ayuda legal. Es un servicio gratuito y basado en la escuela, para cualquiera que requiera de consejo y asistencia legal.

Algunas estrategias para motivar a sus alumnos son:

1. Sea un modelo competente que est motivado para aprender. Las actitudes que usted transmite acerca del aprendizaje, esfuerzo y logro, sern factores importantes para que sus alumnos desarrollen actitudes positivas acerca de estos temas. Sus alumnos quedarn marcados por qu tan curioso y entusiasta es usted. Su emocin acerca de una leccin ser contagiosa. Despliegue una actitud que muestre que el aprendizaje es una meta importante en s misma. Hable con sus alumnos acerca de lo mucho que usted disfruta aprender acerca de diversos temas. Platqueles las circunstancias en las que usted se ha impuesto metas, en las que ha planeado cmo alcanzar esas metas, los obstculos que ha enfrentado en el camino, lo que luch y cmo persisti con gran esfuerzo para tener xito. Este tipo de historias de la vida real, acerca de usted, ayudan a personalizar el logro y permiten que los estudiantes lo vean como una persona real, con la que se pueden identificar y a quien quieran emular. Mucho de lo que se ha dicho en este captulo se enfoca en motivar a los alumnos y mantenerlos motivados. Sin embargo, tambin es importante considerar su propia motivacin como maestro y cmo mantenerla. Los principios acerca de la motivacin que usted ha ledo en este captulo, tambin se aplican a su propia motivacin. 2. Cree una atmsfera de desafo y altas expectativas. Las expectativas y estndares altos inundan los salones de clases de xito. No acepte trabajos de baja calidad o de mnimo esfuerzo por parte de sus alumnos. Rete a cada alumno a dar lo mejor de s y no acepte nada menos. Dgales que es su responsabilidad en la vida reconocer los talentos que tienen y usarlos para alcanzar los niveles de logro ms altos posibles. Coloque citas elocuentes e inspiradoras en lugares visibles por todo el saln. Cree un men de libros que reflejen temas relacionados con el logro, de los que los alumnos puedan seleccionar aquellos que les interesen ms. Haga del logro y el rendimiento un tema para una unidad de un club de libros. 3. Comunique sus expectativas acerca del rendimiento de sus alumnos y proporcione el apoyo acadmico y emocional necesario. Monitoree cuidadosamente el progreso de sus alumnos y comunqueles su confianza en su habilidad para manejar en forma adecuada los desafos acadmicos. Cuando detecte que los alumnos estn luchando, apyelos con comentarios como: "S que lo puedes hacer. Sigue adelante. Vers que llegars." Sin embargo, conozca lo suficiente a sus alumnos de forma individual para comprender qu tanto apoyo necesitan para desarrollar sus habilidades. Hgalos que amplen sus talentos

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de forma realista. Reconozca cuando un alumno necesita aprender habilidades acadmicas especficas, tales como las habilidades de lectura y matemticas. Tambin reconozca cuando las emociones del alumno estn perjudicando su rendimiento. Sea particularmente sensible ante los alumnos muy ansiosos e indqueles algunas estrategias (tales como las basadas en los enfoques cognitivos que se han explicado con anterioridad en el captulo) para ayudarlos a mejorar su confianza y a reducir su ansiedad. Cuando los alumnos alcancen el xito, dgales lo orgulloso que est de ellos y lo orgullosos que deben sentirse de s mismos. 4. Fomente la motivacin intrnseca de los alumnos para aprender. Cuando logre que sus alumnos decidan que van a tener xito y que se comprometan con ese xito, irn en el camino adecuado de la motivacin de logro intrnseca. Aydelos a entender que el xito es el resultado del esfuerzo y la determinacin al enfrentar los desafos. Instigue su motivacin intrnseca dndoles un men de temas de estudio y proyectos a realizar para que ellos elijan. Usted sabe que la motivacin intrnseca entra en funciones cuando los alumnos se encuentran absortos mientras realizan actividades. Use recompensas, no para controlar, sino para transmitir informacin acerca de la pericia. 5. Trabaje con sus alumnos para ayudarlos a establecer metas, planear y monitorear su progreso. No recuerdo a ningn maestro que haya trabajado conmigo o con mis condiscpulos cuando cursaba la primaria, secundaria, preparatoria o universidad en el establecimiento de metas, planeacin y monitoreo del progreso hacia esas metas. Sin embargo, muchas personas triunfadoras reportan que estas son las razones ms importantes para su xito. Haga el compromiso de incluir el establecimiento de metas, planeacin y automonitoreo en las experiencias dentro del saln de clases de sus alumnos. En especial, haga que sus alumnos establezcan metas a corto plazo, aydelos a adquirir experiencia en establecer prioridades y haga que realicen ejercicios sobre el manejo del tiempo. 6. Seleccione tareas de aprendizaje que estimulen el inters y la curiosidad. Las tareas que seleccione para sus alumnos, o el men de tareas que les presenta para que ellos elijan, tendr un impacto en su motivacin. Un anlisis de algunas escuelas altamente exitosas para adolescentes jvenes, encontr que todas estas escuelas tenan maestros que elegan tareas de aprendizaje que estimulaban el inters y la curiosidad de los alumnos (Lipsitz, 1984). 7. Use la tecnologa de forma efectiva. Los juegos de tecnologa educativa son altamente motivantes para los estudiantes y le ayudarn a variar el formato de su instruccin, lo cual en s mismo a menudo incrementa la motivacin.