Professional Documents
Culture Documents
Kukac Konrád
www.kukackonrad.eu
A legtöbb játék, feladat még csak a fejlesztés szakaszában tart, amibe csak a
nagyon kevesen kaphatnak bepillantást. Most már Te is köztük vagy. Kérlek,
értékeld ennek megfelelően. Ha hibát észlelsz, bocsásd az meg nekünk, de
megtisztelsz, ha jelzed. Szívesen vesszük azt is, ha megírod a véleményedet a
játékokról. Szükségünk van erre a támogatásra, hogy minél tökéletesebb
megoldást találjunk. Hálátlanok sem vagyunk, havonta kisorsolunk egy
ajándékot azok között, akik ily módon segítik a munkánkat.
Ebbe a könyve csupa tanulást segítő játékot válogattam össze. Ennek egyik oka,
hogy itt az iskolakezdés, új év, új célkitűzések. Szóval most mindenkit ez
foglalkoztat. Éppen ezért felhívom a figyelmedet arra mindenki által ismert, de
oly gyakran figyelmen kívül hagyott tényre, hogy az iskolai jó teljesítmény egyik
alapfeltétele a megfelelő mennyiségű, minőségű mozgás.
Ahhoz, hogy az agy jól teljesítsen, rengeteg friss oxigénre van szüksége, amit a
tiszta légutak mellett (Vajon, az állandóan tortyogó-szortyogó gyerekekek szülei
gondolnak-e erre?) az intenzív, lehetőleg friss levegőn végzett mozgással
biztosíthatjuk. Tehát ha este hétkor még fontos foci meccs kezdődik a pályán,
ne mérgelődj túlságosan.
Szabadtéri és egyéb szórakoztató játékokat találtok az oldalunkon. Nézzük most
az oktatójátékokat.
ISKOLÁRA GYÚROK
Foglalkoztató feladatlapok óvodások számára.
Bizonyára ismerős a helyzet, hogy veszel valamilyen foglalkoztató füzetet a
gyermekednek, és azonnal, az összes feladatot meg akarja oldani, annyira fel
van buzdulva, hogy a színezésre sem fordít kellő gondot, pedig ezeknek a
feladatoknak egyik fontos eleme, hogy színezés közben szokja a pici keze a
helyes ceruzafogást, erősödjön a keze, hogy legyen kitartása az íráshoz, hogy
vonalvezetése fejlődjön, amitől az íráskép szebb lesz.
A másik problémám ezzel az volt, hogy alig olvastam el az egyik feladatot, már
kérte a következőt. Nem maradt más választásom, le kellett ülni egy-másfél
órára. Másnap jöhetett a következő újság, újabb másfélóra.
Ennek a problémának a megoldására született meg a feladatlap sorozat.
Laponként egy témakör köré csoportosítva különböző típusú feladatokat
tartalmaz, amelyek igyekeznek gyermekedet felkészíteni az iskolás életre.
Szerepet kap a megfelelő szokások kialakítása (napirend, rendszeres tanulás, a
feladatok alapos elvégzése) ugyanúgy, mint készségek, képességek fejlesztése.
Gondolok itt a matematikai, nyelvi, szociális képességekre. A számfogalom
kialakulásától, a szókincsbővítésen keresztül a szabályok elfogadásáig,
betartásáig nagyon sok témát érintve.
Terveink szerint naponta egy feladat lap érkezik a postafiókba, így mindig
marad elég idő a téma alapos feldolgozására. Ha kell színezésre, gyűjtőalbum
készítésre, utánajárásra, vagy csak egyszerűen egy alapos beszélgetésre.
Fogadjátok szeretettel ezt a 10 feladatlapot, ha aktuális , dolgozzátok fel
alaposan.
MATEKBÓL JELESRE
Társasjátékok a matematikai alapok elsajátításához
A „Kétszer kettő néha öt?” című kiadványunk egyik eleme annak a sorozatnak,
melyet azon gyerekeknek és szülőknek készítünk, akik egy kicsit hadilábon
állnak a matematikával, illetve azoknak, akik mindezt meg akarják előzni.
A tanulás egyik gátja, ha valaki elveszíti a fonalat. Így van ez a matematikával is.
Egy új anyag tanulásakor a magyarázatra való figyelés helyett az alapműveletek
elvégzésével van gyermeked elfoglalva, kisebb lesz az esélye, hogy megérti azt.
Nehezebb a szorzás fogalmát megérteni, ha az összeadással is csak bajlódunk. A
területszámítás megértése is okozhat nehézséget, ha a szorzótáblában
akadozunk. Így van ez a többi anyagrésszel is.
Minden kisgyermeknek más-más mennyiségű gyakorlásra van szüksége a biztos
ismeretek elsajátításához. Még a legtehetségesebbeknek sem mindig elegendő,
az az idő, amit az iskolában erre szánni tudnak. Ezért fontos, hogy kellőképpen
begyakoroljátok az alapműveleteket. Nem mindegy, hogy milyen formában
teszitek, lehet ezt unalmas, léleknyúzó, feladatgyűjteményből kijelölt példák
tucatjainak a megoldásával, ami lássuk be nem teszi szimpatikusság a matekot.
Ugyanakkor lehet játékosformában, viccet, vidámságot becsempészve is
gyakorolni.
A „Kétszer kettő néha öt?” a szorzótábla gyakorlására készült, a mellékelt
játékszabály a szigorúbb változattok közül való. Ha nem közvetlenül a tanulás
időszakában való gyakorlásról van szó, mindenféleképpen javaslom, hogy a
virág és a mosolygós arcocska, valami vidám feladat legyen, bátorságpróba,
vagy lelelj vagy merj, mozgásos feladatok, mint például a fekvőtámasz vagy a
guggolás. Legyen élénk a fantáziátok.
A sorozatban szerepel a négy alapművelet, törtek, mértékegységek és egyéb
matematikai kérdések, mint pl. a római számok.
MOZAIK
Koncentráció fejlesztés az egész család számára
3. Tudod mivel lélegeznek a halak? És a többi állat? Keressetek érdekességeket, pl.: a földigiliszta.
2. Extra nehéz! Tudnál készíteni olyan 4x4-es bűvös szőlőt melynek az átlóin sincsenek egyforma figurák?
És 3x3-as hálót? Használhatsz színes gombokat, vagy készíthetsz saját figurákat is.
1. A két rajz között 10 különbség van. Keressétek meg.
3. Beszéljetek ezekről az állatokról, mit tudtok még róluk? Készítsetek albumot, vágjatok ki háziállatok képeit
és ragasszátok egy lapra, amit lefűzhettek. Hagyd gyermekedet dolgozni. Később még jól jöhet még ez az
album. Az olló használatát is meg kell tanulni
1. Színezd különböző színűre, a jobbra illetve balra tartó madarakat.
2. Van olyan polc, amelyiken több megoldás is lehetséges. Megtalálod melyek azok?
H _ G Y _ N RÖ P ÜL T V E RS E N Y T _ K_ LI B RI É S _ G Ó L Y _ ?
A T _ K N Ő S BÉ KA V _ RS _ NY T FU T A P R É RI F AR K AS S AL
A H O _ _ ÓM O N _ A
Vo_t o_yan i_ő, igaz, réges-régen, amikor még semmi fén y a fö__ön
nem vi_ág ított, és az em berek kényte_en-ke__et_en sötétben járká _tak
és _o_goztak. É_t ez i_őben egy Naszsakiyet_ nevű férfi a
fe_eségéve_ meg a fe_esége húgáva_, akit Kitsuginszinak hívtak.
Mérhetet_enü_ gonosz egy férfi vo _t ez a Naszsakiyet _, o_yan
fé_tékeny vo_t az asszonyára, hogy amikor e _ment hazu_ró_, bezárta
egy _á_ába, Kitsuginszit pe _ig azza_ tette bo__ogta_anná, hogy
egymás után fe_ser_ü_ő fiait sorra megö _te.
Szegény Kitsuginszi mit se tehetett e __ene, mé_y gyászban kesergett
fiai pusztu_ásán. Így ü_t ott egyszer is egy kiugró szik _aszirten a
tengerparton, gyászo _va, sírva, mikor egy nagy csapat _e_fin úszott e_
a_atta, egy közü_ük kivá_t a csapatbó_, és szóba ereszke _ett ve_e.
Amikor megtu_ta, mi bántja az asszonyt, azt a tanácsot a_ta neki, hogy
_épjen be a vízbe, eme_jen fe_ a mé_ybő_ egy apró követ, nye_je _e,
és igyon rá tengervizet.
Kitsuginszi megfoga_ta a _e_fin tanácsát. Gyásza és bánata nem mú _t
e_, _e ismét szü_etett egy fia, akit ő ugyan közönséges ha _an_ónak
tartott, _e aki nem vo_t más, mint Yet_, a ho__ó.
Kitsuginszi már néhány napos korában íjat és nyi _akat készített neki,
és tanítgatni kez_te a haszná_atára. Ennek meg is _ett az ere_ménye,
mert Yet_ egészen fiata_on nagyon ügyes va _ász _ett. Egyet_en
e_röppenő ma_arat e_ nem hibázott. Csak ko_ibrit o_y sokat ejtett e_,
hogy Kitsuginszi egész testét befe _ő fe_sőruhát készíthetett magának
a to__aikbó_.
E_ejtette Yet _ Kuzqatu_it, az égi ma_arat is. Bőrét _enyúzta, magára
vette, s azóta már repü_ni is megtanu_t az égi ma_ár bőrében.
Sikerü_t neki egy hata_mas kacsát is e _ta_á_nia nyi_áva_, bőrébe
anyját ö_töztette, s így Kitsuginszi az e _merü_és veszé_ye né_kü_
úszhatott a tenger hu__ámain.
Mikor Yet_ fe_nőtt és megerősö_ött, e_határozta, hogy bosszút á__ a
gonosz Naszsakiyet _en, bátyjai gyi_kosán. Min_en erejük végső
megfeszítéséve_, min_en varázs_ó képességüket harcba vetve
küz_öttek, _e egyik sem tu_ott a másik fö_é kereke_ni.
Naszsakiyet_ végü_ megnyitotta az ég csatornáit, min_en
átne_vese_ett, a vizek fe__uzza_tak és kiöntöttek, az embereket
éhha_á_ fenyegette.
Az egyre eme_ke_ő ár e_ő_ Yet_ a nyo_c_épcsőjű hegyek magasára
vezette fö_ az embereket, egyre fö_jebb és fö_jebb, _e hiába! Végü_
Kitsuginszi magára ö _tötte a kacsa bőrét, Yet _ pe_ig Kuzqatu_inak, az
égi ma_árnak bőrébe ö_tözkö_ött. A kacsa úszott a víz színén, az égi
ma_ár pe_ig fö_szárnya_t a mennybo_tozat _egmagasán úszó fe_hők
fö_é.
Így menekü_tek meg az ára_ó vizekbő_.
M – S
A T E N G E R KI RÁ L Y NŐ J E
B AB A A B Ö L CS Ő B _ _
L AP I N _ ÁT Y A É S A P _ LY _ A
_ k_j_k
A SZ_CSK_
A L Ó _ÖR_ÉNE _E
A KUKORIC A EREDETE
Tamkó
Károly Zelk Zoltán
Sirató
Nemes
Ágnes Móricz Zsigmond
Nagy
Süsü a A török és a
Hónapsoroló Nyári rajz
sárkány tehenek
Kis,
Pici versben
Dióbél bácsi karácsonyi Mesélj rólam
pici pék
ének
A versek eredeti írásmóddal szerepelnek, szemben a tankönyvekkel, ahol megengedett az átírás,
a ma hatályos helyesírási szabályoknak megfelelően.
Tegnap harangoztak, Egyszer volt, hol nem volt, hetedhét országon is túl,
még az üveghegyeken is túl, volt egyszer egy öreg
Holnap harangoznak,
király, akinek Salamon volt a neve. Ennek a királynak
Holnapután az angyalok annyi országa volt, hogy maga sem tudta, hány. Nem
Gyémánt-havat hoznak. is ismerte valamennyi országát: azt hitte, ahány
ország csak van a világon, az mind az övé, hogy nincs
Szeretném az Istent is rajta kívül király. De hiába volt Salamon királynak
Nagyosan dicsérni, az a rengeteg sok országa, nem talált abban semmi
örömet, mert nem volt sem fia, sem leánya.
De én még kisfiú vagyok,
Sokat tűnődött, búslakodott Salamon király, de még
Csak most kezdek élni. a felesége is, hogy ha ők meghalnak, kire marad az a
sok ország. Egyszer kimegy Salamon király a
Isten-dicséretére feleségével a kertbe, sétálgatnak, gyönyörködnek a
Mégis csak kiállok, fákban, a virágokban, s amint mendegélnek, az öreg
De boldogok a pásztorok királyné hirtelen megállapodik egy tüskebokor
mellett, s azt mondja az urának:
S a három királyok.
- Nézzen ide, kigyelmed, milyen csuda ez! Ebből a
tüskebokorból kinőtt egy fehér liliom, s nincs sehol
Én is mennék, mennék, megsérülve, pedig csupa tüske fogja körül.
Énekelni mennék, - No, ez igazán csuda - mondja a király is.
Nagyok között kis Jézusért Sokáig nézik a liliomot, gyönyörködnek benne, s
Minden szépet tennék. amint nézik, nézdegélik, egyszerre csak kiröppen a
tüskebokorból egy madár. Lenéznek a bokor aljába,
s hát ott egy fészek van, s a fészekben négy
Új csizmám a sárban
madárfióka. Nézi, nézi a királyné a madárfiókákat, s
Százszor bepiszkolnám, amint nézi, kicsordul a könny a szemeiből, aztán
Csak az Úrnak szerelmemet nagy búsan felsóhajt:
Szépen igazolnám. - Ó, édes jó uram, lám ennek a madárnak is van
gyermeke, csak nekem nincs. Pedig elég lenne
(Így dúdolgattam én nekem, ha akkora is, mint ez a kis bogárka, mely itt
mászkál a bokor tövében!
Gyermek hittel, bátran
No, hogy történt, hogy nem, a következő reggel,
1883 mikor felébredett a királyné - mit látnak szemei! -,
Csúf karácsonyában.) egy aranyhajú gyermek gügyög az ágyában. Hej, lett
erre öröm, de olyan nagy öröm, hogy el nem tudom
mondani. Salamon király egyszeribe összehívatta az
ország bölcseit, s megparancsolta nekik, hogy
üljenek be egy szobába, és ottan tanakodjanak, hogy
mi légyen a fiú neve. ….
Csanádi Imre Csorba Piroska
Mesélj anya!
Ki lakik a dióhéjban? Mesélj rólam.
Nem lakhat ott bárki, milyen lettem, amikor már
Csak Dióbél bácsi. megszülettem?
Ha rácsapsz a dióhéjra Sokat sírtam, vagy nevettem?
Kinyílik a csontkapuja, Tényleg nem volt egy fogam sem?
És cammogva előmászik - Ha én nem lettem volna,
Vén Dióbél bácsi. akkor is szerettél volna?
Csak a szádat tátsd ki!
Csukás István Devecseri Gábor
Kitagadott az a jó apám
"Apám - így szól a kis bálna -,
Azóta vándorlok, úgy biz'ám hadd mehessek el a bálba."
Befogadnak majd az emberek "Nem mehetsz el, fiam, Péter,
Egyik szeret, másik megremeg nem vagy még egy kilométer."
Őzgidácska, sete-suta,
Két szeme két
rátévedt az országútra, pici lék,
megbotlott egy kidőlt fába, Fülei is
picikék,
eltörött a gida lába.
Szétálltak egy
picikét.
Panaszosan sír szegényke,
arra ballag öreg néne.
Ölbe veszi, megsajnálja,
Sütött ez a
hazaviszi kis házába. pici pék
kenyeret, de
Ápolgatja, dédelgeti, picikét.
friss szénával megeteti, Azért sütött
picikét
forrásvízzel megitatja,
mert a nagyhoz
mintha volna édesanyja. pici még!
MESEBOLT ALTATÓ
Apa nyakában már nagyon sokszor ültem, de hogy Vége van a nyárnak,
Hogy növök a fejére?
azt sehogyan sem értem.
hűvös szelek járnak,
Nagypapa kérdi: nagy bánata van a
„Hová nősz te gyerek? cinegemadárnak.
Én ilyenkor soha semmit nem felelek.
Csak a cingének
szomorú az ének:
nincsen cipőcskéje
máig se szegénynek.
Keresi-kutatja,
repül gallyrul gallyra:
"Kis cipőt, kis cipőt!" -
egyre csak azt hajtja.
Móricz Zsigmond: Nemes Nagy Ágnes:
Mindenféle
Földi jót;
Dundi diót,
Mogyorót.
Lassan lépked,
Mély a hó-
Siess jobban
Télapó!
Szabó Lőrinc: Tamkó Sirató Károly:
Csiribiri csiribiri
Lassu tánc, lassu tánc
fült katlan -
táncol a plafon,
szárnyatlan szállj,
el is érem már talán,
sült kappan!
olyan alacsony.
Csiribiri csiribiri
lágy paplan - De az ágy, meg a szék
ágyad forró, messzire szalad,
lázad van. mint a füst, elszállnak a
fekete falak.
Csiribiri csiribiri
zabszalma - Nem félek, de azért
engem hívj ma sírni akarok,
álmodba. szállok én is mint a füst,
mert könnyű vagyok...
Ki emel, ki emel
ringat engemet?
kinyitnám még a szemem,
de már nem lehet....
Elolvadt a világ,
de a közepén
anya ül és ott ülök
az ölében én.
www.kukackonrad.eu