Aplicacion del modelo TPACK a una actividad de clase ( Vectores )

Matriz TPACK Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologas de contenido curricular basado en la enseanza y el aprendizaje. Conocimiento Disciplinar Qu voy a ensear? Identificacin de la magnitud vectorial, el modulo, la direccin y el sentido como tambin que el estudiante sea capaz de operar la suma y resta de vectores grafica y analticamente entre ellos. Cules son mis objetivos curriculares? 1. Reconocer un vector como un objeto matemtico que tiene mdulo, direccin y sentido. 2. Sumar vectores dados grficamente uniendo el extremo de uno de ellos con el origen del otro cuando est concatenados y utilizando la regla del paralelogramo. 3. Identificar vectores opuestos para realizar la resta entre vectores. Qu enfoque o metodologa uso? Cognitivismo Social El estudiante junto con el accionar de sus compaeros y del docente logra la organizacin del aprendizaje y a conformar unos significados comunes y significativos Qu quiero que mis estudiantes aprendan? Se pretende que los estudiantes de grado 100 identifiquen la magnitud vectorial, el modulo, la direccin y el sentido como tambin sea capaz de operar la suma y resta de vectores grafica y analticamente entre ellos. Para llevar a cabo los objetivos del presente proyecto se ha propuesto que los estudiantes debern tener en cuenta el dominio de teorema de Pitgoras, las funciones trigonomtricas; El trabajo realizado ser evaluado mediante una sustentacin escrita

Conocimiento Pedaggico

Cmo lo voy a ensear? Se explicar en qu consiste la actividad y cules son los resultados de aprendizaje esperados Actividades: Observacin y anlisis de los tres videos intercalando pausas pertinentes que permitan la reflexin y por ende la comprensin a travs de preguntas formuladas por el educador Segunda sesin: Ingreso a las pginas interactivas y desarrollo en equipo de los ejercicios propuestos mediante la supervisin continua del docente en cuanto a despejar dudas y confirmar certezas. Se har una revisin final de la actividad de cada grupo de trabajo, analizando los resultados de aprendizaje esperados de acuerdo a los criterios de evaluacin planteados previamente en la rbrica

Son suficientes mis conocimientos de cmo ensear? S la experticia del docente es suficiente, conoce los modelos pedaggicos, las herramientas TIC y usa una adecuada didctica, adems el docente tiene deseo de aprender permanentemente.

Conocimiento Tecnolgico

Qu herramientas tic utilizo? Sala de sistemas con conexin a Internet.

Dnde las encuentro Las salas de sistemas de la institucin, videos

Para qu y cmo puedo utilizarlas en el aula? Para la visualizacin de los videos, la realizacin de las actividades interactivas que refuerzan los conceptos

Videos sobre vectores Video proyector, sistema de sonido. Conocimiento Pedaggico Disciplinar

seleccionados por el maestro.

vistos en los videos y evidencian el aprendizaje de los estudiantes.

Cmo ensear un contenido concreto? Para el aprendizaje de vectores se puede hacer uso del cuaderno la regla y el lpiz, la indagacin de los usos de los vectores y porque es importante en la fsica que conceptos fsicos representa y por qu este tipo de representacin resulta tan til Cmo selecciona las herramientas y recursos para ayudar a los estudiantes en temas particulares? Se seleccionan por la oportunidad que brindan de hacer ms evidente conceptos que son difciles de representacin mediante los recursos de los que usualmente tiene a su disposicin el docente, el fcil acceso y la posibilidad de acceder repetidamente y en cualquier momento, adems el video permite detener la accin analizar en detalle lo que se muestra o lo que se quiere implicar. Las actividades interactivas permiten la autoevaluacin por parte del estudiante, adems de la posibilidad de revisitar el recurso cuantas veces quiera y en el momento que desee, adems pone al estudiante ante una simulacin que resulta ms autntica que cualquier explicacin oral por parte del maestro. Cmo enseas con las nuevas herramientas tecnolgicas? Las herramientas tecnolgicas permiten evidenciar conceptos de manera eficaz y eficiente, el video permite a los estudiantes observar casos prcticos de lo que son los vectores, como una representacin y su aplicacin en la fsica. Las actividades interactivas son simulaciones que facilitan la comprensin de conceptos, permiten la autoevaluacin y la ejercitacin.

Conocimiento Tecnolgico disciplinar

Conocimiento Tecnolgico Pedaggico

ESQUEMA TPACK
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