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WEBQUEST
WEBQUEST
U
na de las actividades más corrientes efectuadas por
los alumnos en Internet es la búsqueda de
información, a menudo con ayuda de los motores de
búsqueda como Google, Alta Vista o Yahoo. Sin embargo,
estas investigaciones son actividades difíciles que toman
mucho tiempo y que pueden resultar frustrantes si los
objetivos no son reflejados claramente y explicados al
principio.
2. ORIGEN
Unas semanas después hice una plantilla del mismo modo que había
hecho con la lección sobre Archaeotype : una introducción, un listado de
algunos recursos de información, una tarea que requiriera trabajo con la
información, un esquema de los pasos para trabajar la información y por
último llegar a una conclusión. Después de buscar varios nombres que
pudieran describir ésta forma de enseñar, decidí denominarle
WebQuest.
3. OBJETIVOS
Sus objetivos son:
➢ Modernizar las formas de educar.
➢ Promover el aprendizaje cooperativo.
➢ Incentivar la creatividad.
➢ Favorecer el compartir conocimientos pedagógicos.
1. ESTRUCTURA
• Introducción
• Tarea
• Proceso
• Recursos
• Evaluación
• Conclusión
• Autores
2. TIPOS
➢ Corta duración
• Objetivo: La meta educacional de un WebQuest a corto
plazo es la adquisición e integración del conocimiento de
un determinado contenido de una o varias materias.
• Duración: se diseña para ser terminado de uno a tres
períodos de clase.
➢ Larga duración
• Objetivo: Extensión y procesamiento del conocimiento
(deducción, inducción, clasificación, abstracción, etc)
• Duración: Entre una semana y un mes de clase
1. IMPORTANCIA