Campo: Desarrollo Fsico y Salud Competencia: Practica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, as como para

evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella Aprendizaje Esperado: Aplica las medidas de higiene que estn a su alcance en relacin con el consumo de alimentos Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo. Nombre de la actividad: La alimentacin y el ejercicio para cuidar nuestro cuerpo Duracin: Una semana Materiales: Video, Papel bond, Cuento , Video de los deportes, Papel bond, Recortes de la investigacin, Vestimentas de los deportes, El plato del buen comer, Comida de los nios, Pelota de papel Situacin Didctica: Se les preguntara, conocen el plato del buen comer? ,Qu tiene el plato del buen comer?, asimismo se les enseara un plato del buen comer y se les explicara que es necesario comer de todo y balanceado para ser fuertes, as que tipos de comidas hay que comer demostrando un platillo, al termino se les cuestionara Qu alimentos hay en donde esta el triangulo rojo?, Cules en el verde fuerte?, Cules en el verde bajito?, Cules en el amarillo?. Para continuar cada nio tomara un alimento que trae el plato del canasto y pasara a poner el alimento en el lugar que corresponde. Se les cuestionara a los nios De plato que alimento tenemos que comer?, Por qu es necesario comer un alimento de cada color que nos indica el plato?, Les gusto que no les gusto?. De que ser que esta hecha el pan?, Las semillas?.

-Se les preguntara que alimentos comen en casa?, Sera que nos ayuda que resista hacer ejercicio?, asimismo se les presentara a los nios varias comidas en donde entre todos checaremos si son buenas para nuestro cuerpo, al termino se les preguntara Qu comida es saludable?, Por qu no es saludable?, Qu comida no es saludable?, Por qu no es saludable?. Para continuar con la actividad se les pedir que tomen su mochila solamente para ver que comida traen, al ver que comidan traen se les preguntara a los nios si es saludable y si ayuda al cuerpo a resistir el ejercicio que hacemos.

Se les cuestionara a los nios, La comida que traemos es saludable?, Cules comidas son saludable?, Qu hacemos para que lo que comemos sea saludable?.

-Se les preguntara a los nios, Qu hacemos para estar fuertes y en forma?, Cmo lo hacemos?, asimismo se les explicara que es necesario para estar fuerte hacer un deporte o un ejercicio, as se les propondr realizar ejercicio y sus funciones, se les cuestionara Que lo primero que tenemos que hacer cuando hago ejercicio?, Luego que hago?, Y al final que realizo?. Se les dir que saldremos al patio en donde se les enseara como debemos de hacer ejercicio, as mismo cada nio tomara una pelota de papel de colores de un canasto, en donde ensartaremos en un canasto las pelotas, as terminar con la respiracin de aire. Para terminar se les cuestionara, Qu deporte hicimos?, Cmo hicimos ejercicio?, Cul es la importancia de hacer ejercicio?.

-Se les preguntara a los nios Qu es ejercicio?, Por qu es necesario hacer ejercicio?, asimismo se le pasara un video de la importancia de hacer ejercicio y comer bien, asi que sucede cuando no hacemos diario ejercicio, se les cuestionara Qu les sucedi a los nios? ,Por qu se cayeron?, Por qu ocurri eso?. Se realizara una lista con ayuda de la educadora de lo que sucede cuando no hacemos ejercicio y que pasa cuando hacemos ejercicio. Se les cuestionara en un crculo mgico Qu aprendieron hoy?, Qu no les gusto?, Qu ocurre cuando no hacemos ejercicio?

-Se les cuestionara que se trabajo el da anterior, Qu es ejercicio?, Qu sucede cuando no hacemos ejercicio?, al mismo tiempo se retomara la lista que se elaboro el da de ayer y se les contara un cuento de la vida de un nio que no hacia ejercicio y no coma sanamente, se les cuestionara, cules son los personajes?, Qu hacen en el cuento?

En el pizarrn se apuntaran los nombres de los personajes y se seleccionara a varios nios para que lo dramaticen, mientras la maestra les cuenta otra vez el cuento actuando los nios el papel que les toco Se les cuestionara a los nios en una plenaria Qu aprendieron hoy?, Les gusto la actividad? ,Qu les resulto difcil?.

-Se les pregunta a los nios si conocen que son los deportes?, Qu deportes son?, asimismo se les presentara un video de los deportes y cual es su funcin, y en que nos ayuda, se les cuestionara al termino Qu deportes menciono el perro?, Cules te gustan?, Cules nos ayudan para hacer ejercicio?. Como se dejo que trajeran imgenes de los deporte se les dir a los nio que elaboraremos un peridico mural en donde pegaremos los deportes que hacen que hagamos ejercicios y la importancia de hacer un deporte. Se pegara el mural afuera del saln para que los papas vean lo que se elaboro, as se les cuestionara Qu aprendieron hoy?, Qu no les gusto?, Qu importancia tiene que hagamos un deporte?

-Se les cuestionara, hacen un deporte?, Cul deporte?, as mismo se les enseara artculos de las personas que hacen deporte, se les cuestionara cmo es la ropa?, De qu deporte es?, Para qu se utiliza?, son diferentes?. Se les pedir a los nios que tiene las vestimentas de los deportes que dramaticen la funcin de su deporte, mientras los dems observan con atencin lo que hacen sus compaeros. Se les cuestionara a los nios Cmo representaron sus compaeros su deporte?, Qu utilizaron?, Les gusto la actividad?, Qu no les gusto?. Actividad permanente: Lectura de cuentos