Webquest periodstica: reportaje audiovisual Escuela de arte nazi Presidente General Augusto Pinochet Ugarte

Introduccin El da ! de "arzo# la prensa nacional dio a conocer la creaci$n % pronta puesta en "archa de la Escuela de arte nazi Presidente General Augusto Pinochet Ugarte en la co"una de Ancud# &hilo'( Esta iniciativa# i"pulsada por Godo)redo *odrguez# habitante de la co"una# ha despertado divergentes opiniones respecto de su realizaci$n % cu%a discusi$n se ha e+tendido hasta el parla"ento( ,e les entregan dos videos co"o aporte a la pro)undizaci$n de la noticia( Tarea -a tarea consiste en elaborar un reportaje audiovisual acerca de la noticia que rescate opiniones# in)or"aci$n % posea una )unda"entaci$n hist$rica: .unto con tu equipo periodstico# deber/n elaborar un reportaje audiovisual que logre recabar la "a%or in)or"aci$n sobre el te"a e+puesto 0qui'nes se encuentran tras la iniciativa# )unda"ento de su creaci$n# etc(1# to"ando en cuenta diversas opiniones que este hecho ha "otivado# tanto a )avor co"o en contra# al tie"po que consideran aspectos hist$ricos 0)unda"entos del nazis"o# eje"plos hist$ricos# etc(1 que sean pertinentes en su investigaci$n( Metodologa Para realizar la 2ebquest periodstica: -os alu"nos deber/n reunirse en grupos de cuatro integrantes % con)or"ar su equipo periodstico3 para ello# deber/n constituir un equipo de investigaci$n que realice una indagaci$n con respecto al te"a planteado( 4/s adelante# dentro de su equipo periodstico# deber/n deter"inar qui'n actuar/ co"o periodista % ca"ar$gra)o( Procedi"iento: En pri"er lugar# deber/n reunir in)or"aci$n acerca de la estructura del reportaje# qu' es un reportaje# c$"o se elabora % cu/les son sus caractersticas( &entrados espec)ica"ente en el reportaje audiovisual# pueden dirigirse a la p/gina de Recursos# all encontrar/n toda la in)or"aci$n necesaria para realizar esta Webquest cu"pliendo con la )or"alidad % los par/"etros de un reportaje real( En segundo lugar# deber/n investigar co"pleta"ente acerca del conte+to hist$rico# para entender un poco "/s acerca de la ideologa del nazis"o % tratar de )unda"entar la noticia3 para este punto# pueden dirigirse# nueva"ente# a la p/gina de Recursos donde encontrar/n in)or"aci$n sobre este apartado( 4/s tarde# deben co"enzar la investigaci$n acerca de la noticia(

5eben conseguir todo lo necesario para co"enzar a grabar# decidir qui'n ser/ el periodista# en qu' lugares realizar/n las to"as % a qu' personas entrevistar/n acerca de la noticia( &uando %a ha%an concluido esta parte# estar/n listos para editar su video( Recursos ,e les entregar/n recursos de dos ndoles: conte+tualizaci$n hist$rica# para que indaguen en la historia del nazis"o % recursos acerca del reportaje# para que aprendan c$"o deben elaborar % desarrollar sus 2ebquest( Evaluacin -os trabajos )inales ser/n evaluados en base a la pauta que est/ adjunta en la p/gina( Conclusin Plantea"os la conclusi$n de nuestra 2ebquest de la siguiente "anera: ,i has llegado a este paso# 6es porque %a te has trans)or"ado en un "ini reportero7 8e"os querido aqu que valores la i"portancia de la labor periodstica %# en particular# del periodis"o serio e in)or"ado( -as sociedades se "ueven % se estructuran en )unci$n de 9P:;:9;E, e :5EA,( Pero# para )or"arlas# pri"ero ha% que hacer el ejercicio de :;<9*4A*,E( En ello# el periodis"o tiene una labor tit/nica % urgente( -os artculos periodsticos# los reportajes# las cr$nicas# etc(# son el pri"er paso para =94A* U;A P9,:&:>; en un "undo que est/ lleno de ,U?.E=:@:5A5E,( Entender el ejercicio de in)or"arse % de construir in)or"aci$n para otros# por lo tanto# es vital para 4:*A* E- 4U;59( -uego de ello# es "ucho "/s )/cil vivirlo# dis)rutarlo# criticarlo % 5A*-E ,E;=:59( A tB# C5E,5E DUE -UGA* E,=F, 4:*A;59 A &9;,=*UAE;59 E4U;59G

&a"ila 8or"az/bal 0-enguaje1 ?asti/n 4uHoz 08istoria1 Gabriela 9lave 0-enguaje1