CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL AREA DE EDUCACION RELIGIOSA.PRIMER GRADO..

ORGANIZADOR DE CAPACIDADES: COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. I 1.- Identifica los elementos y caractersticas ms relevantes de los tiempos litrgicos. 1.1.-Reconoce los momentos ms importantes de la historia de la salvacin en la semana santa. 1.2.-Compara las caractersticas de la revelacin en el A.T y el N.T. como acto de fe. 1.3.- Reconoce en la creacin, los elementos y caractersticas del amor de Dios, padre creador. DISCERNIMIENTO DE FE. I 1.4.-Analiza las fuentes de la revelacin, como fuente y culmen de nuestra fe cristiana. 1.5.-Reconoce los libros de la biblia como fuente y camino para llegar a Cristo Jess. 1.6.- Analiza los gneros literarios, formas de cmo est escrito la sagrada escritura. 1.7.- Valora la accin de los patriarcas en la historia de la salvacin. COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. II 2.- Identifica los elementos y caractersticas del pueblo de Israel, en el xodo, y los jueces en el camino a la tierra prometida. 2.1.- Analiza a los reyes del pueblo de Israel como parte de la historia de la salvacin. 2.2.- Valora el aporte de las mujeres ms importantes de la historia de la salvacin. 2.3.- Analiza la enseanza sobre la santsima trinidad como fundamento de nuestra fe cristiana. DISCERNIMIENTO DE FE. II 2.4.- Infiere las enseanzas sobre el ser humano, en la sagrada escritura, en especial en los evangelios. 2.5.- Analiza situaciones actuales de como el hombre se aleja de Dios. 2.6.-Analiza el texto del libro del gnesis y descubre la cada de la primera humanidad. 2.7.- Plantea caractersticas y elementos del primer pecado. COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. III 3.- Valora nuestra espiritualidad, conociendo los elementos y caractersticas. De la orden Mercedaria. 3.1.- Analiza y reflexiona el misterio de la encarnacin, como parte de nuestra fe. 3.2.- Identifica pasajes bblicos sobre las profecas sobre el mesas. 3.3.- Reconoce el significado y la importancia de los nombres de Cristo. DISCERNIMIENTO DE FE. III 3.4.- Reconoce los lugares ms importantes que Jess recorri, en aquellos tiempos. 3.5.- Valora las enseanzas y mensajes trasmitidos en los evangelios. 3.6.- Compara el mensaje de los libros sinpticos con otros libros de la biblia. 3.7.- Valora el mensaje y las enseanzas de las parbolas y los milagros de Jess. COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. IV 4.- Reconoce la importancia y el significado de los sacramentos de iniciacin cristiana. 4.1.- Plantea la importancia y los elementos del sacramento del bautismo. 4.2.- Plantea el significado y la importancia del sacramento de la eucarista. 4.3.- Identifica los elementos y caractersticas del sacramento de la confirmacin. DISCERNIMIENTO DE FE. IV 4.4.- Valora la importancia de la fiesta de todos los santos, como parte de la fe religiosa. 4.5.- Reconoce en la vida de los santos su espiritualidad y el camino, de cmo llegar a Jess. 4.6.- Identifica las caractersticas ms relevantes de la parusa. 4.7.- Comparte momentos y situaciones de alegra, con los que ms necesitan, con motivos navideos. CONOCIMIENTOS: 1.- Los tiempos litrgicos 1.1.- La semana santa 1.2.- La revelacin de Dios a los hombres 1.3.- El mundo creado nos habla de Dios 1.4.- Las fuentes de la revelacin 1.5.- Los libros de la Biblia 1.6.- Los gneros literarios 1.7.- Los patriarcas.

2.- El Pueblo de Israel, el xodo y los jueces. 2.1.- La monarqua del pueblo de Israel 2.2.- Mujeres del antiguo testamento. 2.3.- Dios uno y trino 2.4.- Qu nos ensea la Biblia sobre el ser humano? 2.5.-La humanidad se aparta de Dios 2.6.- El primer pecado de la humanidad 2.7.- Las consecuencias del primer pecado

3..- Conociendo nuestra espiritualidad 3.1.- La promesa de Dios la encarnacin 3.2.- Las profecas sobre el Mesas 3.3.- Significado de los nombres de Cristo 3.4.- El pas de Jess 3.5.-Los evangelios. 3.6.- Los sinpticos. 3.7.- Las parbolas y los milagros de Jess.

4.- Sacramentos de iniciacin cristiana 4.1.- El bautismo 4.2.- La eucarista 4.3.- La Confirmacin 4.4 .-Todo santos 4.5.- Santos de la Iglesia. 4.6.- La ascensin de Jess a los cielos y el anuncio de la Parusa. 4.7.- El adviento y navidad

CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL AREA DE EDUCACION RELIGIOSA.SEGUNDO GRADO..

ORGANIZADOR DE CAPACIDADES: COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. I 1.- Identifica los elementos y caractersticas ms relevantes de los tiempos litrgicos. 1.1.- Valora los momentos ms importantes del tiempo de cuaresma, como parte de nuestra preparacin a la semana santa. 1.2.- Reconoce los momentos ms importantes de la historia de la salvacin en la semana santa. 1.3.- Compara las caractersticas de la revelacin en el A.T y el N.T. como acto de fe. DISCERNIMIENTO DE FE. I 1.4.- Identifica las enseanzas y mensajes trasmitidos en los evangelios. 1.5.- Valora los gneros literarios, formas de cmo est escrito la sagrada escritura. 1.6.- Relaciona el mensaje de los libros sinpticos con otros libros de la biblia. 1.7.- Identifica las caractersticas y elementos del evangelio de San Juan. CONOCIMIENTOS: 1.- El ao litrgico 1.1.- La cuaresma 1.2.- la semana santa 1.3.- La revelacin 1.4.- Los Evangelios, 1.5.- Autores gneros literarios. 1.6.- Los evangelios Sinpticos. 1.7.- El evangelio de Juan.

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. II 2.- Reconoce en la historia de la salvacin a los hombres que Dios llamo para forma su pueblo. 2.1.- Idntica los momentos ms relevantes que marcaron la historia de la salvacin. 2.2.- Analiza las causas y consecuencias del pecado original. 2.3.- Plantea los regalos que Dios concedi a nuestra madre, por ser la madre de Dios. DISCERNIMIENTO DE FE. II 2.4.- Valora la importancia de la liturgia, como parte de su formacin cristiana. 2.5.- Identifica la importancia del misterio de la encarnacin, como parte de la historia de la salvacin. 2.6.- Reconoce los lugares ms importantes que Jess recorri, en aquellos tiempos. 2.7.- Analiza los momentos ms relevantes del comienzo de la vida pblica de Jess. COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. III 3.- Valora nuestra espiritualidad, conociendo los elementos y caractersticas. De la orden Mercedaria. 3.1.- Valora el mensaje y las enseanzas de las parbolas. 3.2.- Infiere el mensaje y la enseanza de los milagros de Jess. 3.3.- Valora el trabajo y su carisma de las congregaciones religiosas en la ciudad del Cusco DISCERNIMIENTO DE FE. III 3.4.- Reconoce los vestigios artsticos, arquitectnicos y esculturales de nuestra baslica de la Merced. 3.5.- Valora la importancia de la msica sacra en nuestra formacin cristiana. 3.6.- Identifica los elementos y caractersticas de los sacramentos de iniciacin cristiana. 3.7.- Valora la importancia del bautismo, la eucarista y la confirmacin, como parte de nuestra vida cristiana. COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. IV 4.- Analiza los momentos ms importantes de la presencia del espritu santo, en la obra de la salvacin. 4.1.- Plantea las caractersticas ms relevantes, de las primeras comunidades cristianas. 4.2.- Analiza la naturaleza y la importancia de la iglesia en el mundo. 4.3.- Reconoce las caractersticas y notas de la iglesia. DISCERNIMIENTO DE FE. IV 4.4.- Plantea los pecados que atentan a los mandamientos de la ley de Dios. 4.5.- Valora las enseanzas de los mandamientos de la iglesia, como parte de mi fe. 4.6.- Revalora la importancia de las bienaventuranzas, como camino a seguir. 4.7.- Comparte momentos y situaciones de alegra, con los que ms necesitan, por motivos navideos.

2.-Dios inicia su Plan de Salvacin para todos los hombres. 2.1.- La historia de la salvacin 2.2.- El pecado original 2.3.- El s de Mara. 2.4.- La liturgia 2.5.- La encarnacin del Hijo de Dios 2.6.- la tierra de Jess 2.7.- Inicio de la vida pblica de Jess

3.-Conociendo nuestra espiritualidad. 3.1.- Parbolas del Reino. 3.2.- Los milagros 3.3.- Las congregaciones en el Cusco y su labor 3.4.- La baslica de la Merced 3.5.- La msica sacra 3.6.- Los sacramentos de iniciacin cristiana 3.7.- EL Bautismo, La eucarista y la confirmacin

4.- La presencia del Espritu Santo en la obra de Jesucristo. 4.1.- Pentecosts y las Primeras Comunidades Cristianas 4.2.- El misterio de la iglesia 4.3.- Las caractersticas y notas de la iglesia. 4.4.- De los mandamientos de Dios 4.5.- De los mandamientos de la Iglesia. 4.6.- Las Bienaventuranzas 4.7.- Adviento y navidad.

CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL AREA DE EDUCACION RELIGIOSA.TERCER GRADO..

ORGANIZADOR DE CAPACIDADES: CONOCIMIENTOS: 1.-Ao litrgico 1.1.- Tiempo de cuaresma 1.2.- Semana Santa 1.3.- Mara: Madre de la Iglesia 1.4.- Advocaciones marianas y dogmas 1.5.- Los hechos de los apstoles 1.6.- Las primeras comunidades cristianas 1.7.- Pablo de tarso y los viajes.

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. I 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. I 1.4.1.5.1.6.1.7

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. II 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. II 1.4.1.5.1.6.1.7 COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. III 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. III 1.4.1.5.1.6.1.7 COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. IV 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. IV 1.4.1.5.1.6.1.7

2.- Los emperadores Romanos y los mrtires de la iglesia. 2.1-. las diversas iglesia histricas 2.2.- La Iglesia en la Edad Media: Cismas, luces y sombras. 2.3.- Los concilios. 2.4.- El catecismo de la Iglesia catlica 2.5.- El CELAM 2.6.- El papa 2.7.- El corpus Cristi

3.- Sacramentos de curacin. 3.1.- El declogo y los mandamientos de la iglesia 3.2.- Magisterio de la Iglesia universal 3.3.- Documentos de la Iglesia (D.S.I) 3.4.- El misterio laical y los carismas. 3.5.- Las congregaciones religiosas 3.6.- La libertad y el libertinaje 3.7.- Mara de la Merced

4.- Biotica. 4.1.- El aborto, eutanasia, pena de muerte. 4.2.- La reforma protestante 4.3.- Lutero, Calvino, Zuinglio, y Enrique Octavo 4.4.- Las sextas u otras iglesias 4.5.- Adviento 4.6.- Campaa compartir 4.7.- La Navidad.

CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL AREA DE EDUCACION RELIGIOSA.CUARTO GRADO..

ORGANIZADOR DE CAPACIDADES: CONOCIMIENTOS: 1. Ao litrgico 1.1.- Tiempo de cuaresma 1.2.- Semana Santa 1.3.- Mara: Madre de Jess 1.4.- Cristo el hombre nuevo- naturaleza 1.5.- Dios me invita a dar una respuesta a Cristo 1.6.- Respondo libremente al llamado de Dioslibertad. 1.7.- Me identifico con Cristo asumiendo su forma de vida. Las bienaventuranzas.

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. I 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. I 1.4.1.5.1.6.1.7

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. II 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. II 1.4.1.5.1.6.1.7 COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. III 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. III 1.4.1.5.1.6.1.7 COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. IV 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. IV 1.4.1.5.1.6.1.7

2. El declogo y los mandamientos de la Iglesia 2.1.- El Papa 2.2.- El corpus Cristi 2.3.-Jesus histrico y el de la fe 2.4.- Los apologistas y los doctores de la Iglesia 2.5.- El juicio de Dios 2.6.- El cielo, purgatorio y el infierno.

3.- Sacramentos de curacin. 3.1.- La iglesia. 3.2.- Etapas de la Iglesia 3.3.- Notas de la Iglesia y jerarqua 3.4.- La misin de la Iglesia 3.5.- Historia de la Iglesia en la edad antigua. 3.6.- La Iglesia en la modernidad y lo contemporneo. 3.7.- Baslica de la Merced

4.1.Documentos de la Iglesia Latinoamericana 4.2.- Las sectas y nuevos movimientos religiosos: grupos cristianos 4.3.- Grupos orientalistas y cientificistas 4.4.- Defensa de la vida 4.5.- Proyecto de vida 4.6.- Adviento 4.7.- Navidad

CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL AREA DE EDUCACION RELIGIOSA.QUINTO GRADO..

ORGANIZADOR DE CAPACIDADES: CONOCIMIENTOS: 1. Ao litrgico 1.1.- Tiempo de cuaresma 1.2.- Semana Santa 1.3.- Mara: discpula y misionera 1.4.- Cartas catlicas 1.5.- Caractersticas del mundo contemporneo 1.6.- Magisterio de la Iglesia

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. I 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. I 1.4.1.5.1.6.1.7

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. II 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. II 1.4.1.5.1.6.1.7 COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. III 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. III 1.4.1.5.1.6.1.7 COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA. IV 1.1.1.1.2.1.3.DISCERNIMIENTO DE FE. IV 1.4.1.5.1.6.1.7

2.1.- Documentos de la doctrina social de la Iglesia. 2.2.- Corpus Cristi. 2.3.- Biotica. 2.4.- El aborto y tipos. 2.5.- Moralidad del aborto. Evangelium vitae. 2.6.- La eutanasia, la inseminacin artificial 2.7.- El suicidio y la pena de muerte.

3.1.- Sacramentos de vocacin 3.2.- Las 5 grandes religiones Y las sextas. Religiosos distintos al suyo. 3.3.- Sextas e historias de la Iglesia 3.4.- Filosofa de la religin, teodicea. 3.5.- Atesmo 3.6.- Posturas relacionadas a la religin. 3.7.- El padre nuestro

4.1.- La biblia como revelacin 4.2.- La inerrancia y la veracidad 4.3.- La familia Iglesia domestica 4.4.- Los ngeles 4.5.-Proyecto de vida y vocacin 4.6.- Adviento 4.7.- Navidad

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL. I.- DATOS GENERALES: 1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.1.7.1.8.DREC/UGEL INSTITUCIN EDUCATIVA AREA GRADO Y SECCIN PROFESOR RESPONSABLE TIEMPO NIVEL Y MODALIDAD AO LECTIVO : Cusco : La Merced : Ciencia Tecnologa y Ambiente. : 1 A, B. : .. : 03 horas semanales. : Secundaria EBR. : 2014.

II.- FUNDAMENTACIN DEL REA: Responde las preguntas: qu se va a realizar en el rea, cmo est organizada el rea, porque o para qu? Orientado a que aprendizaje fundamental est el rea.

III.- TEMA TRANSVERSAL: Se copian del PCIE

IV.- COMPETENCIAS POR CICLO: ORGANIZADORES: MUNDO FISICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE MUNDO VIVIENTE TECNOLOGA Y AMBIENTE CICLO VI:

Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el compor procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin con relaci ambiente.

Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la rea con la naturaleza.

SALUD INTEGRAL TECNOLOGA Y SOCIEDAD

Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, los estilos de vida implicaciones del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable

V.- VALORES Y ACTITUDES: VALORES / ACTITUDES RESPETO: RESPETA NORMAS DE CONVIVENCIA. ACTITUDES ACTITUD ANTE EL REA: Respeta y protege su ecosistema. Participa en los trabajos de manera creativa y responsable. Muestra desprendimiento ante las necesidades de los dems Apoya a sus compaeros en sus dificultades Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin ambiental en la institucin educativa. Demuestra curiosidad en la realizacin prcticas de campo y en el cumplimiento de sus tareas. Utiliza lenguaje sencillo y adecuado para comunicarse con sus compaeros Acepta las diferencias de sus compaeros Uso adecuado del texto del MED.

CONVIV

RESPONSABILIDAD CUMPLE COMPROMISOS Y/O TAREAS ASIGNADAS.

SE SELECCIONAN D DE CIUDADANIA Y REGLAMENTO INTE Se compromete y ac convivencia Maneja los conflicto constructiva. Preserva el ambiente En sus acciones coti interiorizacin de princ Interacta respetand diferencias e incluyend

VI.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

BIMESTRES / UNIDADES TIPO DE UNIDAD CONTENIDOS DIVERSIFICADOS CODIFICADOS:

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDCTICA

RELACIN CON OTRAS REA

I BIMESTRE

. Unidad de aprendizaje. (1.1), (1.2), (1.3), (1.4).(2.1), (2.2), (2.3).

U1
Del 01/03 al 10/05/13

* Comunicacin. * Formacin Ciudadana y Cvic * Persona, F. R. H

II BIMESTRE

. Unidad de aprendizaje. (2.4), (2.5). (3.1), (3.2), (3.3), (3.4), (3.5), (3.6).

U2
Del 13/05 al 24/07/13

* Formacin Ciudadana y Cvic * Ciencia Tecnologa y A.

III BIMESTRE

. Unidad de aprendizaje. (4.1), (4.2). (5.1), (5.2), (5.3).

U3
Del 05/08 al 11/10/13

* Ciencia Tecnologa y A. * Persona, Familia y Relaciones

IV BIMESTRE

. Unidad de aprendizaje. (6.1), (6.2), (6.3), (6.4), (6.5), (6.6), (6.7), (6.8), (6.9). * Comunicacin. * Matemtica. * Persona, F. R. H

U4
Del 14/10 al 13/12/13

VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin es criterial, de acuerdo a los criterios planteados para el rea, es tambin permanente e integral. Se practicar la autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin. Los instrumentos a usarse para las evaluaciones son: CRITERIOS: CAP.1- COMPRENSIN DE INFORMACIN CAP.2- INDAGACIN Y EXPERIMENTACION. ACTITUDES: (AAA e INSTITUCIONALES CONVIVIENCIA) VIII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS: Luvia de ideas. Sociodrama. Testimonios personales. Preguntas problematizadoras. Proyeccin de videos. Lecturas cortas. Rompecabezas, rally, tnden, discusin controversial, etc. Elaboracin de organizadores visuales como: cuadros de resumen, sinpticos, mapas, Mtodos lgicos: Inductivo-deductivo, analtico sinttico. TCNICAS / PROCEDIMIENTOS: Tcnicas formales: Observacin sistemtica, Pruebas escritas. Anlisis de productos. Tcnicas semiformales: informes de prcticas de laboratorio, prcticas calificadas. Tcnicas no formales: intervenciones en el aula.

INSTRUM EVALU Lista de cotejos. Pruebas objetivas. Fichas de observacin Pruebas de desarrollo y Resmenes, cuadros, m investigacin, producto Anecdotarios.

IX.- RECURSOS, MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS: (Materiales y recursos) - Textos. - Pizarra. - Internet. - Papelgrafos. - Planos. - Maquetas. - Prctica de laboratorio. - Estudio dirigido. - Separatas. - Software educativo. - Revistas y peridicos. - Fichas. - Pizarra interactiva. - Flderes. - Anlisis de tems. - Tcnicas grupales. - Videos. - Proyector multimedia. - Cuadernos y lapiceros. - Cinta adhesiva. - Mapas. - Ecran. - Dinmicas motivacionales. - Proyecto en grupos, Investigacin bibliogrfica.

- Elaboracin y exposicin de informes de investigacin. de resumen, sinpticos, mapas, - Mtodos lgicos: Inductivo-deductivo, analtico sinttico. X.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: PARA EL DOCENTE: - Naturales. Biologa. - Salud y Medio Ambiente. PARA EL ESTUDIANTE: - Textos adquiridos por los padres de familia. TRIMESTRE I

- Elaboracin de organizadores visuales como: cuadros

I UNIDAD DE APRENDIZAJE. LA MATERIA Y LA ENERGA SE CONSERVAN

I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.REA GRADO Y SECCIN AREAS CON LAS QUE SE RELACIONA NMERO DE HORAS TIEMPO DOCENTE : : : : : : Ciencia Tecnologa y Ambiente. Primeros. A, B. Comunicacin; matemtica. 04. Del 03 de marzo al . de mayo del 2 014. .

II.- JUSTIFICACION: Responde a las interrogantes: Por qu?, qu? Cmo? Y para qu? de la unidad de aprendizaje diferente a la fundamentacin del rea.

III.- TEMA TRANSVERSAL: Se seleccionar los temas transversales que tengan relacin con el rea y la unidad.

IV.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES:

MANIFESTACIONES OBSERVABLES (INDI ACTITUDES DE CONVIVENCIA /FASCICULO GENERAL DE

CIUDADANIA

ACTITU

RESPETO: RESPETA NORMAS DE CONVIVENCIA

Son las actitudes que trabajan todos los docentes y apoyan la nota de convivencia, que consolida el tutor

Se trabajan l el DCN en

V.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES CAPACIDADES/CONOCIMIENTOS (Aprendizajes Esperados)

Actividades / Estrategias

Recur

COMPRENSIN DE INFORMACION

1. Identifica las propiedades generales de la materia 2. Analiza los cambios de fenmenos fsicos y qumicos de la materia. 3. Organiza informacin sobre las fuentes de energa.

Haciendo uso de los textos del MED en equipos de trabajo CARACTERIZAN diferentes cuerpos de acuerdo a sus propiedades generales y particulares. Establecen RELACIONES entre fenmeno fsico y fenmeno qumico luego de caracterizar y comparar dichos fenmenos realizando pequeas experiencias. Utilizando los textos del MED elaboran ORGANIZADORES VISUALES sobre las fuentes de energa de acuerdo a un PRINCIPIO. Realizan practica guiada de laboratorio sobre los cambios de estado de la materia y desarrollan la ficha de prctica En equipos de trabajo averiguan la contaminacin ambiental utilizando los pasos del mtodo cientfico y organizan adecuadamente la informacin registrada.

Mater labora Texto Papelo

Plumo Susta para la propie cambi

INDAGACION Y EXPERIMEN TACION.

1. Observa y analiza los cambios de estado de la materia 2. Registra y organiza datos utilizando el mtodo cientfico al investigar un problema.

ACTITUDES ANTE EL REA: Respeta y protege su ecosistema. Participa en los trabajos de manera creativa y responsable. Muestra desprendimiento ante las necesidades de los dems Apoya a sus compaeros en sus dificultades Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin ambiental en la institucin educativa. Demuestra curiosidad en la realizacin prcticas de campo y en el cumplimiento de sus tareas. Utiliza lenguaje sencillo y adecuado para comunicarse con sus compaeros Acepta las diferencias de sus compaeros

VI. MATRIZ DE EVALUACION: CRITERIO

COMPRENSIN INFORMACION DE

Indicadores Identifica las propiedades generales de la materia de diferentes cuerpos en un cuadro 2. Analiza los cambios de fenmenos fsicos y qumicos de la materia contestando u cuestionario 3.1 Clasifica las fuentes de energa en renovables y no renovables. 3.2 Elabora un organizador visual sobre las fuentes de energa: renovables y no renovables.

% 20 30 25 50 25

PTAJE 4 6 5 10 5 20 10 10

N DE ITEMS 1(4) 2: (a2) (b4) 3(a2) (b3) (c 5) 6 4 5

TOTAL

100 1. Analiza y observa los cambios de estado de la materia en un prctica de laboratorio. 2.Organiza datos utilizando el mtodo cientfico al investigar un problema 50 50

INDAGACION Y EXPERIMENTACION

TOTAL CRITERIO ACTITUD ANTE EL AREA Indicadores

Respeta y protege su ecosistema. Participa en los trabajos de manera creativa y responsable. Apoya a sus compaeros en sus dificultades Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin ambiental en la institucin educativa. Demuestra curiosidad en la realizacin prcticas de campo y en el cumplimiento de sus tareas. Uso adecuado del texto del MED 20 20 10 20 20 10

PTAJE N DE ITEMS
4 4 2 4 4 2

TOTAL

100
Cusco, marzo del 2014.

.. Profesor.

..... V B Coordinacin - Secundaria.