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Las Herramientas Web

Autor: Ignacio Segovia. Facilitador: Yelitza Oviedo Barquisimeto, marzo de 2014

Herramientas Web 2.0

Hacer un recorrido histrico sobre la Internet nos obliga a tener que escudriar dentro de ella. El acceso ms directo, aunque suene raro, es meternos` a travs de un computador u ordenador y conectarnos. Claro, debemos buscar un motor` de

bsqueda que nos permita hacer eso de una manera ms efectiva y eficiente. Uno de ellos es Google.

El impacto generado o producto de la Internet en todos o casi todos los ambientes humanos del planeta es incalculable y hasta ahora inevitable, al punto que incorporarse para cambiar desde adentro no deja de ser la mejor opcin de cambio.

La educacin al igual que otras reas del saber, las ciencias y las culturas son varias de las que se han beneficiado de la Internet, otros diran que lo que ha ocurrido es una gigantesca interferencia generadora de ruidos y en el peor de los casos, tapiados con un cmulo de informacin, datos etc. que nublan el conciente humano. Si hurgamos en nuestras memorias individuales, es posible que no consigamos una comparacin entre otro desarrollo tecnolgico y la Internet y podamos decir, que ese ha generado una sensacin de satisfaccin mayor a la que est produciendo la autopista de la informacin.

De seguro nos impresionaremos de los resultados y rapidez, sus inigualables imgenes, textos y sonidos, todos casi en un mismo plano visual, por as decirlo. Muchos han sido los usos que de esta herramienta han hecho infinidad de sectores, hablando globalmente, y de sus implicaciones. Particularmente podemos referirnos a su uso y abuso en la educacin como un aspecto a desarrollar en este documento. Tanto es as, que dentro de los avances y progresos innovadores que ha sufrido la INTERNET por dentro, podemos mencionar a la WEB. 2.0

Al referirnos a la WEB.2.0 es obligatorio citar a Dale Dougherty de O'Reilly Media, quien fue el que acuo el trmino en una conferencia dictada utilizando como mtodo la lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive y decimos esto por la particularidad del hecho en si mismo. Ellos tenan dominio de lo que era la web 1.0 y la web 1.5, de acuerdo a eso, "DoubleClick era la Web 1.0; Google AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickr es Web 2.0." Mostrando la figura del desarrollo de la presentacin podremos apreciar el contenido de la misma y logra establecer grosso modo todos los elementos que la compone.

Es por ello que el trmino Web 2.0 se le atribuye a Tim OReilly y Dale Dougherty en 2004, los cuales lo nombraron durante el transcurso de una sesin de brainstorming, establecindolo como una segunda generacin en la historia de la web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios y aplicaciones de internet que se modifica gracias a la participacin social, aunque dicho trmino toma su momento lgido en la publicacin que realiza la revista Time en el ao 2006, donde se establece que los usuarios han sido los protagonistas del cambio, un cambio que ha transformado la Web de los datos en la Web de las personas. Un espacio de integracin entre los social y los tecnolgicos, donde las nuevas herramientas y aplicaciones proporcionan servicios a los usuarios, y esos servicios generan contenidos, informacin y comunicacin

Esto conlleva una amplio abanico de posibilidades a nivel educativo, puesto que permite la participacin social de un grupo de personas para elaborar una serie de contenidos, saltando la barrera de la individualidad en la formacin a travs de las nuevas tecnologas, y acercndose ms a la filosofa del profesor como mediador, y al alumno como verdadero valedor de sus conocimientos, convirtindolo en una parte muy activa de su formacin, e incluso la formacin a cualquier hora y en cualquier lugar, siempre que podamos acceder a la informacin a travs de un dispositivo mvil.

Por otra parte, segn Ribes (2007) son la herramientas web son

"todas

aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (aadiendo, cambiando o borrando informacin o asociando datos a la informacin existente), bien en la forma de presentarlos, o en contenido y forma simultneamente." La primera y ms importante evolucin de la Web 2.0 se refiere a la redifusin del contenido de una Web de acuerdo a lo sealado por enciclopedia libre wikipedia. Es aqu donde radica el principal empleo de Web 2.0, al usar protocolos estandarizados que les permitan a los usuarios finales usar el contenido de la Web en otro contexto, ya sea en otra Web, inclusive, en un conector de navegador o en una aplicacin de escritorio. Los protocolos especficos como FOAF y XFN (ambos para redes sociales) son los que sirven para ampliar la funcionabilidad de esos sitios y permiten adems a los usuarios interactuar sin contar con sitios Web centralizados. Esto es lo que a la larga permitir mayor independencia de la creatividad e innovacin.

En este orden de ideas, las herramientas web 2.0 estn asociado a aplicaciones web que facilitan el compartir informacin, la interoperabilidad, el diseo centrado en el usuario y la colaboracin en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre s como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observacin pasiva de los contenidos que se ha creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomas. La web como plataforma Todas las herramientas de la web 2.0 estn basadas en que tanto el sofware como la informacin (los documentos) estn alojados en internet y no en el disco rgido de la PC del usuario. Lo que implica un paso del modelo Desktop al Modelo Web top. Nace entonces el

concepto de web participativa, donde hay un usuario que deja de ser netamente consumidor para convertirse en proveedor de contenidos y estos contenidos se alojan ya no e forma privada sino que quedan en bases de datos que son compartidas entre varios usuarios (Ej. YouTube, Slide Share, Flickr).Aprovechar la Inteligencia Colectiva (Texto en preparacin, continuar detallando cada una de las caractersticas en los prximos das) La web es parte inadecuada que hace la potencia definida entre si una de las caractersticas ms importantes es que hablar de Web 2.0 no es hablar de un producto ni de un cableado, sino es hablar de un concepto. Como plantean diversos autores la estandarizacin en las comunicaciones a travs de lenguajes de etiquetas (HTML, XML) permite compartir todo tipo de documentos (texto, audio, imgenes, planillas, etc.) y navegar con los mismos mediante casi cualquier navegador.

En conclusin y ya para terminar se puede decir que la web 2.0 es una nueva forma de interactuar con las dems personas, dndo acceso a la informacin necesaria sobre todo cuando se es estudiante, compartir informacin con el mundo y estar a la vanguardia de las nuevas tecnologas es posible a esta nueva forma de navegacin en internet, que antes era esttica y de modo muy informativo, ahora es posible cambiar contenidos, publicar opiniones y todo tipo de participacin virtual. La Web 2.0 permite, mediante mecanismos muy simples que cualquier individuo pueda publicar. Esto mismo facilita el uso de internet al ampliar las posibilidades de slo lectura.

Referencias

Educastur Blog, Comunidad educativa de Blog.

Len Trahtemberg (2000). El negocio de las redes sociales. Fundacin de la Innovacin Bankinter. Revista iberoamericana de educacin.

Pea I (2006). El profesor 2.0: docencia e investigacin desde la red.

Pere M. (2007) La Web 2.0 y sus aplicaciones didcticas.

Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food.

Web 2.0 y Educacin, Educastur Blog.