HABILIDAD VERBAL

Tema Series verbales

PREGUNTA N.o 2
Prstino, original, ancestral, ... A) lmpido B) primordial C) veraz D) moderno E) difano

Ejercicio de habilidad verbal que consiste en establecer vnculos semnticos entre las palabras (sinonimia, antonimia, hiperonimia, etc.), con el fin de identificar el trmino que completa o se excluye de un grupo de palabras.

PREGUNTA N.o 1
Elija el trmino que no guarda relacin con los dems. A) atento B) tranquilo C) sosegado D) pacfico E) calmado

Resolucin
En la serie verbal, se observa una relacin de sinonimia, ya que se alude a lo antiguo y originario. Por tal razn, el vocablo que completa la serie es primordial, puesto que significa primitivo, primero, esencial. Respuesta primordial

Resolucin
Los trminos de la serie comparten una relacin de sinonimia, ya que aluden a personas que muestran calma en su accionar. Por ello, se excluye atento, porque se refiere a la persona que muestra amabilidad en el trato hacia los dems. Respuesta atento Tema Eliminacin de oraciones Ejercicio de aptitud verbal que consiste en identificar y excluir la oracin que resulta prescindible o incoherente con el texto. Criterios: disociacin (incompatibilidad con el tema o la idea central), redundancia (informacin que se repite) y contradiccin (se opone a la intencin del autor o al sentido lgico del discurso).

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PREGUNTA N.o 3
(I) El oso de anteojos (Tremarctos ornatus) conocido como oso frontino, oso andino u oso sudamericano es una especie de mamfero carnvoro de la familia Urside. (II) El oso de anteojos solo vive en la regin andina amaznica de Amrica del Sur en un hbitat cada vez ms amenazado por la expansin humana. (III) En el Per, el oso de anteojos habita diversos ecosistemas ubicados entre los 500 y los 4500 m s. n. m. (IV) Los osos de anteojos prefieren vivir en los bosques hmedos y de neblinas situados en las ecorregiones de la selva alta y el pramo, por lo que rara vez se los puede observar. (V) Algunos investigadores consideran que actualmente alrededor de 18 000 osos de anteojos viven en estado silvestre en toda la cordillera de los Andes. A) V D) II B) IV C) I E) III

desarrollo, y reemplazarlas por otras, irrelevantes, pero ms placenteras de llevar a cabo. (III) Los trastornos del comportamiento son el origen de la postergacin de metas y de logros en la que incurren algunos seres humanos. (IV) La procrastinacin afecta a multitud de perfiles (el ejecutivo que aplaza una y otra vez una reunin porque la prev conflictiva, el estudiante que aplaza indefinidamente el estudiar para sus exmenes, etc.). (V) Cada vez ms, la procrastinacin se est convirtiendo en un serio problema que afecta a la salud psicolgica de los individuos y, por ende, a la salud social de una comunidad. A) V D) IV B) I C) II E) III

Resolucin
El ejercicio desarrolla, principalmente, la naturaleza de la procrastinacin, un trastorno patolgico del comportamiento, que consiste en postergar tareas. Por lo tanto, se elimina el tercer enunciado por disociacin, ya que aborda un tema diferente: los trastornos del comportamiento, como causantes de la postergacin de metas y logros. Respuesta III

Resolucin
El ejercicio desarrolla como tema central las caractersticas del hbitat del oso de anteojos. Por tal razn, se elimina el primer enunciado, por el criterio de disociacin, ya que dicha oracin alude a un tema diferente: la definicin biolgica del oso de anteojos. Respuesta I

PREGUNTA N.o 5
(I) Los elementos ligeros utilizados en una bomba de hidrgeno son el deuterio y el tritio (istopos de hidrgeno). (II) La temperatura necesaria para inflamar la mezcla de las substancias que componen la bomba de hidrgeno la proporciona una bomba atmica hecha de plutonio. (III) Las diferentes bombas fabricadas por el ingenio humano se suelen usar en confrontaciones blicas y en experimentos militares.

PREGUNTA N.o 4
(I) La procrastinacin es un complejo trastorno del comportamiento que afecta a casi todo el mundo en mayor o menor medida. (II) La procrastinacin consiste en postergar de forma sistemtica aquellas tareas que debemos hacer, cruciales para nuestro

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(IV) El estallido de la bomba de plutonio desarrolla una temperatura de muchos millares de grados centgrados en unas millonsimas de segundo dentro de una bomba de hidrgeno. (V) Una temperatura de millares de grados centgrados, en un breve lapso, permite iniciar la reaccin destructiva entre el deuterio y el tritio. A) V D) IV B) I C) III E) II

Preguntas por afirmacin compatible/incompatible: Evalan la comprensin sobre cuestiones particulares vinculadas con la idea principal, las ideas secundarias y sus derivaciones. Preguntas por inferencia: Evalan la comprensin de las ideas implcitas del texto. Por lo tanto, la respuesta es una conclusin que se obtiene de premisas o datos explcitos. Preguntas por extrapolacin: Miden la capacidad para deducir las posibles consecuencias o situaciones si, hipotticamente, variaran las premisas, condiciones, circunstancias, etc., del texto. Texto N. 1 Segn muchos expertos, el culto a las vacas es la causa nmero uno de la pobreza y el hambre en la India. Algunos agrnomos formados en Occidente dicen que el tab contra el sacrificio de las vacas permite que vivan cien millones de animales intiles. Afirman que el culto a las vacas merma la eficiencia de la agricultura, porque los animales intiles no aportan ni leche ni carne, a la vez que compiten por las tierras cultivadas y los artculos alimenticios con animales tiles y seres humanos hambrientos. Sin embargo, hay dos argumentos prcticos para defender el culto a la vaca sagrada en la India. Primero, esta regin presenta un dficit de bueyes para ser utilizados como animales de traccin en sesenta millones de granjas. Este problema se convierte en una amenaza terrible sobre la mayor parte de las familias campesinas de la India. Cuando un buey cae enfermo o muere, el campesino pobre se halla en peligro de perder su granja. El agricultor indio que no puede reemplazar su buey enfermo se encuentra ms o menos en la misma situacin que un agricultor estadounidense que no puede sustituir ni reparar su tractor averiado.

Resolucin
El autor del texto detalla, principalmente, cmo se produce la reaccin de la explosin de la bomba de hidrgeno. Por lo tanto, se elimina la tercera informacin por disociacin, ya que aborda los diferentes usos que el hombre da a las bombas. Respuesta III

Tema

Comprensin de lectura

La comprensin de lectura es el proceso por el cual un lector interpreta y aprehende el contenido esencial de un texto. Adems, en este proceso interactan los conocimientos previos del lector y la informacin que plantea el texto. De ah que, la lectura se evala en tres niveles: literal (recordar datos explcitos), inferencial (identificar las ideas implcitas) y crtico (valoracin del texto). El examen de admisin de la UNMSM evala los dos primeros, a travs de las siguientes preguntas: Preguntas por sentido contextual o parfrasis: Evalan la capacidad para expresar un trmino o locucin del texto con otro u otros trminos equivalentes. Preguntas por jerarqua textual: Evalan la capacidad para jerarquizar la informacin, es decir, identificar el tema central, la idea principal, la sntesis del texto.

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Sin embargo, hay una diferencia importante: los tractores se fabrican en factoras, pero los bueyes nacen de las vacas. Segundo, las vacas y los bueyes cumplen funciones en la industria petroqumica. El ganado vacuno excreta anualmente cerca de 700 millones de toneladas de estircol recuperable. Aproximadamente, la mitad de este total se utiliza como fertilizante, mientras que la mayor parte del resto se emplea como combustible para cocinar. La cantidad anual de calor liberado por esta boiga, el principal combustible con el que cocinan las amas de casa indias, es el equivalente trmico de 27 millones de toneladas de querosene, 35 millones de toneladas de carbn o 68 millones de toneladas de madera. La boiga de vaca es la fuente preferida de calor, ya que arde con una llama pura, lenta, de larga duracin, que no quema la comida. Las amas de casa estadounidenses alcanzan un resultado similar mediante el complejo conjunto de controles electrnicos que suelen incluir las costosas cocinas ltimo modelo.

El autor plantea que el excremento de las vacas es fuente natural de calor. Por ello, garantiza una llama limpia, pues carece de agentes qumicos o industriales contaminantes. Respuesta limpia.

PREGUNTA N.o 7
El autor sostiene, principalmente, que A) la agricultura india presenta un dficit problemtico de animales de traccin como los bueyes. B) el culto a la vaca sagrada en la India tiene fines prcticos en la agricultura y en petroqumica. C) el estircol de las vacas y bueyes en la India sirve como fuente de energa y como buen fertilizante. D) el culto a la vaca sagrada es la verdadera causa de la pobreza y el hambre que se sufre en la India. E) los agricultores y las amas de casa de los Estados Unidos viven mejor que sus pares en la India.

PREGUNTA N.o 6
En el texto, el sentido de la palabra PURA es A) B) C) D) E) limpia. brillante. casta. clara. cristalina.

Resolucin
El autor sostiene, principalmente, que el culto a la vaca en la India se justifica por sus aplicaciones prcticas en la agricultura y en la industria petroqumica. En el texto se detalla que la aplicacin agrcola considera a los bueyes como animales de traccin; y la aplicacin industrial, al excremento de las vacas por sus funciones como fertilizante y fuente de calor. Respuesta el culto a la vaca sagrada en la India tiene fines prcticos en la agricultura y en petroqumica.

Resolucin
En el texto, la palabra PURA tiene el sentido de LIMPIA.

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PREGUNTA N.o 8
Uno de los siguientes enunciados es incompatible con lo defendido en el texto. A) Las vacas de la India son animales totalmente improductivos. B) El estircol se puede utilizar como fertilizante o combustible. C) El excremento del ganado es combustible limpio y durable. D) La traccin de un tractor es similar a la que realiza un buey. E) Un buey muerto puede provocar la prdida de una granja.

Resolucin
Para el autor, el culto a la vaca sagrada en la India se justifica por sus implicancias socioeconmicas. En el texto se detallan las aplicaciones de la fuerza de la vaca y sus excrementos en la agricultura, la industria, la petroqumica y en las labores cotidianas (combustible para cocinar). Estas actividades sociales y econmicas son bsicas en la sociedad india. Respuesta sus implicancias socioeconmicas.

PREGUNTA N.o 10
De acuerdo con la lgica del autor, si los pobladores de la India sacrificaran a sus vacas, como en los dems pases, A) el hambre y la pobreza se mitigaran drsticamente en esta nacin. B) su sistema agrcola y energtico probablemente sufrira un colapso. C) habra una mayor importacin de tractores y cocinas estadounidenses. D) la adoracin a las vacas sagradas llegara a su mximo esplendor. E) los bueyes seran reemplazados por tractores en todas las granjas.

Resolucin
Un enunciado incompatible con lo defendido en el texto es sealar que las vacas de la India son completamente improductivas. El autor seala las importantes aplicaciones de la fuerza de los bueyes (animales de traccin) y del uso de sus excrementos (fertilizantes y fuentes de calor), con lo cual queda descartado que estos animales sean improductivos. Respuesta Las vacas de la India son animales totalmente improductivos.

Resolucin
Segn la lgica del autor, si en la India se sacrificaran a las vacas, su sistema agrcola y energtico se vera gravemente afectado. Recordemos que en la India, dichos animales son empleados como fuerza de traccin y su estircol como insumo para fertilizantes y fuente natural de calor. Si las vacas fueran sacrificadas, muchas actividades sociales e industriales no se podran desarrollar, lo que provocara un colapso econmico. Respuesta su sistema agrcola y energtico probablemente sufrira un colapso.

PREGUNTA N.o 9
Para el autor, el culto a la vaca sagrada en la India se justifica por A) B) C) D) E) los bajos costos de su poder de traccin. una razn de tipo mtico o ideolgico. el suministro de alimentos lcteos. sus implicancias socioeconmicas. la elevacin espiritual de los indios.

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Texto N. 2 La vida del animal es un continuo presente. El animal vive sin reflexin y entregado continuamente por entero al presente; la mayor parte de los hombres vive asimismo con muy poca reflexin. Otra consecuencia de la ndole del intelecto animal es la estrecha conexin de su consciencia con su entorno. Entre el animal y el mundo externo no hay nada, pero entre nosotros y ese mundo estn siempre nuestros pensamientos sobre l y a menudo nos lo hacen inaccesible o viceversa. Solo entre los nios y los hombres muy incultos este antemural es tan tenue que, para saber lo que les pasa, solo se necesita ver lo que les pasa. Por eso, los animales tampoco son capaces de albergar propsitos o disimulos; son incapaces de asechanza alguna. En general, los animales juegan siempre, por decirlo as, con las cartas boca arriba: por eso nos complace sobremanera su mutuo trajinar, tanto si pertenecen a la misma especie como si son de especies distintas. Cierto sello de inocencia caracteriza su conducta, en oposicin al comportamiento humano, que se ve alejado de la inocencia de la naturaleza por la entrada en escena de la razn y con ella de la reflexin. El obrar humano tiene el sello de la premeditacin, cuya ausencia (y con ella el verse determinado por el impulso del momento) constituye el carcter fundamental de todo obrar animal. Ningn animal es capaz de albergar propiamente un propsito; concebirlo y perseguirlo es el privilegio del hombre, y este privilegio tiene graves consecuencias. Todo esto tiene su fundamento ltimo en la relacin entre el intelecto humano y el del animal, lo cual puede expresarse tambin as: los animales tienen simplemente un conocimiento inmediato y nosotros tenemos junto a este un conocimiento mediato, y el privilegio de lo mediato sobre lo inmediato se refleja en varias cosas, como por ejemplo en la trigonometra y el anlisis, en que la mquina sustituya al trabajo manual, entre otras.

PREGUNTA N.o 11
El tema principal del texto presenta las diferencias entre el A) sentir del hombre y el intelecto del animal. B) instinto humano y la inconsciencia animal. C) presente del hombre y el futuro del animal. D) uso de herramientas del hombre y el animal. E) intelecto del ser humano y el del animal.

Resolucin
El tema central del texto plantea las diferencias entre el intelecto humano y el de los animales. En la lectura, el autor contrasta el intelecto del animal, que vive el presente de forma irreflexiva, con el de los humanos, que se caracteriza por la premeditacin; es decir, la reflexin que se anticipa a nuestro accionar. Respuesta intelecto del ser humano y el del animal.

PREGUNTA N.o 12
En virtud del contexto, el trmino PROPSITO usado en el segundo prrafo significa A) accin. B) reaccin. C) plan. D) mtodo. E) ubicacin.

Resolucin
En el texto, el trmino propsito significa plan. Cuando el autor afirma que los animales carecen de propsitos, enfatiza en aquello que distingue al hombre del animal. Solo el hombre tiene el privilegio de albergar un propsito en la vida, esto es, concebir un plan. Respuesta plan.

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PREGUNTA N.o 13
El autor estara en desacuerdo con la afirmacin de que el comportamiento humano carece de inocencia debido A) al instinto. B) a la razn. C) al anlisis. D) a la reflexin. E) a la deduccin.

escondidos; as, se espera que acten segn sus impulsos. Por lo tanto, se deduce que son previsibles frente a los seres humanos. Respuesta previsibilidad.

PREGUNTA N.o 15
Si los hombres fuesen incapaces de privilegiar lo mediato sobre lo inmediato, sera imposible A) el instinto. B) la accin. C) el entorno. D) la naturaleza. E) la ciencia.

Resolucin
Segn el autor, nuestro comportamiento es mediado por la razn y la reflexin, dejando de lado nuestros instintos, algo que ms bien ocurre en los animales. Por lo tanto, no estara de acuerdo con que se afirme que los instintos son los que guan nuestro accionar. Respuesta al instinto.

Resolucin
Si los hombres fuesen incapaces de privilegiar lo mediato sobre lo inmediato, sera imposible la existencia de la ciencia. El texto concluye sealando que el desarrollo cientfico es producto de la capacidad humana (de anteponer lo mediato frente a lo inmediato); por ende, si careciramos de dicha facultad, el avance cientfico no se habra logrado. Respuesta la ciencia. Texto N. 3 El ancestro del Homo sapiens, el Homo erectus que apareci hace aproximadamente un milln y medio de aos, tena entre 850 y 1100cc de masa enceflica. Y, mucho antes, el cerebro del Homo habilis, que apareci hace unos dos millones y medio de aos, tena solamente entre 550 y 750cc. Este proceso evolutivo se inici hace unos seis millones de aos, con un grupo de bpedos, los australopitcidos.

PREGUNTA N.o 14
Del texto ledo, se puede inferir que, desde la perspectiva humana, un rasgo esencial de la naturaleza animal es la A) mediatez. B) previsibilidad. C) proyeccin. D) trascendencia. E) anticipacin.

Resolucin
De la lectura, se infiere que, desde la perspectiva humana, un rasgo esencial de la naturaleza animal es la previsibilidad. El autor seala que los animales son incapaces de albergar propsitos

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El proceso evolutivo desde el Homo habilis (550 a 750cc de capacidad craneal) hasta el Homo sapiens (1200 a 1500cc) dur, pues, varios millones de aos. Segn algunos cientficos, este periodo es demasiado corto en trminos evolutivos para dar lugar al surgimiento de las capacidades intelectuales y cognitivas propias del Homo sapiens. Argumentan que el nico mecanismo que puede explicar el rpido proceso evolutivo tiene un carcter cultural y social. En esa lnea, Michael Tomasello sostiene que no ha habido tiempo suficiente para que se trate de un proceso normal de evolucin biolgica. Este implica que la variacin gentica y la seleccin natural han creado una por una, lenta y gradualmente, las habilidades cognitivas capaces de inventar y desarrollar complejas tecnologas y herramientas, formas sofisticadas de representacin y comunicacin simblica y estructuras sociales elaboradas que se cristalizan en instituciones culturales. Tomasello rechaza la idea de que una mutacin haya creado el lenguaje. Para l, la clave radica en que en los humanos evolucion biolgicamente una nueva manera intencional de identificarse y de entenderse con miembros de la misma especie. La continuacin del proceso, a partir de esta nica adaptacin cognitiva que permite reconocer a los otros como seres intencionales, habra tenido un carcter enteramente cultural y produjo el desarrollo de formas simblicas de comunicacin. Este desarrollo, sostiene Tomasello, transcurre a una velocidad que ningn proceso normal de evolucin biolgica puede igualar.

A) imagen. B) lenguaje. C) formato. D) cdigo. E) diseo.

Resolucin
Segn el texto, durante su proceso evolutivo, el hombre ha creado, entre otras cosas, formas sofisticadas de representacin y comunicacin simblica. En este contexto, el trmino representacin refiere a un sistema de signos culturales empleados en la comunicacin humana, vale decir, un cdigo. Respuesta cdigo.

PREGUNTA N.o 17
Segn Tomasello, la mayor velocidad de la evolucin del cerebro humano en relacin a la evolucin biolgica general est dada por A) la relacin entre el lenguaje y el desarrollo intelectual. B) la relacin entre el proceso evolutivo y el ambiente fsico. C) el desarrollo de pautas culturales de diferenciacin grupal. D) la interaccin del cerebro y los factores socioculturales. E) la aparicin de subespecies de primates homnidos.

PREGUNTA N. 16
En el tercer prrafo del texto, el trmino REPRESENTACIN se emplea en el sentido de

Resolucin
En la lectura se expone la postura de Michael Tomasello sobre la sorprendente evolucin de nuestro cerebro.

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Este afirma que la nica forma de que se haya sido tan veloz es porque confluyeron dos aspectos: una variacin cognitiva especial de nuestro cerebro y los factores socioculturales, entre los que intervino el desarrollo de un lenguaje como medio de interaccin. Respuesta la interaccin del cerebro y los factores socioculturales.

del Homo sapiens se debe a un proceso evolutivo normal o natural. Si fuera as, habra tomado ms tiempo o simplemente no se habra dado, como en otras especies. Respuesta El surgimiento de las capacidades cognitivas del Homo sapiens se debi al proceso evolutivo normal.

PREGUNTA N. 18
Cul de los siguientes enunciados es incompatible con la propuesta de Tomasello? A) En los humanos surgi evolutivamente el proceso de simbolizacin, que estimul el desarrollo del lenguaje. B) Los denominados factores socioculturales desempearon un rol en el proceso evolutivo del Homo sapiens. C) El surgimiento de las capacidades cognitivas del Homo sapiens se debi al proceso evolutivo normal. D) El rpido proceso evolutivo que condujo a la emergencia de la especie Homo sapiens tiene carcter sociocultural. E) El lenguaje surgi a partir de la evolucin biolgica que permite a los individuos entenderse unos con otros.

PREGUNTA N.o 19
Cules fueron los factores causales de la aceleracin del proceso evolutivo que posibilitaron el surgimiento de las capacidades cognitivas propias del Homo sapiens? I. La evolucin biolgica de un nuevo modo de identificar y entenderse con los miembros de la misma especie. II. La interaccin sociocultural durante el proceso que produjo formas simblicas de comunicacin. III. El desarrollo de las formas simblicas de comunicacin a velocidades muy superiores a las de la evolucin biolgica. IV. El proceso evolutivo continuo que ocurre integralmente en el desarrollo de todas las especies biolgicas. A) I, II y III B) I, III y IV C) II, III y IV D) solo I y III E) I, II y IV

Resolucin
Tomasello est en la lnea de los cientficos que sostienen que el desarrollo de las capacidades intelectuales y cognitivas del Homo sapiens se explica a partir de un rpido proceso evolutivo de carcter cultural y social. Por lo tanto, es incorrecto afirmar que el surgimiento de las capacidades cognitivas

Resolucin
Segn el texto, entre los factores que aceleran el proceso evolutivo del surgimiento de las capacidades cognitivas del Homo sapiens estn la

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evolucin biolgica de una nueva forma intencional de identificarse y entenderse entre los integrantes de la misma especie, y el rpido desarrollo de las formas simblicas de comunicacin, que depende de la interaccin sociocultural, mas no de la evolucin biolgica normal (comn a otras especies). Todos estos factores se presentaron exclusivamente en el Homo sapiens. Respuesta I, II y III

HABILIDAD MATEMTICA PREGUNTA N.o 21

Hay tres amigos: un mdico, un fsico y un arquitecto. Cada uno de ellos tiene un hijo que estudia la carrera de uno de los amigos de su padre. Los hijos estudian carreras distintas, el mdico se llama Luis y el hijo de Sal estudia Arquitectura. Indique la profesin de Sal y la carrera que estudia el hijo de Edgard respectivamente. A) B) C) D) E) Arquitecto, Arquitectura Fsico, Fsica Fsico, Medicina Arquitecto, Fsica Fsico, Arquitectura

PREGUNTA N.o 20
Si el surgimiento de las capacidades intelectuales y cognitivas del Homo sapiens fuera indesligable de la evolucin biolgica normal, entonces A) el lenguaje sera algo altamente abstracto. B) la propuesta de Tomasello perdera validez. C) se habra distorsionado todo proceso evolutivo. D) la evolucin biolgica se dara bruscamente. E) la comunicacin sera eminentemente concreta.

Resolucin
Tema: Ordenamiento de informacin Anlisis y procedimiento Se pide la profesin de Sal y la carrera que estudia el hijo de Edgard. Por dato, tenemos que
mdico

Padres: Hijos:

Luis

Sal Arquitectura

Resolucin
Segn el texto, Tomasello sostiene que el desarrollo de las capacidades intelectuales y cognitivas del Homo sapiens fue rpido en trminos evolutivos, porque tiene un carcter esencialmente cultural y social, es decir, no se debe a un proceso natural de evolucin biolgica. Por lo tanto, si el surgimiento de estas capacidades fuera indesligable de la evolucin biolgica normal, la propuesta de Tomasello no sera vlida. Respuesta la propuesta de Tomasello perdera validez.

Como padre e hijo no tienen la misma profesin, se concluye que

mdico fsico arquitecto

Padres: Hijos:

Luis

Sal

Edgar

Fsica Arquitectura Medicina

Por lo tanto, Sal es fsico y el hijo de Edgard estudia Medicina. Respuesta Fsico, Medicina

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PREGUNTA N.o 22
Jos debe S/.50 a Pedro, No debe S/.90 a Jos y Pedro debe S/.70 a No. Todas estas deudas quedarn canceladas si A) B) C) D) E) Pedro paga S/.20 a Jos. No paga S/.20 a Jos. Jos paga S/.10 a Pedro y S/.30 a No. Jos paga S/.20 a Pedro y S/.20 a No. Pedro y No pagan cada uno S/.20 a Jos.

Resolucin
Tema: Planteo de ecuaciones Anlisis y procedimiento Piden el nmero de personas que leen los tres diarios. De los datos:
100 El Comercio La Repblica 40 x x 60 x 50 x Todos leen al menos dos diarios

Resolucin
Tema: Situaciones lgicas Anlisis y procedimiento Se pide cmo cancelar todas las deudas. De los datos
50

El Peruano

Pedro pierde S/.20

50 70 70

gana S/.40 Jos

90 50 90

(60 x)+(40 x)+(50 x)+x=100 x=25 Respuesta 25

No pierde S/.20
70 90

Observamos del grfico que Jos gana S/.40, que proviene de No (S/.20) y Pedro (S/.20). Respuesta Pedro y No pagan cada uno S/.20 a Jos.

PREGUNTA N.o 24
En una comunidad, se intercambian productos alimenticios A, B, C y D con la modalidad del trueque, utilizando un mismo recipiente llamado la medida para cada producto. Si una medida de A ms una de C se cambia por 5 medidas de B; una medida de A ms una de B se cambia por una de C; y una medida de B ms una de C se cambia por una de D, cuntas medidas de B se cambian por una de D? A) B) C) D) E) 4 5 3 1 2

PREGUNTA N.o 23
De 100 personas que leen por lo menos dos de tres diarios (El Comercio, La Repblica y El Peruano), se observa que 40 leen El Comercio y La Repblica, 50 leen La Repblica y El Peruano y 60 leen El Comercio y El Peruano. Cuntas de ellas leen los tres diarios? A) 35 D) 55 B) 15 C) 25 E) 50

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Resolucin
Tema: Planteo de ecuaciones Anlisis y procedimiento Piden cuntas medidas de B se cambian por una de D. Segn el enunciado, tenemos las siguientes equivalencias: 1A + 1C = 5B 1A + 1B = 1C 1B+1C=1D
3B

Resolucin
Tema: Ordenamiento de informacin Anlisis y procedimiento Se pide el apellido de Julia y el nombre de Lozada. Empecemos por Dora est sentada junto a Godoy y a Mamani: Godoy a su izquierda y Mamani a su derecha.

C B=5B C C=3B Godoy Dora Luego, Gutirrez, entre Lozada y Mamani. Lozada Gutirrez Mamani

1D=4B

Respuesta 4

PREGUNTA N.o 25
Cinco amigas estn sentadas en torno a una mesa circular. Julia est sentada entre Ana y Pea; Lozada, entre Julia y Pamela; Gutirrez, entre Lozada y Mamani. Dora est sentada junto a Godoy y a Mamani: Godoy a su izquierda y Mamani a su derecha. Cul es el apellido de Julia y el nombre de Lozada respectivamente? A) Gutirrez - Pamela B) Pea - Ana C) Godoy - Pamela D) Godoy - Ana E) Mamani - Ana

Godoy Dora Pea

Mamani
es el quinto apellido

Ahora, Lozada, entre Julia y Pamela. Lozada Gutirrez

Godoy Dora Pea

Mamani
Julia y Pamela (falta definir el orden)

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Finalmente, Julia est sentada entre Ana y Pea. Lozada Ana Gutirrez Pamela

PREGUNTA N.o 27
Un buque tiene una tripulacin de 16 hombres y 400 kg de galletas. Qu parte de un kg se dar a cada hombre diariamente para que las galletas duren 45 das? A) 13/27 D) 11/12 B) 5/9 C) 1/6 E) 7/8

Julia Godoy Dora Pea Por lo tanto, el apellido de Julia es Godoy y el nombre de Lozada es Ana. Respuesta Godoy - Ana Mamani

Resolucin
Tema: Situaciones aritmticas Anlisis y procedimiento Piden determinar la parte de un kg que le corresponde a cada hombre diariamente. de = 400 kg n. de = 16 (total (hombres ) galletas )

PREGUNTA N.o 26
Un CD de juegos tiene cinco carpetas. Si cada carpeta contiene seis juegos electrnicos distintos y cada juego tiene cuatro niveles: principiante, intermedio, avanzado y experto, cuntas alternativas de juego contiene el CD? A) 720 D) 600 B) 60 C) 480 E) 120

n. de kg de galleta = 25 por cada hombre

por hombre

En 45 d 25 kg 1 d x kg x= 25 5 = 45 9

Respuesta 5/9

Resolucin
Tema: Situaciones lgicas Anlisis y procedimiento Se pide el nmero de alternativas de juego.

PREGUNTA N.o 28
EsSalud organiza una excursin con 50 adultos. Las mujeres tienen una edad promedio de 52 aos y los 10 varones del grupo tienen una edad promedio de 67 aos. Calcule la edad promedio del grupo. A) 60 aos D) 55 aos B) 58 aos C) 54 aos E) 63 aos

carpetas por carpeta n. de alternativas = 5 6

n. de

n. de juegos n. de niveles por juego

= 120

Respuesta 120

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Resolucin
Tema: Situaciones aritmticas Considere lo siguiente: suma total promedio n. de = personas de edades de edades Anlisis y procedimiento Piden la edad promedio del grupo. De los datos Varones n. de personas suma de edades 10 6710 Mujeres 40 5240

Reemplazamos
20 %

(gasto total)=(x) (5K)=(x+5) (4K)

+5

5x=4(x+5) x=20 Por lo tanto, el nmero de artculos es 20. Respuesta 20

PREGUNTA N.o 30
En un grupo de 36 estudiantes, 14 tienen, al menos, un libro; 15 tienen, al menos, un cuaderno y 11 no tienen ni uno ni otro. Cuntos estudiantes tienen libro y cuaderno? A) 2 D) 6 B) 8 C) 4 E) 7

edad promedio 67 10 + 52 40 = = 55 del grupo 50

Respuesta 55 aos

PREGUNTA N.o 29
Una persona compr cierto nmero de artculos de la misma especie. Si el precio de cada artculo disminuyera en un 20 %, podra comprar cinco artculos ms con la misma cantidad de dinero. Cuntos artculos compr inicialmente? A) 20 D) 24 B) 21 C) 25 E) 18

Resolucin
Tema: Planteo de ecuaciones Anlisis y procedimiento Nos piden el nmero de estudiantes que tienen libro y cuaderno. De los datos
total

36
al menos =14 un libro al menos =15 un cuaderno

Resolucin
Tema: Planteo de ecuaciones Anlisis y procedimiento Nos piden el nmero de artculos iniciales. Considere que Gasto n. de precio de = c/artculo total artculos

14 x

x
11

Total (14 x)+15+11=36 x=4 Respuesta 4

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PREGUNTA N.o 31
La edad actual, en aos, de mi abuelo es mayor en 12 aos que el cuadrado de la edad de Jos y el prximo ao ser menor en 4 aos que el cuadrado de la edad de Jos. Cuntos aos tiene mi abuelo? A) 74 B) 76 C) 70 D) 73 E) 78

PREGUNTA N.o 32
Se desea empacar 72 libros en 30 cajas cuya capacidad es para 3 o 2 libros cada una. Cuntas cajas con capacidad para 3 libros se requiere? A) 12 B) 18 D) 14 C) 16 E) 20

Resolucin
Tema: Planteo de ecuaciones Anlisis y procedimiento Piden la cantidad de cajas con capacidad para 3 libros. Son 30 cajas x cajas de 3 libros c/u (30x) cajas de 2 libros c/u El total de libros es 72. As \

Resolucin
Tema: Planteo de ecuaciones Anlisis y procedimiento Piden la edad del abuelo. Por dato, en el presente, la edad del abuelo es 12 aos ms que el cuadrado de la edad de Jos; y al ao siguiente, es 4 aos menos que el cuadrado de la edad de Jos, en ese entonces.
Presente Jos Abuelo
2

Al ao siguiente

x x +12

x+1 (x+1)2 4
+1

x3+(30x)2=72 3x+602x=72 60+x=72 x=12

Respuesta 12

x2+12+1=(x+1)24 x2+13=x2+2x+14 x=8

PREGUNTA N.o 33
En un evento deportivo, al que asistieron 16000 personas entre nios y adultos, se recaud S/.155000. Si la entrada de un adulto cost S/.12 y la de un nio S/.8, cuntos nios asistieron? A) 8750 B) 8000 D) 9250 C) 6750 E) 7250

Por lo tanto, la edad actual del abuelo es x2+12=82+12=76. Respuesta 76

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Resolucin
Tema: Planteo de ecuaciones Anlisis y procedimiento Piden la cantidad de nios. x nios Son 16 000 personas As \ (16 000x) adultos

PREGUNTA N.o 35
Alicia le dice a Olga: Si me prestas S/.10, me alcanza para comprarme tres polos; y Olga le responde: Si t me prestas S/.8, nos alcanza para comprarnos dos polos cada una. Si hablan de cantidades exactas y los polos tienen igual precio cada uno, cunto dinero tiene Olga? A) S/.28 B) S/.24 D) S/.20 C) S/.44 E) S/.18

c/u S/.8 c/u S/.12

Se recauda en total S/.155 000 x8+(16 000x)12=155 000 8x+192 00012x=155 000 192 0004x=155 000 x=9250

Resolucin
Tema: Planteo de ecuaciones Anlisis y procedimiento Piden dinero de Olga. Sea x el precio de un polo. Del primer dilogo Alicia+S/.10=3 polos cada uno S/.x. Alicia=3x10 (I) Del segundo dilogo Si Alicia le presta S/.8 a Olga, entonces cada una tendra para comprar 2 polos, as AliciaS/.8=2x Alicia=2x+8 (II) Olga+S/.8=2x (III) Igualamos (II) con (I) 2x+8=3x10 x=18 Reemplazamos en (III) Dinero de Olga=2x8=2(18)8 =2(18)8 \ S/.28 Respuesta S/.28

Respuesta 9250

PREGUNTA N.o 34
Determine el siguiente trmino de la sucesin (2x)x1, (4x)x+1, (12x)x+3, (48x)x+5, ... A) (96x)x+8 B) (148x)x+8 C) (82x)x+7 D) (96x)x+7 E) (240x)x+7

Resolucin
Tema: Sucesiones Anlisis y procedimiento Piden el trmino que sigue en la sucesin.
En los exponentes +2 +2 +2 +2

(2x)x 1, (4x)x+1, (12x)x+3, (48x)x+5

2 3 En los coeficientes 4 5

? (240x)x+7

Por lo tanto, el trmino que sigue es (240x)x+7. Respuesta (240x)x+7

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PREGUNTA N.o 36
En la figura, halle a+b+g+q. 108 A) 300 B) 270 D) 288 C) 306 E) 280

Por la referencia 2 b+g=m+108 (II) Luego (I)+(II) m+a+q=180 (+) b+g=m+108 \ a+b+g+q=288

Respuesta 288

PREGUNTA N.o 37
En la figura, ABCDEF es un hexgono regular y O es el centro de la circunferencia de radio 8cm. Halle el rea de la regin sombreada. B C O D

Resolucin
Tema: Situaciones geomtricas Referencias 1. 2.
w

m z A G F A) 16 3 cm B) 32 3 cm 2 C) 64 3 cm 2 D) 8 3 cm 2 E) 4 3 cm 2
2

H E

a+b+q=180

m+n=w+z

Anlisis y procedimiento Se pide el valor de a+b+g+q. P m

Resolucin
B 108 A C Tema: Situaciones geomtricas Tengamos en cuenta que un hexgono regular est compuesto por 6 tringulos equilteros. D a a a S a a

En el grfico Se prolonga AB y DC hasta el punto P, entonces de la referencia 1. m+a+q=180 (I)

a a

S a

a a S a S a

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Anlisis y procedimiento Piden el rea de la regin sombreada. De la referencia, tenemos 8 8

Resolucin
Tema: Situaciones geomtricas Anlisis y procedimiento

O 8 8

Se pide B

A RS . A ABC
M 2a 4S 2b 2S b G C 3S N

8 Del grfico, 2A= 8

A A
8 8

S
a

2S

82 3 2A = = 16 3 2 4 A sombr. = 4 A = 32 3 Por lo tanto, el rea de la regin sombreada es 32 3 cm 2 Respuesta 32 3 cm 2

A En el grfico, M y N son puntos medios, BN y AM son medianas y G es baricentro. En En BMN

A BMG 2 = A MGN 1
ABM

PREGUNTA N.o 38
En la figura, M y N son puntos medios de BC y AC respectivamente. Qu parte del rea de la regin triangular ABC es el rea de la regin sombreada? B M N A 1 A) 6 B) 1 13 C) 1 8 C

A ABG 2 = A GBM 1

En BNC, NM: mediana A BNM=A MNC=3S Finalmente

A RS S = A ABC 12S A RS 1 = A ABC 12

2 D) 13

1 E) 12

Respuesta 1 12

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PREGUNTA N.o 39
En la figura, se muestra un depsito cilndrico recto sin tapa superior. En el punto exterior P, se encuentra una hormiga y en el punto interior Q, su comida. Cul es la longitud del camino ms corto que debe recorrer la hormiga para llegar a Q?

Desarrollamos el cilindro para que el recorrido realizado por la hormiga sea sobre un plano. A 50 cm P 20 cm M B

50 cm P 20 cm Q 100 cm A) 120 cm B) 144 cm D) 130 cm C) 150 cm E) 121 cm

50 cm

Q 100 cm

PM: recorrido por la cara externa del cilindro MQ: recorrido por la cara interna del cilindro Luego, ubicamos el punto simtrico de Q(Q) respecto de AB. 50 cm Q'

Resolucin
Tema: Mximos y mnimos Anlisis y procedimiento Se pide la longitud del camino ms corto de la hormiga.

O 70 cm

0c m

50 cm P 20 cm 50 cm Q

50 cm P 20 cm Q 100 cm 50

En POQ, por el teorema de Pitgoras PQ=130

Por lo tanto, el recorrido mnimo de la hormiga es 130 cm. Respuesta 130 cm

Para que la hormiga llegue al punto donde se encuentra su comida, debe entrar al depsito cilndrico.

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PREGUNTA N.o 40
En la figura, ABCD es un rectngulo; AD es el dimetro del semicrculo y AO=OD=2cm. Halle el rea de la regin sombreada. B P M C

Resolucin
Tema: Situaciones geomtricas Anlisis y procedimiento Piden el rea de la regin sombreada. 2 2 B H M 2 C

P
2

2
A A) 2 ( 2 2 ) cm
2

2 45 2 2

O 2

B) 2 ( 4 2 ) cm 2 C) ( 2 2 ) cm 2 D) ( 4 2 ) cm 2 E) ( 2 + 2 ) cm 2

En el PRO (notable de 45), PR=RO= 2 PH=2 2 2 (2 2 ) A sombr. = = 2 2 2

(2

Respuesta 2 ) cm 2

20

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