Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico de Huancavelica Carrera Profesional: COMPUT CIO! E I!

"O#M$TIC

PLAN DE PRCTICA IX
I. DATOS INFORMATIVOS: I.1. Direccin regional de Educacin I.2. Institucin Educativa Superior Pedaggico Pblico I.3. A o de estudios I.$. Especialidad I.). Horas se&anas I.+. Duracin I./. 0esponsables I.=. 7e'e de la 2nidad Acad9&ica I.1*. Director >eneral II. FUNDAMENTACIN: El Presente Plan Especi'ico del 8rea de Pr(ctica I#? tiene por 'inalidad proponer @ sustentar la realiAacin de la pr(ctica pro'esional? el cual se desarrollar( en las Instituciones Educativas de la provincia de Huancavelica? &ediante los co&ponentes de: "acilitacin del docente prendi%a&e' gestin ( Talleres de Siste)ati%acin ? en la 'or&acin de Educacin ;(sica? donde el 'uturo docente en contacto progresivo @ de : !uinto " I# ciclo : %o&putacin e In'or&(tica : 2* Hr : Inicio : *1,*$,2*13 -inal : *2,*.,2*13 : 1ic. %arlos 1A20E34E %HAH2A56 : 1ic. Si&en S2A0E< A%E06 : 1ic. -rancisco 3APA3>A ;E006SPI I... 7e'e del 8rea Acad9&ica de %. e I. : 1ic. :alter 20;A36 A14E< I<A00A : Huancavelica : Instituto de Educacin Superior

creciente a&plitud con la realidad educativa @ en el &arco de la interculturalidad identi'iBue? analice? re'leCione @ opti&ice roles? 'unciones @ acciones inDerentes al trabaEo docente? @ consolide el logro de las co&petencias pro'esionales de la carrera docente. 1a carrera pro'esional de educacin constitu@a un a&plio entrena&iento per&anente en la adBuisicin de conoci&ientos en la tarea de ense ar @ aprender? co&partir @ ganar eCperiencias en la &is&a realidad de las Instituciones Educativas de pri&aria @ secundaria? donde los docentes en 'or&acin se caractericen por su concepcin @ pr(ctica cientF'ica? por su lideraAgo en la pro&ocin del desarrollo de la co&unidad ? su capacidad para investigar e innovar &odelos educativos? constru@endo propuestas pertinentes a la solucin de proble&as dentro de las Instituciones Educativas. 1os docentes en 'or&acin se agruparan para re'or&ular? 'acilitar @ opti&iAar la elaboracin del porta'olio.

III. OBJETIVOS: GENERAL. %oad@uva en la 'or&acin integral pro'unda&ente Du&ana? en los aspectos intelectuales? a'ectivos? actitudinales @ los operativos &otores en los docentes en 'or&acin respetando las di'erencias culturales en el &undo andino. ESPECFICOS. Plani'icar? desarrollar @ evaluar sesiones de aprendiAaEe en las instituciones educativas. Dise ar @ evaluar &ateriales educativos Bue e&pleen en el desarrollo de la pr(ctica pro'esional. 2tiliAar estrategias &etodolgicas pertinentes en el desarrollo de las sesiones de aprendiAaEe. 2tiliAar &aterial did(ctico en las sesiones de pr(ctica. IG. METAS: 4.1. DE ATENCIN: - Docentes orientadores de las Instituciones Educativas de nivel Pri&aria. - Docentes en -or&acin del 3oveno %iclo de la Especialidad de %o&putacin e In'or&(tica del Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico HHuancavelicaI - Estudiantes de las Instituciones Educativas de pr(ctica. - Instituciones Educativas de Pr(ctica. - Padres de 'a&ilia de las instituciones educativas. 4.2. DE OCUPACIN: DIE>6 JA4AJ606S? 7ai&e
NOMBRE DE LA IIEE COD. MODULAR CENTRO POBLADO FECHA PROGRAMADA DE VISITA FIN INICIO

DIRECCION

1 2 3 4 " 6 7 &

36437 36144 36136 36394 36#92 361#& 36"23 363#9

0687293 0829572 0420257 0530303 0430520 0430637 0716464 0430561

Acoria - Carpas Vilca - Ruichama Moya Yanayacu Conayca Leoncio ra!o $uan!o ue%lo Li%re alca - 'i(anca $uan!o - )nca*an +ue,o -ccoro - 'ansiri

Carpas Ruichama Yanayacu Leoncio ra!o ue%lo Li%re 'i(anca )nca*an 'ansiri

22 -04 13 - 05 10 - 06 08 - 07 12 - 08 09 - 09 14 - 10 11 - 11

27 - 04 17 05 14 06 12 07 16 08 13 09 18 10 15 11

A1-63S6 >63<A1ES?
NOMBRE DE LA IIEE

Herlinda 3icida
CENTRO POBLADO FECHA PROGRAMADA DE VISITA FIN INICIO

COD. MODULAR

DIRECCION

23"#1

Cau!alosa 0291674
.an(a Ana Cau!alosa /ran!e /ran!e

22 -04

27 - 04

2 3 4 " 6 7 &

36#96 36#79 361## 36137 364#4 36"94 363&1

0430553 0429050 0428607 0420265 0557819 0770628 0551838

Man(a - Cachocerca Acoria Ccocha

+ue,o -ccoro Rio !e la Vir0en

Canchocerca Ccocha Rio !e la Vir0en Rumishaca Chicha uca 'iclla Ccanccahua

13 - 05 10 - 06 08 - 07 12 - 08 09 - 09 14 - 10 11 - 11

17 05 14 06 12 07 16 08 13 09 18 10 15 11

Moya - Rumishaca Acoria - Chicha Acoria uca 'iclla alca - Ccanccahua

I3>A 5A20I? <aragoAa

NOMBRE DE LA IIEE COD. MODULAR CENTRO POBLADO FECHA PROGRAMADA DE VISITA FIN INICIO

DIRECCION

1 2 3 4 " 6 7 &

363#& 36#63 36396 3676& 36341 36#26 36291 36#39

0428441 0428409 0557876 1106582 0420034 0430355 0429134 0429803

$uachocolpa - A(occmarca Man(a - 1uisa%am%a Vilca La Li%er(a! Acoria Machoera Man(a .an Luis Man(a - .an(a Rosa Acoria - Chunca )2cuchaca - Larmen(a

A(occmarca 1uisa%am%a La li%er(a! Machoera .an Luis .an(a Rosa Chunca Larmen(a

22 -04 13 - 05 10 - 06 08 - 07 12 - 08 09 - 09 14 - 10 11 - 11

27 - 04 17 05 14 06 12 07 16 08 13 09 18 10 15 11

G.

FASES: V.1. V.2. PRIMERA FASE: Elaboracin del Plan especF'ico de Pr(ctica. Desarrollo del taller de i&ple&entacin pedaggica en el &aneEo de la #6. Elaboracin del 0egla&ento de Pr(ctica. Seleccin de las Instituciones educativas de Pr(ctica. %oordinacin con los Directores @ docentes de las Instituciones Educativas de Pr(ctica? en coordinacin con al 2>E1 de Huancavelica. Elaboracin de instru&entos t9cnico pedaggicos. Seleccin @ elaboracin de Jaterial Educativo. 0eestructuracin @ plani'icacin de los diarios de actividad de aprendiAaEe. SEGUNDA FASE: Plani'icacin de los diarios de actividad de aprendiAaEe. 0evisin de los planes de aprendiAaEe. JaneEo de los instru&entos de practica para el trabaEo de Aco&pa a&iento Pedaggico. EEecucin de -acilitacin de aprendiAaEe en los centros de pr(ctica: 3* Doras de trabaEo pedaggico Bue se realiAar( durante el &es? acu&ulando un total de 2$*

Doras durante el presente a o? la pr(ctica se realiAar( en el nivel de educacin pri&aria. GI. Participacin en las actividades de gestin. Desarrollo del taller de siste&atiAacin de la pr(ctica.

ESTRATEGIAS DE TRABAJO : GI.1. 1os docentes de investigacin @ pr(ctica elaboran sus sFlabos en 'or&a coordinada? deter&inando el cronogra&a de salida @ establecer los contenidos de &anera Bue se relacionen. GI.2. Elaboran @ presentan un cronogra&a de trabaEo integrado con la 'inalidad de recibir apo@o para el &onitoreo. GI.3. Dise ar 'icDas de observacin @ otras de recoEo de datos de &anera conEunta? con la 'inalidad de plantear el proble&a de investigacin. GI.$. 1a capacitacin t9cnico pedaggica antes de salir a la pr(ctica? se debe realiAar teniendo en cuenta a&bas sub (reasK pr(ctica e Investigacin. GI.). Se desarrollar( un progra&a de capacitacin Ltalleres de investigacin @ pr(cticaM dirigida a los estudiantes de pr(ctica " investigacin. GI.+. 1os docentes en 'or&acin realiAar(n un pro&edio de 3 sesiones de clase? en las instituciones educativas asignadas GI./. 1os estudiantes elaborar(n el porta'olio debida&ente estructurado. GI... 1os estudiantes i&ple&entar(n su carpeta pedaggica? inserto en el plan anual de trabaEo de las instituciones educativas.

GII.

CRONOGRAMACION DE ACTIVIDADES : .ra/ " SE !* *1 *2 *3 *$ *) *+ */ *. *= 1* 11 CTI+I, ,ES ,ES ##O-- #SE

bri Ma(o 0un l / 0ul/ go /

Elaboracin del Plan EspecF'ico de Practica. Elaboracin del 0egla&ento Interno Seleccin de las Instituciones Educativas de Pr(ctica %oordinacin con los Directores @ Pro'esores de aula de las Instituciones Educativas de Pr(ctica.. Desarrollo de Sesiones de AprendiAaEe. Acciones de &onitoreo @ segui&iento. Elaboracin de carpetas pedaggicas, Porta'olios. Dise o? elaboracin @ validacin &aterial educativo. Participacin en la Ad&inistracin educativa a nivel de aula e I.E. 4aller de Siste&atiAacin @ re'leCin sobre su propia practica co&o -acilitador? pro&otor e investigador. Evaluacin Inicio? Proceso @ -inal

1 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

GIII.

MEDIOS Y RECURSOS: +III/./ -E2 -ES: %onstitucin PolFtica del Per 1e@ >eneral de Educacin 3N 2.*$$ 0egla&ento de Institutos Superiores Pedaggicos. 0egla&ento de Pr(ctica Pro'esional. 3or&as sobre Supervisin Educativa. 3or&as de Evaluacin de Educacin Superior.

+III/3/ T4C!ICO PE, 252ICOS: DEL ESTUDIANTE: >uFas &etodolgicas Dise o %urricular 3acional. Jaterial bibliogr('ico: 4eCtos de %onsulta. %arpeta pedaggica: & -lder de Evaluacin de -acilitacin del AprendiAaEe. & -lder de >estin. & Porta'olio & %uaderno de diario de Sesiones de aprendiAaEe. Jateriales educativos >uFas &etodolgicas %uaderno de control de asistencia de las Pr(cticas. %uadro de &onitoreo de la pr(ctica 0egistro de asistencia @ evaluacin. DEL FORMADOR DE PRACTICA

+III/6/ "I! !CI MIE!TO: DEL DOCENTE EN FORMACIN El 'inancia&iento del Progra&a de Aco&pa a&iento Pedaggico estar( a cargo del Jinisterio de Educacin El docente de 'or&acin se proveer( de papelotes? copias de esBue&as de actividades? plu&ones? cinta &asOing? etc. DEL FORMADOR DE PRCTICAS 7/8/ I#. PasaEe reconocido por la institucin para el &onitoreo de la pr(ctica 1aptop #6 de la I.E. de Pr(ctica. In'raestructura @ servicios de la I.E. de Pr(ctica. Jaterial did(ctico de la I.E. de Pr(ctica @ los elaborados por los estudiantes. M TE#I -ES:

EVALUACION DEL PLAN:

1a evaluacin estar( a cargo de los pro'esores orientadores de la pr(ctica docente @ el docente 'or&ador. El cali'icativo es de %E06 L**M a GEI34E L2*M In'or&e -inal del docente 'or&ador de Pr(ctica Pro'esional? de las acciones progra&adas cu&plidas. Huancavelica? abril del 2*13

PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP 1ic. %A016S 1A20E34E %HAH2A56 D6%E34E -60JAD60

PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PP 1ic. :A14E0 20;A36 A14E< I<A00A 7E-E DE1 80EA A%ADQJI%A DE %6JP24A%IR3 E I3-60J84I%A

PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP PP 1ic. SIJE63 S2A0E< A%E06 7E-E DE 1A 23IDAD A%ADQJI%A