CUALIDADES DE UN BUEN LECTOR 1. El lector debe tener cierto sentido artstico. 2.

El lector debe ser socio de un club del libro. 3. El lector debe tener un diccionario. 4. El lector debe identificarse con el o la protagonista. 5. El lector debe concentrarse en el punto de vista socioeconmico. 6. El lector debe tener memoria. 7. El lector debe preferir una historia con accin y dilogo a una que no los tenga. 8. El lector debe haber visto antes la pelcula basada en el libro. 9. El lector debe ser un autor en ciernes. 10. El lector debe tener imaginacin. Perfil de un locutor Radial y televisivo El locutor(a) representa el primer contacto entre la emisora (empresa) y el pblico (usuario). Es el profesional que marca el ritmo, la meloda, el estilo, la dinmica y la personalidad de la estacin, de all que sea el actor principal en el proceso de conduccin del mensaje. El locutor(a) es el encargado de planificar, disear, organizar, producir y difundir profesionalmente el mensaje radiofnico y televisivo. Los Locutores de radio y televisin y afines presentan noticias, comunicados, anuncios, comentarios y programas e introducen y entrevistan a distintos participantes en las emisiones difundidas por radio o televisin o en programas de variedades en diversas salas de espectculos. Adems este, Tratar de reflejar en su vida las siguientes actitudes y valores:

Actitud de escucha, acogida y apertura constante, que lo dispongan para un conocimiento de su grupo. Actitud de comprensin y capacidad de valorar los logros y aportes de cada uno en particular. Testimonio alegre, entusiasta y esperanzado. Predicador con su vida y sus palabras. Actitud de paciente espera que lo lleve a respetar los ritmos de maduracin y crecimiento de cada uno. Ser vnculo de comunin entre el grupo y la congregacin. Ser compaero y amigo de los integrantes del grupo, sin perder su identidad propia de animador. Actitud responsable frente al compromiso. Sabe colocarse en segundo plano y no hace que todo el grupo dependa de sus opiniones y de sus decisiones. Anima, coordina, pero no manda. Convierte al grupo en el protagonista de su propia vida. Diferencia de un animador y un conductor. Caracterstica de cada uno de ellos voz smbolo El cdigo televisivo es lingstico, icnico y sonoro, por lo que obliga al receptor a dedicarle una atencin exclusiva: 1. La imagen es normalmente redundante con respecto a la palabra y nunca se basta a s misma. 2. La influencia de su cdigo lingstico es decisiva para el futuro del idioma, ya que elimina los rasgos particulares y locales, unifica y uniformiza la lengua creando un espaol medio con una singular pobreza lxica. Como el mensaje televisivo no permite relecturas, es aconsejable: A. Emplear frases sencillas, del estilo sujeto-ncleo del predicado-complementos. B. Usar repeticiones, evitando cacofonas. C. Utilizar un lxico comn, ya que el pblico destinatario es muy diferente. D. Evitar trminos que puedan resultar ofensivos o inadecuados.

E. F. G. H. I. J. K. L. M. N. O.

Emplear recursos orales que mantengan la tensin y la atencin. Cuidar los elementos sonoros: vocalizacin, tono, sonido ambiente y msica. Tener capacidad de improvisacin y talento para conectar con el pblico. El tiempo verbal ms adecuado es el presente, porque indica que la accin est sucediendo, pero si se necesita el pasado, el ms usado es el pretrito perfecto. Tener una voz entrenada, esto se logra con ejercicios de vocalizacin, diccin y respiracin Ser diestro con el micrfono, es decir que no se enrede con este y las notas que por lo general maneja. Preocuparse siempre por su presentacin personal, la cual debe ser impecable para hablar en pblico. Transmitir credibilidad y confianza Tener un vocabulario rico y abundante Tener capacidad de improvisacin, esta es quiz una de las caractersticas ms importantes que debe tener un presentador El smbolo geomtrico es de estilo autoritario y del paternalista.

En cambio en el caso del conductor debe combinar palabra, msica, ruidos y silencio signos de que consta el cdigo radiofnico- de modo creativo es el objetivo para conseguir un programa diferente y una buena respuesta de la audiencia: 1. La palabra: A. Como nuestra capacidad de retencin auditiva no es muy grande, el lenguaje radiofnico tiende a simplificar: a. No conviene emplear pasajes demasiado largos ni cargados de datos o expresiones complicadas, porque perderemos la atencin del oyente. b. Repetir los asuntos esenciales de la informacin para que el oyente pueda tener claro lo ms importante, y lo retenga. c. Usar palabras claras y de fcil comprensin. d. Redondear las cifras (es mejor decir 139.000 o ms de 139.000, que 139.452). B. Para escribir un buen texto radiofnico hay que huir de determinados recursos que dificultan la comprensin: a. La elipsis. Hay que evitar la supresin de un elemento de la frase que se da por sobrentendido. b. La perfrasis. Emplear un rodeo para no repetir una palabra. c. El hiprbaton. Alterar el orden lgico de la oracin. C. El lenguaje radiofnico debe emplear recursos que potencian la repeticin, pero sin cansar: a. La redundancia de los datos ms importantes y de las palabras de un texto. b. Acentuar y multiplicar las pausas mediante los signos de puntuacin haciendo que las oraciones subordinadas se transformen en oraciones simples y de fcil comprensin. D. Recursos lingsticos: a. El adjetivo nos permite detallar, especificar la realidad para que el oyente pueda imaginar a partir de nuestras palabras. b. La comparacin y la metfora nos ayudan a evocar imgenes en la mente del que escucha.

2.

3. 4. 5.

E. Buena entonacin, pronunciacin correcta y viveza expresiva para hacer comprensible el mensaje y captar la atencin del receptor. F. Ritmo de elocucin variado, combinando el ritmo rpido con el lento para evitar la monotona, que provoca aburrimiento. G. Lenguaje coloquial. El lenguaje debe ser comprensible para la gran masa de oyentes de diferentes niveles culturales que componen la audiencia. H. En la radio se escribe para que no se note, tratando de dar la impresin de que aquello que se dice surge con espontaneidad, sin papeles. Es decir, se escribe para leer como si se hablara, pero hay que evitar la esttica del error, que iguala a veces torpeza y simpata. I. El lenguaje radiofnico se caracteriza tambin por el empleo de extranjerismos innecesarios y de eufemismos. La msica: A. Tiene la misin de aportar sensaciones. B. Aparece como protagonista absoluta de muchos programas, en los que la palabra sirve nicamente como apoyo y entrada a las composiciones musicales. C. Como apoyo de la palabra o fondo cumple funciones estticas esenciales: a. Funcin expresiva: destinada a crear una atmsfera sonora, un necesario ambiente emocional. b. Funcin descriptiva: empleada para describir elementos como un paisaje o un escenario muy concreto. c. Funcin gramatical: sustituye a los signos de puntuacin en el mensaje sonoro. d. Funcin reflexiva: permite que el oyente reflexione sobre el mensaje odo. Los efectos sonoros: contribuyen a representar la imagen que se pretende crear en el oyente. Son al programa radiofnico lo que el decorado al espectculo visual. El silencio contribuye a crear determinados ritmos y se suele utilizar con la intencin de provocar advertencias dramticas, reflexivas, etc. en el oyente. Su smbolo geomtrico es la circunferencia: sillas en crculo, todos iguales, todos en el mismo plano. Lo que importa, por tanto, no son las relaciones con el animador, sino las relaciones de todos con todos.

Diferencia de la Radio y televisin De manera conceptual se puede decir que la radio es un medio de comunicacin que se caracteriza por su profundo impacto social y por su variedad de lenguaje. Es el medio de lo invisible, ya que el oyente no cuenta con el apoyo visual para comprender el mensaje, por lo que hay que buscar la imagen sonora, la creacin de evocaciones en la mente del que escucha. Mientras que la televisin, por otro lado, es tambin un medio de comunicacin de masas, que transmite informacin por medio de la imagen y del sonido, pero que no puede simultanearse tan fcilmente con otras ocupaciones. Su aspecto ms positivo es que nos permite ver la realidad en el mismo momento en que se produce como si estuviramos presentes y nos acerca a la cultura y ambientes ms remotos, abriendo de este modo la puerta hacia la universalidad y el cosmopolitismo. La radio y la televisin se han convertido en artculos de uso comn y frecuente en la vida moderna. Ambos proveen entretenimiento e informacin crtica cuando surge una emergencia. Aun as, hay diferencia entre la programacin de radio y la programacin de televisin. La diferencia ms bsica es que la radiodifusin slo transmite audio mientras que la transmisin televisiva, ya sea anloga o digital, transmite audio y video.