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Squence 6 MA20
1 Prrequis
A
Les squences 1 et 3 du cours.
On rappelle en particulier les dnitions suivantes Dire que f est croissante sur lintervalle I signie que pour tous rels u et v de lintervalle I, si u v , alors f (u ) f (v ). La courbe reprsentative dune fonction croissante sur lintervalle I monte lorsque x dcrit I. Par exemple, on lit sur le dessin cidessous que f est croissante sur I = [2,5 ; 2]
y 2 f(v) 1 u -2 -1 0 -1 f(u) -2 1 v 2 x -2 u -1 0 -1 f(u) -2 1
Dire que f est dcroissante sur lintervalle I signie que pour tous rels u et v de lintervalle I, si u v , alors f (u ) f (v ). La courbe reprsentative dune fonction dcroissante sur lintervalle I descend lorsque x dcrit I. Par exemple, on lit sur le dessin ci-dessous que f est dcroissante sur I = [2,5 ; 2]
y 2 f(v) 1 v 2 x
Squence 6 MA20
Si on connat la longueur de deux cts dun triangle rectangle, on peut laide dune calculatrice rgle en mode degr dterminer une valeur approche des angles de ce triangle. Par exemple, si on sait que AB = 4 cm et BC = 5 cm, on peut en dduire que : = 4 = 0, 8 cos B 5 et on en dduit en effectuant 2nde 36,87 cos 0.8 que B
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2
A
Activit 1
La caisse gcher
L l
H h
une hauteur deau de 10 cm puis pour une hauteur deau de 20 cm. A-t-il doubl?
h (cm) V (h )
12
16
20
24
28
30
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12
16
20
24
28
x 32 h en cm
Activit 2
ncessaire).
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Cours
La
fonction CARR
Squence 6 MA20
x
f (x )
0
Dmonstration
Soit u et v deux nombres rels tels que 0 < u < v . Lingalit u < v peut tre multiplie par u car u > 0. On en dduit u 2 < uv . Lingalit u < v peut tre multiplie par v car v > 0. On en dduit uv < v 2. Puisque u 2 < uv et uv < v 2 , on en dduit que u 2 < v 2. Cette ingalit reste vraie si u = 0 et u < v. Par suite, si 0 u < v , alors f (u ) < f (v ). La fonction carre f : x x est donc bien strictement croissante sur [0 ; +[. On dmontrerait de manire analogue que f est strictement dcroissante sur ] ; 0[.
2
Remarque Deux nombres positifs sont dans le mme ordre que leurs carrs. Deux nombres ngatifs sont dans lordre contraire de leurs carrs.
Reprsentation graphique
Tableau de valeurs
x f(x)=x2
4 16
y 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
3 9
2 4
y = x2
1 1
0, 5 0,25
0 0
0,5 0,25
1 1
2 4
3 9
4 16
M'
Courbe
x2 M
Dans un repre orthogonal, la fonction carr est reprsente par une courbe appele parabole. Le point O est appel sommet de la parabole.
Proprit : Dans un repre orthogonal, la parabole reprsentant la fonction carr est symtrique par rapport laxe des ordonnes.
Dmonstration
-x -4 -3 -2 -1 0 O 1
Pour dmontrer cette proprit, il suft de dmontrer que si un point M(x, y) appartient , alors son symtrique par rapport laxe des ordonnes appartient aussi .
4 x
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Si M( (x, y ) appartient , alors y = x 2. Le symtrique de M par rapport laxe des ordonnes est le point M( x ; y ). Or ( x )2 = x 2 = y 2 donc Mappartient .
La
Remarque Pour tout nombre rel x, x 2 est positif ou nul. Graphiquement, cela correspond au fait que est au dessus (ou en contact) avec laxe des abscisses.
fonction INVERSE
Dfinition La fonction dfinie sur ] ; 0[]0 ; +[ qui tout nombre rel x non nul associe son inverse
Le nombre 0 nappartient pas lensemble de dfinition de la fonction inverse car on ne peut pas diviser par 0.
1 x
g(x ) =
Dmonstration
u v Lingalit u < v peut tre divise par uv v car uv > 0. On en dduit < soit uv vu 1 1 < . v u
Remarque Deux nombres strictement positifs sont dans lordre contraire de leurs inverses. Deux nombres strictement ngatifs sont dans lordre contraire de leurs inverses.
Par suite, si 0 < u < v , alors g (u ) > g (v ) 1 La fonction inverse g : x est donc bien x strictement dcroissante sur ]0 ;+[. On dmontrerait de manire analogue que g est strictement dcroissante sur ] ; 0[.
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Reprsentation graphique
Tableau de valeurs
3 1 3
2 0, 5
0, 5
0, 25 0,25 0,5
3 1 3
1 0, 25 g(x ) = x
0,5
0,25
Courbe
y 3 2 1 -x -3 M' -2 u -1 1/x 0 -1/x -1 1 2
Dans un repre orthogonal, la fonction inverse est reprsente par une courbe appele hyperbole.
Proprit : Dans un repre orthogonal, lhyperbole reprsentant la fonction inverse est symtrique par rapport lorigine O du repre.
M x 3 x
Dmonstration
Pour dmontrer cette proprit, il suft de dmontrer que si un point M(x, y) appartient , alors son symtrique -3 par rapport lorigine O du repre appartient aussi . Si M(x, y) appartient , alors 1 y= . x Le symtrique de M par rapport laxe des ordonnes est le point M ( x ; y ) 1 1 Or = = y donc M appartient . x x
-2
Synthse
Fonction carr La fonction carr f est dnie sur par f ( x ) = x 2. Fonction inverse La fonction inverse g est dnie sur 1 ] ; 0[]0; +[ par g ( x ) = . x
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5 4 3
y = x2 2 1
O
-2 -1 0 -1 1 2 x
1 -2
O
-2 -1 0 1 2 x
-3
La parabole dquation y = x 2 reprsentant la fonction carr f est symtrique par rapport laxe des ordonnes.
y=
D
Exercice 1
Exercices dapprentissage
Dans chaque cas, comparer les nombres suivants sans les calculer a) 2,1822 et 2,18192 b) ( 1, 0001)2 et ( 0, 9999 )2.
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Exercice 2
a) Construire la parabole dquation y = x 2 dans un repre orthogonal. b) Rsoudre graphiquement dans c) Rsoudre algbriquement dans d) Rsoudre dans
2
lquation x 2 = 7 . lquation x 2 = 7.
x 7.
Exercice 3 a) Quelles sont les deux solutions de lquation x 2 = 3? b) Pourquoi lquation x 2 = 3 na-t-elle pas de solutions ? c) Quelle est lunique solution de lquation x 2 = 0 ? Exercice 4 Dterminer un encadrement de x 2 dans chacun des cas suivants a) 1 x 5. b) 2 < x 0, 5.
Exercice 5
a) Tracer la courbe de la fonction carr sur lintervalle [ 2 ; 2]. b) En dduire par lecture graphique un encadrement de x 2 pour x [ 2 ; 2].
Exercice 6
Dans un repre orthonorm (O , I, J), A est le point de coordonnes (0 ;1). Soit M le point de coordonnes (x ; 0) o x est un nombre rel. Soit B le point dintersection de laxe des ordonnes et de la perpendiculaire en M au segment [AM]. Soit M le point dintersection de la perpendiculaire en M laxe des abscisses et de la perpendiculaire en B laxe des ordonnes.
Construire la gure (avec un logiciel de gomtrie si possible) ; que conjecturer
sur la courbe dcrite par le point M lorsque M dcrit laxe des abscisses?
Que vaut OB lorsque x = 0 ? Supposons dornavant que x 0 . Soit une mesure de langle gomtrique
OBM . a) Dmontrer que est aussi une mesure de langle gomtrique OMA . b) Dmontrer que OM2 = OB OA. c) En dduire que OB = x 2 et la courbe dcrite par le point Mlorsque x dcrit lensemble des nombres rels.
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Exercice 7
a) Montrer que x 2 6 x + 8 = ( x 2)( x 4 ). b) En dduire le signe de x 2 6 x + 8 si x ]2; 4[. c) Jean a plac les points A(2 ; 4) et B(4 ; 16) de la parabole dquation y = x 2 dans un repre orthogonal. Il trace ensuite le segment [AB]. Ce segment contient-il un autre point de la parabole dquation y = x 2 que les points extrmits A et B ?
Exercice 8
Un peu de logique x dsigne un nombre rel. Dans chaque cas, dire si la proposition est vraie ou fausse. Si elle vraie, indiquer la proprit qui permet de lafrmer. Si elle est fausse, expliquer pourquoi laide dun contre exemple.
a) Si x 3, alors x 2 9. b) Si x 2, alors x 2 4. c) Si x 1 , alors x 2 1. d) Si 5 x 1 alors 0 x 2 30. e) Si 1 x 2 alors 1 x 2 4. f) Si a = b , alors a 2 = b 2. g) Si a 2 b 2 alors a b h) Si a 2 = b 2 alors a = b.
Exercice 9
f est la fonction inverse. Calculer les images par f des rels 1 3 a) b) c) 107 d) 2 8 4
Dans chaque cas, comparer les nombres suivants sans les calculer. 1 1 1 1 et a) b) . 0, 011 0, 0099 2 1,15 1 dans un repre orthogonal. x 1 lquation = 3. b) Rsoudre graphiquement et algbriquement dans x c) Rsoudre dans en appuyant son raisonnement sur un graphique linquation 1 3. x a) Construire lhyperbole dquation y =
Exercice 10
Exercice 11
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Exercice 12
Utiliser le tableau de variation de la fonction inverse pour dire quel intervalle appartient 1 lorsque : x b) x ]0; 5] 1 c) x ] 2; ] 4 d) x >2 e) x < 3.
a) x [1 ; 6] Exercice 13
Saider de la courbe reprsentative de la fonction inverse pour trouver les nombres rels x tels que : 1 1 1 1 1 a) 1 6 b) 4 c) 4 . 3 2 x x x Dans un repre orthonorm (O, A, B), M est un point mobile autre que O sur la droite (OA). La parallle (MB) passant par A coupe laxe des ordonnes en N. Le point H est tel que le quadrilatre OHMN soit un rectangle. Sur quelle courbe se dplace la point H lorsque M se dplace sur la droite (OA) ?
Exercice 14
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3
A
(Pour gogbra, crire y = x^2 dans la ligne de saisie puis taper sur ENTRE.)
a) Construire la courbe (Cf ) reprsentant la fonction f : x
( x 2)2 + 3 .
b) (Cf ) semble admettre un axe de symtrie? Pour quelle valeur de x le sens de variation a-t-il lair de changer ? Dmontrer que le minimum de la fonction f est 3. c) En pressant maintenant sur le bouton gauche de la souris, dplacer la courbe (C) jusqu ce que son sommet corresponde avec le point de coordonnes (2; 3). Cette courbe se superpose-t-elle avec (Cf ) ? Effacer (Cf ) ( laide dun clic droit sur la courbe).
a) Construire la courbe (Cg ) reprsentative de la fonction
g :x
b) (Cg ) semble-t-elle admettre un axe de symtrie ? Pour quelle valeur de x le sens de variation a-t-il lair de changer ? c) Construire la droite dquation y = 4 et les deux points dintersection A et B de cette droite et de la courbe (Cg ) (deuxime icne sur la gauche). Construire le milieu de [AB](mme icne). d) Dplacer avec le pointeur la droite jusqu ce que les points A et B semblent confondus et observer labscisse du milieu de [AB] dans la fentre algbre durant ce dplacement. Que peut-on remarquer ? e) Par le calcul, dterminer les antcdents de 2, 21 par g et calculer la demisomme des deux nombres obtenus.
Soit h dnie sur
dterminer les antcdents de c par h. Vrier que leur demi-somme est gale b . 2a
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Cours
Fonctions Dfinition La fonction f dfinie sur par f ( x ) = ax 2 + bx + c avec a 0 est appele fonction polynme de degr 2.
polynmes de degr 2
Proprit : (Admises)
ax 2 + bx + c avec La courbe reprsentative de la fonction f : x a 0 est une parabole qui a lallure suivante selon les valeurs du coefficient a.
Si a > 0 La fonction f est dabord dcroissante, puis croissante. La parabole reprsentant f admet un axe de symtrie parallle laxe des ordonnes. y 3 a>0 2 1 2 1 Si a < 0 La fonction f est dabord croissante, puis dcroissante. La parabole reprsentant f admet un axe de symtrie parallle laxe des ordonnes. y 3
-1
0 -1 -2
0 -1
2 a<0
4 x
-2
Le point dintersection de la parabole et de son axe de symtrie sappelle le sommet de la parabole. Le sommet de la parabole a pour abscisse
b 2a
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Squence 6 MA20
Remarque On peut retenir labscisse du sommet de la parabole ou le retrouver aisment, comme nous lavons fait dans lactivit dintroduction, car le sommet appartient laxe de symtrie de la parabole. Or, pour trouver labscisse dun point de laxe de symtrie de la parabole, il suffit de couper cet axe par une droite horizontale, par exemple celle dquation y = c . Cette droite coupe la parabole en deux points A
2 et B dont les abscisses vrifient ax 2 + bx + c = c soit ax + bx = 0 ou encore
x (ax + b ) = 0.
Cette quation a deux solutions 0 et . On en dduit que laxe de symtrie est la droite parallle laxe des ordonnes passant par le milieu de [AB], le point C ( b ,c ) .
b a
2a
Exemple
par f ( x ) = 2x 2 3x 2 .
f est donc dcroissante sur ] ; 0, 75] et croissante sur [0, 75; +[.
Pour prouver que f (0, 75) est bien le minimum de f sur , on peut faire le calcul
x
f (x )
0,75
3,125
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Fonctions
homographiques
f (x ) =
tout nombre rel x nannulant pas le dnominateur, est appele fonction homographique.
ax + b cx + d
avec c 0 , pour
ax + b cx + d d c
avec
En effet, cx + d = 0 quivaut x = .
Exemple
Ainsi, la fonction f : x
Synthse
Soit
Elle est reprsente par une parabole dont le sommet a pour abscisse donc laxe de symtrie a pour quation x =
b . 2a
b , et 2a
b/ 2a
b/ 2a f (b/ 2a)
f (x )
f (x )
f (b/ 2a)
18
Squence 6 MA20
y 3 a>0 2 1
y 3 2 1
-1
0 -1 -2
0 -1
2 a<0
4 x
ax + b avec c 0 cx + d
D
Exercice 15
Exercices dapprentissage
Soit f ( x ) = ( 3x 2)2 5.
Donner la forme dveloppe de f ( x ). A partir de la premire expression de f ( x ) , montrer que la fonction f admet un
minimum, que lon prcisera, ainsi que la valeur de x pour laquelle il est atteint. Exercice 16 Soit la fonction f : x 2x 2 4 x + 3 et sa reprsentation graphique dans un repre orthonorm (O , I, J)
Dterminer les coordonnes des points dintersection A et B de et de la
droite dquation y = 3. Dterminer les coordonnes du milieu I de [AB]. En dduire laxe de symtrie de .
Donner le tableau de variation de f et vrier laide de votre calculatrice.
Exercice 17
On considre la parabole reprsentative de la fonction f dnie par f ( x ) = 3x 2 + 2x + 2. 1 La parabole admet comme axe de symtrie la droite dquation x = . 3
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Dterminer les coordonnes du sommet S de . Quelles sont les variations de f ? Vrier vos rsultats la calculatrice.
Exercice 18
On lance un projectile du haut dune falaise. Laltitude du projectile, en mtres, repre par rapport au niveau de leau est exprime en fonction du temps coul, en secondes, depuis son dpart par h (t ) = 40t 2 + 40t + 30. 1 a) Vrier que h (t ) = 40(t )2 + 40. 2 b) Quelle est la hauteur de la falaise sachant que le projectile est assimil au dpart un point du sol de la falaise ? c) Quelle est laltitude maximale du projectile ? d) Au bout de combien de temps le projectile arrive-t-il dans leau ?
Exercice 19
Dans un carr ABCD de ct 4 cm, I est le milieu de [BC]. AM = DN = x. On considre la fonction f qui x associe laire du triangle MNI. Etudier les variations de f sur lintervalle [0 ; 4]. Dterminer lensemble de dnition des fonctions f, g et h suivantes
N I
Exercice 20
f: x h:x
Exercice 21
x +6 4x 5
1+ 5x . 5x
g: x
3 1+ 7x
1 . x +1 a) Identier lensemble de dnition de la fonction f b) Montrer que f est une fonction homographique.
f est la fonction x
4 +
Exercice 22
Exercice 23
Un peu de logique Les propositions suivantes sont-elles vraies ou fausses ? Justier les rponses. 2 4 x 10 a) Pour tout rel x diffrent de 3, +4= . x 3 x 3 2x + 3 x pour laquelle = 2. b) x 5 2x + 3 = 2. c) Il existe une valeur de x pour laquelle x 5 3x + 1 Soit f la fonction dnie sur [3 ; 6] par f ( x ) = . x 1 Montrer que f ( x ) = 3 + . x A laide des variations de la fonction inverse, tudier les variations de f sur [3 ; 6].
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Squence 6 MA20
4 Trigonomtrie
A
Activit 1
Activits
B
E A +
Longueurs darc
Le repre (O, I, J) est orthonorm. Les bissectrices des angles IOJ et JOI' coupent le cercle de centre O et de rayon 1 en A, B, C et D. Une bille rouge part de I et parcourt le cercle dans le sens indiqu par la che. aprs un tour complet ?
I' O
C J' D
Quelle longueur le centre de la bille a-t-il parcouru quand elle revient en I Quelle longueur aura-t-il parcouru quand elle arrive pour la premire fois :
a) en I (diamtralement oppos I)? en J ? en J(diamtralement oppos J). b) en A, en B, en C? En D? En E, tel que le triangle IOE soit quilatral ?
O sarrte la bille aprs avoir
Schma activit 2
/2
x
x 1 K
I'
-1 J' -/2 -2
Squence 6 MA20
21
Ainsi, chaque nombre rel x de la droite correspond un unique point M de (voir ci-dessus) a) Expliquer pourquoi le point J correspond au rel ? 2 b) Quel point de correspond au rel ? 2 c) Expliquer pourquoi aux rels 0, 2 et 2 correspond le mme point de ? d) Donner trois nombres rels correspondants aux points I. 2 . e) Placer le point E correspondant au nombre rel 3
Cours
Cercle
trigonomtrique
Sur un cercle quelconque, il y a deux sens de parcours possibles : le sens des aiguilles dune montre et le sens inverse. Par convention, le sens inverse des aiguilles dune montre est choisi comme positif sur le cercle.
+ O 1 I
Dfinition On appelle cercle trigonomtrique un cercle de rayon 1, muni dun sens de parcours positif (le sens inverse des aiguilles dune montre).
Enroulement
est le cercle trigonomtrique de centre O. (O, I, J) est un repre orthonorm tel que sur le cercle, on se dplace de I vers J, selon le trajet le plus court dans le sens positif. Le repre (O, I, J) est dit orthonorm direct. K est le point de coordonnes (1 ; 1). On munit la droite (IK) du repre (I, K) qui permet de reprsenter alors chaque nombre rel x par un point de laxe (IK). On enroule la droite (IK) sur le cercle trigonomtrique .
A
tout point de laxe (IK) reprsentant un nombre rel x correspond un unique point M du cercle .
22
Squence 6 MA20
Au
x , x + 2 , x 2 , x + 4 , x 4 , etc.
Ainsi, le graphique ci-aprs montre deux valeurs de x associes au point M ; 2,4 et 2, 4 2 3, 88
3
M
3 2
J
+ 1 K
2,4 2
- I' O 0 I
/2 2
J + 1 K
J' -1
-/2 -2
I'
O 0
I
-3 -
-1 J' -/2 -2 Dfinition (O, I, J) est un repre orthonorm direct et le cercle trigonomtrique de centre O. M est le point associ au nombre rel x. Le cosinus de x, not cos x, est labscisse du point M. Le sinus de x, not sin x, est lordonne du point M.
I' O cosx 0 I sinx J M +
2,4-2
/2
x 1 K
Exemples
Le nombre rel 0 est associ au point I(1 ; 0). Par suite, cos 0= 1 et sin 0 = 0. Le nombre rel est associ au point 2
-1 J' -/2
Squence 6 MA20
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= 0 et sin = 1. 2 2
Le nombre rel est associ au point I(1 ; 0). Par suite, cos = 1 et sin = 0.
Lien
Supposons que le rel x soit strictement compris entre 0 et , ce qui entrane que 2 langle IOM est aigu.
J sinx L
M +
x 1 K
I'
En troisime, vous avez vu que : ct adjacent cos IOM = hypotnuse OH cos x = = = cos x . OM 1 ctoppos HM OL sin x sinIOM = = = = sin x . hypotnuse OM OM 1 Par suite, pour un rel x strictement compris entre 0 et si le nombre rel x est associ au point M, alors cos x = cos IOM et sin x = sin IOM
H cosx
0 I
-1 J'
, 2
auxquels , et 6 4 3
sont respectivement associs les points M1,M2 et M3 tels que IOM1 = 30, IOM2 = 45 et IOM3 = 60 (puisque est associ I et IOI' = 180 ). Nous en verrons des exemples dans lexercice dapplication n 28. Il est recommand de bien connatre le tableau de valeurs suivant.
J Point de Angle Valeur de x Associe I' O 0 I cos x 1 I 0 0
M3
1 K M2 M1
M1
30
M2
45
M3
60
J 90
6
3 2 1 2
4
2 2 2 2
3
1 2 3 2
2
0
-1 J'
sin x
24
Squence 6 MA20
Remarque Lorsque x [0; ] , on dit que langle IOM a pour mesure x en radian. Ainsi, langle IOI' de mesure 180 a pour mesure en radian. La troisime ligne du tableau donne la mesure en radian de langl langle e de la deuxime ligne correspondant mesur en degrs.
Synthse
La tangente au cercle en I, cest--dire la droite (IK), o K(1 ;1) dans le repre orthonorm (O,I,J) , est gradue de telle faon que I ait pour abscisse 0 et K ait pour abscisse 1. La droite (IK) ainsi gradue reprsente lensemble des nombres rels. On enroule cette droite autour du cercle .
Ainsi, chaque nombre rel x de la droite correspond un unique point M de . Le nombre cos x est labscisse du point M. Le nombre sin x est lordonne du point M Pour un nombre rel x compris entre 0 et , on a : 2 cos x = cos IOM et sin x = sin IOM ce qui fait le lien entre le cosinus et le sinus dun nombre rel compris entre 0 et et le cosinus et le sinus dun angle aigu 2 vu au collge. Il est recommand de plus de bien connatre le tableau de valeurs suivant :
/2
sinx J M + x 1 K
I'
0 I cosx
-1 J' -/2 -2
0 0
30
45
60
90
6
3 2 1 2
4
2 2 2 2
3
1 2 3 2
2
0
-3 -
sin x
Squence 6 MA20
25
D
Exercice 24
Exercices dapprentissage
Sur le cercle trigonomtrique, placer le point associ chacun des nombres rels 3 5 7 2 5 a= ;b = ;c = ;d = ;e = ;f = . 4 4 4 4 3 6 M est un point du cercle trigonomtrique . a) Quelle est la mesure de langle IOM lorsque M est associ au nombre rel b) Quelle est la longueur de larc IM lorsque IOM = 40 ? 13 a) Quel est le point du cercle associ au nombre rel x = ? 2 13 13 et sin . En dduire cos 2 2 19 b) Mme nonc avec le rel x = . 3 Sur le cercle trigonomtrique le point M 3 est associ au nombre rel . MNPQ est 8 un rectangle dont les sommets sont sur le cercle , (MN) tant parallle (II) et (MQ) tant parallle (JJ). Trouver le nombre rel de lintervalle ] ; ] associ chacun des points N, P et Q.
P
-1
Exercice 25
? 8
Exercice 26
Exercice 27
1J
I'
O 0
-1
J'
Exercice 28
3 2 . = b) cos = 3 2 4 2
Exercice 29
Avec la calculatrice en mode radian, donner la valeur approche par dfaut au millime prs de 19 a) cos . b) sin c) cos 5 8 12
Exercice 30
26
Squence 6 MA20
b) A laide dune calculatrice rgle en mode radian, donner une valeur arrondie au centime prs de la valeur de a appartenant lintervalle [0 ; ], puis de 2 celle appartenant lintervalle [ , ]. 2 Exercice 31
Squence 6 MA20
27
5 Algorithmique
TP Mthode de Hron / Mthode de dichotomie
Lobjectif de ce TP est de calculer une valeur approche de 10 laide de deux mthodes.
A. Mthode de Hron
Hron - mathmaticien dAlexandrie au 1er sicle aprs JC - a expos dans ses Mtriques s la mthode suivante.
I. Approche gomtrique
Combien mesure le ct dun carr daire 10 cm ? On veut construire un rectangle de mme aire que le carr prcdent (cest--
dire 10 cm) de largeur 2 cm et de longueur 5 cm. a) Ranger dans lordre croissant 22 , 52 et 10? b) Que peut-on en dduire sur 2; 5 et 10 ? c) Sur un axe, placer les nombres 2; 5; 10 . On dispose dsormais dun rectangle 0 daire 10 cm dont les cts sont des nombres entiers encadrant 10.
Nous allons construire un nouveau rectangle daire 10 cm, partir du 1
rectangle 0 . Pour tre plus proche de 10 que ne le sont 2 et 5, on choisit la longueur du rectangle 1 gale la moyenne arithmtique de 2 et 5 ; 2+ 5 cest--dire = 3, 5 cm. 2 a) Combien mesure la largeur de 1 ? b) Faire un dessin sur lequel gurent 0 et 1 .
3,5 (longueur de ) semble tre une meilleure valeur approche de 10 1
28
Squence 6 MA20
On pose e = 2 28 10 .
89
Sortie
Ecrire le programme de cet algorithme pour la calculatrice TI-82- stat.fr Faire fonctionner ce programme avec en entre :
a) b = 5; N = 2
b) b = 5; N = 3
c) b = 5; N = 4
et dans chacun des cas, donner la valeur approche de 10 obtenue (avec 11 dcimales).
partir de combien ditrations (autrement dit, quelle valeur faut-il donner
N) les 11 premires dcimales de b en sortie sont stables (cest--dire quelles restent les mmes dune itration lautre) lorsquen entre on donne:
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1. b = 10
2. b = 100
3. b = 1000
4. b = 104
On note B = ( b +
1 10 ) la nouvelle valeur approche de 10 calcule ( 2 b chaque nouvelle itration de lalgorithme) partir de la prcdente b. On note aussi E = B 10 la nouvelle erreur faite en remplaant 10 par la nouvelle valeur approche B. On note enn e = b 10 lancienne erreur (au tour de
boucle prcdent dans lalgorithme). a) On sait que (b 10 )2 0 . Montrer que cette ingalit implique que B 10. Cela signie-t-il que les valeurs obtenues par lalgorithme sont des valeurs approches de 10 par dfaut ou par excs ? b) Vrier que
e que 0 E < . 2 c) A laide du rsultat de la question I.6e. donner la prcision obtenue coup sr dans chacun des cas du II.2.
B. Mthode de Dichotomie
On sintresse lalgorithme suivant: Initialisation Dans a METTRE 2 Dans b METTRE 5 Traitement TANT QUE b a > 0,1
2
FAIRE
a +b SI > 10 ALORS 2 a +b Dans b METTRE 2 SINON a +b Dans a METTRE 2 FIN_DU_SI FIN_DU_TANT_QUE Sortie AFFICHER
a +b 2
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suivant :
2 2
a +b 2
a +b 2
a +b > 10 2
b a
b a > 0,1
Quel est le but de lalgorithme ? Ecrire le programme de lalgorithme prcdent pour le tableur CALC C (OPEN
OFFICE).
On remplace la condition b a > 0,1
par la condition b a > 108 . Quel est le nombre dtapes ncessaires avec lalgorithme ainsi modi pour obtenir une valeur approche de 10 108 prs. Comparer la performance de cet algorithme avec celle de lalgorithme de Hron pour lapproximation de 10.
Cet algorithme porte le nom dalgorithme de dichotomie (du grec tomia = coupure, dikha = en deux) puisqu chaque tape de la boucle, lintervalle dencadrement est coup en deux.
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Synthse de la squence
Fonctions de rfrence : carr et inverses.
Fonction inverse
La fonction inverse g est dnie sur 1 ] ; 0[]0; +[ par g ( x ) = . par f ( x ) = x 2. x Elle est reprsente par une parabole Elle est reprsente par une hyperbole de sommet O.
y 6 y 3 y = x2 5 4 3 -2 2 -1 0 -1 2 1 1/x y = 1/x
O
1 2 x
1 O -3 -2 -1 0 1 2 x -2
La fonction carr est : - strictement dcroissante sur ] ;0]. - strictement croissante sur [0 ; +[ - strictement dcroissante sur ] ;0[. - strictement croissante sur ]0 ; +[
1 La parabole dquation y = x 2 Lhyperbole dquation y = x reprsentant la fonction carr f est reprsentant la fonction inverse g est symtrique par rapport laxe des symtrique par rapport lorigine O du ordonnes. repre.
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Squence 6 MA20
Soit trois nombres rels donns a, b et c avec a 0. La fonction f dnie sur polynme du second degr. par f ( x ) = ax 2 + bx + c est appele fonction
b Elle est reprsente par une parabole dont le sommet a pour abscisse , et 2a b donc laxe de symtrie a pour quation x = . 2a
a>0 Le tableau de variations de f est le suivant :
x
b/ 2a
b/ 2a f (b/ 2a)
f (x )
f (x )
f (b/ 2a)
y 3 a>0 2 1 2 1 y 3
-1
0 -1 -2
0 -1
2 a<0
4 x
-2
Fonctions homographiques
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Trigonomtrie
La tangente au cercle en I, cest--dire la droite (IK), o K(1 ;1) dans le repre orthonorm (O,I,J) , est gradue de telle faon que I ait pour abscisse 0 et K ait pour abscisse 1. La droite (IK) ainsi gradue reprsente lensemble des nombres rels. On enroule cette droite autour du cercle . Ainsi, chaque nombre rel x de la droite correspond un unique point M de . Le nombre cos x est labscisse du point M. Le nombre sin x est lordonne du point M. Pour un nombre rel x compris entre 0 et , on a : 2 cos x = cos IOM et sin x = sin IOM On retiendra les valeurs du tableau suivant :
I' J + sinx M
/2
x 1 K
0 I cosx
-1 J' -/2 -2
6
3 2 1 2
4
2 2 2 2
3
1 2 3 2
2
0
cos x
sin x
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Exercice I
Exercices dapprofondissement
Dans un repre orthonorm, construire la parabole reprsentative de la
fonction carr f. 1 1 Tracer la droite D dquation y = , puis marquer le point F(0 ; ) et le 4 4 point M de la parabole dabscisse 2.
La parallle laxe des ordonnes passant par M coupe D en H.
a) Montrer que MF = MH. b) Tracer la droite d mdiatrice du segment [FH] et montrer quelle passe par M. c) Dterminer la fonction afne reprsente par d et montrer que d a un seul point commun avec la parabole.
y = x 2 dans le repre
orthogonal (0, I, J).
Cest par ce procd que les tailleurs de pierre marquaient un bloc pour tracer une parabole.
O
B H A I
Exercice III
Sur la reprsentation graphique de la 1 fonction inverse g telle que g ( x ) = , 4 x on a plac les points A et B dabscisses 3 1 respectives 4 et . 3 Dterminer la fonction afne f 2 reprsente par la droite (AB).
1 La droite (AB) coupe les axes du repre
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Exercice IV
Une entreprise produit un objet en grande quantit. Le cot de production total, pour une production infrieure 10000 units, comporte un cot xe de 4000 et un cot variable de 12 par unit.
On note C (q ) le cot total de production pour q units produites.
Donner lexpression de C (q ).
Lorsquon fabrique q units, le cot moyen de production de chaque unit est
a) Dterminer graphiquement une estimation de la quantit partir de laquelle la production est rentable pour lentreprise b) Par le calcul, retrouver la quantit exacte.
Exercice V
la courbe dquation
y = x 2 + 1.
Dmontrer ce rsultat.
Exercice VI
Lunit est le cm. ABC est un triangle isocle. AH = 5 cm et BC = 6 cm. M [BC] , N [ AB] , P [AC] , Q [BC ] On cherche construire dans le triangle ABC un rectangle MNPQ daire maximale. Comment choisir les longueurs des cts de MNPQ ?
B M N P A
I H
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Parmi tous les rectangles de primtre 10 cm, quel est celui qui a laire maximum ? a) A laide dune calculatrice, conjecturer le minimum de la fonction f dnie sur 1 ]0; +[ dnie par f ( x ) = x + . x b) Dmontrer votre conjecture c) a, b et c sont trois nombres strictement positifs, non gaux entre eux. Dmontrer lingalit :
b +c c +a a + b + + > 6. a b c
Exercice IX
ABC est un triangle rectangle en A tel que AC= 8 cm et H est le pied de la hauteur issue de A. Dterminer la mesure en degrs de langle ACB an que laire du triangle AHC soit gale au tiers de laire du triangle ABC.
Exercice X
On considre le cercle trigonomtrique de centre O. x est un nombre rel tel que 0 < x < et 2 M est le point du cercle associ au nombre rel x. N est le pied de la hauteur issue de I dans le triangle OIM. On sintresse la longueur des trajets (en rouge et en noir) qui vont de I N.
Exprimer en fonction de x
+ M N
0 O
I
1
et . 3
, 6 4
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