Actividades ms influyentes en el desarrollo de la personalidad de los alumnos. Resumen.

Jorge Balbuena Cantero Materia: Fundamentos Psicolgicos del proceso docente. Dra. Silvia Colunga Santos. Partiendo de la definicin de Fernando Gonzlez Rey, La personalidad es una organizacin estable y sistmica de los contenidos y funciones psicolgicas que caracterizan la expresin integral del sujeto, en sus funciones reguladoras y autorreguladoras del comportamiento, yo entiendo que es el cmulo de vivencias que moldean y dirigen la psique del ser humano y que se desarrolla por la influencia de su entorno, pero que como caracterstica inherente y nica del ser humano, le permite modificar el medio en el que se encuentra a travs de la conciencia. La manera en que modifica el ser humano el entorno es la actividad, que tiene como caractersticas, como lo mencione anteriormente, el ser un hecho consciente, tiene un objetivo, es plurimotivada, y tiene una estructura. Por su funcin dentro de la actividad las acciones e dividen en tres grupos, orientacin ejecucin y control. Inherente al ser humano existen las necesidades, la palabra necesidad proviene del latn necessitas, del latn necesse (inevitable). Necesse deriva del prefijo ne (no) y el verbo cedere (parar). Es decir algo que no para por eso es inevitable. Yo lo relaciono al resorte conservador de la vida que es el instinto, que de modo natural, el hombre tiene necesidades para continuar con su existencia, necesidades fsicas, biolgicas, fisiolgicas, reproductivas, que una vez hechas conscientes, se transforman en objetos en la mente del hombre, motivos, en metas claras y definidas a satisfacer. Motivo etimolgicamente viene de movimiento. La actividad es la manifestacin en hechos de la personalidad. Proceso mediante el cual el ser humano satisface sus necesidades, e interacta con la realidad asumiendo una postura definida. Trabajo como Jefe de Enseanza de educacin artstica de Escuelas Secundarias Tcnicas. Tengo como tarea, ofrecer asesora pedaggica en las escuelas, en especfico en el rea de msica; formo parte de la Coordinacin tcnico pedaggica del Sector 05, donde laboran jefes de enseanza de espaol, matemticas, teatro, ingls. Apoyamos a 36 escuelas secundarias tcnicas y lo hacemos con base a un proyecto de mejora educativa llamado MECE que se implement originalmente por un equipo de pedagogos cubanos del IPLAC, Instituto Pedaggico Latinoamericano y Caribeo, en la poblacin de Tecomatln, Puebla. Como actividad inicial en la implementacin del proyecto MECE en el Sector 05, se realiz un diagnstico de espaol y matemticas, que nos permiti ubicar el nivel de los alumnos. Se estableci una ruta de mejora, con acciones encaminadas a fortalecer el desempeo de los docentes en el proceso enseanza-aprendizaje, lo cual impacta directamente en el aprovechamiento de los alumnos y en consecuencia, en su personalidad. Cada mes se realizan

capacitaciones, para mejorar la enseanza de la lecto-escritura y matemticas. Lo cual considero son actividades que influyen directamente en la personalidad de los docentes y a su vez en la de los alumnos. Esta accin es de ejecucin. Para el mes de mayo esta calendarizado el diagnostico de cierre, donde obtendremos informacin de los avances en la aplicacin de las estrategias del proyecto MECE. Accin que es de control. Adems de la implementacin del proyecto de mejora educativa, en el Sector 05 tenemos un proyecto educativo que plantea las siguientes lneas de accin: 1. Excelencia acadmica, en el cual se circunscribe el proyecto MECE, y se busca que el docente tenga el dominio de la materia que imparte. 2. Cultura y deporte, se realizan cotidianamente talleres de msica, teatro, artes plsticas, declamacin, oratoria, baile, danza, etc. Adems de la prctica del deporte como formacin integral del alumno. 3. Vinculacin escuela comunidad. Se generan nexos a travs del trabajo en las comunidades donde estn nuestras escuelas, que cabe sealar se ubican en lugares de alta marginacin, lo cual permite una mayor cohesin para el logro de la educacin de los estudiantes. 4. Trabajo manual, el trabajo es la fuente de todo progreso, salud y bienestar, y se inculca a los estudiantes el amor a su espacio a travs del arreglo y cuidado de la escuela por ellos mismos, esto ayuda a despertar su conciencia de clase y a formar disciplina en sus hbitos en general. Adems de estas lneas de accin, como lo planteo en mi proyecto de investigacin, pienso que el uso de las TICs tienen un papel fundamental en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, y que es nuestro deber conocerlas, usarlas y dominarlas para poder orientar de manera correcta a los jvenes y se den cuenta que ms all de ser un medio para la recreacin, son herramientas poderosas para el aprendizaje y deben de ser capaces de utilizarlas para reforzar los conocimientos aprendidos en el aula. En este ciclo escolar desarrolle una serie de videos metodolgicos para la entonacin del Himno Nacional Mexicano, que fueron utilizados para el concurso estatal, que se realizar la semana prxima. Uno de los logros destacables en el uso de las TICs es que la escuela que nos representar a nivel sector cuenta con casi 1600 alumnos que lograron ganar el concurso sectorial, gracias al uso de los videos, lo cual demuestra que la tecnologa usada para ser una herramienta masiva de enseanza es un recurso poderoso para el cumplimiento del objetivo. Estas acciones generan el desarrollo favorable de la personalidad en los alumnos, porque se busca el desarrollo integral de sus facultades tanto fsicas, emocionales y mentales, buscando hacer prcticos los conocimientos tericos que reciben en las aulas, desarrollando su amor por la bsqueda del saber y preparndolos para ser ciudadanos conscientes que participen activamente en los cambios que requiere el pas.