PROGRAMACIN ANUAL AO ESCOLAR 2014

I.

INFORMACIN GENERAL 1.1.Institucin Educativa : N10076 CANGREJERA -KAARIS 1.2.Nivel : Secundaria 1.3.Ciclo : VI 1.4.Grado : Primero 1.5.rea : Ciencia Tecnologa y Ambiente 1.6.N de horas semanales : 04 1.7.Duracin en semanas : 1.7.1. Fecha de inicio : 1.7.2. Fecha de trmino : 1.8.Equipo Docente : Pablo Cesar Lizana Torres

II. PRESENTACIN: El rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente contribuye al desarrollo integral de la persona en relacin con el medio ambiente del cual forma parte y los avances tecnolgicos en el marco de una cultura cientfica. Pretende brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejora de la calidad de vida. En el Primer Grado de Educacin Secundaria el estudiante ser capaz de observar, experimentar, formular preguntas e hipotetizar, buscar informacin y ofrecer respuestas. Para ello el estudiante necesita interactuar con el entorno de esta manera se lograr: Promover la actitud cientfica en el estudiante mediante estrategias metodolgicas de exploracin, indagacin, descubrimiento, explicacin y transformacin. Promover el contacto directo con el medio natural que lo rodea para darle significatividad a sus aprendizajes utilizando siempre el contexto o realidad problemtica que lo rodea da a dia. Promover una cultura de cuidado del medio ambiente y la prctica de acciones para una vida saludable. Adems de promover el desarrollo cognitivo se debe sumar al desarrollo de la dimensin afectiva mediante la prctica de actitudes y valores. III. CALENDARIO DEL AO ESCOLAR: BIMESTRE I II III IV FECHA N DE SEMANAS

IV. TEMAS TRANSVERSALES: BIMESTRE NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL I II III IV V. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO BIMESTRE VALOR ACTITUD DE COMPORTAMIENTO I II III IV VI. CARTEL DE COMPETENCIAS DE GRADO ORGANIZADORES COMPETENCIA DE GRADO Mundo fsico, tecnologa Comprende y describe hechos y procesos del mundo fsico y ambiente empleando conceptos cientficos y tecnolgicos basados en la experimentacin. Mundo viviente, Comprende las relaciones entre los seres vivos y su contexto, tecnologa y ambiente impulsando la necesidad de un desarrollo tecnolgico armnico con la naturaleza. Salud integral, Comprender los factores que afectan el equilibrio ecolgico y las tecnologa y sociedad implicancias del desarrollo tecnolgico VII.CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES A DESARROLLAR EN EL GRADO N UNIDAD TTULO DE LA UNIDAD

CAPACIDADES Comprensin de informacin Analiza Identifica Clasifica Describe Indagacin y experimentacin Reconoce Organiza Analiza Interpreta Comprensin de informacin Identifica Describe Diferencia Explica Indagacin y experimentacin Selecciona

CONOCIMIENTOS Mtodo CIentfico La materia: propiedades Magnitudes fsicas: fundamentales y derivadas Estructura de la materia: clases de materia Estados de la materia Cambios fsicos y qumicos: cambios de estado Energa Fuentes de Energa Transformacin de la energa El bosque de Pmac El universo: estrellas y sistema solar La tierra y la luna Evolucin en la conquista del universo Hidrsfera Agua y salud La atmsfera: Composicin, fenmenos atmosfricos Contaminacin atmosfrica, efecto invernadero

01

Estudiamos la materia y la energa

02

Conociendo el universo y la Tierra

Organiza Analiza Interpreta

Gesfera: minerales y minera Rocas: clases El suelo: tipos: prdida y cuidados

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Comprensin de informacin Identifica Describe Conociendo la Diferencia Clasifica diversidad de la Explica vida en nuestro Indagacin y ecosistema. experimentacin Selecciona Organiza Analiza Interpreta Reconoce

Los seres vivos y los cinco reinos Reinos monera, protista y fungi Microorganismos: enfermedad y salud Las plantas: reproduccin asexual y sexual. Tejidos vegetales Nutricin vegetal y fotosntesis Clasificacin de las plantas Plantas locales: salud y alimentacin Los animales: clasificacin Invertebrados: esponjas celentereos y gusanos Equinodermos, moluscos y artropodos Vertebrados: peces Anfibios, reptiles y aves Mamferos Animales en peligro de extincin en el mundo y en la localidad Ecosistema: organizacin Cadenas alimentarias y relaciones en el ecosistema: poblaciones Ciclos de la materia y flujo de energa en el ecosistema Equilibrio y desequilibrio en el ecosistema Desastres naturales Biomas y ecosistemas Ecorregiones y reas naturales protegidas.

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Comprensin de informacin Identifica Participamos en Describe Diferencia actividades de Explica proteccin al Indagacin y medio ambiente experimentacin Selecciona Organiza Reconoce infiere

ACTITUDES ANTE EL REA Utiliza responsablemente los medios y materiales de laboratorio y las NTIC. Demuestra inters por la experimentacin como una prctica de comprensin de la realidad Culmina las tareas emprendidas oportunamente Practica acciones de cuidado del medio ambiente y uso adecuado de recursos. Participa cooperativamente en el logro de metas.

VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS RELACIN UNIDADES CON TITULO TIPO DIDCTICAS OTRAS REAS Estudiamos la Unidad de 01 materia y la Comunicacin Aprendizaje energa Conociendo el Unidad de 02 universo y la Comunicacin Aprendizaje Tierra Conociendo la diversidad de la Unidad de Comunicacin 03 vida en nuestro Aprendizaje E.P.T. ecosistema. Participamos en actividades de Unidad de E.P.T. 04 proteccin al Aprendizaje Comunicacin medio ambiente

BIMESTRE TIEMPO I II III IV

30 horas

30 horas

30 horas

30 horas

IX. ORIENTACIONES METODOLGICAS MTODO: Inductivo, deductivo, analtico, sinttico, experimental. TCNICAS: Debate, trabajo cooperativo, anlisis de video, simulaciones, demostraciones, mapas conceptuales, crucigramas X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN TCNICAS INSTRUMENTOS TIPOS DE TEMS Pruebas escritas Prueba de desarrollo Preguntas abiertas y de Prueba objetiva opinin Verdadero-falso, seleccin mltiple, apareamiento, asociacin. Situaciones orales de Exposicin, dilogo, debate, Criterios para hablar con evaluacin plenaria, etc. propiedad. Dominio de contenidos Ejercicios prcticos Mapas conceptuales, mapas mentales, cuestionarios, laboratorios Observacin sistemtica Lista de cotejo, registro anecdotarios, gua de observacin, escala de valoracin. XI. ORIENTACIONES GENERALES DE TUTORA Se establecer los canales de comunicacin y coordinacin permanente con el docente tutor y la coordinacin de Tutora y Orientacin del Educando para dar atencin a problemas de aprendizaje o de comportamiento que se presente durante el desarrollo del ao acadmico. XII.BIBLIOGRAFA Y FUENTES DE INFORMACIN MINISTERIO DE EDUCACIN (2008, Ciencia, Tecnologa y Ambiente Primer Grado, Ed. Santillana Pginas web diversas Videos documentales

Prof. HCTOR EDMUNDO GARCA GONZALES