Estructura social agraria Es de sobra sabido que uno de los problemas socio econmicos y polticos que ms aqueja a la sociedad

guatemalteca y que afectan el nivel de su desarrollo econmico en el amplio sentido del trmino, radica en la forma de distribucin de su recurso principal: la tierra, la cual con el correr de los aos se concentra cada vez ms en menos manos, encontrndose una gran cantidad de campesinos con tierras, o bien en poca cantidad o de mala calidad. O sea, que as como otros recursos econmicos, la tierra tambin se encuentra concentrada en pocas manos. Desde el punto de vista histrico, el problema de la tierra en el pas ha sido suficientemente estudiado por varios cientficos sociales, tanto nacionales como extranjeros. De acuerdo a lo descubierto por ellos estn muy claros los procesos histricos por medio de los cuales Guatemala entr y se ha mantenido en un agudo latifundismo, que tuvo como contraparte las tierras comunales en pueblos de indios en la poca colonial y, en la actualidad, el minifundio. Esta estructura socio econmica en el campo ha tenido repercusiones de gran magnitud en la conformacin de las clases sociales del pas y en su propio desarrollo econmico. El problema ms importante del pas, el relativo al rgimen de tenencia y uso de la tierra, que en la actualidad permanece sin solucin, tiene sus orgenes en la organizacin econmica de la colonia, resultando relativamente sencillo sealar sus factores principales. Clases y grupos sociales En Guatemala, las clases sociales estn representadas por el nivel econmico. Esta definicin caracteriza desde los de mejor posicin econmica de clase alta hasta los ms pobres de clase baja. Ser que en Guatemala son vlidas estas definiciones? Ha nacido en la ltima dcada una economa paralela de clase alta derivada de negocios ilcitos, narcotrfico, etctera, pero su educacin y cultura general dejan mucho que desear. Se puede llamar de clase alta a esta gente?, o esos parmetros cuando se establecieron estaban basados en una sociedad ideal de personas de la aristocracia, de familias poderosas, con educacin y riqueza cultural como la clase alta y sus subalternos como la clase media, y a los ms pobres como la clase baja? A mi criterio, no creo que sean vlidas hoy estas definiciones. En este pas la sociedad mide a las personas por lo que tienen, no por lo que son; es por eso que seguir siendo vlida esta definicin de las clases. CLASE BURGUESA: 1. Lo conforma el sector de la sociedad mas poderosa econ y polticamente 2. Posee los principales medios de produccin en trminos de propiedad privada.

BURGUESIA AGRARIA 1. Propietarios del ms importante medio de produccin en la ec. De guate. 2. Utiliza la fuerza de trabajo asalariada de campesinos y jornaleros. BURGUESIA AGRARIA MERCANTIL 1. Propietarios de tierras identificadas como latifundio. 2. Empleo de mano de obra no especializada 3. Cultivan caf, maz, frijol, algodn, caa BURGUESIA AGRARIA CAPITALISTA 1. Lo diferencian las tecnolgicas empleadas en sus explotaciones. 2. La divisin de trabajo concomitante y la tecnifica. Lo inden grupo. 3. Controlan finca por medio de administradores. 4. Emplea la tecnologa mas ampliamente desarrollada. BURGUESIA FINANCIERO INDUSTRIAL. 1. Surge como consecuencia directa del des.econ. de mod de prod capitalista. 2. Instalacin de empresas como fabricas cerveza y textiles 3. Reciben aportes monetarios provenientes de capital financiero internacional por medio de bancos BIRF, BCIE, BID BURGUESIA DE SERVIDUMBRE ECONOMICA 1. Dueos de pequeos talleres artesana, cermica, tejedura. 2. Se incluyen empleados en oficinas publicas que devengan salarios y capitalizan ahorros, 3. Se incluyen abogados, mdicos, arquitectos, ingenieros. 4. Se incluye comerciantes intermediarios, propietarios de medios de transporte. BURGUESIA DE SERVIDUMBRE POLITICA 1. Participan directamente en la elaboracin de programas de accin, que buscan fines precios dentro de los lineamientos de las empre capita. 2. Estn los gerentes, directores y administradores de empresas comerciales, industriales, y financieras, ministros de estado. BURGUESIA DE SERVIDUMRE IDEOLOGICA: 1. Incluimos a los miembros de la burguesa que en los distintos niveles de la

enseanza acadmica, dedican sus esfuerzos a la difusin y defensa de los principios de la ideologa dominante de la clase burguesa.

CAMPESINOS MINIFUNDISTAS: 1. Constituyen el sector ms amplio de la poblacin que ocupa el territorio de la repblica. 2. Son los productores directos que trabajan la tierra directamente, personalmente, sembrndola con productos que se distribuyen en una parte de consumo familiar y en gran parte al mercado nacional para la sustentacin alimenticia de la poblacin guatemalteca. 3. Son agricultores poseedores de mnimas extensiones de tierra: los tpicos minifundistas que han sido marginados a regiones cuyas tierras poseen poca fertilidad, lo cual las hace menos propicias para la produccin agrcola. 4. Son campesinos poseedores (en propiedad, en arriendo o en usufructo), de parcelas de tierras ubicadas en el altiplano de Guatemala en menor cuanta, en vegas de ros o pequeas planicies concentradas en las montaas del pas. 5. Son agricultores directos, poseedores de medios de produccin limitados, que utiliza la fuerza de trabajo y la de su familia para beneficio propio. 6. Esta capa social, a estado sujeto a un proceso de proletarizacin permanente. CAMPESINOS JORNALEROS: 1. que la mayor parte de su fuerza de trabajo la emplea en la realizacin de labores culturales cuyo producto es apropiado por otros. 2. que no trabajan para s sino para los dems, es decir para aquellos que comprndoles su fuerza de trabajo los hacen producir para ello. 3. El tipo de sus relacione se mide por la relacin salarial establecida con el patrn capitalista que los emplea y no a travs de las mercancas agrcolas que ofrezcan en el mercado. 4. es un campesino en vas de proletarizacin, este campesino aun depende de la tierra que contina trabajando para su beneficio personal, pero dependiendo cada vez ms del salario que devenga como jornalero asalariado. 5. El salario que reciben los campesinos jornaleros, se descompone en dos formas de pago: el dinero que recibe por la realizacin de las labores agrcolas, y el salario en forma de tierra cedida, cuya finalidad es estar a la disposicin del patrn para cuando el la necesite CLASE PROLETARIA:

1. Su nica fuente deingresos monetarios, es el salario devengado por la venta de la fuerza de trabajo.

OBREROS AGRICOLAS: 1. Lo que lo diferencia de los jornaleros, su fuente de ingreso los representa el salario devengado por la venta de la fuerza de trabajo. 2. Guarda mucha similitud con los campesinos jornaleros, en cuanto al lugar de residencia, vivienda, etc. Pero Lo que los diferencia es su fuente de ingresos, que para su caso, lo representa el salario devengado por la venta de su fuerza de trabajo. 3. En las fincas cafetaleras, algodoneras, caeras, etc. Realizan actividades de seleccin de productos, almacenaje, embalaje y acarreo de productos. 4. En las fincas ganaderas sus labores estn relacionadas al cuidado de las reses, vacunacin, castracin, pastoreo. Etc. 5. Como resultado de las agrcolas que realizan en las fincas, han logrado un alto grado de especializacin en dichas labores (manejo de maquinarias, limpias, etc.) lo cual les permite devengar salarios ms altos que el que reciben los campesinos jornaleros. 6. Estn vinculados a actividades especficas que requieren conocimientos mnimos de las tcnicas productivas aplicadas en la agricultura y a la ganadera.

OBREROS INDUSTRIALES: 1. Comprende a los trabajadores no especializados, como mozos de fbricas, mandaderos. Y trabajadores que realizan labores altamente tecnificados. 2. Se desempea en las empresas industriales tales como la fabrica de bebidas, textiles, tabaco, carpintera, qumica farmacutica, calzado, LOS EMPLEADOS: 1. Lo compone el conjunto de trabajadores administrativos de la burocracia oficial estatal, empleados pblicos. 2. Trabajadores administrativos de empresas de servicios como: comercio, industria, trasporte bancos, hospitales, seguros. 3. No poseen medios de produccin solo su fuerza de trabajo. PROFESIONALES INDEPENDIENTES.

1. se incluye a los trabajadores con estudios especializados del nivel medio como: maestros, contadores, secretarias, etc. 2. Prestan sus servicios en las empresas financiero-industriales, comercio, transporte y otros, y el personal docente de escuelas y academias repblicas y privadas del nivel primario y secundario. 3. contempla a aquellos trabajadores que han alcanzado un grado de especializacin por medio del estudio, lo cual los diferencia en el marco de las fuerzas productivas del modo de produccin capitalista. 4. comprende a los trabajadores calificados y en tanto la fuerza de trabajo especializada, desenvolvindose con relativa independencia en el mercado laboral. 5. incluye obreros, mecnicos, relojeros, tcnicos en mecnica automotriz, en computacin, etc. Que ejercen su profesin en talleres, oficinas o establecimientos propios sin emplear fuerza de trabajo asalariada. Colonialismo interno y externo El Pueblo Maya constituye una familia de 29 comunidades tnicas. Son ms de 25 millones entre Guatemala, Belice y Mxico. Una situacin colonial es la dominacin que un pueblo sufre en manos de otro pueblo conquistador y extranjero, y que es culturalmente y racialmente diferente. Los ladinos son reproductores y beneficiarios del colonialismo interno iniciado por los espaoles. Para el gobierno, es Maya el que no puede hablar espaol ; es decir que el Maya con ttulos acadmicos ya no es Maya segn ellos. Es una prueba ms de la poltica de exterminacin fsica y cultural de los Mayas de parte de los ladinos : es decir la negacin o minimizacin de la existencia y del nmero de indgenas en cada pas. Ese proceso pasa por la explotacin econmica (monopolios de los medios de produccin y sueldos miserables) y la discriminacin cultural (en la educacin y los medios de comunicacin, cuantos Mayas saben de Internet ?). Las poblaciones Mayas estn dominadas por los dirigentes mestizos y criollos as : a. La clase dirigente ladina monopoliza el Estado y los organismos ejecutivo, legislativo y judicial y utiliza esos poderes para oprimir y desmantelar a las naciones Mayas. b. Existe un idioma estatal que es el castellano y una cultura nacional y oficial que es la criolla-ladina. Los idiomas y las culturas Mayas son conceptualizados y tratados como folklore. c. Se practica la discriminacin y explotacin econmica del Pueblo Maya a pesar que es quin ms aporta en el Producto Interno Bruto, es decir en la riqueza

nacional, pero es el que menos beneficios percibe por su trabajo (de nada a Q.15/da, a Q.25/da con maltratos). d. Los ladinos conservan su poder gracias a una poltica de subordinacin, asimilacin, fusin tnicas y esterilizacin en virtud de la supuesta inferioridad e incapacidad de los Mayas. Ya que no se puede organizar un genocidio como el de las 80tas, ahorra se borran idiomas, se reemplaza culturas con valores gringas y ladinas(pollo campero, Nike, Mac Donald, Televisin, prensa, Quetzalteca, Gallo... y sectas religiosas son los mejores aliados de la poltica de aculturacin del gobierno ladino). e. El proyecto criollo-mestizo exige la exterminacin de todas nacionalidades e idiomas no mestizas para lograr la homogeneidad tnica. La reforma educativa y los acuerdos de paz son una estafa para calmar a los maestros y a los intelectuales Mayas extremistas. f. Los ladinos acusan a los Mayas de ser responsable del actual sub-desarrollo y del atraso del pas, exigiendo la muerte de las culturas Mayas como prerrequisito al desarrollo y la modernizacin de Guatemala, mientras es la corrupcin generalizada de los jueces, policas, ejrcitos, alcaldes, diputados, congresistas que sigue destruyendo a la economa y la inversin empresarial. g. Esas falsas afirmaciones ladinas son quinto centenarios, por lo que constituyen dogmas que todo criollo y mestizo colonialista cree y practica. Los cambios constitucionales, el derecho internacional tienen poco valor ante estos pensamientos racistas e irracionales que tienen adeptos y practicantes en la mayor parte de la actual clase dirigente. Esa misma gente califica las luchas tnicas Mayas como divisionistas y retrgradas para poder rechazar sus propuestas y exigencias desde 500 aos, mientras esas luchas solamente buscan el derecho a la vida de la mayora (campesinos, sin tierras, maestros, estudiantes, CPRs, pobres, sin techo, viudas de los masacres, hurfanos, enfermos, trabajadores de derechos humanos, retornados, desplazados...). h. El colonialismo ladino recurre a fundamentos falsos para justificar la opresin y disolucin de las nacionalidades del Pueblo Maya. Lo grave de esas falsedades es que son operativas y que los exterminadores, opresores y explotadores de la cultura Maya sean vistos como salvadores y demcratas (cf. Rios Montt y Lucas Garcia). Adems el Maya que lucha para sus derechos est descrito como racista, retrgrado y mal guatemalteco, y que el buen indio sea aquel que se auto desprecie y luche contra su cultura e intereses tnicos. Temen que los Mayas se substraigan al control y tutelaje de los ladinos.

Migracion interna Inicialmente debemos definir conceptualmente que son las migraciones internas, en un pas como Guatemala, donde un porcentaje elevado de Guatemaltecos viven en una situacin de pobreza y en muchos casos de extrema pobreza, las cuales les obligan a ir y venir de un lugar a otro en busca de un futuro mejor para ellos y sus familias, sin que esto no deje secuelas o consecuencias en el mbito econmico, socio-cultural y poltico. Las migraciones internas consisten principalmente en el traslado de algunos miembros de una agrupacin humana o grupos sociales determinados, hacia reas o lugares donde la calidad de vida generada por un ingreso econmico mayor, crea en estos grupos o individuos la expectativa de bienestar social. Partamos entonces del principio que esta expectativa es desarrollada en el seno de la carencia de los siguientes satisfactores sociales: Causas: Salarios adecuados y acordes a la realidad social del trabajador Educacin sin completar o analfabetismo Ideal de desarrollo de sus propias comunidades Salarios El trabajo ha sido desde siempre, un tema por dems importante y que tiene mucha relevancia en el anlisis de este fenmeno desde el punto de vista econmico, y que ms adelante tocaremos de una forma particularizada. Salarios bajos y poco inters del patrono en brindarle a su empleado buenas condiciones econmicas es la razn para que muchos Guatemaltecos cada ao migren hacia lugares donde la promesa de una vida mejor se hace ms cercana. Educacin Por otra parte, la educacin juega un papel trascendental en las migraciones, ya que los grupos o individuos con la certeza de un trabajo en base a la capacidad (esto desde el nivel tcnico hasta el profesional en algunos casos) pueden continuar generado riqueza en su lugar de residencia, sin que esto limite el desarrollo integral de la persona.

Ideal de desarrollo Otro factor que se vincula directamente con las migraciones lo son las costumbres, algunas veces errneas, sobre la idea de vida de los hijos, quienes por ignorancia terminan corriendo la misma suerte que sus padres. A partir de finales de 1998, y con cierta frecuencia los desastres naturales han constituido causa para que individuos y grupos sociales migren a lugares seguros para habitar. Migracion externa Los emigrantes viajan al extranjero. En Guatemala se padece de ambos tipos de migracin, pero abarca la mayor parte la migracin externa. Es frecuente que personas de bajos recursos pretendan buscar mejor fortuna en otros sitios donde el sueo parece un poco ms cercano a la realidad; ya sea saliendo o no del pas.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA USAC CENTRO UNIVERSITARIO DE ZACAPA CUNZAC CARRERA: INGENIERO AGROINDUSTRIAL SEMESTRE: V CURSO: SOCIOLOGIA DE GUATEMALA CATEDRATICO: LIC. HUGO WILFREDO VARGAS CHACON

KEILA MARIA ORELLANA FAJAROD 201244863

ESTRUCTURA SOCIAL AGRARIA

ZACAPA, 18 DE MARZO 2,014