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Experimento De Franck Y Herzt

A. Prez, R. Pineda Laboratorio de Experimentos de Fsica Moderna Departamento de Fsica Universidad Nacional De Colombia Octubre 31 de 2013

Resumen
Las propiedades cunticas de la energa en el tomo se enunciaron a principios de la segunda dcada del siglo XX con la exposicin del modelo atmico de Bohr, tomando como referencias las relaciones energticas encontradas por Planck y por Einstein pocos aos antes. Esta teora afirmaba, a groso modo, que era posible suministrarle energa a un tomo pero que esta energa no poda ser cualquiera, los tomos reciben cantidades especficas de energa y de esta manera tambin emiten cantidades especificas que caracterizan al tomo. Aunque se llegaron a estas conclusiones para tomos de un solo electrn existen propiedades similares para tomos multielectrnicos. El experimento de Franck y Hertz es uno ms de los arreglos que permite comprobar esta propiedad de los tomos. Consiste en poner a interaccionar tomos de mercurio con electrones acelerados y mirar qu valores de energa son capaces de ceder los electrones al tomo de mercurio por medio de colisiones. Para esto se us un montaje, un poco complicado, que consiste bsicamente en un tubo de rayos catdicos con gas de mercurio a baja presin en su interior, con una rejilla que frena un poco a los electrones que pasan a travs de ella. El objetivo es medir la corriente producida y analizar las cadas que se presentan a causa de la energa cedida por los electrones a los tomos de mercurio. Se busca encontrar la relacin entre las energas que toman los electrones, que depende directamente de la diferencia de potencial aplicada en el tubo, y las cadas de corriente que mide el ampermetro. De esta manera se podr saber si los tomos estn en capacidad de recibir valores continuos de energa o si, por el contrario como afirma la teora, solo puede recibir valores especficos de energa.

Introduccin

En 1914, los alemanes James Frank y Gustav Ludwig Hertz (sobrino de Heinrich Rudolf Hertz) realizaron el primer experimento que demostr la cuantizacion de la energa, terminado con 37 aos de confusiones en el mundo de la fsica teora, inclusive el mismo Max Planck estaba confundido sobre la primera postulacin sobre la cuantizacion de la energa; no saba si este postulado era un truco matemtico o un asunto transcendental para la fsica. Son 37 aos de dudas y confusin, comenzando en 1877 con las ideas novedosas de Ludwig Boltzmann sobre partculas y cuantizacion de energa, estas ideas fueron fuertemente criticadas en su poca; curiosamente en 20 aos, los experimentos de Heinri Becquerel y J.J Thomson describen partculas subatmicas. Y en 1900, Planck uso la idea sobre cuantizacion de energa para explicar los resultados experimentales de la emisin de cuerpo negro, obteniendo una expresin terica para el fenmeno y un postulado: Cualquier ente fsico cuya coordenada es una funcin senoidal del tiempo solo puede poseer energas totales : =
Ecuacin (1): energa cuantizada

Donde h es la constante y f la frecuencia Con esto se realiza una formulacin formal sobre la cuantizacion de energa, esta idea fue usada por varios cientficos para formular teoras, explicando fenmenos contradictorios para la teora clsica; pero la teora que nos concierne es el modelo atmico de Bohr. La teora anterior a este modelo era el modelo planetario de Rutherford, el modelo se basaba en imaginarse el ncleo como un cuerpo en reposo y el electrn orbitando alrededor del ncleo (como si el ncleo fuera el sol y el electrn fuera un planeta). El modelo necesitaba encontrar empricamente el radio y la velocidad del electrn alrededor del ncleo, pero al repasar el modelo se encontraba contradicciones enormes con la teora clsica: 1. Una carga acelerada debe radiar energa electromagnticamente continuamente, perdiendo energa potencial, creando una cada en espira. 2. La frecuencia de la radiacin emitida debe ser igual a la frecuencia de revolucin, si el cuerpo cae en espira la frecuencia varia.

Bohr tomo el mismo modelo de Rutherford pero uno de sus postulados evitaba este problema al hacer el modelo aparte de la teora clsica, adems cuantizo el momento angular del electrn como: = =
Ecuacin (2): momento angular segn Bohr

Para una explicacin concisa acerca del experimento de Frank y Hertz, es necesario escribir explcitamente el 4 postulado de Bohr (las anteriores son importantes pero una explicacin rpida sobre ellas es suficiente para el fenmeno): Se emite radiacin electromagntica si un electrn, que inicialmente se mueve en una rbita de energa total Ei , cambia su movimiento de manera discontinua para moverse en una rbita de energa total Ef. La frecuencia de la radiacin emitida es: =

Ecuacin (4): frecuencia emitida segn Bohr

Ahora cmodemostrar la cuantizacion en los tomos?; para hacerlo Frank y Hertz idearon un maravilloso experimento: como la energa es cuantizada, si se hacen varios choques de una partcula contra un tomo, este solo reaccionara con las partculas que posean una energa equivalente a uno de sus niveles de energa; si lo existiera una energa que excitara los tomos, todos los choques generados entre partcula y tomo son equivalentes en el sentido que respectan la mecnica clsica. Frank y Hertz llevaron esto a la prctica de una forma muy original, encerraron en un tubo tomos de mercurio, en los extremos del tubo se encontraba ctodo donde proceden una gran cantidad de electrones que llegan al nodo encontrado en el otro extremo , pero cerca del nodo se encuentra una rejilla, la cual proporciona energa cintica a los electrones. S los electrones acelerados atravesaban la rejilla encontraban un voltaje desacelerador (este voltaje es de aproximadamente 1,5V, la importancia de este valor se ver en trascurso del informe) proporcionado por el nodo; ahora si la energa esta cuantizada, no existe cambio alguno hasta que la energa cintica de los electrones alcance un nivel de energa del mercurio, en ese momento ningn electrn debera llegar a nodo (se espera una cada de corriente en ese momento). Curiosamente para ser el primer experimento para la cuantizacion de la energa, en la poca se poda encontrar un valor de referencia. Este valor se encuentra en mediciones hechas hace un siglo: la espectroscopia. No se entrara en mucho detalle sobre esta tcnica pero se basa en la existencia de espectros de radiacin nicos de cada elemento, cuya longitud de onda se puede encontrar usando la ecuacin (1):

Ecuacin (3): Energa de una onda E.M

Ahora suponiendo que lo electrones excitaran los tomos de mercurio en el primer nivel, usando la longitud de onda ms grande encontrada con la espectroscopia ( valor de 2536 ) se predice una energa necesaria de al menos 4,88 eV, este valor ser el esperado al realizar el experimento planteado y hecho por Frank y Hertz , famoso experimento reproducido en laboratorio.

Proceso experimental

Dividimos la descripcin del experimento en dos partes: En la primera parte tendremos el montaje fsico como tal del experimento, en la segunda parte tendremos el circuito hecho que permite la obtencin y el procesamiento correcto de los datos. El arreglo correspondiente consiste en un horno que por dentro tiene un tubo de vidrio delgado y transparente cuyo interior contiene un material emisor de electrones por calentamiento de una aleacin cobre-nquel. Cuenta con un ctodo y un nodo en cada extremo que por medio de una diferencia de potencial acelera los electrones produciendo una corriente. Cerca al nodo hay una rejilla con un voltaje bajo, cuya funcin es frenar un poco los electrones. El tubo est sellado y contiene gas de mercurio a baja presin. La densidad del gas se grada por medio del calor transmitido por el horno al tubo. En la figura 1 vemos esquemticamente al horno en cuyo interior se encuentra el tubo de mercurio. El termmetro proporciona una medida aproximada de la temperatura dentro del horno. El termmetro usado es el de mercurio lquido convencional, la temperatura puede ser graduada por medio de la perilla. La temperatura es un factor importante del experimento, debido a que con ella se controla la densidad de vapor de mercurio.

Figura 1: Representacin Horno con tubo

Una baja densidad de vapor significara una baja interaccin de los electrones con los tomos, y una muy alta temperatura significara inclusive una avera del tubo o de sus componentes. En general se manejan valores que oscilan entre los 170 y 200 grados celcius, en este intervalo de temperatura se obtiene una densidad de vapor de mercurio adecuada para el propsito.

Figura 2: representacin del tubo

La caja del horno se encuentra sellada de tal manera que no haya prdida de calor con el ambiente. Para medir la temperatura en la caja se introduce el termmetro hasta la lnea que indica 200 grados Celsius, esto debe hacerse siempre pues de no ser as no se estara midiendo de la misma forma la temperatura y el termmetro podra medir valores errneos. La figura 2 es algo similar a la figura 1, en ella se muestran los detalles del tubo de mercurio. Como ya se dijo el tubo est constituido bsicamente por el Ctodo, esta placa se calienta por la fuente 1), un voltaje constante de 6.3 voltios aproximadamente en una emisin llamada termoinica. Los electrones emitidos se aceleran por el voltaje 3) y se ven frenados por la rejilla con voltaje 2), este voltaje es de 1.6 voltios aproximadamente y se mantiene constante, el voltaje 2 variar de cero hasta 20 volts. Los electrones que logran pasar la rejilla crean una corriente muy pequea medida por el multimetro. Como ya se ha dicho, la energa con la que llegan los electrones al anodo recolector, es proporcional a la diferencia de potencial y depende del potencial de la rejilla de frenamiento, esto cuando las energas son bajas. Cuando la energa de los electrones es de 4.9 eV estos seden su energa y no les es posible superar la barrera (rejilla) por lo que el ampermetro mide una corriente cero. Para valores superiores a 4.9 ev los electrones seden la misma cantidad de energa al tomo de mercurio pero quedan con un excedente de energa, esta energa puede que no sea suficiente para superar la barrera y habr una cada de corriente, esta de nuevo comenzar a crecer a medida que los electrones van ganando energa (la energa crece debido a que la diferencia de potencial entre las placas aumenta constantemente) al aumentar el voltaje entre las placas, los electrones alcanzan su voltaje de pico (4.9 eV) en una distancia cada vez menor, lo que permite que seda su energa varias veces con varios tomos de mercurio obteniendo n picos si el voltaje es un valor entero del voltaje pico sobre la carga del electrn.

Figura 3 representacin del montaje experiemental

A groso modo el experimento consiste en medir la relacin voltaje-corriente existente para el tubo Franck-Hertz. Para llevarlas a cabo se necesitan otros instrumentos, ya que, por ejemplo, la corriente obtenida es muy pequea, por lo que es necesario utilizar un amplificador de corrientes. Los datos son tomados por una computadora, por lo que se hace necesario el uso de una tabla que permita la medicin desde el equipo de computo por medio de una tabla especial. El circuito que se muestra a continuacin es tan slo un modelo que hace posible tomar las medidas correspondientes a la prctica, ninguno de los instrumentos nombrados a

continuacin modifican o afectan el contenido fsico de experimento, tan slo son instrumentos necesarios que permiten una fcil medicin de los valores. La figura 3 muestra el montaje experimental completo, hasta el momento se ha hablado del tubo 1). La conexin del calentador del ctodo viene de una fuente externa de 6.3 v como ya se haba dicho. Del ctodo y la rejilla salen dos cables que se conectan en 2) que es la fuente de poder, de esta salen cables que se conectan en la tabla en el input A. Por otro lado del nodo sale un cable anti ruido que va conectado al amplificador, de este salen dos cables que van conectados a la tabla. La tabla se encuentra conectada al computador que por medio de un programa recoge los datos. Algo ms que hay por decir es que como tal la fuente de poder no proporciona el crecimiento constante en el voltaje, para lograr esto debemos hacer uso de un condensador. Para incluir el condensador se hace uso de la caja 0.9086, donde se pueden derivar todas las conexiones antes mencionadas y contiene el condensador de 200 microfaradios que permite abrir y cerrar el circuito y tener un crecimiento controlado y peridico de la diferencia de potencial entre el ctodo y el nodo.

Figura 4 Caja 09086.01 para el montaje del experimento

Proceso de medicin El programa toma automticamente todos los valores en una tabla de datos. El proceso de medicin es sencillo, se le da inicio al programa y simultneamente se quita la tapa de la caja 0.9086 que cierra el circuito y por medio del condensador comienza a crecer la corriente. En el circuito se aplican automticamente todos los voltajes enunciados anteriormente, como el voltaje de frenado que se mantiene constante, para el correcto funcionamiento del montaje. Al terminar las mediciones se coloca la tapa de nuevo y el circuito queda abierto. Se ha repetido este proceso para diferentes temperaturas, teniendo en cuenta que siempre estuvieran dentro del intervalo de 170 a 200 grados Celsius. Para valores superiores a 25 volts la corriente tiende a subir indefinidamente y no se producen picos, es en ese momento donde se debe poner de nuevo la tapa y parar las mediciones, ya que se pueden ver perjudicados los instrumentos si se deja aumentar el voltaje indefinidamente. Al final el programa nos muestra una grfica de corriente en funcin del voltaje acelerador donde se ven claramente los picos obtenidos. Como ya se dijo, los valores de corriente dependen de una manera directa de la temperatura dentro del horno y de una manera inversa en el voltaje de frenado.

Anlisis y resultados

En momento de obtener medidas, cada toma de datos provea de un promedio de 200 tiempos cada uno con su respectivo voltaje acelerado y corriente en el tiempo sealado, dado la gran cantidad de datos, se prefiri reproducir las grficas hechas en el momento de la medicin para encontrar a ojo los mximos de los picos de voltaje (grafica 1y 2); el programa usado indicaba el valor del pico, simplemente se sealaba el dato del tiempo en la tabla de datos encontrado grficamente.

datos 1
1,6 1,4

Intensidad ( A)

1,2 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0 -0,2 0 5 10 15 20 25 30 datos 5

Voltaje acelerador (V)

datos 10
2 1,5 Intensidad ( A) 1 0,5 0 0 -0,5 5 10 15 20 25 30 datos 15

Voltaje acelerador (V)

Grafica 1(arriba) es de una tanda de datos con poco ruido y poca corriente, en cambio la tanda del grafico 2 (abajo) posee mucho ruido y poca corriente

Al realizar el proceso en las 20 tandas de datos tomados y descartar aquellos picos con mucho ruido; se recolectan todos los picos en una sola tabla (tabla 1): (TENSION ACEL. 0,100) V Datos p1 p2 p3 p4 1 11,490 16,440 21,600 2 -16,545 21,450 3 11,535 16,500 21,435 4 11,535 16,470 21,615 5 11,445 16,410 21,480 6 11,475 16,290 21,375 7 -16,410 21,585 8 -16,515 21,585 9 11,550 16,350 21,420 10 -16,260 21,450 11 11,325 16,320 21,405 12 11,385 16,380 21,555 13 -16,215 21,210 14 -16,380 21,375 15 11,37 16,350 21,435 16 11,385 16,245 21,345 17 11,115 16,170 21,195 18 -16,605 21,405 19 11,205 16,755 21,450 20 11,775 16,575 21,630

T 192 174 184 170 186 194 182 174 184 194 186 174 194 196 180 178 190 190 186 170

26,220 ---26,460 26,430 ---26,445 --26,355 26,550 --26,250 26,565 ---

Tabla 1: voltaje para cada uno de los picos organizado por la n de tanda y su temperatura

La toma del valor de la temperatura es para establecer una relacin con la calidad de la toma de datos, aunque a primera vista no existe relacin alguna, por ende, simplemente se pondr como otra forma de nombrar a las tandas de datos (la temperatura influye en el valor de la corriente, pero es algo de poco intereses con la demostracin del experimento). La tensin aceleradora incluye un error establecido por lo experimentadores al encontrar que los intervalos entre los valores de tensin en cada tanda vala entre ellos en valor de 0.05 a 0.15 (algunos inclusive variaban con valores de 0.2), este error se tomara como sistemtico. Los valores de los picos mostrados no son mucha informacin por s mismo, sera difcil determinar s su valor corresponde al primer mximo de la corriente o el quinto, un ejemplo de esta dificultad esta explcito en el grafico 2 donde el intervalo entre 0 a 15 V no parece una relacin alguna, en cambio el grafico 1 muestra el mismo problema en un intervalo ms pequeo (0- 8 V). En este punto se aplica la idea que solo el mercurio se excito del primer nivel a segundo nivel, refirindonos al acontecimiento de choques inelsticos entre electrn y tomo de mercurio, donde el electrn pierde toda su energa para despus ganar y

perder la misma energa a encontrarse con otro tomo de mercurio ms cercano a la rejilla que el tomo del primer choque. Por ende, s a los picos de los datos de la tabla 1 los restamos con el pico siguiente, se esperara un valor contante igual a la energa dividida por la carga del electrn requerida para elevar un electrn del mercurio del primer nivel al segundo (llamemos a este proceso excitacin al segundo nivel). Esta operacin se efecta y resulta en otra tabla (tabla 2) (DIF. TENSION ACEL. 0,141) V P2-P1 P3-P2 P4-P3 4,950 5,160 4,620 -4,905 -4,965 4,935 -4,935 5,145 -4,965 5,070 4,980 4,815 5,085 5,055 -5,175 --5,070 -4,800 5,070 --5,190 4,995 4,995 5,085 -4,995 5,175 --4,995 5,145 -4,995 5,175 4,980 5,085 -4,860 5,100 -5,055 5,025 5,055 -4,800 5,160 5,550 4,695 -4,800 5,055 --

T 192 174 184 170 186 194 182 174 184 194 186 174 194 196 180 178 190 190 186 170

Datos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Tabla 2: diferencia entre los picos

El error atribuido a la diferencia de tensin es concluido por la propagacin de errores sistemticos, para calcularlo se usa las derivadas parciales quedando una expresin de la forma:
2

Ecuacin 4: propagacin de incertidumbres directas

Realicemos la estadstica correspondiente y concluyamos un valor total para la excitacin al segundo nivel; para ello concluyamos un promedio de todas las diferencias entre picos, para la operacin se usara la definicin de valor medio(se realiza este procedimiento estadstico hecho para mediciones directas en este caso simplemente porque no existe una gran diferencia con el error directo y propagado adems de la obtencin de una mejor informacin sobre los datos): 1 =

=1

Ecuacin 5: valor medio

Donde N es la cantidad de datos y xi un valor cualquiera de la distribucin; el valor medio viene acompaado de un error, este error es llamado el error estndar del promedio y se expresa de la forma:
N j=1

x =

xj x

N N1

Ecuacin 6: error estndar del promedio

Recordemos que los datos poseen un error nominal, por ende, una combinacin entre el error estadstico y nominal nos dar el error total, el cual necesitamos para mostrar la primera solucin al problema a tratar, la expresin para el error total es: =
2 + 2

Ecuacin 7: error total

Y con esto se presenta el primer dato concluido: DF= (5,016 0,211) V


Resultado 1: voltaje necesario para excitacin al segundo nivel del mercurio

Podemos ver la relevancia del dato de una forma mejor, usemos una distribucin gaussiana y observemos como es el comportamiento acampanado de la funcin; primero que todo establezcamos de forma precisa la expresin de la distribucin gaussiana: = ; ; =
1

exp ( 2

2
2

Ecuacin 8: distribucin gaussiana

La grafica correspondiente es:

Grafica 3: campana de gauss para la diferencia de tensin

Como era de esperar la mayora de datos estn contenidos en un intervalo de 0,2 con respecto al valor promedio. Ahora nace la duda porque los valores de los picos no son mltiplos de la diferencia de tensin?, para contestar a esta pregunta realicemos otro experimento, esta vez nos enfocaremos en el primer foco, nos saldemos de las temperaturas especificadas para la medicin de picos consecutivos, y haremos el instrumento de medicin ms sensible. Como en el experimento anterior, los resultados arrojados son tandas de datos; para analizarlo se procede de la misma manera (esta vez la cantidad de datos por tanda es mucho menor).

pico1-6
1,2 1 0,8

Intensidad ( A)

0,6 0,4 0,2 0 -0,2 0 2 4 6 8 10 pico1-6

Voltaje acelerador (V)


Grafica 4: una de las mejores muestras de la medicin del primer pico

Se realizan 10 tandas de datos, y se obtiene el valor de voltaje del pico (tabla 3): (t 0,05) seg 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3,4 3,4 3,3 3,2 3,2 3,2 3,0 3,2 3,1 3,2 (Vol. A. (I 0,005) 0,1) V A 6,600 0,305 6,735 0,390 6,660 0,460 6,690 0,655 6,850 0,650 6,510 0,730 6,695 0,535 6,690 0,475 6,525 0,435 6,630 0,430

pico

Tabla 3: voltaje del primer pico

Esta tabla incluye datos adicionales como el tiempo y la corriente, estos datos adicionales se podan haber incluido para la primera tabla pero dado la gran cantidad de datos sera muy poco conciso las conclusiones hechas. Recordemos que los datos se tomaron mientras decreca la temperatura entonces los primeros datos se realizaron a mayor temperatura que los ltimos. Rpidamente, se observa que entre mayor temperatura menor corriente hasta la tanda 6 donde ahora la corriente disminuye con la temperatura; el primer comportamiento esta de acorde con los datos de los picos consecutivos; de los valores de los tiempo solo se puede inferir la sincronizacin usada para la obtencin de los datos.

Realicemos los mismos pasos usados para obtencin del resultado 1; su valor esperado estar dado por la ecuacin 5 con un error estadstico dado por la ecuacin 6 y un error total expresado por la ecuacin 7; entonces el resultado 2 es : Vp1= (6,659 0,138) V
Resultado 2: voltaje del primer pico

El p1 usado ac no deber ser confundido con el de la tabla 1, p1 usado en esa tabla se refiere al primer pico encontrado y el p1 que usamos ac se refiere al primer pico de la cada de corriente (podemos decir como un p1 absoluto), el p1 encontrado en la tabla 1 sera el segundo pico de la cada de la corriente. Podemos realizar igualmente una campana de gauss para observar mejor el comportamiento estadstico de la medida:

Grafica 5: campana de gauss para el voltaje del primer pico

A simple vista se ve una campana ms gruesa que la campana de la grfica 3, un poco engaoso porque la mayora de datos de la grfica 5 se encuentra en un pequeo intervalo de 0,05 V.

A continuacin comparemos el valor del primer pico (Vp1) conel voltaje necesario para excitacin al segundo nivel del mercurio (DF), una forma de hacerlo es con una resta Vp1 - DF= (6,659 0,138) V - (5,016 0,211) V=(1,6420,252) V
Resultado 3: desfase del primer pico

Ahora si nos regresamos a la introduccin, donde se expuso una breve explicacin del experimento, se hizo nfasis el valor del voltaje desacelerador del nodo (1.5 V); entonces se puede razonar que los electrones recibidos por el nodo necesitan el valor 1.5 V para poder alcanzar el nodo y este voltaje adicional se encuentra en todo el proceso. Podemos mostrar de una forma convincente este razonamiento: los resultados de la tabla 1 mostraba que los picos no eran mltiplos del valor del voltaje necesario para la excitacin; ahora si le restamos los mltiplos de este se debe encontrar un voltaje de desfase parecido al resultado 3: picos( V) 11,430 16,409 21,450 26,409 Mltiplos de DF (V) 10,032 0,422 15,049 0,632 20,065 0,843 25,081 1,054 resta (V) 1,398 0,462 1,361 0,656 1,385 0,857 1,328 1,065

0,188 0,174 0,155 0,155

Tabla 4: Desfase entre los picos con su valor esperado

Se obtiene un valor prximo al valor predicho, este valor pierde parte de su encanto por la propagacin de errores.

Conclusiones
La mayor temperatura proporciona menor intensidad, si la intensidad disminuye mucho es difcil establecer un valor para los picos El experimento no proporciona una medida totalmente directa del voltaje necesario para excitacin al segundo nivel del mercurio , pero las mediciones acerca del fenmeno son tan numerosas y exactas que posee un bajo porcentaje de error porcentual El experimento de Frank y Hertz no dejan ninguna duda sobre la cuantizacion de la energa, dado que sus resultados concuerda con la espectroscopia, cuya explicacin no exista formalmente hasta la teora atmica de Bohr. El experimento podra usarse perfectamente para otro gases, adems el experimento podra combinarse perfectamente con la espectroscopia si se puede colimar la luz emitida por el gas

Bibliografa:
Eisberg, R. y Resnick R. Fisica cuntica, Atomos, molculas, solidos, ncleos y partculas. Limusa, Mexico, 1978. Eisberg, R. Fundamentals of modern Phisics, John Wiley & Sons, Inc, New York.1988. Ardila, A. M. Fsica Experimental, Universidad Nacional de Colombia, Bogot, 2007. Cristancho, F. Fajardo, F. Fsica Experimental II, Universidad Nacional de Colombia, Bogot, 2008. Melissinos, A. C. Experiments in Modern Physics, Academic press inc, New York, 1966.

Anexos
Ecuaciones de distribucin del error
2

=1 2 1 =1 2

1
1 =1 2

2 =

2
2

2 2