MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE HABILIDAD Definir la informacin Que se necesita DEFINICIN ACTIVIDADES Precisar la Observar un video que se encuentra en el link informacin suministrado requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Acceder a los siguientes link: http://youtu.be/GU8WFy9io4Y http://tuendocrinologo.com/site/images/stories/n utricion/alimsalud.jpg http://esperantra.org/index.php?option=com_cont ent&view=article&id=89:-enterate-de-las-5-reglaspara-una-alimentacion-saludable&catid=36:lecturas&Itemid=61

Buscar y acceder a informacin

1. Informacin

Evaluar y seleccionar informacin

Elegir una o ms fuentes

de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Organizar informacin Ordenar y Utilizando Word, organizar la informacin, en un estructurar rbol de problema informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Trabajan de forma individual. Leer y analizar un documento que encuentran en la direccin sugerida. Presentan en Word un concepto propio de alimentacin saludable En equipo de tres estudiantes, analizan los conceptos y deciden cual es el mejor y lo exponen oralmente a la clase.

Planificar elaboracin de un producto informacin

la Especificar los pasos requeridos de de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

Individualmente leer un documento acerca de la alimentacin saludable. Trabajan colaborativo en la elaboracin de cintillos sobre la alimentacin saludable. En equipo harn la exhibicin de alimentos saludables.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD Sintetizar informacin digital

DEFINICIN Combinar e Continan trabajando con su equipo realizando las integrar diferentes actividades sobre la alimentacin informacin en saludable. ambiente digital

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA HABILIDAD Utilizar protocolos sociales en ambiente digital 2. Colaboracin DEFINICIN Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en ACTIVIDADES Los estudiantes utilizaron su correo para compartir las evidencias de su trabajo.

Presentar informacin

Los estudiantes utilizando la cmara digital presentan las evidencias sobre los alimentos

en funcin de una audiencia

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

saludables-.

Los estudiantes crean cintillos con mensajes para promover entre la poblacin estudiantil y comunidad en general, el uso de alimentos saludables.

2.2. COLABORACIN HABILIDAD

Colaborar con otros

DEFINICIN Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia

ACTIVIDADES

a distancia para elaborar un producto de informacin

para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO HABILIDAD DEFINICIN Identificar oportunidades Distinguir y oportunidades y Riesgos en ambiente riesgos propios del digital, y aplicar ambiente digital y estrategias de aplicar estrategias proteccin personal de seguridad y de los otros emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los

ACTIVIDADES El estudiante demuestra ser capaz de reconocer los aspectos positivos de vincularse y coordinarse con otros en las redes digitales y la importancia de proteger su seguridad emocional y la de los dems.

3. ticas

El estudiante conoce y aplica estrategias para proteger la seguridad de su informacin personal y la de otros.

otros en ambiente digital.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES Respetar la propiedad Reconocer dilemas Demostr ser capaz de comprender que existen intelectual ticos y derechos de privacidad y aplico la prctica del consecuencias legales trabajo en equipo. de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin. 4. Tecnol oga 3.2. TIC Y SOCIEDAD HABILIDAD

DEFINICIN

ACTIVIDADES

Comprender el impacto Social de las TIC

Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

El estudiante comprende y evala las implicancias sociales, culturales, econmicas y ticas del uso generalizado de las tiC para personas, familias, comunidades y organizaciones

4.1. CONOCIMIENTO TIC HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES Dominar conceptos Demostrar TIC bsicos entendimiento Conceptual y El estudiante identifica las partes del prctico de los computador, describe las funciones de los componentes del sistemas informtico. computador y sistemas informticos.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES Seguridad en el Conocer y aplicar EL estudiante comprende que los equipos uso (cuidado de normas bsicas de requieren de cuidados y toma medidas para su equipos) cuidado y mantencin. seguridad en el uso del computador. Resolucin de Diagnosticar y Problemas tcnicos resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Dominar aplicaciones Utilizar funciones De uso ms extendido bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.