PROFESSORA MARILUCIARICIERI

MestreemEducao FormaoemDinmicadeGrupos eEspecialistaemPsicologiaOrganizacional edoTrabalho

DINMICASEJOGOSVIVENCIAIS DESENVOLVIMENTODEPESSOAL
Aula4 DesenvolvimentodoGrupos
OBJETIVODAAULA ConceituareconhecerosprincpiosdaTeoria deCampo,deKurtLewin,ecomoosgrupos seformameestabelecemaconfiana entreseusintegrantes.

DEFINIODEGRUPO
GRUPO umareuniodeduasoumaispessoas queestoenvolvidaseminteraosocial, tmumpadroestvelderelaoentresi elutamporumobjetivocomum. (COOPER&ROTHMANN,2009)

DEFINIODEGRUPO
Enquantonoseestabelecerainterao noexistegrupo,hsomenteumaserialidade, emquecadaindivduoequivalenteaoutro etodosconstituemumnmerodepessoas equiparveisesemdistinoentresi. (JEANPAULSARTRE)

GRUPOSESOCIEDADE
Umconjuntodepessoasconstituiumgrupo, umconjuntodegruposconstituiumacomunidade eumconjuntointerativodascomunidades configuraumasociedade. (ZIMERMAN,2003)

VIDAEMGRUPO
Anossavidacotidianademarcadapelavida emgrupo.Estamosotempotodo nosrelacionandocomoutraspessoas;mesmo quandoficamossozinhos,arefernciadenossos pensamentossoosoutros amigos,familiares.

COMPREENDENDOOSGRUPOS
Todogrupotemidentidadeprpria. Umapessoaqueentraoudeixa umgrupomodificasuaidentidade. Oscomportamentosdosintegrantesdogrupo podemimpediroufacilitarodesenvolvimento daspessoasquedelefazemparte. (FAILDE,2007)

VDEO
TICTACFAZENDOMSICA

ESTUDOSCOMGRUPOS
Pressupostos Moreno paraseconhecer adinmicadeumgrupoprecisoinicialmente conhecerascaractersticasdaspessoas, aimportnciadecadamembroearede deafetividadeestruturadaentreeles, oqueMorenodenominoudesociometria dogrupo.

ESTUDOSCOMGRUPOS
1912 JacobLevyMorenocomeouaobservar crianasbrincandonosjardinsdeViena. Comoeraestudantedemedicina,gostava deestudareacabouaprofundandose nasrelaesprofundas,verdadeiras,significativas entreossereshumanos,enfatizandoarelao afetiva,viva,decompreensoecomunicao completas,baseadanaempatiaentreoEU eoOUTRO.

ESTUDOSCOMGRUPOS
GruposdeEncontro,foiCarlRogers,oprimeiro arealizaratividadescomgruposatravsdeprocesso teraputicodenominadodeclientecentered therapy(terapiacentradanocliente). KurtLewin,apartirdamesmadcada,introduziu aexpressoDinmicadeGrupos(Group Dynamics), explicandooconceitodedinmicanosentido habitualdafsica,comoopostoaesttica. LewinpartedateoriadaGestaltparaconstruir umconhecimentonovoegenuno,conhecido comoaTeoriadeCampo.

ESTUDOSCOMGRUPOS
Lewin nessaconcepo,ocomportamento deveservistoemsuatotalidade,pois, praticamentetodososmomentos denossasvidassedonointeriordegrupos, eacaractersticaessencialquedefineumgrupo ainterdependnciadeseusmembros. Issosignificaqueogruponoasoma dascaractersticasdeseusmembros, masalgoresultantedosprocessos quealiocorrem.

CAMPODEFORAS
FORASIMPULSIONADORAS:soasforas quetendemaelevaronveldeatividade. FORASRESTRITIVAS:soasforas quetendemabaixaronveldeatividade.
SituaoDesejada

FORASRESTRITIVAS

SituaoAtual

FORASIMPULSINADORAS

FORASIMPULSORAS INDIVIDUAIS MOTIVAO EMPATIA INICIATIVA COMPETNCIA APOIO

FORASRESTRITIVAS INDIVIDUAIS VAIDADE APATIA DEPENDNCIA TIMIDEZ MANIPULAO

FORASIMPULSORAS GRUPAIS LIDERANA CONFIANA SIMPATIA COMPETNCIA COMUNICAO ABERTA

FORASRESTRITIVAS GRUPAIS CONFLITOS REPRIMIDOS MANOBRASSUTIS OBJETIVOSCONFUSOS LINGUAGEM CAUTELOSA DECISESIMPOSTAS

ATIVIDADEEMSALA
FORASIMPULSORAS AMBIENTES/ ORGANIZACIONAIS RECURSOSADEQUADOS LOCALCONFORTVEL TEMPODISPONVEL PRIVACIDADE ORGANIZAO EINFORMAO FORASRESTRITIVAS AMBIENTES/ ORGANIZACIONAIS TAMANHODOGRUPO AMBIENTE DESAGRADVEL TROCADELOCAL HORRIOINCOVENIENTE INTERFERNCIAS

Qualaimportnciadosgruposnavida daspessoas? Comoosgrupossemantmfortalecidos?

SOLIDARIEDADE
Oserhumanovive,emnossasociedade, emcamposinstitucionalizados. Geralmentemoram comfamlias,frequentam escolas,empregos, clubes,igrejas,bares, possuemgrupos deamigos,enfim,locaisonde pertenamaumdeterminado grupo.Muitasvezes,apertena aogrupoaconteceporescolha ouno.

SOLIDARIEDADEMECNICA
Quandonohescolha asolidariedade chamadademecnica,ouseja,aafiliao aumgrupoindependedanossavontade noquedizrespeitoescolhadosseusintegrantes.

SOLIDARIEDADEORGNICA
Asolidariedadeorgnicatemcomoforma deconvvio,aafiliaoaumgrupoporque escolhemosnossospares. Aafinidadepessoallevadaemconsiderao paraaescolhadogrupo.

MOVIMENTODOGRUPO
Todogrupoencontraseemmovimento constante,ouseja,emmudanaspermanentes. Importantecompreenderqueessefato ocasionadopelasforasinternaseexternasque estorelacionadasacadamembrodeumgrupo. (ZIMERMAN,2003)

OCONVVIOEMGRUPO
Paraqueohomemconsigafazerparte deumgrupoprecisoestabeleceralgumasregras. Asregrassedesenvolvematravsdacomunicao, deprocessosdeinfernciassutis,subliminares ealmdaconscincia.

VDEO
RELACIONAMENTOSCOMCENASDOPROGRAMA VIDAAOVIVOSHOW

INSTITUCIONALIZAOEGRUPOS
Ogrupoquecumpreasregrasepromove osvalores,oresponsvelpelastransformaes eadequaesdoshbitosedascrenas. Hbitosestabelecidosqueserepetem, transformamseemtradioepersistem porgeraessoconsideradosinstitucionalizados.

ELEMENTOSDOPROCESSODEGRUPO
PAPIS Cadamembrodogrupotemfunes epropsitosdiferentes,pormclaramente definidoeinterdependente. NORMAS Soasregrasdecomportamento institucionalizadas (aceitasepropagadas) pelogrupo.

ELEMENTOSDOPROCESSODEGRUPO
COESO Somadeforasquemantmogrupo unidoefortementemotivadoparapermanecer nogrupo. DESEMPENHODOGRUPO Aspessoasinspiram umassoutrasaseremmelhoresdoqueseriam sozinhas.

PERGUNTAS

VALORESECRENASNOGRUPO
Aspessoassodiferentes,nicas,comvalores ecrenasmuitopessoais,apesardealgunsvalores seremcompartilhadosporgrupospertencentes adeterminadacultura.Algunscostumesehbitos caracterizamosgruposeidentificamnossa cultura.

VALORESECRENASNOGRUPO
VALORES constituemumconjuntodepadres existentesemcadaindivduo,quedeterminam ograudeimportnciarelativaqueatribuem aosfatos,scoisasdoambiente, aoscomportamentosescrenas. CRENAS atosouefeitosdecrer.Podem serreferentesaoindivduoougrupo aoqualpertence.

VDEO
REVOLUO

CONSIDERAESFINAIS

REFERNCIA
FAILDE,Izabel.ManualdoFacilitador paradinmicasdegrupo. Campinas, SP:Papirus,2007. VIEIRA,PauloFerreira.ExcelnciaemLiderana. Braslia:Sebrae/Nacional,2003. ZIMERMAN,David;OSORIO,Luis Carlos. Comotrabalhamoscomgrupos. PortoAlegre:Artmed,2003.
2014 Todososdireitosreservados.Usoexclusivo noSistemadeEnsinoPresencialConectado.