ACTIVIDAD 8: TRABAJO COLABORATIVO 2 CURSO: INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA

GRUPO: 90016-124 DIEGO FERNANDO WILFREDO ROSERO VILLOTA

MILAGROS ALICIA PIMIENTA CORREA TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA: CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA: PSICOLOGIA MAYO 2010

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIN, 3

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD, 4 1. Resumen de la encuesta del Trabajo Colaborativo 1, 4 2. Aportes Significativos: Procesos cognoscitivos Superiores, 5 3. Aportes Significativos: Papel del Psiclogo, 6

CONCLUSIONES, 7

REFERENCIAS, 8

INTRODUCCIN

En esta unidad de introduccin a la psicologa nos acercamos al interesante mundo interior de la persona, que se deja manifestar al exterior de diferentes modos, de una manera sorprendente y misteriosa, son los procesos cognoscitivos superiores y adems se adhiere el tema que toca muy de cerca nuestro querer ser. De ah que este trabajo quiere ser un gran motivador al inicio de esta maravillosa carrera profesional. Es el aprendizaje el tema central, que aplicado a un grupo de personas de sexo masculino nos har entender una vez ms que el aprendizaje es una actividad central de la vida humana. Es un cambio permanente de comportamiento que se deja notar en cada persona a medida que tiene una edad y se involucra en la sociedad y la interrelacin con el ambiente y las personas que lo rodean. Es gracias al aprendizaje que se adquiere conocimientos, hbitos, destrezas y actitudes que envuelven nuevas maneras de hacer las cosas. El aprendizaje lleva a que el individuo cambie su manera de percibir el mundo circundante, reacciones emotivas y otras actividades psicolgicas. Y cada persona por medio de el crea cultura y nos posibilita ser verdaderamente humanos. Aprender no es solo retener y repetir contenidos, es un proceso operativo, en el cual cumple un papel fundamental, todos los procesos mentales y esfuerzo de la persona que aprende, es el alumno el verdadero promotor del aprendizaje. De aqu que se espera que toda la vida sea un continuo aprender. El psiclogo y todo profesional, es ms, toda persona, debe hacer un proceso de construir conocimientos que le permitan desarrollarse en la vida diaria. El psiclogo debe se un excelente acompaante de la vida de las personas que lo buscan, prestndoles un servicio para motivar su aprendizaje y por ende su comportamiento.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 8 1. Resumen de la Encuesta del Trabajo Colaborativo 1 mujer de 27 aos, establece diversas perspectivas sobre si misma. en donde dice sentirse bien con lo que es fsicamente y que no tiene ningn complejo ya que se acepta tal y como es. en cuanto a su vida actual aun que es profesional no ha podido desempearse como tal, por otra parte establece no tener ninguna relacin sentimental en estos momentos, pero si tiene algunas amistades con las que le gusta compartir mucho. Tambin se refiere a su relacin con su familia en donde asegura que es muy unida y comparten muchos tiempos juntos y por ultimo nos habla de su relacin con su comunidad, en donde dice ser ajena con respecto a lo que pasa en ella y de igual forma se puede decir que su papel en ella no existe. mujer de 25 aos, madre soltera de 2 nios, nos cuenta que antes de quedar embarazada si le gustaba sentirse bien, pero despus de tener sus hijos se descuido mucho y solo piensa en sacar adelante a sus hijos, en la actualidad no tiene ninguna relacin sentimental y con respecto a su trabajo lo hace de forma independiente, en cuanto a su relacin familiar establece que es normal pero que sus padres le han dado mucho apoyo y comprensin y por ultimo establece su relacin con respecto a su comunidad y dice ser muy participe de todo lo que tenga que ver con ella , es decir, que no es indiferente. mujer de 36 aos ama de casa con matrimonio estable, la cual dice no tener perspectivas frente a si misma, ya que su vida gira entorno a sus hijos y su esposo, ya que lo mas importante es que ellos estn bien, no trabaja, tiene muy pocas amistades en donde la mayora son familiares, y por ultimo dice no compartir mucho con la comunidad y que es un poco ajena con lo que pase en ella. mujer de 41 aos matrimonio feliz, se caracteriza por ser emprendedora, actualmente se encuentra trabajando, en donde establece que esta y otras perspectivas frente a si misma han contribuido mucho para mantener su matrimonio, en cuanto a amistades dice tener muchos amigos con los que comparte cosas lindas y que a la vez son de gran apoyo. Por ultimo habla de su relacin con la comunidad en don de dice ser muy activa con todo lo que tenga que ver con esta y le gusta colaborar en todo lo que este a su alcance para contribuir de forma positiva con ella. mujer viuda de 45 aos, la cual esta muy afectada con la muerte de su esposo y sin superarla, establece que despus de lo sucedido su vida y la de su familia ha cambiado mucho, aun que sus hijos han sido de gran apoyo, ha perdido esa confianza de si misma para todo lo que tenga que ver con ella, dejo su trabajo y sus amistades son muy pocas, con respecto a la comunidad se encuentra alejada de ella y su colaboracin es muy poca dice ella. mujer de 28 aos soltera, pero con una relacin sentimental, actualmente se encuentra desempeando su profesin, en donde su familia y su compaero sentimental han sido de mucho apoyo para enfrenar los diferentes problemas que se le han presentado, tiene muchas amistades y dice que se le debe a su personalidad extrovertida y en cuanto as u comunidad dice que no es ajena a las problemticas de esta y dice colaborar en todo lo que este a su alcance. mujer de 25 aos soltera, aun que actualmente se encuentra

trabajando no esta en lo que ella quisiera, pero dice que le toca por su situacin econmica, ya que tiene que ayudar a su madre y sus 3 hermanos, en cuanto sus relaciones se encuentra saliendo con alguien y establece que tiene algunas amistades y que son mas que todo compaeros de trabajo, por ultimo en cuanto a su comunidad dice ser no muy activa con esta y que a veces contribuye de una u otra forma con esta. Mujer de 29 aos madre soltera, actualmente se encuentra desempeando su profesin, establece que lo mas importante para ella es su hijo aun que tampoco se descuida a si misma, ya que siempre se quiere sentir hermosa y saludable, con respecto a su situacin sentimental se encuentra saliendo con una persona que la hace sentir feliz y con la que comparte mucho tiempo, establece tambin que tiene una bonita relacin con todos los miembros de su familia y con respecto a su relacin con la comunidad dice ser muy colaboradora con lo que este a su alcance.

2. Aportes Significativos: Procesos Cognoscitivos Superiores

APORTE 01 Con respecto al pensamiento El pensamiento es aquel conocimiento mediato y generalizado de la objetiva realidad, es un mundo muy complejo de cada ser humano hombre o mujer. Traemos a consideracin varias mujer que como personas son nicas, porque cada vida es irrepetible y cada persona es irremplazable, de ah se constata una vez mas que cada vida de este grupo de mujeres y su situacin personal, afectiva, familiar, laboral y social es muy distinta una de otra. Por eso cada caso aunque se puede hablar de manera general con todas de lo mismo, cada caso debe ser analizado en profundidad y atendido de una forma personalizada. Entonces cada mujer tiene su propio pensamiento, proceso de aprendizaje y lenguaje.

APORTE 02 Sobre El proceso de Aprendizaje Aprendemos porque a ello nos fuerza el ambiente, como indicaba Locke, Si a lo anterior le anexamos como la sociedad nos va asignando funciones de acuerdo a diferentes parmetros (edad, sexo, clase social, etc), y uno de los ms difciles de romper es el estereotipo de gnero. Se nos dice que por ser hombre o mujeres debemos ver, pensar y actual de tal o cual manera. Aunque estos roles pueden variar en funcin de cada grupo social o cultural, lo cierto es que existen diferencias en el modo de aprender o educar. No es que esto sea necesariamente negativo, es decir, los hombres y las mujeres somos diferentes, y por lo tanto tenemos necesidades diferentes. La cosa est en que se trata de una situacin tan arraigada en la cultura que es difcil terminar con ella de tajo. La mujeres de la encuesta y todos, Crecemos inmersos en una sociedad que dice que las cosas son de X modo, y cada uno de nosotros

creci bajo la misma premisa. Pero llega una edad en la que toman sus propias decisiones y eligen qu ideologa quieren para la vida. Sin embargo, cuando se tiene edad suficiente, se puede cuestionar, se tiene un pensamiento libre pero inculcado, se respalda o no creencias o costumbres, como lo dejan nota cada mujer de la encuesta.

2. Aportes Significativos: Papel del Psiclogo

APORTE 01 El psiclogo profesional. haber recibido una excelente formacin

Inicio sealando esta premisa; antes que todo, el psiclogo debe haber asimilado todo su proceso de formacin profesional o que a medida que va avanzando se apropia de toda la psicologa acadmica para aplicarla todos los problemas, incluso clnicos y de salud. En fin, hay que hacer uso de la unin entre teora y prctica para lograr una explicacin integradora y comprensin verdadera de la situacin. La psicologa permite la aplicacin de tcnicas psicolgicas a un amplio aspecto de problemas, tanto en adultos como en nios, y en este complejo grupo de mujeres ya sea de forma individual o en grupo.

APORTE 01 El psiclogo debe hacer un anlisis minucioso de la realidad. Creo que en el caso de las mujeres de la encuesta hay que revisar la psicologa comunitaria, para iniciar una autogestin de los sujetos, lo que significa que iniciamos un minucioso estudio de todos los individuos involucrados y su realidad, es decir su comunidad. El estudio del comportamiento de las mujeres en particular y del grupo en general en los ambientes que viven. El psiclogo estudia el entorno social para analizar cmo influye directa o indirectamente en la conducta y comportamiento de los mujeres, interesndose de su el pensamiento, emociones, deseos y juicios de los individuos, as como por su conducta externa. El profesional debe aplicar diversas tcnicas psicolgicas, seleccionando y organizando un plan de trabajo de acompaamiento y creo que sobre todo insistiendo en la promocin de la persona y sus condiciones de vida familiar, laboral, acadmica, comunitaria, humano afectivo e incluso espiritual, es decir, un acompaamiento en todas las dimensiones de la persona como mujer.

CONCLUSIONES

Teniendo en cuenta el anlisis de la encuesta a mujeres y siguiendo la lectura comprensiva del mdulo en la unida dos, sobre los procesos cognoscitivos y el rol del psiclogo, se ha encontrado que con el aprendizaje existen dificultades, porque se ha podido observar que, cuando se implementan los procesos cognitivos en forma de objetos de aprendizaje, se centran en el dominio y control del pensamiento en toma de decisiones, pensamiento y solucin de problemas. Las cuestiones de aprendizaje, al ser aplicados al grupo extenso, como en el caso de nuestro trabajo, se transforman en destrezas de pensamiento. Se evidenci la capacidad de las personas para aportar soluciones creativas a los problemas que tienen, slo se espera se incremente su autonoma en el pensamiento, cambien sus modelo mental pobres en superacin, la invitacin para sustituir su prctica negativas por productivas que haga crecer a su comunidad ms cercana, que les permita actuar como quienes se dedican a la construccin de mejores condiciones de vida. Todo profesional del campo de la psicologa requiere la competencia del pensamiento como herramienta facilitadora del desarrollo, innovacin y mejoramiento en su campo profesional, principalmente en reas dnde se vinculan aspectos tericos y prcticos. Sera difcil aplicar la psicologa sin comprender los procesos cognoscitivos en los seres humanos frente a su desarrollo.

REFERENCIAS

Documento Gua Para La Presentacin De Trabajos Escritos, Bajo Normas A.P.A. (American Psychological Association) curso proyecto pedaggico unadista de la pgina: http://66.165.175.239/moodle/file.php/2/NormasAPA_UNAD.pdf, el 10 de mayo de 2010.

Sobre: Que son los procesos cognitivos bsicos y superiores? Pgina: http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20071108074411AAE 0FxP el 18 de Mayo de 2010

Sobre: Procesos cognitivos superiores. Pgina: http://grupos.emagister.com/documento/procesos_cognitivos_superiore s/1425-165185, el 19 de Mayo de 2010.

Sobre: las competencias del psiclogo profesional, de la pgina: http: //redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/180/18021201.pdf, el 20 de mayo de 2010.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Unad, Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Curso Acadmico: Introduccin A La Psicologa, Material Didctico, 2010